- 01.11.2016
- 606
- 0
В нашем каталоге доступно 74 699 методических разработок
Перейти в каталогУтверждаю: Утверждаю:
Подполковник полиции Директор МБОУ СОШ № 7 г. Охи
Начальник ОМВД России по ГО «Охинский» Водяницкая Л.Д._______________
Комиссаров М.А._________________
«___»_________2015 г.
«___»_________2015 г.
В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечить свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа. Обучение и воспитание неразрывно связаны между собой. Целостность учебно-воспитательного процесса заключается в том, что обучение проходит через воспитание, а воспитание через обучение.
В настоящее время рост числа подростков, склонных к проявлению девиантного поведения неуклонно увеличивается. Девиация становится одной из важнейших проблем современных образовательных учреждений. В связи с этим возникает насущная необходимость в выявлении основных причин отклоняющегося поведении и организации социально-психологического сопровождения направленной на формирование у них новых поведенческих паттернов (положительного стереотипа поведения), социальных навыков, внутриличностных механизмов здорового и безопасного образа жизни.
В качестве факторов, влияющих на формирование отклоняющегося поведения можно отметить: несостоятельность в учебе; жестокое обращение с подростком в семье; постоянные конфликты между родителями; эмоциональное отвержение со стороны матери, сверстников; алкоголизация, наркотизация родителей, близких родственников; бунт против гиперопеки, безделье, скука, неумение себя занять. Психологи в этиологии девиантного поведения подростков выделяют эмоциональные повреждения без признаков других психических заболеваний. Такие подростки, как правило, импульсивны, раздражительны, вспыльчивы, агрессивны, конфликтны, что затрудняет их общение с окружающими.
Эмоциональный комфорт, утрачиваемый подростками в результате семейного неблагополучия и неудач в обучении, нуждается в компенсации. Компенсация эмоциональной неудовлетворенности происходит у подростков за счет самоутверждения в досуговых дружеских группах. Первоначально подростки сплачиваются на основе одинаковых возможностей и одинаковой бесконтрольности в проведении свободного времени и стремятся удовлетворить потребность в таком общении, которое даст возможность избежать отрицательных эмоций. В значительном числе случаев преступления совершаются подростками под давлением группы, ее «морали», по таким мотивам, как слепое стремление поддержать друзей (независимо от характера защищаемых ценностей), упрочить занимаемое в группе положение, заслужить «авторитет» равного среди равных. Итак, установка на употребление наркотиков, алкоголя, совершение противоправных действий у несовершеннолетних первоначально начинает складываться в неформальных подростковых группах под влиянием потребности в признании, в самоутверждении.
Предупреждение отклонений в развитии личности и поведении обучающихся требует их социальной иммунизации, то есть обучения навыкам поведения, умению делать правильный выбор.
Цель: воспитание у школьников устойчивых положительных нравственных качеств, профилактика правонарушений учащихся
Задачи:
· выявление проблемного поля ребенка и его семьи на ранних стадиях возникновения асоциального поведенияи предупреждение детской безнадзорности;
· создание условий для правового воспитания и правой защиты путем взаимодействия и сотрудничества взрослых;
· повышение роли семейного воспитания, профилактика семейного насилия;
· повышение уровня воспитательно-профилактической работы с учащимися;
· развитие творческих способностей и социальной активности школьников.
Принципы профилактической работы:
· комплексность;
· дифференцированность;
· многоаспектность;
· последовательность;
· аксиологический (ценностный) подход, предполагающий формирование у школьников представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, законопослушности.
Ожидаемые результаты реализации программы.
· Стабилизация и, в дальнейшем, снижение количества правонарушений среди школьников.
· Увеличение числа школьников, ориентированных на полезные привычки, устойчивые нравственные качества, здоровый образ жизни.
1. Профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди обучающихся:
1.1 Организационная работа.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Сверка списка обучающихся, неблагополучных семей, состоящих на ВШУ, ПДН, КДН и ЗП. Формирование банка данных на этих учащихся |
Сентябрь |
Начальник инспекции ПДН, инспектор ПДН, секретарь КДН и ЗП, зам. директора по ВР, социальный педагог |
2 |
Оформление стендовых материалов» «Ваши права, дети!» «Счастливое детство», «Жестокое насилие в семье» |
В течение года |
Зам. директора по ВР, социальный педагог |
3 |
Сбор информации о детях и семьях, состоящих на разных формах учета, формирование банка данных. Оформление карточек учащихся, поставленных на учет |
В течение года |
Классные руководители, инспектор ПДН, члены социально-психолого-педагогической службы |
4 |
Выявление и учет обучающихся, требующих повышенного педагогического внимания (группа риска) |
В течение года |
Классные руководители, зам. директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог. |
5 |
Изучение потребностей в дополнительном образовании на территории единого образовательного пространства |
Сентябрь–октябрь, апрель–май |
Социально-психолого-педагогическая служба, классные руководители, социальный педагог.
|
6 |
Сбор информации о занятости обучающихся в кружках и секциях учреждений дополнительного образования (в том числе о состоящих на разных формах учета) |
Сентябрь–октябрь, январь–февраль. |
Классные руководители, зам. директора по ВР, социальный педагог |
7 |
Сбор информации о занятости в каникулярное время обучающихся, состоящих на разных формах учета |
Перед каникулами (в течение года) |
Социальный педагог, классные руководители, зам.директора по ВР |
8 |
Рейды по неблагополучным семьям, семьям учащихся группы риска. Обследование условий жизни опекаемых детей (в соответствии с планом, по необходимости) |
В течение года |
Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН, социальный педагог |
9 |
Заседания Совета профилактики. |
В течение года среда – 2 раза в месяц |
Зам. директора по ВР, социальный педагог |
10 |
Работа по микрорайону школы: – выявление и учет детей, подлежащих обучению в школе (выполнение ФЗ РФ «Об образовании»); – обследование семей детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации и имеющих риск социального сиротства в целях защиты их прав |
Сентябрь, апрель (во время рейдов всеобуча) |
Классные руководители, инспектор ПДН, социальный педагог.
|
11 |
Оперативное информирование и предоставление статистического материала по состоянию преступности среди обучающихся ОУ района |
Ежеквартально |
Начальник инспекции ПДН, инспектор ПДН, секретарь КДН и ЗП, зам. директора по ВР |
12 |
Проведение месячников, дней профилактики |
Сентябрь, ноябрь, апрель |
Службы и ведомства системы профилактики: КДН и ЗП, ОВД, Центр «Родник», ГИБДД, Центр профилактики при Доме детства и творчества |
13 |
Дни инспектора в школе |
1 раз в 2 месяца |
Зам директора по ВР, инспектор ПДН |
14 |
Организация работы по правовому просвещению в школе (согласно плану) |
В течение года |
Заместитель директора по УВР, классные руководители, социальный педагог. |
15 |
Работа уполномоченного по охране и защите прав ребенка |
В течение года |
Зам. директора по ВР |
16 |
Деятельность по программе Всеобуча: – контроль за посещением занятий; – участие в общерайонных рейдах; – организация работы по месту жительства с целью выявления детей в возрасте от 6 до 15 лет, не получающих общее образование (посещение на дому, составление актов обследования семей, информирование ПДН и КПДН и ЗП) |
В течение года |
Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН, социальный педагог |
17 |
Организация работы по вовлечению учащихся в УДО |
В течение года |
Педагоги УДО, зам директора по ВР, социальный педагог, классные руководители. |
18 |
Организация диагностической и коррекционной работы |
В течение года |
Социально-психологическая служба |
19. |
Участие в формировании районного банка данных детей и семей, находящихся в социально опасном положении |
В течение года |
Зам. директора по ВР, социальный педагог, ответственный секретарь КДН и ЗП, отдел охраны и защиты прав детства |
20 |
Организация летнего отдыха обучающихся |
Март–август |
Зам. директора по ВР, социальный педагог, инспектор ПДН, классные руководители |
21 |
Организация летнего трудоустройства обучающихся |
Март–август |
Зам. директора по ВР, Центр занятости и трудоустройства |
22 |
Общешкольное родительское собрание по профилактике жестокого обращения с детьми |
октябрь |
Зам. директора по ВР, социальный педагог, ответственный секретарь КДН и ЗП, отдел охраны и защиты прав детства, МБУЗ «Охинская ЦРБ», ОМВД |
1.2 Профилактическая работа с классами.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Проведение тематических профилактических классных часов и бесед: «Что нужно знать, когда остаешься дома один…?» 1-4 кл. «От шалости до преступления один шаг» 3-7 –е классы. «Как не стать жертвой преступления» 1-11 классы. «Правонарушения и ответственность за них» 4-9 классы «Проступок. Правонарушение. Преступление» 4-11 кл. Беседа с учащимися 9-11-х классов по профилактике экстремизма и терроризма Круглый стол «Я и полиция» 6-е классы. |
Один раз в четверть, во время месячников профилактики |
Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН, специалисты служб и ведомств системы профилактики |
2 |
Классные часы по формированию правовой культуры, толерантного поведения |
Один раз в четверть, во время месячников профилактики |
Классные руководители, зам. директора по УВР, инспектор ПДН, социальный педагог. |
3 |
Использование информационных технологий по профилактике детской преступности, правонарушений, бродяжничества |
Во время месячников, дней профилактики |
Зам. директора по ВР, классные руководители, социальный педагог. |
4 |
Организация встреч с инспектором ПДН, специалистами служб и ведомств системы профилактики |
В ходе месячников, дней профилактики |
Зам директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог. |
5 |
Месячники по профилактике: – правонарушений среди учащихся; - декада правовых знаний; – «XXI век – век без наркотиков»; - акции: «Меняем сигарету на конфету», «Мы-за здоровый образ жизни», «Нет – пагубным привычкам!» «МЫ- за счастливое детство» (Планы по мере проведения.) |
Октябрь, ноябрь, апрель |
Зам. директора по ВР, члены социально-психологической службы школы, инспектор ПДН |
6 |
Индивидуальные и коллективные беседы специалистов служб и ведомств системы профилактики, медицинских работников |
В течение месячников, дней профилактики |
Зам. директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог. |
7 |
Дни здоровья (план по мере проведения) |
По плану школы |
Зам. директора по ВР, учителя физической культуры, медицинские работники ЦРБ. |
8 |
Дни инспектора в школе (планы по мере проведения) |
Октябрь, декабрь, февраль, апрель |
Зам. директора по ВР, инспектор ПДН |
9 |
Вовлечение обучающихся в объединения дополнительного образования: – участие в днях открытых дверей УДО; – заключение договоров о сотрудничестве с УДО; – реклама кружков и секций города и района; –сверка с УДО по занятости обучающихся в кружках и секциях |
Сентябрь, октябрь в течение года |
Педагоги МОУ СОШ, УДО, заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог. |
10 |
Развитие детского самоуправления в классах |
В течение года |
Зам. директора по ВР, Совет старшеклассников, педагог-организатор |
11 |
Организация системы спортивных мероприятий (в соответствии с планом спортивно-массовых мероприятий школы и района) |
В течение года |
Зам. директора по ВР, Совет старшеклассников, преподаватели физкультуры, педагог-организатор, социальный педагог. |
12 |
Организация и проведение военно-спортивной игры «Зарница» |
Октябрь, февраль |
Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН, специалисты служб и ведомств системы профилактики |
1.3 Индивидуальная профилактическая работа с учащимися, состоящими на разных формах учета.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Изучение личности и составление социально-психологических карт на учащихся, состоящих на ВШУ, ПДН |
Сентябрь |
Классные руководители, инспектор ПДН, зам. директор по ВР, социальный педагог |
2 |
Индивидуальные профилактические беседы с подростками |
В течение года |
Классный руководитель, инспектор ПДН, специалисты служб и ведомств системы профилактики, социальный педагог, психолог. |
3 |
Организация встреч с инспектором ПДН и специалистами служб и ведомств системы профилактики |
В течение года |
Зам. директора по ВР, социальный педагог. |
4 |
Работа классных руководителей по изучению личностных особенностей обучающихся и выявлению причин: – неадекватного поведения, – дезадаптации, конфликтности, слабой успеваемости и неуспеваемости. Изучение семейных взаимоотношений; социального окружения учащихся |
В течение года |
Классные руководители, социально-психолого-педагогическая служба. |
5 |
Выполнение ФЗ РФ «Об образовании», контроль над посещением и подготовкой к урокам |
В течение года |
Заместители директора по УВР, ВР, социальный педагог, инспектор ПДН |
6 |
Вовлечение обучающихся, состоящих на разных формах учета, в кружки, секции УДО, ДЮСШ |
В течение года |
Классные руководители. |
7 |
Занятия по адаптации, коррекции поведения с обучающимися, нуждающимися в этом |
В течение года (по запросам) |
Психолог, социальный педагог |
8 |
Вовлечение обучающихся в социально-значимую деятельность через реализацию программ и программных мероприятий |
В течение года |
Классные руководители, социальный педагог |
9 |
Индивидуальные консультации психолога, социального педагога, инспектора ПДН |
В течение года |
Психолог, социальный педагог, инспектор ПДН |
10 |
Организация каникулярного времени, в том числе летнего отдыха обучающихся. Трудоустройство на работу |
Март–апрель |
Заместители директора по УВР, ВР, соц. педагог.
|
11 |
Рассмотрение персональных дел на заседаниях КДН И ЗП. |
В течение года |
Зам директора по ВР, социальный педагог, председатель КДН и ЗП. |
12 |
Обеспечение детей, находящихся в социально опасном положении, горячим питанием, учебниками из фондов школьной библиотеки, льготными путевками в летний оздоровительный лагерь |
Сентябрь, в течение года |
Директор школы, КДН И ЗП. |
1.4 Профилактическая работа с родителями. Ранняя профилактика семейного неблагополучия.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Работа в микрорайоне школы. Посещение обучающихся на дому целью обследования социально-бытовых условий проживания, контроля за семьей и ребенком (согласно ФЗ РФ №120), оказания помощи семье |
В течение года |
Классные руководители 1–11 классов, инспектор отдела социальной защиты и охране прав детства, социальный педагог, зам. директора по ВР, инспектор ПДН |
2 |
Проведение цикла профилактических бесед об ответственности родителей за воспитание детей: «Права и обязанности семьи», «Бесконтрольность свободного времени – основная причина совершения правонарушений и преступлений», «Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали», «Взаимоотношения в семье – отражение в ребенке», «Пути решения конфликтных ситуаций» |
Во время рейдов, месячников, дней профилактики, родительских собраний |
Социально-психолого-педагогическая служба школы, классные руководители, инспектор ПДН |
3 |
Выявление семей, находящихся в социально опасном положении. Формирование банка данных по семьям. Работа с семьями (согласно ФЗ РФ №120) |
В течение года |
Классные руководители, инспектор ПДН, социальный педагог, отдел социальной защиты и охраны прав детства |
4 |
Психолого-педагогическое консультирование для родителей «Адаптация детей к классному коллективу, взаимоотношения в коллективе» |
В течение года |
Социально-психологическая служба, классные руководители |
5 |
Организация работы по профилактике раннего семейного неблагополучия: 1. Посещение и проведение родительских собраний. 2. Совместное наблюдения за семьей. 3. Организация совместных с родителями мероприятий. |
В течение года |
Зам. директора по ВР, члены родительских комитетов ОУ, классные руководители, социальный педагог. |
6 |
Диагностика семейного воспитания (анкетирование, тест-опросник) |
В течение года (по запросам) |
Психолог, классные руководители, социальный педагог. |
7 |
Психологические часы для родителей: тренинги, информационные часы (на базе классов, в которых проводится групповая социально-психологическая работа) |
В течение года |
Психолог, социальный педагог, классные руководители. |
8 |
Дни открытых дверей для родителей |
В течение года - суббота |
Зам. директора по УВР, ВР, классные руководители. |
9 |
Индивидуальные семейные консультации |
В течение года |
Социально-психологическая служба, классные руководители |
10 |
Организация психолого-педагогического просвещения родителей через родительский всеобуч (согласно плану работы) |
В течение года |
Зам. директора по УВР |
11 |
Привлечение родителей к проведению общественно-значимых мероприятий, экскурсий, походов и поездок детей |
В течение года |
Зам. директора по УВР, классные руководители |
12
|
Привлечение родительской общественности к управлению школой через работу родительских комитетов, родительское собрание, деятельность Управляющего Совета школы |
В течение года
|
Директор, зам. директора по ВР
|
1.5. Просветительско-профилактическая деятельность по профилактике суицида
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Выявление и реабилитация несовершеннолетних и их семей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации |
В течение уч. года |
Классные руководители |
2 |
Исследования социального статуса семей учащихся. Составление социологической карты |
Октябрь |
Классные руководители, социальный педагог
|
3 |
Составление базы данных по социально-неблагополучным семьям |
Октябрь |
Социальный педагог
|
4 |
Проведение индивидуальных профилактических мероприятий семьями социального риска |
В течение уч. года |
Социальный педагог |
5 |
Организация оздоровления и отдыха во внеурочное время детей из неблагополучных и малообеспеченных семей |
Каникулярное время |
Классные руководители, социальный педагог |
6 |
Организация волонтерского движения по оказанию помощи детям, склонным к суицидальным действиям |
В течение уч. года |
Педагог организатор |
7 |
Неделя психологического здоровья: Психологические классные часы: - в поисках хорошего настроения - профилактика курения - как научиться жить без драки - толерантность - учимся снимать усталость - как преодолевать тревогу - способы решения конфликтов с родителями - стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом - грани моего Я - я + он + они =мы - способы саморегулирования эмоционального состояния - как сказать НЕТ! - не сломай свою судьбу! Подросток и наркомания Акция «Счастливое детство» Тренинги по общению Игры для младших школьников Конкурс рисунков «Как прекрасен это мир» |
Январь |
Классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог, МБУЗ «Охинская ЦРБ», инспектор ПДН, КДН и ЗП |
8 |
Правовые классные часы: - что ты должен знать об УК РФ - уголовная ответственность несовершеннолетних - знаешь ли ты свои права и обязанности |
|
|
9 |
Психолого-педагогическая поддержка обучающимся на выпускных экзаменах (9 и 11 кл.) |
Май-июнь |
Классные руководители, педагог-психолог |
10 |
Исследование социального статуса |
октябрь |
Классные руководители |
11 |
Самооценка психических состояний (по Айзенку) – 6 – 9 классы |
Декабрь |
Классные руководители |
12 |
Тест «Лесенка» С.Г. Якобсон, В.Г. Щур (изучение самооценки и уровня притязаний у детей) – 1 – 5 классы |
сентябрь |
Классные руководители, педагог-психолог |
13 |
Исследование суицидальные наклонностей учащихся, З. Королева – 6-9 классы |
Ноябрь |
Классные руководители |
14 |
Незамедлительное сообщение в администрацию школы, ПДН, управление образования (отдел опеки) о фактах насилия над ребенком со стороны родителей или других взрослых лиц. |
В течение уч. года |
Социальный педагог, директор школы
|
15 |
Регулирование взаимоотношений и конфликтных ситуаций среди школьников. Пресечение всех случаев неуставных (школьных) отношений с привлечением, при необходимости работников ПДН |
По заявлению |
Социальный педагог, классные руководители, директор, инспектор ПДН
|
16 |
Семинар для классных руководителей «Профилактика суицида среди школьников» - Семинар для классных руководителей по итогам тестирования. « Методические рекомендации по профилактике суицида» - Уголовный кодекс РФ (ст.117 «Истязание», ст.110 «Доведение до самоубийства», ст.131-134 о преступлениях сексуального характера), - Административный кодекс РФ (ст.164 «О правах и обязанностях родителей») - Конвенция ООН о правах ребенка (ст.6, 8, 16, 27, 28, 29, 30), - нормативные документы о профилактике безнадзорности и правонарушений н/л, о защите их прав и т.п. |
Ноябрь Январь |
Зам. директора по ВР, социальный педагог |
17 |
Заполнение карты риска суицида. Мониторинг |
Декабрь |
Педагог-психолог |
18 |
Индивидуальная работа с детьми, склонными к суицидальному поведению (по результатам диагностики) |
в течение уч. года по индивид. плану |
Классные руководители, социальный педагог |
19 |
Классные часы, направленные на формирование у учащихся позитивного образа Я (раскрытие темы ценности жизни, индивидуальной неповторимости каждого человека, о позитивном прогнозе будущего, умении программировать свой успех- с конкретными примерами и фактами из жизни, художественной литературы и СМИ) |
В течение года
|
Классные руководители |
20 |
Родительские собрания в классах по профилактике суицида |
В течение года
|
Классные руководители, зам. директора по ВР |
21 |
Вовлечение детей, склонных к суициду, в ДО и социально-значимые мероприятия |
В течение года |
Классные руководители, социальный педагог |
1.6 Участие в районных, городских профилактических мероприятиях.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Участие в реализации городских программ: – предупреждение правонарушений и борьба с преступностью; – оздоровление детей и подростков; – совершенствование работы с населением по месту жительства (социальные программы и проекты) |
В течение года |
Педагогический коллектив, инспектор ПДН, родительская общественность, медицинские учреждения |
2 |
Участие в межведомственных комплексных операциях: – «Подросток» -«Внимание, дети!» – «Неблагополучная семья» |
В течение года |
Педагогический коллектив, ОМВД |
3 |
Выявление и разобщение молодежных группировок противоправной направленности и их лидеров |
В течение года |
Педагогический коллектив, ОМВД, КДН и ЗП |
4
|
Участие в профилактических акциях, операциях, рейдах: «Безнадзорник»; «Забота»; «Подросток»; «Без наркотиков»; «От сердца к сердцу»
|
Сентябрь, ноябрь–декабрь, март, апрель, май.
|
Педагогический коллектив, инспектор ПДН, секретарь КДН и ЗП
|
1.7. Работа в микрорайоне.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
Отчетность |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Городские рейды «Всеобуч» Цель: выполнение закона РФ «Об образовании» |
Сентябрь, апрель |
Зам. директора по ВР, инспектор ПДН, секретарь КДН и ЗП, классные руководители 1–11 классов |
Акты обследования |
2 |
Работа в микрорайоне, закрепленном за школой. Учет детей в возрасте 7–15 лет, не получающих образования |
Август–сентябрь, март–апрель |
Зам. директора по ВР, инспектор ПДН, классные руководители 1–11 классов |
Информиро-вание соответствующих органов |
3 |
Обследование материально-бытовых условий учащихся. Цель: знакомство с социально-бытовыми условиями проживания детей, постановка на бесплатное питание нуждающихся учащихся |
Сентябрь–октябрь |
Классные руководители 1–11 классов, ответственная за бесплатное питание, члены родительских комитетов |
Акты |
4 |
Посещение семей учащихся 1 классов (по необходимости) Цель: знакомство социально-бытовыми условиями проживания семей, выявление социального неблагополучия |
Сентябрь– октябрь |
Классные руководители 1 классов, члены родительских комитетов, социальный педагог |
Информаци-онная справка о посещении семей |
5 |
Посещение опекаемых детей. Цель: контроль за соблюдением гарантий прав ребенка |
Сентябрь, декабрь, май |
Инспектор по опеке, классные руководители, общественный инспектор по охране детства. |
Акты обследования |
6 |
Посещение учащихся, имеющих неудовлетворительные оценки в четверти. Цель: уведомление родителей, знакомство с условиями обучения ребенка |
В конце каждой четверти |
Классные руководители, заместители директора по УВР, социальный педагог. |
Письменное уведомление родителей |
7 |
Посещение учащихся, уклоняющихся от обучения, имеющих пропуски уроков без уважительных причин. Цель: выполнение Закона РФ «Об образовании» |
В течение года по необходимости |
Классные руководители, соц. педагог |
Акты обследования, письменное извещение родителей |
8 |
Посещение учащихся, состоящих на разных формах учета. Контроль за подростками, выполнение ФЗ № 120 |
Классные руководители, заместитель директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог. |
Акты обследования |
|
9 |
Посещение семей, находящихся в социально – опасном положении, а также требующих повышенного внимания со стороны школы. Цель: контроль за семьей, условиями проживания ребенка |
В течение года |
Классные руководители, зам. директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог школы, соц. педагог Центра «Родник» |
Акты обследования |
10 |
Посещение учащихся, оставленных на осень, повторный год обучения. Цель: оповещение родителей |
Май |
Классные руководители, социальный педагог. |
Письменное уведомление родителей |
2. Профилактика наркомании, негативных привычек, ЗППП.
№ п/п |
Содержание работы |
Сроки |
Класс |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 |
Совещание при заместителе директора по воспитательной работе «Планирование работы по профилактике наркотизма, негативных привычек. Организация взаимодействия служб и ведомств системы профилактики |
сентябрь |
1-11 |
Заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог, специалисты служб и ведомств системы профилактики |
2. |
Изучение отношения детей к проблемам наркомании, заболеваниям, передающимся половым путем (ЗППП) |
Ноябрь |
8–11 классы |
МБУЗ «Охинская ЦРБ» |
3 |
Информирование участников образовательного процесса (учеников, родителей, педагогов) по вопросам профилактики наркомании, ЗППП через беседы, издание пресс-центром школы спец. бюллетеней |
В течение года |
|
Социально-психологическая служба, специалисты служб и ведомств системы профилактики, медицинские работники |
4 |
Участие в городском конкурсе рисунков и плакатов «Останови зло!» по профилактике наркомании, вредных привычек |
В течение года |
4–11 классы |
Учитель ИЗО, социальный педагог |
5 |
Участие в районных спортивных состязаниях |
По плану школы |
5-11 классы |
Учителя физической культуры |
6 |
Чтение и обсуждение публикаций СМИ по означенной проблеме |
Во время классных часов, часов общения |
5–11 классы |
Классные руководители 5–11 классов, библиотекарь |
7 |
Встречи со специалистами во время проведения месячников, дней профилактики |
По плану школы |
2–11 классы |
Мед. работник, социальный педагог, инспектор ПДН |
8 |
Видеолекторий по проблеме профилактики наркомании, ЗППП, негативных привычек |
В ходе месячников и дней профилактики |
1–11 классы |
Заместитель директора по ВР |
9 |
Месячник «XXI век – век без наркотиков» |
Ноябрь |
1–11 классы |
Заместитель директора по ВР, социально-психолого-педагогическая служба, инспектор ПДН |
10 |
Школьный конкурс на лучшую творческую работу, направленную против вредных привычек за здоровый образ жизни |
Во время месячника профилак-тики, ноябрь |
7–11 классы |
Психолог, социальный педагог, классные руководители 7–11 классов |
11 |
Работа по пропаганде физической культуры и спорта (согласно плану) |
В течение года |
1–11 классы |
Учителя физической культуры, заместитель директора по ВР |
12 |
Работа по вовлечению обучающихся в кружки и секции учреждений культуры и спорта, УДО |
В течение года |
1–11 классы |
Заместитель директора по ВР, педагоги УДО. |
13 |
Конкурсы и выставки рисунков, плакатов по пропаганде здорового образа жизни |
В течение года |
1–11 классы |
Учитель ИЗО, социальный педагог, педагог-организатор |
14 |
Классные часы нравственности (профилактика наркомании, ЗППП) |
1 раз в четверть |
1–11 классы |
Социальный педагог, классные руководители |
15 |
Проведение интерактивных игр
|
Во время профилак-тических мероприятий |
7–11 классы |
Классные руководители, социальный педагог |
16 |
Акции: «Один день без наркотиков», «Один день без сигарет» |
Ноябрь, апрель |
1–11 классы |
Социальный педагог |
17 |
Проведение классных часов: «Безвредного табака не бывает», «Наркотики – свободный выбор?» |
В ходе акции |
5–10 классы |
Социальный педагог, классные руководители |
18 |
Декада здоровья |
Сентябрь |
1–11 классы |
Учителя физической культуры, заместитель директора по ВР |
19 |
День защиты детей |
1 июня |
1–11 классы |
Учителя физической культуры, заместитель директора по ВР, преподаватель ОБЖ |
20 |
Всемирный День борьбы со СПИДом. Акция «Мы за здоровый образ жизни» |
|
9–11 классы |
Медицинский работник, зам. директора по ВР, классные руководители, соц. педагог. |
3. Деятельность методической и социально-психологической служб:
3.1 Диагностика и социометрия.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Организация мониторинга социального состава обучающихся школы и их семей |
Сентябрь |
Зам. директора по воспитательной работе, классные руководители, социальный педагог |
2 |
Психодиагностика уровня адаптации обучающихся 5 классов |
Сентябрь–ноябрь |
Психолог, социальный педагог, логопед, зам. директора по ВР, классные руководители |
3 |
Диагностика уровня сформированности компонентов учебной деятельности первоклассников, особенности адаптации детей к школе |
Октябрь |
Психолог, социальный педагог, логопед, зам. директора по ВР, руководители 1 классов |
4 |
Выявление детей группы риска при проведении тестов на адаптацию (психодиагностика) (1, 5 классы) |
Октябрь– декабрь |
Психолог, социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители 1, 5, 10 классов.
|
5 |
Диагностика ценностных ориентаций личности школьника |
февраль |
Зам. директора по воспитательной работе, рук. МО классных руководителей, социальный педагог |
6 |
Определение уровня воспитанности школьника (4, 9, 11 классы) |
1-я половина сентября, 2-я половина апреля |
Классные руководители, социальный педагог |
7 |
Диагностика состояния духовно-нравственных качеств личности учащегося (5, 8, 10 классы) |
Ноябрь–декабрь |
Классные руководители, социальный педагог |
8 |
Психодиагностика особенностей личности и социальной ситуации развития детей, склонных к девиантному поведению |
В течение года (по запросам) |
Психолог, социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители 1–11 классов |
9 |
Индивидуальная психодиагностика особенностей познавательной сферы учащихся |
В течение года (по запросам) |
Психолог, классные руководители |
10 |
Диагностика психологической готовности к обучению в школе будущих первоклассников |
апрель–август (по запросам) |
Родители |
11 |
Диагностика психологической готовности к переходу в основную школу (4 классы) |
апрель |
Психолог, социальный педагог, логопед, зам. директора по ВР, кл. руководители 4 классов |
12 |
Диагностика склонностей и способностей в рамках профессионального самоопределения учащихся (9, 11 классы) |
Март |
Психолог, классные руководители 9, 11 классов |
13 |
Диагностика семейного воспитания (анкетирование, тест-опросник ДРО) |
В течение года (по запросам) |
Психолог, социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители 1–11 классов |
14 |
Мониторинг деятельности классных руководителей |
Декабрь–февраль |
Зам. директора по воспитательной работе, рук. МО классных руководителей, социальный педагог |
15 |
Изучение потребности в дополнительном образовании на территории образовательного пространства школы |
Апрель–май |
Классные руководители, социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе |
16 |
Изучение потребности в рабочих местах для учащихся в летний период |
Март–май |
Классные руководители, социальный педагог |
3.2 Психопрофилактика.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные, привлекаемые |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Психогимнастика и психопрофилактика на уроках в первых классах |
Сентябрь–октябрь |
Психолог, классные руководители 1 классов |
2 |
Предупреждение психических перегрузок школьников, соблюдение условий обучения и воспитания, необходимых для нормального формирования личности учащихся (посещение уроков, наблюдение) |
В течение года |
Психолог, социальный педагог, логопед, зам. директора по ВР |
3 |
Развитие навыков общения, адекватного поведения в конфликтных ситуациях у подростков |
По запросам в течение года |
Психолог, социальный педагог, классные руководители 3–11 классов |
4 |
Психологические часы для родителей по темам: «Что такое личность?» (8–9 классы); «Самооценка у детей, её адекватность» (1–4 классы) |
Январь
Январь |
Психолог, социальный педагог, классные руководители 1–4, 8–9, 5–7 классов, родители |
5 |
«Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей» (5–7 классы) |
Февраль |
Психолог, социальный педагог, классные руководители 5–7 классов, родители |
6 |
Участие в районном конкурсе социальных проектов «Я – гражданин России», «Новые Имена» |
Январь, февраль |
Психолог, классные руководители 9–11 классов, учителя литературы, истории |
7 |
Проведение практикума для педагогов «Методы изучения личности учащихся и классного коллектива» |
Февраль |
Заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог |
8 |
Профилактика опасности экстремальных психических и физических нагрузок в период подготовки к экзаменам (9, 11 классы) |
Апрель–май |
Психолог |
3.3 Коррекционно-развивающая работа.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Коррекционно-развивающие занятия с детьми 1 классов (по результатам диагностики) |
В течение 1-го полугодия |
Психолог, социальный педагог, логопед, классные руководители 1 классов |
2 |
Развивающие занятия по результатам диагностики (занятия по адаптации пятиклассников) |
Декабрь–январь |
Психолог, социальный педагог, классные руководители 5 классов |
3 |
Коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими отклонения в поведении и проблемы в обучении |
По запросу в течение года |
Психолог, социальный педагог, классные руководители, родители |
5 |
Развивающие занятия по коммуникативному общению с детьми, состоящими на ВШУ, учете ПДН |
В течение года |
Психолог, социальный педагог, педагог. |
6 |
Коррекционно-развивающая работа с детьми девиантного поведения |
В течение года |
Социальный педагог, психолог |
3.4 Консультирование.
№ п/п |
Содержание |
Сроки |
Ответственные, привлекаемые |
1 |
2 |
3 |
4 |
1 |
Психолого-педагогическое консультирование «Особенности межличностного взаимодействия учащихся со сверстниками и взрослыми» |
В течение года (по запросам) |
Заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог |
2 |
Психолого-педагогическое консультирование для родителей и начинающих педагогов «Адаптация детей к классному коллективу, взаимоотношения в коллективе» |
В течение года |
Заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог |
3 |
Индивидуальное консультирование учащихся в решении актуальных проблем |
В течение года (по запросам) |
Психолог, социальный педагог, заместитель директора по ВР |
4 |
Семейное консультирование |
В течение года (по запросам) |
Психолог, социальный педагог, заместитель директора по ВР |
5 |
Консультирование классных руководителей и родителей по итогам диагностик: – адаптация первоклассников к школе; – адаптация обучающихся при переходе в среднее звено |
Ноябрь–декабрь
Январь |
Психолог, социальный педагог, заместитель директора по ВР |
6 |
Консультация родителей учащихся, имеющих трудности в развитии и отклонения в поведении |
В течение года |
Психолог, социальный педагог зам. директора по УВР, ВР, классные руководители |
7 |
Консультирование родителей учащихся, состоящих на разных формах учета |
В течение года |
Психолог, социальный педагог, зам. директора по УВР, ВР, классные руководители |
8 |
Консультирование учащихся 9 классов по результатам профориентационной диагностики |
В течение года |
Психолог, администрация школы, классные руководители |
В нашем каталоге доступно 74 699 рабочих листов
Перейти в каталогПолучите новую специальность за 2 месяца
Получите профессию
за 6 месяцев
Пройти курс
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 665 171 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Трубникова Галина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.