Программа социально-значимого проекта "Салют, Победа!"

Комитет по образованию г.Улан-Удэ

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №54, г.Улан-Удэ»

Смотр-конкурс ландшафтного дизайна и безопасного досуга детей

«Мой цветущий город»

Проект

озеленения пришкольного участка

«Салют, Победа!»

Руководитель проекта: Бату Юлия Борисовна

Номинации:

«Лучшее озеленение школьного двора»

«Лучшая цветочная клумба»

«Самый оригинальный дизайн»

«Самый красивый газон»

2015

Проект озеленения пришкольного участка   МАОУ СОШ № 54 г.Улан-Удэ Паспорт Учредители Комитет по образованию г.Улан-Удэ, МАОУ ДОД «ГДДЮТ» (экологическая школа «Экос») Наименование Проект озеленения пришкольного участка  «САЛЮТ, ПОБЕДА!» Разработчик проекта Бату Юлия Борисовна Исполнители проекта •  Администрация МАОУ «СОШ № 54 г.Улан-Удэ» •  Педагогический коллектив •  Коллектив обучающихся •  Родители обучающихся Цели       Улучшение уровня культуры озеленения города.       Улучшение внешнего вида города в целом, школьной территории.       Повышение качества озеленения образовательного учреждения, участия детей и подростков в озеленении окружающего образовательного пространства. Задачи       Повышение качества озеленения территории и интерьера школы.       Создание творческой группы, проекта.        Провести социологический опрос среди обучающихся,  работников школы, по выявлению предложений благоустройства школьного двора.       Разработка и осуществление плана озеленения и благоустройства территории пришкольного участка.        Обеспечение выработки у учащихся приемов и навыков самостоятельной и познавательной деятельности.       Привитие  интереса у учащихся к проблемам окружающей среды; привлечь внимание обучающихся  к решению актуальных проблем школы.       Воспитание чувства уважения, любви и гордости за природу своего города.       Вовлечение учащихся в практическую деятельность по охране окружающей среды;       Развитие  творческого интереса к практической деятельности в области ландшафтного дизайна.        Развитие ответственности, значимости и важности в экологическом движении школы, города. Сроки реализации: февраль – сентябрь 2015 года Основные направления проекта:       Система работы по экологическому воспитанию.       Осуществление межпредметных связей в развитии экологической культуры.       Использование природного окружения и других пространств в образовательных целях.       Практическая природосберегающая деятельность детей, родителей, педагогов.       Взаимодействие образовательного учреждения с общественными организациями.       Разработка и реализация спецпроекта. Организация мероприятий, связанных с благоустройством (по месту жительства, работы, учебы).       Проведение регулярных мероприятий во дворах (субботники, спортивно-досуговая деятельность). Оценка результатов:       Промежуточные результаты будут оцениваться по исполнению плановых мероприятий, ежемесячному заслушиванию отчетов ответственных, статистике взаимодействия с обучающимися и их родителями;       На завершающем этапе будут проведены исследования об итогах реализации проекта и его эффективности.       Все участвующие в реализации проекта получат рекомендации по улучшению работы.       Эффективность проекта в целом будет оценена администрацией школы в ходе большого ежегодного опроса педагогического коллектива, сотрудников, обучающихся и их родителей.       Будет также учтена информация о ходе реализации проекта в школьных средствах массовой информации, на сайте МАОУ СОШ № 54  г.Улан-Удэ. Эффект проекта  в перспективе:       Реализация проекта позволит вовлечь больше сотрудников школы, обучающихся и их родителей в практическую деятельность по решению проблем окружающей среды местного значения.       Проект призван повысить общую и экологическую культуру сотрудников школы, обучающихся и их родителей.  Особенность проекта:       Объединение усилий педагогов, учащихся, родителей, широкой общественности, направленных на благоустройство, эстетическое оформление и озеленение территории школы. Создание единичной духовной среды, благодаря участию в общем деле, общим интересам, желаниям. Итог проекта:       Воспитание чувства сплоченности и понимание необходимости консолидации усилий школы и населения для решения экологических проблем. Создание условий для отдыха учащимся школы, также всем живущим в микрорайоне. Концепция:  Идея  проекта «Салют, Победа!» – создание эмоционально-образного ансамбля пришкольного участка, посвященного Великой Победе. 2. Актуальность проекта: Приоритетность экологического образования сегодня признана всем мировым сообществом. Поэтому в настоящее время люди стали все больше внимания обращать на состояние территорий, прилегающих к их дому, месту работы, учебным заведениям и другим объектам социального значения. «Театр начинается с гардероба, а школа со школьного двора, потому что двор – это лицо школы». Проблема благоустройства школьной территории стала актуальной с первых лет ее существования. По мере роста и развития школы эта проблема остаётся актуальной для нас и в настоящее время, что способствует воспитанию у детей этического вкуса, формирования чувства ответственности за свою школу и желания изменить облик школы. Школьный двор становится эффективным средством формирования экологической культуры обучающихся, становления их нового гражданского сознания. Опрос обучающихся, работников школы, родителей  показал, что необходимо провести ряд мероприятий с целью создания  уголка  с новыми красивыми клумбами, дорожками, скамейками.        Красивый, ухоженный пришкольный участок воспитывает в обучающихся чувство прекрасного, любовь к родному краю. Школьный участок – место, где обучающиеся проводят много времени на переменах, после уроков, отдыхая летом  в пришкольном лагере. 3. Охват обучающихся: Программа ориентирована на ребят 14-16 лет. 4. Методы реализации проекта: Для эффективной реализации настоящей программы необходимы определённые условия: ·         квалифицированные кадры; ·         банк идей, сбор информации о ландшафтном дизайне; ·         знакомство с литературой по выращиванию многолетних и однолетних цветочных культур; ·         сбор посадочного материала – семян однолетних и многолетних цветочных культур, выращивание рассады (включая помощь родителей); ·         составление графика работы учителей и учащихся на пришкольном участке. ·         наблюдение результата проведенных работ. ·         анализ результата проведенных работ. ·         корректировка плана  проекта на будущий учебный год. 5. Результаты проекта: Отслеживание результативности образовательного процесса осуществляются в постоянном педагогическом наблюдении, мониторинге. В ходе реализации проекта предполагается достижение следующих результатов: ·          озеленение территории школы и создание цветущего пришкольного участка; ·         участие в смотре – конкурсе  озеленения и  оформления пришкольного участка; ·         сформированная команда взрослых и детей, способная организовать работу в школе по озеленению пришкольного участка; ·         овладение основными навыками по разведению и уходу за цветочными культурами; ·         получение удовольствия от своего труда и чувства гордости за цветущий пришкольный участок. 6. Видовой состав цветочно-декоративных растений Изображение Название растения Количество Кохия 30 шт. Сальвия 130 шт. Бархатцы большие  190 шт. Настурция 25 шт. Петуния 220 шт. Георгин 35 шт. Бархатцы 150 шт. Газон обыкновенный 10 кг. 7. Механизмы реализации проекта Творческой группой был разработан план проекта благоустройства пришкольного участка. Выполнение проекта осуществляется по следующим направлениям: № Направление Виды деятельности 1. «Знания во спасение!»       Проведение социологических исследований, мониторинга состояния окружающей среды на территории школьного двора, исследование почвы пришкольного участка; приобретение обучающимися знаний, необходимых для успешной реализации проекта. 2. «Созидатели»       Организация и проведение практической работы по благоустройству и озеленению школьного двора. Этапы реализации проекта № п/п Название этапа Цель Ответственный срок выполнения 1. Подготовительный Мотивация,  целеполагание проекта. Февраль -май 2015г. 2. Проектировочный Построение ориентировочной схемы деятельности февраль -май 2015г. 3. Практический Реализация проекта Май-сентябрь 2015г. 4. Аналитико-коррекционный Анализ промежуточных результатов работы и внесение изменений Октябрь 2015 г. 5. Заключительный Сопоставление действительных и желаемых результатов работы. Сентябрь-октябрь 2015 г. План работы по озеленению  пришкольного участка МАОУ «СОШ № 54» г.Улан-Удэ № Мероприятие Сроки исполнения 1 Разработка проекта по благоустройству пришкольного участка апрель 2 Работы по содержанию санитарного состояния территории школы. В течение года 4 Обработка почвы: перекопка, внесение удобрений в почву. Май- сентябрь 5 Подрезка кустарников апрель 6 Подготовка грунта для рассады. март 7 Уборка пришкольного участка от опавших листьев, веток. апрель 8 Санитарная вырубка кустов  старых деревьев апрель 9 Приобретение и подготовка садово-огородного инвентаря Март-апрель 10 Составление списка растений (их характеристика, агротехнические приёмы) для посадки в цветочные клумбы на пришкольном участке февраль 11 Посев рассады цветочных культур (бархатцы, петуния, сальвия, астра, георгин, кохия, амарант). Февраль - март 12 Уход и пикировка рассады Март – апрель 13 Заготовка плодородного грунта Апрель - май 14 Заготовка природного камня для клумб Апрель - май 15 Ландшафтные работы на территории школы. Реализация проекта озеленения  пришкольного  участка Май-июнь 16 Посадка цветущих растений в клумбы Июнь 17 Уход за посадками на пришкольном участке: полив, прополка, стрижка кустарников Июнь – июль - август 18 Смотр – конкурс реализации проекта озеленения  пришкольного  участка август 19 Привлечение средств массовой информации к проблемам благоустройства территории (школьная  газета, сайт МАОУ СОШ № 54) Июнь – июль – август - сентябрь Схема расположения цветников на пришкольном участке