Государственное бюджетное общеобразовательное
учреждение РХ
«Школа-интернат для детей с нарушениями
зрения»
(ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с
нарушениями зрения» )
|
Рассмотрено:
Руководитель МО
______/Тоданова И.В.
Протокол № ___
от «__»____20 г.
|
Согласовано:
Зам. директора
______ ГБОУ РХ «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения»
___________/Давлячина О.В./
от «__»____20 г.
|
Утверждено:
Директор ГБОУ РХ
«Школа-интернат для детей с нарушениями зрения»
___________/Зайцева Л.П./
Приказ № ____от «__»__20 г.
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу «Русский язык»
6 класс
разработчик: Чебочакова Ольга Ивановна,
учитель русского языка и литературы
г. Абакан, 2016
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ
ЗАПИСКА
Рабочая программа составлена на основе
следующих нормативно-правовых документов:
1.
Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации».
2.
Федеральный компонент государственных стандартов
основного общего образования (приказ Минобразования России от 05.03.2004 №
1089).
3.
Письмо Минобразования России от 28.10.15 № 08-1786
«О рабочих программах учебных предметов».
4.
Приказ Министерства образованияРФ от 09.01.2014 № 2
«Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими
образовательную деятельность, электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий при реализации образовательных программ».
5.
Положение о рабочей программе ГБОУ РХ "Школа -
интернат для детей с нарушениями зрения", утвержденное приказом директора
от 27.12.2013 № 276-ОД.
6.
Адаптированная основная общеобразовательная
программа Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения
Республики Хакасия «Школа-интернат для детей с нарушениями зрения».
7.
Учебно-методический комплект (УМК), утвержденный
приказом директора (из федерального перечня): М.Т. Баранова,
Т.А. Ладыженской. Учебник Русский язык. 6 класс. М. Т. Баранов, Т. А.
Ладыженская, Л.А. Тростенцова и др. М.: Просвещение, 2013.
Место
учебного предмета «Русский язык» в учебном плане
Рабочая программа в соответствии с
программой основного общего образования по русскому языку в 6 классе
рассчитана на 136 часов, из расчёта 4 урока в неделю.
Прогнозируемые результаты
К концу VI класса
учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:
По фонетике и лексике:
·
разбирать слова фонетически, по составу и
морфологически, а предложения (с двумя главными членами) — синтаксически.
·
составлять простые и сложные предложения изученных
видов;
·
разъяснять значения известных слов и правильно
употреблять их;
·
пользоваться орфографическими и толковыми
словарями;
·
соблюдать произносительные нормы литературного
языка в пределах изученного материала.
По орфографии:
·
правильно писать слова на изученные орфограммы,
находить в словах орфограммы; находить орфографические ошибки и исправлять;
·
Правильно писать слова с непроверяемыми
орфограммами, изученными в VI классе.
По пунктуации:
·
находить в предложениях смысловые отрезки, которые
необходимо выделить знаками препинания;
·
обосновывать выбор знаков препинания и расставлять
их в предложениях в соответствии с изученными правилами.
По связной речи:
·
определять тему и основную мысль текста, его стиль;
·
подробно и сжато излагать повествовательные тексты
(в том числе с элементами описания предметов, животных, картин);
·
составлять простой план исходного и собственного
текста;
·
писать сочинения повествовательного характера на
заданную тему, рассказы о случаях из жизни, используя разные типы речи:
повествование, описание, рассуждение;
·
совершенствовать содержание и языковое оформление
своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом);
·
правильно в смысловом и стилистическом отношении
использовать языковые средства в текстах разного содержания;
·
грамотно пользоваться известными лексическими и
грамматическими средствами в устной и письменной речи;
·
совершенствовать содержание и языковое оформление
своего текста (в соответствии с изученным языковым материалом);
·
пользоваться орфографическими, орфоэпическими,
морфемными и толковыми словарями.
Содержание учебного предмета
Язык. Речь. Общение.
Русский язык – один из развитых языков мира.
Язык, речь, общение. Ситуация общения.
Р.Р. Определение схемы ситуации
общения.
Повторение изученного в 5 классе.
Фонетика. Орфоэпия. Морфемы в слове.
Орфограммы в приставках и корнях слов. Части речи. Орфограммы в окончаниях
слов. Словосочетания. Простое предложение. Знаки препинания. Сложное
предложение. Запятые в сложном предложении. Синтаксический разбор предложений.
Прямая речь. Диалог.
Р.Р. Тип речи. Стиль речи. Основная мысль
текста. Составление диалога.
К.Р. Входящий контрольный диктант
Текст
Текст, его особенности. Тема и
основная мысль текста. Заглавие текста. Начальные и конечные предложения
текста. Ключевые слова. Основные признаки текста. Текст и стили речи.
Официально-деловой стиль.
Р.Р. Речь устная и письменная;
диалогическая и монологическая. Основная мысль текста.
Лексика. Культура речи.
Слово и его лексическое значение.
Собирание материалов к сочинению. Общеупотребительные слова. Профессионализмы,
диалектизмы. Исконно русские слова. Заимствованные слова. Неологизмы.
Устаревшие слова. Словари. Повторение.
Р.Р. Написание сжатого изложения.
Приёмы сжатия текста. Составление словарной статьи по образцу.
Фразеология.
Культура речи.
Фразеологизмы. Источники
фразеологизмов. Повторение.
Р.Р. Конструирование текста с
использованием фразеологизмов.
Словообразование. Орфография. Культура речи.
Морфемика и словообразование.
Описание помещения. Основные способы образования слов в русском языке.
Этимология слов. Систематизация материалов к сочинению. Сложный план. Буквы о и
а в корнях –гор- - -гар-, -кос- - -кас, –зар- - -зор-.Буквы ы и
и после приставок на согласные. Гласные в приставках пре- и
при-.Соединительные гласные о и е в сложных словах. Сложносокращённые
слова. Морфемный и словообразовательный разбор слова. Повторение.
Р.Р. Анализ стихотворного текста с
точки зрения состава и способа образования слов. Сложный план сочинения.
Описание помещения. Составление рассказа по рисунку. Выборочное изложение по
произведению художественной литературы. Сочинение по картине.
К.Р. Контрольный диктант
Морфология. Орфография. Культура речи
(часть1)
Имя существительное
Имя существительное как часть речи.
Разносклоняемые имена существительные. Буква е в суффиксе –ен существительных
на –мя. Несклоняемые существительные. Род несклоняемых существительных.
Имена существительные общего рода.Морфологический разбор имени
существительного. Не с существительными. Буквы ч и щ в суффиксе
существительных -чик (-щик).Гласные о и е после шипящих в суффиксах
существительных. Поввторение.
Р.Р. Написание письма. Составление
текста-описания. Анализ стихотворного текста: определение основной мысли, темы,
ключевых слов текста.
К.Р. Контрольный диктант
Морфология.
Орфография. Культура речи (часть2)
Имя прилагательное
Имя прилагательное как часть речи.
Описание природы. Степени сравнения прилагательных. Разряды прилагательных по
значению. Качественные, относительные и притяжательные прилагательные.
Морфологический разбор имени прилагательного. Не с прилагательными. Буквы
о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных. Одна и две буквы н в
суффиксах прилагательных. Различение на письме суффиксов прилагательных –к- --
-ск-. Дефисное и слитное написание сложных прилагательных. Повторение.
Р.Р. Описание природы: основная мысль,
структура описания, языковые средства, используемые в описании.
Составление плана описания природы. Выборочное изложение по произведению
художественной литературы.
Имя числительное
Имя числительное как часть речи.
Простые и составные числительные. Мягкий знак на конце и в середине
числительных. Порядковые числительные. Разряды количественных числительных.
Числительные, обозначающие целые числа. Дробные числительные. Собирательные
числительные. Морфологический разбор имени числительного. Повторение.
Р.Р. Стиль текста. Выборочное
изложение по произведению художественной литературы. Составление текста
объявления. Устное выступление на тему «Берегите природу!»
Местоимение
Местоимение как часть речи. Личные
местоимения. Возвратные местоимения себя. Вопросительные и относительные
местоимения. Неопределённые местоимения. Отрицательные местоимения.
Притяжательные местоимения. Рассуждение. Указательные местоимения.
Определительные местоимения. Местоимения и другие части речи. Морфологический
разбор местоимения. Повторение.
Р.Р. Составление рассказа от первого
лица. Анализ текста. Сочинение-рассуждение.
К.Р. Контрольный диктант
Глагол
Глагол как часть речи. Разноспрягаемые
глаголы. Глаголы переходные и непереходные. Наклонение глагола. Изъявительное,
условное и повелительное наклонения. Употребление наклонений. Безличные
глаголы. Морфологический разбор глагола. Рассказ на основе услышанного.
Правописание гласных в суффиксах глагола. Повторение.
Р.Р. Сочинение-рассказ. Изложение.
Составление текста с глаголами условного наклонения. Рассказ по рисункам.
Составление текста-рецепта.
К.Р. Контрольный диктант
Повторение и систематизация изученного в 5 и
6 классах. Культура речи.
Разделы науки о языке.
Орфография. Пунктуация. Лексика и фразеология. Словообразование. Морфология.
Синтаксис.
Р.Р. Сочинение-описание
(рассуждение).
К.Р. Итоговая контрольная работа.
Форма организации учебных занятий: лекции, практические занятия, видеолекции, мультимедиа лекции,
беседы, контрольные работы, самостоятельные работы
Основные виды учебной деятельности: чтение, письмо, пересказы, рассказы, анализы, тестирование
КТП по русскому языку 6 класс
|
№
п/п
|
Дата
|
Тема
|
Кол-во
часов
|
|
пл
|
факт
|
|
1.
|
|
|
Русский язык –
один из развитых языков мира
|
1
|
|
|
|
|
Повторение
9 часов (1
р.р., 1 к.р.)
|
|
|
2.
|
|
|
Фонетика.
Орфоэпия
|
1
|
|
3-4
|
|
|
Морфемы в
слове.Орфограммы в приставках и корнях слов
|
2
|
|
5-6
|
|
|
Морфология. Орфография
|
2
|
|
7
|
|
|
Р.р. Типы
речи. Стили речи. Диалог и монолог
|
1
|
|
8-9
|
|
|
Синтаксис.
Пунктуация
|
2
|
|
10К
|
|
|
Входящий контрольный диктант
|
1
|
|
|
|
|
Лексикология
и фразеология
11 (3 р.р.)
|
1
|
|
11
|
|
|
Повторение
изученного по разделу «Лексикология» в 5 классе
|
1
|
|
12
|
|
|
Р.р. Словари.
Профессиональные слова
|
1
|
|
13
|
|
|
Р.р. Изложение
(сжатое) «Собиратель русских слов» (о В.И.Даль)
|
1
|
|
14
|
|
|
Общеупотребительные
слова. Диалектизмы
|
1
|
|
15
|
|
|
Жаргонизмы.
Стилистически окрашенные слова
|
1
|
|
16
|
|
|
Устаревшие
слова и неологизмы
|
1
|
|
17
|
|
|
Исконно
русские и заимствованные слова
|
1
|
|
18
|
|
|
Фразеологизмы
|
1
|
|
19
|
|
|
Р.р. Сочинение
|
1
|
|
20-21
|
|
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Лексикология
|
2
|
|
|
|
|
Словообразование
21 часов (2
р.р., 1 к.р.)
|
|
|
22
|
|
|
Словообразование
|
1
|
|
23
|
|
|
Р.р. Подробное
изложение
|
1
|
|
24-25
|
|
|
Основные
способы образования слов в русском языке
|
2
|
|
26
|
|
|
Р.Р.
Этимология слова
|
1
|
|
27
|
|
|
Правописание
корней с чередованием
|
1
|
|
28
|
|
|
Буквы О-А в
корнях ГОР-ГАР
|
1
|
|
29
|
|
|
Буквы О-А в
корнях ЗОР-ЗАР
|
1
|
|
30
|
|
|
Правописание
корней с чередованием
|
1
|
|
31
|
|
|
Буквы И и Ы
после приставок
|
1
|
|
32-33
|
|
|
Гласные в
приставках ПРЕ-и ПРИ-
|
2
|
|
34
|
|
|
Контрольный
диктант за I четверть по теме «Словообразование»
|
1
|
|
35
|
|
|
Соединительные
О и Е в сложных словах
|
1
|
|
36
|
|
|
Сложносокращенные
слова
|
1
|
|
37
|
|
|
Р.р. Сочинение
по картине Т.Н. Яблонской
|
1
|
|
38
|
|
|
Морфемный и
словообразовательный разборы
|
1
|
|
39
|
|
|
Правописание
гласных и согласных в корне слова
|
1
|
|
40-41
|
|
|
Правописание
приставок
|
2
|
|
42
|
|
|
Повторение по
теме «Словообразование»
|
1
|
|
|
|
|
Морфология
|
|
|
|
|
|
Имя
существительное
16 часов (2 р.р., к.р.)
|
|
|
43
|
|
|
Имя
существительное Повторение изученного в 5 классе
|
1
|
|
44
|
|
|
Разносклоняемые
имена существительные
|
1
|
|
45
|
|
|
Несклоняемые
имена существительные
|
1
|
|
46
|
|
|
Имена
существительные общего рода
|
1
|
|
47
|
|
|
Морфологический
разбор имени существительного
|
1
|
|
48-49
|
|
|
Р.р. Сжатое
изложение с элементами сочинения
|
2
|
|
50
|
|
|
Не с
существительными
|
1
|
|
51
|
|
|
Не с
существительными
|
1
|
|
52
|
|
|
Буквы Ч и Щ в
суффиксах существительных ЧИК-ЩИК
|
1
|
|
53
|
|
|
Гласные в
суффиксах существительных
-ЕК- и -ИК-
|
1
|
|
54
|
|
|
Гласные О-Е
после шипящих в суффиксах существительных
|
1
|
|
55
|
|
|
Правописание
суффиксов имен существительных ЧИК-ЩИК, ЕК-ИК, ОК-ЕК
|
1
|
|
56
|
|
|
Повторение по
теме «Имя сущ»
|
1
|
|
57
|
|
|
Обобщение и
систематизация изученного по теме «Имя существительное»
|
1
|
|
58
|
|
|
Контрольный
диктант за II четверть по теме «Имя существительное»
|
1
|
|
|
|
|
Имя
прилагательное
19 часов (
2 р.р.)
|
1
|
|
59
|
|
|
Обобщение и
систематизация изученного в 5 классе по теме «Имя прилагательное»
|
1
|
|
60-61
|
|
|
Разряды
прилагательных
|
2
|
|
62
|
|
|
Степени
сравнения прилагательных. Сравнительная степень
|
1
|
|
63
|
|
|
Значение,
образование и изменение имен прилагательных в превосходной степени
|
1
|
|
64
|
|
|
Морфологический
разбор имен прилагательных
|
1
|
|
65-66
|
|
|
Слитное и
раздельное правописание НЕ с прилагательными
|
2
|
|
67
|
|
|
Буквы О и Е
после шипящих и Ц в суффиксах прилагательных
|
1
|
|
68-69
|
|
|
Р.р. Сочинение
|
2
|
|
70
|
|
|
Образование
прилагательных при помощи суффиксов -Н-,
-ОНН-, -ЕНН-
|
1
|
|
71
|
|
|
Образование
прилагательных при помощи суффиксов -ИН-,
-АН-, -ЯН-
|
1
|
|
72
|
|
|
Правописание Н
и НН в суффиксах имен прилагательных
|
1
|
|
73
|
|
|
Образование
прилагательных с помощью суффиксов
-К- и -СК-
|
1
|
|
74
|
|
|
Образование
прилагательных сложением основ
|
1
|
|
75
|
|
|
Дефисное и
слитное сложных прилагательных
|
1
|
|
76-77
|
|
|
Обобщение и
систематизация изученного по теме «Имя прилагательное»
|
2
|
|
|
|
|
Имя числительное
13 часов (3
р.р.)
|
|
|
78
|
|
|
Имя
числительное как часть речи
|
1
|
|
79
|
|
|
Простые,
сложные и составные числительные
|
1
|
|
80
|
|
|
Мягкий знак на
конце и в середине числительных
|
1
|
|
81
|
|
|
Разряды
количественных числительных
|
1
|
|
82-83
|
|
|
Р.р. Изложение
|
2
|
|
84
|
|
|
Склонение
количественных числительных
|
1
|
|
85
|
|
|
Порядковые
числительные
|
1
|
|
86
|
|
|
Склонение
порядковых числительных. Правописание и употребление в речи
|
1
|
|
87
|
|
|
Морфологический
разбор числительного
|
1
|
|
88
|
|
|
Р.р.
Составление монологов и диалогов
|
1
|
|
89-90
|
|
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Имя числительное»
|
2
|
|
|
|
|
Местоимение
15 часов (2
р.р., 1 к.р.)
|
|
|
91
|
|
|
Местоимение
как часть речи
|
1
|
|
92
|
|
|
Разряды
местоимений. Личные местоимения
|
1
|
|
93
|
|
|
Р.р. Сочинение
|
1
|
|
94
|
|
|
Возвратное
местоимение СЕБЯ
|
1
|
|
95
|
|
|
Вопросительные
местоимения
|
1
|
|
96
|
|
|
Относительные
местоимения
|
1
|
|
97
|
|
|
Неопределенные
местоимения
|
1
|
|
98-99
|
|
|
Отрицательные
местоимения
|
2
|
|
100
|
|
|
Притяжательные
местоимения
|
1
|
|
101
|
|
|
Р.р. Сочинение
|
1
|
|
102
|
|
|
Указательные
местоимения
|
1
|
|
103
|
|
|
Определительные
местоимения
|
1
|
|
104
|
|
|
Морфологический
разбор местоимений. Систематизация и обобщение изученного о местоимениях
|
1
|
|
105
|
|
|
Контрольная
работа за III четверть по теме «Числительные и местоимения»
|
1
|
|
|
|
|
Глагол
19 часов (3
р.р., 1 к.р.)
|
|
|
106
|
|
|
Глагол.
Обобщение и систематизация изученного о глаголе в 5 классе
|
1
|
|
107
|
|
|
Р.р. Сочинение
рассказ
|
1
|
|
108
|
|
|
Разноспрягаемые
глаголы
|
1
|
|
109
|
|
|
Глаголы
переходные и непереходные
|
1
|
|
110
|
|
|
Наклонение
глагола. Изъявительное наклонение
|
1
|
|
111
|
|
|
Р.р. Изложение
(устное)
|
1
|
|
112-113
|
|
|
Условное
наклонение
|
2
|
|
114-115
|
|
|
Повелительное
наклонение
|
2
|
|
116
|
|
|
Различение
повелительного наклонения и будущего времени
|
1
|
|
117
|
|
|
Употребление
глаголов в речи
|
1
|
|
118
|
|
|
Безличные
глаголы
|
1
|
|
119-120
|
|
|
Морфологический
разбор глагола
|
2
|
|
121-122
|
|
|
Правописание
гласных в суффиксах глаголов
|
2
|
|
123-124
|
|
|
Систематизация
и обобщение изученного по теме «Глагол»
|
2
|
|
|
|
|
Повторение
и обобщение изученного за курс 6 класса 16 часов (13, 1 р.р., 1 к.р.)
|
|
|
125
|
|
|
Части речи в
русском языке
|
1
|
|
126
|
|
|
Словообразование
самостоятельных частей речи
|
1
|
|
127
|
|
|
Употребление
знаменательных частей речи
|
1
|
|
128
|
|
|
Правописание
НЕ с различными частями речи
|
1
|
|
129
|
|
|
Н и НН в
суффиксах существительных и прилагательных
|
1
|
|
130
|
|
|
Правописание
сложных слов
|
1
|
|
131
|
|
|
Гласные О, Е,
Е в разных частях слова после шипящих
|
1
|
|
132
|
|
|
Гласные в
окончаниях слов
|
1
|
|
133
|
|
|
Р.р. Текст,
его признаки
|
1
|
|
134
|
|
|
Слитное и
раздельное написание омонимичных самостоятельных частей речи
|
1
|
|
135
|
|
|
Контрольный
итоговый тест
|
1
|
|
136
|
|
|
Повторение
|
1
|
График
контрольных работ
|
Тема
|
Дата
|
|
Входной контрольный
диктант
|
сентябрь
|
|
Контрольный диктант за
I четверть по теме «Словообразование»
|
октябрь
|
|
Контрольный диктант за
II четверть по теме «Имя существительное»
|
декабрь
|
|
Контрольный тест за III
четверть по теме «Числительные и местоимения»
|
март
|
|
Контрольный итоговый
тест
|
май
|
Перечень
учебно-методического обеспечения
Учебник:
Баранов М.Т., Ладыженская Т,
А. Тростенцова Л.А.. Русский язык. Учебник для 6 класса общеобразовательных
учреждений. - М.: Просвещение, 2011.
Учебные пособия:
1.
Рабочая тетрадь по русскому языку. К учебнику
М.Т.Баранова и др. «Русский язык. 6 класс». Автор С.В.Савченкова. М.:
АСТ-Астрель, 2014
2.
Рабочая тетрадь по русскому языку. Комплексный
анализ текста 6 класс. Автор Е.Л.Ерохина «Экзамен», Москва, 2014 год.
3.
Дидактические материалы. Русский язык. 6 класс.
Авторы: Л.А.Тростенцова, Т.А.Ладыженская, М.М.Стракевич. М.: Просвещение, 2011
4.
Контрольные и проверочные работы по русскому языку.
6 класс: к учебнику М.Т.Баранова и др. «Русский язык. 6 класс». Автор:
Л.А.Солодовникова. М.: Просвещение, 2011
5.
Дидактические материалы по русскому языку. К
учебнику Баранова М.Т., Ладыженской Т. А. и др. «Русский язык. 6 класс».- М.:
Экзамен, 2012
6.
Русский язык. Итоговая аттестация. Типовые тестовые
задания 6 класс. Автор: Е.В.Селезнева. М.: «Экзамен», 2015
Методические
пособия:
1.
Поурочные планы по учебнику М.Т.Баранова идр.
«Русский язык 6 класс». Автор: С.С.Колчанова. В.: «Учитель», 2011
2.
Поурочные планы по русскому языку к учебникам
М.Т.Баранова и др. «Русский язык 6 кл.» Автор: Н.В.Егорова, М.: «ВАКО», 2014
3.
Поурочные планы по русскому языку к учебникам
М.Т.Баранова и др. «Русский язык 6 кл.» Автор: М.В.Леонидова. М.: «ЭКЗАМЕН»,
2008
4.
Контрольно-измерительные материалы к учебникам
Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов и др. Русский язык 6 класс. Автор-составитель:
Н.В.Егорова. М.: «ВАКО», 2013
5.
Контрольно-измерительные материалы Русский язык 6
класс. Тесты, проверочные задания, контрольные работы. Автор-составитель:
Н.Ю.Кадашникова, В.: «Учитель», 2010
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.