Программа работы летнего оздоровительного лагеря "Рубин"

СОДЕРЖАНИЕ

1. Паспорт программы                                                                2                                                     

2. Общая информация о лагере                                                3                                      

3. Обоснование программы                                                       5                                              

4. Цели, принципы и задачи программы                                   9                           

5. Ожидаемые результаты                                                        11                                         

6. Содержание и механизмы реализации программы            12 

7.Подпрограмма «Остров Российский Экспресс »                  13               

8.Подпрограмма « Остров Родник Здоровья »                        19      

9. Подпрограмма « Остров Удивительное Рядом »                24                 

10.Подпрограмма « Остров Сокровищ                                     28

11.Система контроля за реализацией программы                  32

12.Работа кружков и секций                                                      34

13.Психологическое обеспечение программы                        38

14.Обеспечение реализации программы                                39         

                                                    ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование Автор и руководитель программы Кадры Адрес учреждения Телефон Цель программы Сроки реализации программы Место проведения Возраст участников

'' РУБИНЗОНАДА'' Силантьева Т.Ю.- директор ДОЛ <<Рубин>>. Педагогические работники и специалисты, имеющие высокий профессиональный уровень. Ивановская обл., Лежневский р-н д.Маслово 89011946964 Организация летнего отдыха детей через познавательную, преобразовательную, природоохранную деятельность; укрепление нравственного, физического и психического здоровья; сплочение детских коллективов; формирование навыков здорового образа жизни; раскрытие творческой индивидуальности ребёнка в социальных взаимоотношениях. 1 смена: с 3 июня по 23 июня; 2 смена: с 26 июня по 16 июля; 3 смена: с 19 июля по 8 августа; 4 смена: с 10 августа по 30 августа. ДОЛ<<Рубин>> 6 – 15 лет

ОБЩАЯ ИНФОРМАЦИЯ О ЛАГЕРЕ

    Детский оздоровительный лагерь <<Рубин>>: Ивановская область, Лежневский район, д.Маслово. Лагерь рассчитан на 250 мест.

        ХАРАКТЕРИСТИКА МЕСТОРАСПОЛОЖЕНИЯ ЛАГЕРЯ.

Лагерь находится в экологически чистой зоне, в трёх километрах от трассы Москва – Иваново, на высоком берегу реки Ухтохма, в окружении грибных и ягодных лесов.

       МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ЛАГЕРЯ.

В лагере имеются двухэтажные спальные корпуса, просторная и уютная столовая, клуб с видеозалом , караоке, дискозалом,  баня, помещение для сушки одежды и белья, помещения для кружковой работы, телевизионные комнаты, оборудованные спортивные площадки для  волейбола, баскетбола, стандартное футбольное поле,   детский игровой городок, детский спортивный городок, тир.                      Лагерь располагает всем необходимым спортивным инвентарём и оборудованием для проведения спортивных мероприятий.                    Дискоклуб и концертный зал оборудованы современной аппаратурой для проведения концертов, дискотек, организации показа фильмов и презентаций, имеется выход в Интернет.

                           УСЛОВИЯ РАЗМЕЩЕНИЯ.

В ДОЛ в каждой спальне имеется масляный радиатор, каждый корпус оснащён стиральной машинкой, в каждом корпусе имеются туалеты и душевые. В трёх корпусах имеется 9 спальных комнат, вместимостью 25 человек каждая и десять комнат, вместимостью по 4 человека. Имеется медицинский пункт с изолятором.

                         ХАРАКТЕРИСТИКА ПИТАНИЯ.

Пятиразовое питание – завтрак, обед, полдник, ужин, дополнительный ужин. Дети обеспечены полноценным разнообразным питанием, соответствующим  их физиологическим потребностям в пищевых веществах и энергозатратах.

КАДРОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ.

Успех работы летнего оздоровительного лагеря во многом зависит от уровня подготовки педагогических кадров, их правильной ориентации на современного ребенка,  их  умения  общаться  с  детьми,  сотрудничать  в  творческой   деятельности и разумно подходить к оценке своих возможностей и состоянию здоровья.                                                      За время работы лагеря под руководством генерального директора ООО « Татьяна » Барсегян Татьяны Михайловны, в лагере сложился  творческий  коллектив единомышленников, ставящих перед собой единую цель оздоровления, воспитания и организации полноценного отдыха ребят в сезон летних каникул.                                                           Все педагоги лагеря имеют не только большой практический опыт, но и психолого – педагогические знания и умения.

Обоснование программы.

До поры до времени они для нас тайна за семью печатями. Слабее, ранимее во много раз, чем мы, они на каждом шагу создают тупиковые ситуации для себя и для нас. Кричи на них, топай ногами, грози ремнем отстегать или крова лишить – на них ничего не действует. Они не понимают, чего мы от них хотим. И вот наступает минута, когда, словно очнувшись от ночного кошмара, мы осознаем, что они растут, а мы уже выросли.

И.Зюзюкин « Мост через речку детства»

Скоро снова  лето. Для кого-то это время отпусков и каникул, для  педагогов, — время напряженной и трудной работы.

В настоящее время общество осознало необходимость осуществить культурные цели образования, ориентированные на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе и в летних детских и подростковых лагерях. Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников. Лето для них — это разрядка накопившейся за год напряженности, пополнение израсходованных сил, восстановление здоровья, развитие творческого потенциала, совершенствование личностных возможностей, приобщение к культурным и образовательным ценностям, вхождение в систему новых социальных связей, воплощение собственных планов, удовлетворение индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Как организовать жизнь в лагере, чтобы она могла помочь каждому ребенку в его развитии с учетом особенностей летнего каникулярного времени, специфических природных условий лагеря, интенсивности его жизни, временного характера объединений?                                                                         Предлагая детям широкий спектр направлений деятельности, педагогический коллектив учитывает, что любая деятельность             должна быть и посильной, и сложной ( содержательно и технологически ) для конкретной личности, и требовать интеллектуального, физического, эмоционального напряжения. Она должна быть привлекательна – соответствовать интересам личности , позволять проявлять творчество и самостоятельность, допускать возможность вариативности в выборе способов достижения заданных ( или самим поставленных ) целей, способствовать удовлетворению потребностей личности в самоутверждении и творческом самопроявлении, обеспечивая ему защиту подавления, оскорбления достоинства, и том числе и защиту от собственных комплексов.

.В современном мире, когда противоречия и проблемы детей и взрослых, казалось бы , не имеют разрешения, когда все испытанные и неоднократно проверенные педагогические средства не столь эффективны, педагоги всё чаще вспоминают об игре.                                    Игра  - это имитация жизни, это очень серьёзная деятельность, которая позволяет ребёнку самоутвердиться, самореализоваться. Именно поэтому педагогический коллектив лагеря «Рубин» принял решение организовать летний отдых детей 2011 года в форме сюжетно – ролевой игры. Весь летний оздоровительный сезон будет подчинён игре с одним единым сюжетом. Отдыхающие ребята будут вовлечены в сюжетно – ролевую игру «Рубинзонада», и в каждую смену они будут попадать на различные острова, на которых ребята будут иметь возможность принять участие в различных типах игр, с целью развития тех или иных  качеств, знаний, умений ,навыков и способностей ребёнка, а также всестороннего развития его личности. Тематика смены является очень важным стержнем в программе, который объединяет все мероприятия и делает одно плавно перетекающее в другое. Тогда каждый ребёнок, ложась спать, с замиранием думает, а что же нас ждёт завтра.                                                   Разная тематика четырёх смен позволит нам удовлетворить потребности любого отдыхающего, даст свободу выбора, и сделает неповторимым каждое мероприятие, даже, если дети  приезжают в лагерь  не в первый раз.                                                                                           Конечно, в лагере есть традиционные мероприятия, которые переходят из смены в смену, но без них программа не была бы программой. Их «фишка» в том, что с изменением детей, изменяется содержание самого мероприятия. Именно такие мероприятия дети ждут и просят организовать каждую смену и каждый оздоровительный сезон.                                                                                                        Таким образом, каждый  ребёнок будет иметь возможность проявить себя в различных видах деятельности и стать активным участником общественной жизни лагеря.

     При этом чрезвычайно важно признать, что у детей существуют сложные проблемы, возникают серьёзные конфликты, они попадают в труднейшие ситуации, из которых им очень сложно выйти без помощи и поддержки взрослых. Именно такую поддержку оказывает детям лагеря << Рубин >> работающий в нём психолог.                                                  Работа психолога является неотъемлемой частью работы всего педагогического коллектива, ведь в лагере представлены дети младшего, среднего и старшего возраста, девочки и мальчики, новички и “старички”, самостоятельные и “домашние”, здоровые и с отклонениями в здоровье и поведении, холерики, сангвиники, меланхолики, флегматики, то есть дети разного темперамента.   Психолог лагеря проводит релаксирующие занятия, личностно – ориентированные тренинги, социально – психологические сюжетно – ролевые игры, тесты и другие мероприятия, которые в дальнейшем могут оказать помощь педагогам в работе с детьми.

        Педагогический коллектив лагеря прекрасно понимает, что ребёнок во время учебного года имеет значительные умственные , физические, и психические нагрузки. А летом ребятам больше всего хочется заниматься теми делами, которые им действительно нравятся и в которых они чувствуют себя наиболее уверенно. Анализ работы лагеря последних лет показывает, что наибольшее количество отдыхающих ребят находят себе применение в прикладном и художественном творчестве.                                                                                          Особенность деятельности кружков и секций по интересам заключается в том, что они предполагают участие в них не только ребят, имеющих постоянный, устойчивый интерес к какому-либо виду деятельности. Программы каждого из них включают специальную работу с новичками, детьми младшего возраста, ещё не определившими приоритет своих интересов. Они предусматривают способы '' проведения '' новичков по всем кружкам, мастерским и секциям, механизмы вовлечения детей в различные виды деятельности и постановку их в различные социальные позиции – исполнителя, руководителя, генератора идей. В целом, анализ работы последних лет показал, что в детском оздоровительном лагере «Рубин» для ребёнка постоянно создаются условия выбора вида деятельности, своей позиции и способа поведения. Каждому ребёнку предоставляется право выбирать, решать, пробовать.

                ЦЕЛИ, ПРИНЦИПЫ И ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ.

ЦЕЛЬ:

            Создание комплекса условий, обеспечивающих у детей развитие творческого потенциала личности, формирование навыков здорового образа жизни и жизнедеятельности в экологически благоприятной среде.

Принципы:

Основной принцип работы лагеря остаётся неизменным уже в течение нескольких лет: «Дойти до каждого». Этот принцип включает в себя гуманный характер отношений и оздоровительно – образовательных программ.                                                                                                              Также приоритетными в работе лагеря педагогический коллектив считает следующие принципы:

·        Безопасность жизни и здоровья детей, защита их прав и личного достоинства.

·        Создание максимального количества разнообразных клубных пространств, служащих расширению возможности самоопределения, самоактуализации и саморазвития личности.

·        Приоритет индивидуальных интересов, свобода выбора деятельности, коллектива, педагога, как необходимое условие самостоятельного творческого развития и самореализации ребёнка.

·        Личностное развитие и самореализация ребёнка.

·        Конфиденциальность в разрешении личных проблем и конфликтов детей.

                   

ЗАДАЧИ:

·        Создание условий для саморазвития личности ребёнка и его педагогической поддержки.

·        Создание благоприятных условий для оздоровления детей, восстановления их физического потенциала.

·        Приобщение к общечеловеческим культурным ценностям.

·        Реализация возможности индивидуального выбора видов и дополнительного образования детей, развитие на этой основе творческого потенциала.

·        Гуманизация наполненности жизни детей.

·        Создание в умах и сердцах детей ''ситуации успеха'', когда ребёнок соревнуется не со своим сверстником, а с самим собой, развивая разные грани своей личности, характера, способностей.

·        Формирование потребности в здоровом образе жизни.

    

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

1.   Формирование базовой среды для саморазвития ребёнка.

2.   Восстановление физического и эмоционально – психического потенциала.

3.   Стойкий интерес к определённым видам деятельности и искусства.

4.   Расширение кругозора, развитие навыков поиска знаний, практических умений.

5.   Приобретение стойкой потребности в здоровом образе жизни.

6.   Стимулирование у ребёнка дальнейшей потребности в развитии разных граней своей личности, характера, способностей.

7.   Потребность в проведении последующего летнего отдыха в детском оздоровительном лагере <<Рубин>>.

 

  СОДЕРЖАНИЕ И МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

В основу организации жизнедеятельности лагеря и развития личности ребёнка педагогический коллектив считает целесообразным положить троичный ритм, основанный на развитии чувств, мышления и воли ребёнка. Поэтому наполнение ежедневной деятельности должно быть выстроено следующим образом:                                                                                    1. Умственная деятельность ( проблемные мастерские, проектировочная деятельность, ежедневная рефлексия.)                 2.Практическая деятельность ( экология, спорт, туризм, труд, кружки.)            3.Досуговая деятельность ( игры, увлечения, клубы, творческая деятельность, путешествия на природу. )                                                          Все виды деятельности являются составляющими компонентами в работе каждой смены в ДОЛ <<Рубин>>. Как уже было сказано выше, для творческой организации отдыха детей оздоровительного сезона 2011 года, педагогический коллектив лагеря предлагает  модель сюжетно – ролевой игры «Рубинзонада», в которую будут вовлечены все дети и сотрудники лагеря. Приезжая в лагерь, отдыхающие ребята будут попадать на различные острова. Таким образом, программа летнего отдыха будет построена по принципу «Островные государства»:

1.   Остров «Российский экспресс ».                                                                     ( гражданско – патриотическое, социально - реабилитационное направление смены ).

2.   Остров «Родник Здоровья».                                                                               ( спортивно – оздоровительное направление смены ).

3.   Остров «Удивительное рядом ».                                                                                   (эколого – краеведческое, спортивно - туристическое направление смены ).

4.   «Остров Сокровищ».                                                                      (творческое, интеллектуально – познавательное направление смены ).

В план мероприятий каждой смены включены мероприятия по двум разделам : «Оздоровительные мероприятия» и «Культурно – массовые мероприятия». Также каждая смена содержит межлагерные мероприятия в рамках областного конкурса                         «Мы – за Здоровый Образ Жизни».

           Подпрограмма  «Остров Российский Экспресс».

Актуальность программы.

      Детские оздоровительные лагеря в своей деятельности встречаются с самыми злободневными социальными проблемами. Остается крайне низким качество жизни большинства современных семей, не искоренена до сих пор проблема безнадзорности и социальной незащищенности. Сложными социальными проблемами представляются разрушение традиций семейного воспитания, отсутствие социального интереса детей и подростков, слабая мотивация к социальному взаимодействию, низкий уровень готовности к социальной деятельности.

Педагогический коллектив лагеря считает актуальным направлением в работе восстановление возможности социального развития, способности полнокровного функционирования, восстановления действовать активно, созидательно. Этот процесс должен быть направлен на решение задач широкого диапазона – от привития элементарных навыков социальной компетенции до полной интеграции личности в общество.

Этот процесс схож с так называемой социальной реабилитацией, которую в лагере можно проводить параллельно с выполнением других педагогических задач.

Педагогическими условиями эффективности можно считать: новизну впечатлений и деятельности; интенсивность деятельности и отношений.

Детский оздоровительный лагерь должен стать полем  построения социальных контактов, полем формирования толерантности и гибкости поведения. Особенно важно такое общение в современных условиях, когда некоторые традиционные или вновь появившиеся социальные условности разделяют детей и не позволяют им взаимообогащаться. Здесь здоровые дети должны учиться строить отношения с детьми, имеющими ограниченные возможности, семейные дети находить друзей среди воспитанников детских домов и социальных приютов, дети из малообеспеченных семей делиться жизненным опытом с детьми состоятельных родителей. Самое важное в этой работе не переусердствовать, не быть слишком навязчивыми и создать  оптимальные условия для успешной социализации личности в лагере и в дальнейшей жизни.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого – время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.                                                                      Целью программы является создание условий для формирования в детях чувства патриотизма, любви к Родине и чувства гордости за свою страну.                                                                                                          Для достижения поставленной цели педагогический коллектив ставит перед собой ряд задач:

·        Формирование гражданских качеств.

·        Воспитание уважения к символам нашего государства.

·        Приобщение ребёнка к духовно – нравственным ценностям.

·        Расширение кругозора детей и подростков. Развитие их интеллектуальных и творческих способностей, коммуникативной культуры.

·        Свободная адаптация ребёнка в социальной среде.

·        Широкое приобщение детей к разнообразному социальному опыту, создание отношений полного сотрудничества, содружества, сотворчества.

Основными формами работы по программе «Остров Российский Экспресс» являются следующие:

·        Тематические дни, посвящённые традициям и обычаям русского народа.

·        Знакомство с символикой Российской государственности.

·        Конкурсы, конкурсы – концерты, викторины.

·        Русские народные праздники.

·        Экскурсионно – познавательные мероприятия.

·        Мероприятия, направленные на социальную адаптацию и реабилитацию в обществе.

·        Спортивные и оздоровительные мероприятия, направленные на формирование потребности в здоровом образе жизни.

                Ожидаемые результаты.

1.   Формирование положительного отношения юного гражданина России к самому себе, окружающему миру. Другим людям.

2.   Возможность реализации механизмов мотивации у ребёнка к личному развитию, появлению социальной инициативы.

3.   Формирование у детей и подростков уважительного отношения к символам и атрибутам нашего государства.

4.   Создание условий для адаптации детей к жизни в современном обществе, развитие коммуникативных способностей ребёнка, умение работать в коллективе.

5.   Приобщение подрастающего поколения к здоровому образу жизни, профилактика асоциального поведения детей и подростков.

Тематический план программы                                                      «Остров Российский Экспресс».

№ п/п	Направления деятельности	Исполнители
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11	Культурно –массовые мероприятия: Беседы и мероприятия, направленные на изучение символики Российской государственности. Тематические дни:                                                       «Нет, это не я » (антинаркотическая программа, совместно с врачами Лежневской ЦРБ) «Россия против наркотиков» с участием представителей обл.наркодиспансера. День независимости России, с пригашением представителей администрации п.Лежнево. «Будь здоров» «День Русских традиций» «День Рождения А.С.Пушкина» «День Чая» «Блинный праздник» «Хлеб – всему голова» «Лагерная кругосветка» Оздоровительные мероприятия: Малые Олимпийские игры лагеря «Рубин» «Молодецкие забавы» по различным видам спорта: бег, прыжки, метание мяча; волейбол, баскетбол, теннис, шахматы, шашки.     Спортивные фестивали, праздники, игры: «Праздник первого костра» (совместно с представителями ПЧ п.Лежнево «Первопроходцы» «Три волшебных острова» «Праздник, который придумали мы» (межлагерный спортивный праздник, в рамках областного конкурса «Мы – за здоровый образ жизни») «Ты и я» Русская ярмарка. Конкурсы, конкурсные программы: Сюжетно – ролевая игра «Летний лагерь – новый коллектив» «Банк идей» Деловая игра «Общение – условие успешного сотрудничества» Рассказ – эстафета  «День сегодня – день завтра» «Мы вам рады» Вертушка «Семь чудес света» Акция «Наведём порядок на Земле» Викторина «Узнай мастера» Концерт «На завалинке» Кольцовка песен «Я играю на гармошке» Конкурс рисунков на асфальте: «Россия – Родина моя.»(совместно с РОСТО) «Курить – здоровью вредить.» «Дом, в котором я живу» Праздник цветных мелков «Пусть всегда будет солнце» «Дорожное движение достойно уважения»(совместно с представителями Лежн. ГИБДД) Туристические походы, секции, работа кружков и студий, работа психологической службы. Поездка в г.Суздаль. Выезд в Ивановский историко – краеведческий музей. Беседы: «Гражданские начала в воспитании личности ребёнка»(совместно с представителями РОСТО) «Эврика – развитие.» «Уроки осторожности» (Совместно с представителями МЧС г.Иваново)	Директор лагеря, организатор, воспитатели    Директор лагеря, организатор, воспитатели, руководители кружков. Мед.работники Организатор, инструктор по физкультуре Организатор, инструктор по физкультуре организатор, воспитатели, руководители кружков организатор, воспитатели организатор, воспитатели,инструктор по физкультуре директор, организатор

 Подпрограмма «Остров « Родник Здоровья».

                           Актуальность программы.

К битвам спортивным все мы готовы.

Каждый уверен в силе своей.

И побеждает на финише снова

Дружба и сила команды моей.

Пусть мальчишки и девчонки,

Вся озорная детвора,

Сегодня скажут звонко-звонко:

Добро пожаловать, Спортивная Игра!

Семь смертных грехов, описываемых в Библии, вряд ли можно в наши дни воспринимать буквально. Маловероятно, что кто-то может действительно умереть от гордости, зависти или гнева. Однако, существуют современные ''грехи'' здоровья, которые на самом деле могут серьёзно угрожать здоровью. Два из них – ожирение и физическая пассивность известны с древних времён. К ним присоединяются более современные привычки: курение, злоупотребление спиртными напитками, употребление наркотиков, токсикомания.                                                                                                   Число курильщиков в России – одно из самых высоких среди индустриально развитых стран. 50 – 60% мужчин являются постоянными покупателями сигарет.                                                                            В Москве были проведены опросы среди школьников. Оказалось, что среди пятиклассников доля курящих мальчиков составляет 14%, в восьмых классах курят 35% мальчиков и 14% девочек. У десятиклассников эти цифры составляют соответственно 53% и 28%.  70% преступлений против личности совершается людьми в состоянии алкогольного опьянения.

      Основными формами работы, доступными и применимыми по программе «Остров  Родник Здоровья », являются:

·        организованная ежедневная утренняя гимнастика;

·        закаливающие процедуры;

·        спортивные и народные подвижные игры;

·        туристические походы;

·        организация санитарно-просветительной работы;

·        беседы и мероприятия, направленные на формирование навыков здорового образа жизни;

·        организация профилактической работы по избавлению подростков от вредных привычек;

·        спортивные секции;

·        беседы, лекции, психологические тренинги, позволяющие снять психомоторное напряжение, осознать пути решения своих проблем;

·        спортивные фестивали, праздники.                                                  Предлагаемая программа рассматривает необходимость организации летней деятельности детей посредствам физического воспитания с точки зрения теоретической и практической деятельности.                                                                                                         Теоретический материал, включаемый в беседы, встречи и часы общения содержит сведения о влиянии негативных привычек на развитие растущего организма. Ребята знакомятся с основными причинами употребления наркотических и токсических веществ, встречаются со специалистами наркодиспансера, беседуют с медицинскими работниками лагеря и врачами Лежневской ЦРБ, представителями правоохранительных органов, инспекторами ПДН п.Лежнево, принимают участие в тренингах с психологом.

   Практическая деятельность включает в себя разнообразные формы:

·        спортивные праздники

·        спортивные секции

  Вовлечение молодых людей в спортивную деятельность даёт возможность активно противостоять распространению вредных привычек среди молодёжи.                                                                              Занятия спортом в итоге становятся способом психофизической регуляции и самоконтроля. Эти факторы могут стать защитными в приобщении к наркотикам, поскольку, спортивная деятельность становится реальной альтернативой миру наркомании.

       

                               Цели и задачи программы:

Цели: Организовать воспитательное пространство, обеспечивающее необходимые условия для оздоровления, полноценного отдыха детей, развития личности каждого ребёнка и его социальной адаптации.

Задачи:

·        Создание системы физического оздоровления детей в условиях временного коллектива.

·        Организация разностороннего оздоровительного активного отдыха, обогащённого знаниями, умениями и навыками в различных видах деятельности.

·        Преодоление разрыва между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и трудовой деятельностью.

·        Создание атмосферы безопасности для каждого ребёнка, помощь в контакте с социумом, чувства комфорта в новых условиях.

·        Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.

Ожидаемые результаты:

         ЗНАНИЯ:                                                                                                       - причин пристрастия к употреблению наркотических веществ, в том числе алкоголя и табака;

  - о природе и специфике наркомании и алкоголизма как заболеваний;

  -последствий расплаты организма за употребление наркотиков и алкоголя;

  - способов психологической защиты и выбора альтернативного стиля жизни.

  УМЕНИЯ И НАВЫКИ:

    - выработать активную жизненную позицию заботливого отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей;     - cформировать ответственное отношение к вопросам личной и    общей безопасности, правильному поведению в экстремальных ситуациях.

Тематический план программы

«Остров Родник Здоровья»

№ п/п	Направления деятельности	Исполнители
1 2 3 4 5 6 7	Оздоровительные мероприятия: Теоретические. а) Беседы, встречи.     - Беседа-опрос с медицинскими работниками лагеря. '’ Что такое Родник Здоровья? ‘’     - Анкетирование ‘’ Моё здоровье и привычки. ‘’     - Беседы '' Здоровое питание – основа здоровья.'', ‘’Эра милосердия'’(совместно с врачами Лежневской ЦРБ)     - Встречи с врачами-наркологами обл. наркодиспансера, врачами Лежневской ЦРБ.     - Психологические тренинги.     - Выпуск санитарных газет и бюллетеней.     - Спортивный КВН.     - Ролевые игры '' Береги себя'',                                    '' Спасательный круг '' Викторина по здоровьесбережению «Если хочешь быть здоров, обойдись без докторов.» Беседы в отрядах «Разговор о правильном питании»                                                          Культурно – массовые мероприятия: б) Тематические дни:     - День '' Равный равному '' ( с привлечением сотрудников МЧС п.Лежнево)     - День ГИБДД ( совместно с сотрудниками ГИБДД  п.Лежнево)     - День встречи с представителями ПЧ п.Лежнево     - Спортивно – стратегическая игра с водой «Водный Quake» (Совместно с представителями военно – патриотического лагеря «Русичи»)     - Встречи с представителями правоохранительных органов, инспекторами ПДН     - Конкурсы рисунков, плакатов, рисунков на асфальте '' Здоровая жизнь – наш выбор.'' Тематическая линейка ко дню медицинских работников «Славим докторов своих» - Просмотр видеофильмов ‘’ Как справиться с вредными привычками’’, ‘’ Дорожное движение достойно уважения’’, ’’Закрой дверь в мир наркотиков’’, «Восьмое марта»    Оздоровительные мероприятия: Практическое.  а) Малые Олимпийские игры лагеря « Рубин» по различным видам спорта: бег, прыжки, метание мяча; волейбол, баскетбол, пионербол.     б) Спортивные фестивали, праздники, игры:     - ‘’ Молодецкие потехи ‘’     - «Поединки сильнейших» Культурно – массовые мероприятия: Комический футбол Шоу программа «Седьмое чувство»  Оздоровительная кругосветка «В гостях у королевы здоровья» (с привлечением медицинских работников) (межлагерное спортивное мероприятие в рамках областного конкурса «Мы – за здоровый образ жизни»)  Спортивный праздник «Если хочешь быть здоров»( совместно с представителями  98 дивизии ВДВ ) Игра на местности «Семь путей здоровья» Конкурсная программа «Эликсир здоровья»     -Настольная Олимпиада : шашки, шахматы, настольный теннис, настольный хоккей, футбол -      Туристические походы.  в) Секции: ЛФК, футбол, настольный теннис.     - Утренняя гимнастика Выезд в РОСТО, посещение тира. Выездные мероприятия с посещением Северного аэродрома г.Иваново и музея авиации Северного аэродрома. Посещение музея ГИБДД г.Иваново	Мед.работники, Воспитатели, Организатор. Директор, Организатор, Руководители кружков. Инструктор по Физкультуре, Организатор Директор, организатор

            т         Подпрограмма «Остров Удивительное рядом»

«Мы – хозяева нашей Родины и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни».

/М. Пришвин./

   Каждый взрослый мечтает быть здоровым. Дети, к сожалению, не думают об этом. Мы обязаны помочь ребенку осознать, что нет ничего прекраснее здоровья. «Здоровому каждый день - праздник», -гласит восточная мудрость. Вот поэтому мы взяли для нашего  лагеря спортивно- туристическое  направление смены. Считаем, что в основе игротеки летнего оздоровительного лагеря должны быть спортивные и подвижные игры, а также познакомить детей с историей Олимпийских игр.                                                                                                                                       Лето – наилучшая пора для общения с природой, постоянная смена впечатлений, встреча с неизвестными, подчас экзотическими уголками природы, здоровье. Это время, когда дети имеют возможность снять психологическое напряжение, накопившееся за год, внимательно посмотреть вокруг себя и увидеть, что удивительное – рядом.                            В общении с природой заложен огромный потенциал для гармоничного развития личности. Активная экологическая работа, осуществляемая в летний период года, позволяет формировать у детей установку на диалоговое общение с природой.

Цели и задачи программы:

Цели:

·        воспитание бережного отношения к окружающему пространству; любви к природе;

·        развивать интерес к познанию природы

·        прививать санитарно-гигиенические навыки, любовь к спорту и движению.

        Задачи:                                                                                               Вовлечение детей в различные формы физкультурно-оздоровительной работы;                                                                                     Выработка и укрепление гигиенических навыков                                   Расширение знаний об охране здоровья.

 Основные формы организации:

    Утренняя гимнастика (зарядка)

    Спортивные игры  на спортивной площадке.

    Подвижные игры на свежем воздухе

    Эстафеты; Тематические дни. Полходы.

    Ожидаемые результаты:

 1.      Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья          2.      Укрепление физических и психологических сил детей и подростков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.                                                 3.      Получение участниками смены умений и навыков  индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности.

 4.      Развитие коммуникативных способностей и толерантности.

 5.      Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность.                                                                                6.     Расширение кругозора детей.

 7.    Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-нравственных норм.

 8.    Личностный рост участников смены.

     

Тематический план программы                                                                                «Остров Удивительное рядом»

№ п/п	Направления деятельности	Исполнители
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12	Оздоровительные мероприятия: Малые Олимпийские игры лагеря             « Рубин» по различным видам спорта: бег, прыжки, метание мяча; волейбол, баскетбол, пионербол                           Настольная Олимпиада : шашки, шахматы, настольный теннис, настольный хоккей, футбол  Культурно –массовые мероприятия:                                               Тематические дни:                                                   «Вождь краснокожих», «Поиск клада», «Разведаем всё сами»,                                           Большая индейская игра «Робинзон, Пятница  и другие»,                                                                 Спортивно – развлекательные программы «Говорящая вода»,   «Слёт чистых и нечистых сил»  , «Я со спортом подружусь»  (Совместно с РОСТО)                                                                      Проекты: «В защиту зелёного друга»(межлагерное мероприятие в рамках областного конкурса «Мы за здоровый образ жизни»),                                  «Легендарные места»                                                          Акции: «Зелёный патруль», «Зелёный мир»       Оздоровительные мероприятия: Спортивные эстафеты: «Встреча с повелителем стихий», «Туристическая полоса препятствий»                             Творческие мастерские : «Туризм – в массы», «Спортивный лагерь»                                           Спортивные эстафеты, состязания, весёлые старты «Я, ты, он, она – все мы спортивная семья»                                                                 Экологическая кругосветка «Живи Земля» Кругосветка «Лесная поляна»                                          Игры – вертушки : «Тропа Здоровья» (совместно с представителями     Лежневской ЦРБ)                                                                       «Тропа ужасов», «Захват территории»   Игры на местности : «Весёлая регата»,                                     «Вокруг света за 1 день»                       Культурно –массовые мероприятия:        Общелагерные мероприятия:     - Однодневный поход на реку Ухтохма.     - Операции '' Лесная аптека '', ''Экологическая облава''.     - Игра '' Кто больше знает про <<Рубин>>.''     - Игра-путешествие ‘’ По лесным тропинкам ‘’.     - Конкурс '' Лесные жалобы.''     - Операция ''Опасный мусор''.                                             - Познавательно-развлекательная игра ''По <<Рубину я иду>>.''     Конкурсы, викторины, шоу, игры:     - Конкурс '' Чудеса без чудес''.     - Игра '' Экологическая азбука ''.     - Конкурс стихов.     - Ярмарка-продажа '' Дары природы''.     - Конкурс рисунков '' Нарисуй свой край родной ''.     - Фотовыставка '' Я живу в <<Рубине>>.                                         Общелагерный поход к озеру Чёрное Секции: ЛФК, футбол, настольный теннис Психологические тренинги Поездка в Ивановский зоопарк Выезд в Ивановский историко – краеведческий музей. Экскурсия «По историческим местам города Иваново»	Инструктор по физкультуре Организатор, инструктор по физкультуре, воспитатели Директор, Организатор, инструктор по физкультуре, воспитатели психолог

                        Программа «Остров Сокровищ»

Актуальность программы.

    Детский оздоровительный лагерь предоставляет неоценимую возможность изменить позицию ребенка, избавиться от стереотипа отношений, который сложился в школе или семье, по-иному проявить себя в новой роли. Лагерь дает ребенку возможность измениться, проявить свои потенциальные возможности, испытать личную инициативу и завоевать уважение за свое индивидуальное поведение.

Стремление, расположенность к творчеству является важнейшим условием и стимулом развития личности. Творчество есть привнесение в мир чего-то нового. Творческая личность успешнее адаптируется к изменяющимся требованиям жизни, легче создает свой индивидуальный стиль деятельности, более способна к совершенствованию.

ЦЕЛИ  ПРОГРАММЫ:                                                                                     Развитие творчески активной позиции личности в условиях детского оздоровительного лагеря.

Создание дружеской атмосферы, развитие и направление детской фантазии на устранение негативных моментов в повседневной жизни.

Исходя из понимания цели, вытекают следующие ЗАДАЧИ:

·        Создание положительного эмоционального климата в коллективе лагеря, способствующего успешной реализации личности).

·        Создание такой системы взаимодействия в коллективе лагеря, которая становится практикой социализации и воспитания личности.

·        Создание игровой модели, включающей разнообразие видов и форм деятельности, и позволяющей наиболее полно развить творческость.

·        Формирование основ активной жизненной позиции через создание ситуаций, рождающих личную ответственность и образцы автономного поведения.

Таким образом, определяющей идеей программы является  идея творческого самовыражения личности ребенка.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ:

·        Работа с детьми и подростками в условиях социально-психологического тренинга;

·        Организация тематических дней и сюжетно-ролевых игр;

·        Включение в различные виды деятельности, игры, обучающие занятия;

·         Организация деятельности коллектива для подготовки, составления и проведения игровых и конкурсных программ                                                                                            

·        Организация работы кружков художественного и прикладного творчества;

·        Организация отрядных и общелагерных спортивных соревнований

·        Проведение подвижных игр и занятий на воздухе.

Ожидаемые результаты

Результат коммуникативно-игровой деятельности:

• включить всех детей в коммуникативно-игровую деятельность;
• отсутствие детей, желающих уехать из лагеря.

Результат личностных изменений:

• получение новых знаний или проявление уже имеющихся в новом качестве;
• личностный рост каждого ребенка, проявляющийся в достижении определенных результатов в какой-либо деятельности;
• участие в творческих программах.

         

Тематический план программы                                                  «Остров Сокровищ»

№ п/п	Направления деятельности	Исполнители
1      2 3	Культурно – массовые мероприятия: Тематические дни:                                                        «Дети шпионов»                                                     «Академия капитана Врунгеля»                              «Очевидное – невероятное»                                   «День Золушек»                                                        «День принцев» Конкурсные программы:                                               КВН «Подарок лагерю»                                                  Шоу – программа «У Именинников в гостях»                                                   Концерты – конкурсы:                                                  Дискотека «Подарок другу»                                     «Фабрика звёзд»                               Фотоконкурсы:                                                             «Лицо Рубинзонады 2011»,                                            «Мой отдых в Стране здоровья» (Межлагерный конкурс в армках областного конкурса «Мы – за здоровый образ жизни») ,                        «Краса Рубина» Оздоровительные мероприятия: Игры – путешествия:                                                           Игра «Чудо-детки в чудном месте»                                        «Лягушачий мир», «Вперёд за здоровьем», Игры – викторины:                                             «Путешествие в город Мастеров» Культурно – массовые мероприятия: Конкурсы:                                                                                           «Музей асфальтовой живописи»                                                                «Турнир волшебников»,                                        «Господа старшие – вожатики»                                «Турнир по детскому домино»                              «Элегант – шоу»                                  Ярмарка творческих проектов                   Народные гулянья:                                                  «Посиделки», «В гостях у Берендея» Оздоровительные мероприятия: Работа кружков  и спортивных секций, в соответствии с тематикой смены.                        Работа психологической службы. Концерты артистов Ивановского кукольного и музыкального театров. Выездное мероприятие:                                           посещение музея противопожарной пропаганды г.Иваново                                                                     Поездка в г.Суздаль                                                     Выезд в Ивановский историко – краеведческий музей. Поход на озеро Чёрное.	Директор, Организатор, инструктор по физкультуре, воспитатели Организатор, инструктор по физкультуре, Руководители кружков Психолог Директор, организатор

         

         Система контроля за реализацией программы.

№ п/п	Мероприятие	Срок проведения	Ответственные
1.	Анкетирование детей в организационный период с целью выявлениях их интересов, мотивов пребывания в лагере.	1 день смены	Организатор, психолог, воспитатели
2.	Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями.	В течение смены	воспитатели, педагог-психолог
3.	Анкетирование детей в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий.	Последний день смены	Организатор, психолог, воспитатели
4.	Мониторинг адаптации детей к условиям отдыха в лагере за смену.	В течение смены	психолог.

В течение смены ведется ежедневная самооценка участников смены относительно эмоционального личного состояния, уровня развития коллектива; педагогическим коллективом проводится ежедневная диагностика эмоционального состояния участников смены, в течение смены проводится социометрия, наблюдение за приоритетными видами деятельности участников, ведутся рабочие педагогические дневники.

Неотъемлемой частью воспитательной работы в лагере <<Рубин>> является вовлечение детей в трудовую деятельность. Содержание трудовой деятельности разнообразно: самообслуживание, общественно-полезный труд, труд в природе. Организуя труд детей, коллектив лагеря учитывает психологические особенности, с одной стороны, и активность, подвижность, готовность к действию, неустойчивость интересов у детей, с другой стороны.

   Назначение трудовой деятельности – преобразование окружающей действительности. Общественно-полезная деятельность имеет назначение воздействия на духовную сферу жизни окружающих людей. Именно в школьном возрасте она выполняет существенную роль в процессе социализации личности. Для растущего человека в современных условиях это ещё и вхождение в мир рыночных отношений. В последнее время широкий интерес стал заметен к занятиям вне сферы профессиональной деятельности – к сфере досуга, хобби, имеющим тесную связь с трудовой деятельностью: дизайн, шитьё, вязание, изготовление украшений. Всё это требует выработки творческого отношения к труду.

   Большую роль при этом играют трудовые коллективные творческие дела (КТД ), которые с успехом использует в своей работе коллектив ДОЛ <<Рубин>>. Лето – прекрасная пора, когда дети могут проявить свои хозяйственные способности. Трудовая деятельность, это то, без чего не может осуществляться нормальное воспитание детей. 

Формы организации трудовой деятельности детей в ДОЛ <<Рубин>>:

·        Аукцион трудовых сюрпризов

·        Ателье мелкого ремонта

·        '' Город весёлых мастеров ''

·        Дежурство

·        Клуб умельцев-волшебников

·        Эстафета трудовых дел

·        Рейды бережливых

·        Разбивка клумб, посадка цветов, озеленение территории лагеря.

В летний период 2011 года предполагается организовать работу следующих кружков, секций и мастерских:

1 « ЛЕСНЫЕ НАХОДКИ» (работа с природными материалами)

Работа в кружке состоит из теоретических и практических занятий.

Теоретические:  Беседы: «Природа в разные времена года», « Природа в художественной литературе», « Природа в живописи», выставки : «Наши подарки», « Летний букет». «Календарь цветов». « Природа и фантазия», конкурсы: « Удивительное в природе», « Лесные находки».                                                                                   Практические: Творческий труд с использованием природно-растительных материалов.

2. Кружок « ТЕАТР ТАНЦА»

Цель: Создание условий для всестороннего развития личности ребёнка средствами хореографии, способствующих воспитанию эстетического вкуса и творческих возможностей ребёнка.

Реализации данной цели способствуют следующие задачи:

Образовательные: формировать духовные качества личности ребёнка, расширять кругозор, учить постигать красоту окружающего мира через искусство танца.

Воспитательные: воспитывать культуру чувств и поведения подростков, воспитывать интерес к искусству танца с целью овладеть им, Воспитывать упорство и волевые качества подростков.

Развивающие: развивать творческие способности детей, их активность, инициативность, эстетический вкус, пробудить и развить у ребёнка личностную заинтересованность в искусстве, развить музыкальные и танцевальные способности ребёнка.

3. Кружок « ВЕСЁЛЫЕ НОТКИ»

Цель : Создание условий для формирования музыкально культуры детей как важной и неотъемлемой части всей духовной культуры.

Реализации данной цели способствуют следующие задачи: Образовательные: формировать духовные качества личности ребёнка, расширять музыкальный кругозор, учить детей быть чуткими слушателями и исполнителями, Воспитательные: воспитывать любовь и интерес к музыке, воспитывать музыкальный вкус и иммунитет к бездуховной музыке, воспитывать чувство коллективизма.

Развивающие: развивать творческие способности детей, вокально – хоровые навыки, музыкальное мышление.

4. Кружок  «Мастерская папы Карло»                                                                                    Цель: формирование творческой личности, способной к саморазвитию и самовыражению; развитие у детей любви к народному творчеству, прикладному искусству.

Для достижения основной цели мастерская решает следующие задачи:

- развивать творческие способности детей, фантазию, воображение;

- ознакомить с палитрой красок;

- обучить комбинированию и правильному сочетанию цветов;

- освоить японское искусство бумагопластики ( оригами)

5. Кружок «Детская типография»

Цель: освещение жизнедеятельности лагеря.

Задачи деятельности типографии: 1. Активизировать у детей интерес к жизни лагеря. 2.Активизировать желание ребят высказать своё мнение. 3. Активизировать стремление ребят к самореализации. 4. Показать детям новые виды работ по оформительству. 5. Дать общее представление о «журналистской этике», культуре поведения журналистов. 6.Формировать и совершенствовать организаторские умения.

6.Студия «Авангардное искусство»:  искусство творить необыкновенные поделки из съедобных материалов (яблоки, повидло, макароны и другое).Развитие у детей творческого воображения и фантазии.

7.Туристический кружок «Первопроходец»: на занятиях кружка дети научатся правильному и безопасному поведению в походе, приобретут навык постановки палатки, разведения костра различными способами, вязания различного вида узлов и другим, необходимым для туризма навыкам.

8.Кружок ЛФК, на занятия которого медики лагеря будут направлять детей, имеющих проблемы с осанкой.

9.Кружок «Школа Здоровья» , где будут проводиться занятия по ознакомлению детей с лекарственными растениями,  правилами оказания первой доврачебной помощи, выработки правильного поведения в опасных для здоровья ситуациях. Выпуск лагерных санбюллюбтеней и газет.

10.Кружок «Тестопластика» : изготовление поделок из солёного теста, Развитие и выработка у детей настойчивости, усидчивости, терпения, чувства вкуса.

11.Кружок «Деревянное чудо»: Изготовление картин на спилах дерева. Развитие в детях умения довести начатое дело до конца, изучение пород деревьев, условия их заготовки.

12. Кружок «Картина на стекле»: развитие творческой активности, привитие практических трудовых навыков, развитие интереса к рисованию, народному творчеству.

13. Кружок «Сценическое искусство»: воспитание эстетического начала, обучение навыкам актёрского мастерства, раскрытие образа при работе на публику.

14.Кружок «Модельно – танцевальная студия»: изучение основных стилей подиумного шага, навыки раскрытия индивидуальности, развитие координации движений и пластики.

15.Кружок «Театр у микрофона»: цель – познакомить детей с искусством театра, развитие внимания, памяти, воображения, творческого мышления.

16.Кружок «Радио Рубин – FM»:создание информационного пространства в лагере, обучение навыкам работы со СМИ, обучение принципам журналистской этики, развитие умения работы с техникой.

17. Кружок «Златошвейка»: Бисероплетение, вязание, вышивание, плетение.

18.Кружок «Ты – леди»: цель – дать понять каждому ребёнку, что он –индивидуальность, обучить навыкам нанесения макияжа, развитие чувства меры и вкуса, привитие навыков личной гигиены.

19.Кружок «Познай себя»: развитие у детей логического мышления, усидчивости, навыка работы в команде, развитие «чувства локтя».

20.Кружок «Валеология»: развитие стремления творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы и бытия, воспитывать у детей мотивацию здорового образа жизни, сохранение психического, духовного и социального здоровья.

21.Кружок «Fashion TV»: навыки моделирования одежды из природного и бросового материала, развитие творческого вкуса, умения сочетать цвета, материалы, фактуру.

22.Кружок «Electro –Dance»: цель – приобщение детей к искусству танца в сочетании со спортивными элементами через танец в стиле Electro.

23.Студия Ландшафтного дизайна. Развитие эстетического вкуса, терпения и трудолюбия, стремления довести начатое дело до конца.

24.Кружок оформительского искусства, члены которого будут незаменимыми помощниками в художественном оформлении каждой лагерной смены.

25. Секция футбола, волейбола, баскетбола, тенниса, где дети научатся основным элементам игр, чувству локтя в командных играх, умению выигрывать и терпеть поражение.

26. Кружок «Шахматы – шашки», где будут проходить турниры как на личный результат по первенству лагеря, так и командные зачёты.

27.Кружок «Меткий стрелок», где ребята будут учиться правильному и безопасному обращению с оружием, развивать меткость и принимать участие в соревнованиях.

     

              Психологическое обеспечение программы.

Лагерь – это социальная система, в которую включены дети, и она должна быть обеспечена содержательно и организационно не только педагогическими, но и психологическими средствами.

Диагностика является одним из важнейших видов деятельности психолога, поскольку позволяет вести научно - обоснованную работу с детьми и взрослыми участниками педагогического процесса.     Основная цель работы психолога – психологическое сопровождение и создание условий, обеспечивающих у детей развитие творческого потенциала личности, формирование психологической культуры, здорового образа жизни и жизнедеятельности в психологически благоприятной среде.                                                                                                    В процессе работы решаются следующие задачи:

·        Формирование позитивного отношения к себе и к окружающему миру.

·        Обучение эффективным способам взаимодействия со своим социальным окружением.

·        Развитие коммуникативных навыков, снятие барьеров в общении.

·        Обучение социально – приемлемым способам разрешения конфликтов.

·        Формирование навыков самопознания и самовоспитания.

·        Развитие личностного и творческого потенциала подростков.

·        Формирование адекватной самооценки.

·        Обучение навыкам построения позитивных жизненных перспектив.

         

Программа работы психолога в каждой смене включает в себя 4 содержательных блока:

1.   Коммуникативно – адаптационный блок, включающий в себя:

1)   Диагностику детей на выявление трудностей эмоционально – волевой сферы, девиантного поведения, гиперактивности, тревожности.

2)   Наблюдения, беседы с детьми и воспитателями.

3)   Игровые адаптационные занятия. Упражнения. Подвижные игры, игры на выявление лидера.

4)   Работа с детьми с нарушением эмоциональной сферы, групповая работа, упражнения на групповую сплочённость.

2.   Социально – ориентационный блок:

1)   Проведение тренингов на сплочение отрядов.

2)   Интеллектуальные игры, викторины.

3)   Занятия на обучение релаксации и аутотренингу.

4)   Занятия с детьми по снятию детской агрессивности и гиперактивности.

3.   Личностно – ориентированный блок:

1)   Психологические игры, психологические этюды.

2)   Комплексные игры.

3)   Игры, нацеленные на проявление внутренней свободы.

4)   Игры для создания команды.

4.   Ценностно – ориентированный блок:

1)   Коммуникативные тренинги.

2)   Психогимнастика.

3)   Занятия по развитию навыков самооценки и понимания других.

4)   Упражнения по развитию навыков управления эмоциями.

5)   Занятия по развитию навыков творчества.

6)   «Песочная терапия»

7)   Мониторинг личностного роста детей с нарушениями в эмоциональной сфере.

               ОБЕСПЕЧЕНИЕ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ.

1.Нормативно-правовое обеспечение.

    - Конвенция по правам ребёнка.

   - Закон о защите прав ребёнка, утверждённый Законодательным собранием Ивановской области.

   - Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей.

   - Изучение Федеральных и региональных правовых актов по вопросам работы с детьми.

   - Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПин 2.4.4. 1204-03.

   - Подборка нормативных документов, обеспечивающих работу базы отдыха с данной категорией людей ( Устав, книга приказов, должностные инструкции, акты приёмки базы отдыха и т.д. )

 2. Кадровое обеспечение.

    - Для работы в ДОЛ <<Рубин>> приглашаются педагогические работники и специалисты, имеющие высокий профессиональный уровень и квалификацию.

   - Педагогический коллектив образует медико-психолого-педагогическое содружество, работа которого направлена на развитие здоровой, яркой, творческой личности ребёнка.

 3. Материально-техническое обеспечение.

   - Создание комфортных условий для реализации данной программы.

   - Оборудование кабинета психологии.

   - Приобретение спортинвентаря, канцтоваров.

   - Оборудование медпункта с изолятором.

   - Создание методической копилки воспитателя, вожатого, психолога, руководителя кружка и т.д.

   - Создание аудио, видеотеки.