Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Другие методич. материалы / Программа совместной работы школы и ПДН по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних

Программа совместной работы школы и ПДН по профилактике правонарушений и безнадзорности среди несовершеннолетних


  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:


Утверждаю: Утверждаю:

Подполковник полиции Директор МБОУ СОШ № 7 г. Охи

Начальник ОМВД России по ГО «Охинский» Водяницкая Л.Д._______________

Комиссаров М.А._________________

«___»_________2015 г.

«___»_________2015 г.






Программа

совместной работы МБОУ СОШ № 7 и ПДН ОМВД России по ГО « Охинский»

на 2015-2016 учебный год

по профилактике правонарушений, безнадзорности, бродяжничества несовершеннолетних




















Актуальность

В условиях становления гражданского общества и правового государства необходимо осуществлять воспитание принципиально нового, демократического типа личности, способной к инновациям, к управлению собственной жизнью и деятельностью, делами общества, готовой рассчитывать на собственные силы, собственным трудом обеспечить свою материальную независимость. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа. Обучение и воспитание неразрывно связаны между собой. Целостность учебно-воспитательного процесса заключается в том, что обучение проходит через воспитание, а воспитание через обучение.

В настоящее время рост числа подростков, склонных к проявлению девиантного поведения неуклонно увеличивается. Девиация становится одной из важнейших проблем современных образовательных учреждений. В связи с этим возникает насущная необходимость в выявлении основных причин отклоняющегося поведении и организации социально-психологического сопровождения направленной на формирование у них новых поведенческих паттернов (положительного стереотипа поведения), социальных навыков, внутриличностных механизмов здорового и безопасного образа жизни.

В качестве факторов, влияющих на формирование отклоняющегося поведения можно отметить: несостоятельность в учебе; жестокое обращение с подростком в семье; постоянные конфликты между родителями; эмоциональное отвержение со стороны матери, сверстников; алкоголизация, наркотизация родителей, близких родственников; бунт против гиперопеки, безделье, скука, неумение себя занять. Психологи в этиологии девиантного поведения подростков выделяют эмоциональные повреждения без признаков других психических заболеваний. Такие подростки, как правило, импульсивны, раздражительны, вспыльчивы, агрессивны, конфликтны, что затрудняет их общение с окружающими.

Эмоциональный комфорт, утрачиваемый подростками в результате семейного неблагополучия и неудач в обучении, нуждается в компенсации. Компенсация эмоциональной неудовлетворенности происходит у подростков за счет самоутверждения в досуговых дружеских группах. Первоначально подростки сплачиваются на основе одинаковых возможностей и одинаковой бесконтрольности в проведении свободного времени и стремятся удовлетворить потребность в таком общении, которое даст возможность избежать отрицательных эмоций. В значительном числе случаев преступления совершаются подростками под давлением группы, ее «морали», по таким мотивам, как слепое стремление поддержать друзей (независимо от характера защищаемых ценностей), упрочить занимаемое в группе положение, заслужить «авторитет» равного среди равных. Итак, установка на употребление наркотиков, алкоголя, совершение противоправных действий у несовершеннолетних первоначально начинает складываться в неформальных подростковых группах под влиянием потребности в признании, в самоутверждении.


Предупреждение отклонений в развитии личности и поведении обучающихся требует их социальной иммунизации, то есть обучения навыкам поведения, умению делать правильный выбор.



hello_html_m38acc935.gif

Цель: воспитание у школьников устойчивых положительных нравственных качеств, профилактика правонарушений учащихся

Задачи:

  • выявление проблемного поля ребенка и его семьи на ранних стадиях возникновения асоциального поведенияи предупреждение детской безнадзорности;

  • создание условий для правового воспитания и правой защиты путем взаимодействия и сотрудничества взрослых;

  • повышение роли семейного воспитания, профилактика семейного насилия;

  • повышение уровня воспитательно-профилактической работы с учащимися;

  • развитие творческих способностей и социальной активности школьников.



Принципы профилактической работы:

  • комплексность;

  • дифференцированность;

  • многоаспектность;

  • последовательность;

  • аксиологический (ценностный) подход, предполагающий формирование у школьников представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни, законопослушности.



Ожидаемые результаты реализации программы.

  • Стабилизация и, в дальнейшем, снижение количества правонарушений среди школьников.

  • Увеличение числа школьников, ориентированных на полезные привычки, устойчивые нравственные качества, здоровый образ жизни.






1. Профилактика правонарушений, безнадзорности, бродяжничества среди обучающихся:

1.1 Организационная работа.

зам. директора по ВР, социальный педагог

2

Оформление стендовых материалов» «Ваши права, дети!» «Счастливое детство», «Жестокое насилие в семье»

В течение года

Зам. директора по ВР, социальный педагог

3

Сбор информации о детях и семьях, состоящих на разных формах учета, формирование банка данных. Оформление карточек учащихся, поставленных на учет

В течение года

Классные руководители, инспектор ПДН, члены социально-психолого-педагогической службы

4

Выявление и учет обучающихся, требующих повышенного педагогического внимания (группа риска)

В течение года

Классные руководители, зам. директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог.

5

Изучение потребностей в дополнительном образовании на территории единого образовательного пространства

Сентябрь–октябрь, апрель–май

Социально-психолого-педагогическая служба, классные руководители, социальный педагог.


6

Сбор информации о занятости обучающихся в кружках и секциях учреждений дополнительного образования (в том числе о состоящих на разных формах учета)

Сентябрь–октябрь, январь–февраль.

Классные руководители, зам. директора по ВР, социальный педагог

7

Сбор информации о занятости в каникулярное время обучающихся, состоящих на разных формах учета

Перед каникулами (в течение года)

Социальный педагог, классные руководители, зам.директора по ВР

8

Рейды по неблагополучным семьям, семьям учащихся группы риска. Обследование условий жизни опекаемых детей (в соответствии с планом, по необходимости)

В течение года

Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН, социальный педагог

9

Заседания Совета профилактики.

В течение года

среда – 2 раза в месяц

Зам. директора по ВР, социальный педагог

10

Работа по микрорайону школы:

– выявление и учет детей, подлежащих обучению в школе

(выполнение ФЗ РФ «Об образовании»);

– обследование семей детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации и имеющих риск социального сиротства в целях защиты их прав

Сентябрь, апрель (во время рейдов всеобуча)

Классные руководители, инспектор ПДН, социальный педагог.

11

Оперативное информирование и предоставление статистического материала по состоянию преступности среди обучающихся ОУ района

Ежеквартально

Начальник инспекции ПДН, инспектор ПДН, секретарь КДН и ЗП, зам. директора по ВР

12

Проведение месячников, дней профилактики

Сентябрь, ноябрь, апрель

Службы и ведомства системы профилактики: КДН и ЗП, ОВД, Центр «Родник», ГИБДД, Центр профилактики при Доме детства и творчества

13

Дни инспектора в школе

1 раз

в 2 месяца

Зам директора по ВР, инспектор ПДН

14

Организация работы по правовому просвещению в школе (согласно плану)

В течение года

Заместитель директора по УВР, классные руководители, социальный педагог.

15

Работа уполномоченного по охране и защите прав ребенка

В течение года

Зам. директора по ВР

16

Деятельность по программе Всеобуча:

– контроль за посещением занятий;

– участие в общерайонных рейдах;

– организация работы по месту жительства

с целью выявления детей в возрасте от 6 до 15 лет, не получающих общее образование (посещение на дому, составление актов обследования семей, информирование ПДН и КПДН и ЗП)

В течение года

Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН, социальный педагог

17

Организация работы по вовлечению учащихся в УДО

В течение года

Педагоги УДО, зам директора по ВР, социальный педагог, классные руководители.

18

Организация диагностической и коррекционной работы

В течение года

Социально-психологическая служба

19.

Участие в формировании районного банка данных детей и семей, находящихся в социально опасном положении

В течение года

Зам. директора по ВР, социальный педагог, ответственный секретарь КДН и ЗП, отдел охраны и защиты прав детства

20

Организация летнего отдыха обучающихся

Март–август

Зам. директора по ВР, социальный педагог, инспектор ПДН, классные руководители

21

Организация летнего трудоустройства обучающихся

Март–август

Зам. директора по ВР, Центр занятости и трудоустройства

22

Общешкольное родительское собрание по профилактике жестокого обращения с детьми

октябрь

Зам. директора по ВР, социальный педагог, ответственный секретарь КДН и ЗП, отдел охраны и защиты прав детства, МБУЗ «Охинская ЦРБ», ОМВД

























1.2 Профилактическая работа с классами.

«Что нужно знать, когда остаешься дома один…?» 1-4 кл.

«От шалости до преступления один шаг» 3-7 –е классы.

«Как не стать жертвой

преступления» 1-11 классы.

«Правонарушения и ответственность за них» 4-9 классы

«Проступок. Правонарушение. Преступление» 4-11 кл.

Беседа с учащимися 9-11-х классов по профилактике экстремизма и терроризма

Круглый стол «Я и полиция» 6-е классы.

Один раз в четверть, во время месячников профилактики

Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН, специалисты служб и ведомств системы профилактики

2

Классные часы по формированию правовой культуры, толерантного поведения

Один раз в четверть, во время месячников профилактики

Классные руководители, зам. директора по УВР, инспектор ПДН, социальный педагог.

3

Использование информационных технологий по профилактике детской преступности, правонарушений, бродяжничества

Во время месячников, дней профилактики

Зам. директора по ВР, классные руководители, социальный педагог.

4

Организация встреч с инспектором ПДН, специалистами служб и ведомств системы профилактики

В ходе месячников, дней профилактики

Зам директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог.

5

Месячники по профилактике:

– правонарушений среди учащихся;

- декада правовых знаний;

– «XXI век – век без наркотиков»;

- акции: «Меняем сигарету на конфету», «Мы-за здоровый образ жизни», «Нет – пагубным привычкам!»

«МЫ- за счастливое детство»

(Планы по мере проведения.)

Октябрь,

ноябрь,

апрель

Зам. директора по ВР,

члены социально-психологической службы школы, инспектор ПДН

6

Индивидуальные и коллективные беседы специалистов служб и ведомств системы профилактики, медицинских работников

В течение месячников, дней профилактики

Зам. директора по ВР,

инспектор ПДН, социальный педагог.

7

Дни здоровья (план по мере проведения)

По плану школы

Зам. директора по ВР, учителя физической культуры, медицинские работники ЦРБ.

8

Дни инспектора в школе (планы по мере проведения)

Октябрь,

декабрь,

февраль,

апрель

Зам. директора по ВР, инспектор ПДН

9

Вовлечение обучающихся в объединения дополнительного образования:

– участие в днях открытых дверей УДО;

– заключение договоров о сотрудничестве с УДО;

– реклама кружков и секций города и района;

–сверка с УДО по занятости обучающихся в кружках и секциях

Сентябрь, октябрь

в течение года

Педагоги МОУ СОШ, УДО, заместитель директора по ВР, классные руководители, социальный педагог.

10

Развитие детского самоуправления в классах

В течение года

Зам. директора по ВР,

Совет старшеклассников,

педагог-организатор

11

Организация системы спортивных мероприятий (в соответствии с планом спортивно-массовых мероприятий школы и района)

В течение года

Зам. директора по ВР,

Совет старшеклассников,

преподаватели физкультуры, педагог-организатор, социальный педагог.

12

Организация и проведение военно-спортивной игры «Зарница»

Октябрь, февраль

Зам. директора по ВР, классные руководители, инспектор ПДН, специалисты служб и ведомств системы профилактики



1.3 Индивидуальная профилактическая работа с учащимися, состоящими на разных формах учета.

– неадекватного поведения,

– дезадаптации, конфликтности, слабой успеваемости и неуспеваемости.

Изучение семейных взаимоотношений;

социального окружения учащихся

В течение года

Классные руководители, социально-психолого-педагогическая служба.

5

Выполнение ФЗ РФ «Об образовании», контроль над посещением и подготовкой к урокам

В течение года

Заместители директора по УВР, ВР, социальный педагог, инспектор ПДН

6

Вовлечение обучающихся, состоящих на разных формах учета, в кружки, секции УДО, ДЮСШ

В течение года

Классные руководители.

7

Занятия по адаптации, коррекции поведения с обучающимися, нуждающимися в этом

В течение года (по запросам)

Психолог, социальный педагог

8

Вовлечение обучающихся в социально-значимую деятельность через реализацию программ и программных мероприятий

В течение года

Классные руководители,

социальный педагог

9

Индивидуальные консультации психолога, социального педагога, инспектора ПДН

В течение года

Психолог, социальный педагог,

инспектор ПДН

10

Организация каникулярного времени, в том числе летнего отдыха обучающихся. Трудоустройство на работу

Март–апрель

Заместители директора по УВР, ВР, соц. педагог.


11

Рассмотрение персональных дел на заседаниях КДН И ЗП.

В течение года

Зам директора по ВР, социальный педагог, председатель КДН и ЗП.

12

Обеспечение детей, находящихся в социально опасном положении, горячим питанием, учебниками из

фондов школьной библиотеки, льготными путевками в летний оздоровительный лагерь

Сентябрь,

в течение года

Директор школы, КДН И ЗП.


































1.4 Профилактическая работа с родителями. Ранняя профилактика семейного неблагополучия.

зам. директора по ВР,

инспектор ПДН

2

Проведение цикла профилактических бесед об ответственности родителей за воспитание детей:

«Права и обязанности семьи», «Бесконтрольность свободного времени – основная причина совершения правонарушений и преступлений»,

«Десять ошибок в воспитании, которые все когда-нибудь совершали», «Взаимоотношения в семье – отражение в ребенке»,

«Пути решения конфликтных ситуаций»

Во время рейдов, месячников, дней профилактики, родительских собраний

Социально-психолого-педагогическая служба школы, классные руководители, инспектор ПДН

3

Выявление семей, находящихся в социально опасном положении. Формирование банка данных по семьям. Работа с семьями (согласно ФЗ РФ №120)

В течение года

Классные руководители, инспектор ПДН, социальный педагог, отдел социальной защиты и охраны прав детства

4

Психолого-педагогическое консультирование для родителей «Адаптация детей к классному коллективу, взаимоотношения в коллективе»

В течение года

Социально-психологическая служба, классные руководители

5

Организация работы по профилактике раннего семейного неблагополучия:

1. Посещение и проведение родительских собраний.

2. Совместное наблюдения за семьей.

3. Организация совместных с родителями мероприятий.

В течение года

Зам. директора по ВР, члены родительских комитетов ОУ, классные руководители, социальный педагог.

6

Диагностика семейного воспитания (анкетирование, тест-опросник)

В течение года (по запросам)

Психолог, классные руководители, социальный педагог.

7

Психологические часы для родителей: тренинги, информационные часы (на базе классов, в которых проводится групповая социально-психологическая работа)

В течение года

Психолог, социальный педагог, классные руководители.

8

Дни открытых дверей для родителей

В течение года - суббота

Зам. директора по УВР, ВР, классные руководители.

9

Индивидуальные семейные консультации

В течение года

Социально-психологическая служба, классные руководители

10

Организация психолого-педагогического просвещения родителей через родительский всеобуч (согласно плану работы)

В течение года

Зам. директора по УВР

11

Привлечение родителей к проведению общественно-значимых мероприятий, экскурсий, походов и поездок детей

В течение года

Зам. директора по УВР, классные руководители

12







Привлечение родительской общественности к управлению школой через работу родительских комитетов, родительское собрание, деятельность Управляющего Совета школы

В течение года







Директор, зам. директора по ВР





















1.5. Просветительско-профилактическая деятельность по профилактике суицида

В течение уч. года

Классные руководители

2

Исследования социального статуса семей учащихся. Составление социологической карты

Октябрь

Классные руководители, социальный педагог

 

3

Составление базы данных по социально-неблагополучным семьям

Октябрь

Социальный педагог


4

Проведение индивидуальных профилактических мероприятий семьями социального риска

В течение уч. года

Социальный педагог

5

Организация оздоровления и отдыха во внеурочное время детей из неблагополучных и малообеспеченных семей

Каникулярное время

Классные руководители, социальный педагог

6

Организация волонтерского движения по оказанию помощи детям, склонным к суицидальным действиям

В течение уч. года

Педагог организатор

7

Неделя психологического здоровья:

Психологические классные часы:

- в поисках хорошего настроения

- профилактика курения

- как научиться жить без драки

- толерантность

- учимся снимать усталость

- как преодолевать тревогу

- способы решения конфликтов с родителями

- стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом

- грани моего Я

- я + он + они =мы

- способы саморегулирования эмоционального состояния

- как сказать НЕТ!

- не сломай свою судьбу! Подросток и наркомания

Акция «Счастливое детство»

Тренинги по общению

Игры для младших школьников

Конкурс рисунков «Как прекрасен это мир»

Январь

Классные руководители, социальный педагог, педагог-психолог, МБУЗ «Охинская ЦРБ», инспектор ПДН, КДН и ЗП

8

Правовые классные часы:

- что ты должен знать об УК РФ

- уголовная ответственность несовершеннолетних

- знаешь ли ты свои права и обязанности



9

Психолого-педагогическая поддержка обучающимся на выпускных экзаменах (9 и 11 кл.)

Май-июнь

Классные руководители, педагог-психолог

10

Исследование социального статуса

октябрь

Классные руководители

11

Самооценка психических состояний (по Айзенку) – 6 – 9 классы

Декабрь

Классные руководители

12

Тест «Лесенка» С.Г. Якобсон, В.Г. Щур (изучение самооценки и уровня притязаний у детей) – 1 – 5 классы

сентябрь

Классные руководители, педагог-психолог

13

Исследование суицидальные наклонностей учащихся, З. Королева – 6-9 классы

Ноябрь

Классные руководители

14

Незамедлительное сообщение в

администрацию школы, ПДН, управление образования (отдел опеки) о фактах насилия

над ребенком со стороны родителей или

других взрослых лиц.

В течение уч. года

Социальный педагог, директор школы

 

15

Регулирование взаимоотношений и

конфликтных ситуаций среди школьников.

Пресечение всех случаев неуставных

(школьных) отношений с привлечением,

при необходимости работников ПДН

По заявлению

Социальный педагог, классные руководители, директор, инспектор ПДН

 

16

Семинар для классных

руководителей «Профилактика

суицида среди школьников»

-  Семинар для классных

руководителей по итогам

тестирования. « Методические

рекомендации по профилактике

суицида»

 - Уголовный кодекс РФ (ст.117

«Истязание», ст.110 «Доведение до самоубийства», ст.131-134 о преступлениях сексуального характера),

- Административный кодекс РФ

(ст.164 «О правах и обязанностях

родителей»)

- Конвенция ООН о правах ребенка

(ст.6, 8, 16, 27, 28, 29, 30),

- нормативные документы о

профилактике безнадзорности и

правонарушений н/л, о защите их

прав и т.п.

Ноябрь

Январь

Зам. директора по ВР, социальный педагог

17

Заполнение карты риска суицида. Мониторинг

Декабрь

Педагог-психолог

18

Индивидуальная работа с детьми, склонными к суицидальному поведению (по результатам диагностики)

в течение уч. года по индивид. плану

Классные руководители, социальный педагог

19

Классные часы, направленные на

формирование у учащихся позитивного

образа Я (раскрытие темы ценности жизни,

индивидуальной неповторимости каждого человека, о позитивном прогнозе будущего, умении программировать свой успех- с

конкретными примерами и фактами из жизни, художественной литературы и СМИ)

В течение года


Классные руководители

20

Родительские собрания в классах по профилактике суицида

В течение года

 

Классные руководители, зам. директора по ВР

21

Вовлечение детей, склонных к суициду, в ДО и социально-значимые мероприятия

В течение года

Классные руководители, социальный педагог

























































1.6 Участие в районных, городских профилактических мероприятиях.

– предупреждение правонарушений и борьба с преступностью;

– оздоровление детей и подростков;

– совершенствование работы с населением по месту жительства (социальные программы и проекты)

В течение года

Педагогический коллектив, инспектор ПДН, родительская общественность, медицинские учреждения

2

Участие в межведомственных комплексных операциях:

– «Подросток»

-«Внимание, дети!»

– «Неблагополучная семья»

В течение года

Педагогический коллектив, ОМВД

3

Выявление и разобщение молодежных группировок противоправной направленности и их лидеров

В течение года

Педагогический коллектив, ОМВД, КДН и ЗП

4








Участие в профилактических акциях, операциях, рейдах:

«Безнадзорник»;

«Забота»;

«Подросток»;

«Без наркотиков»;

«От сердца к сердцу»


Сентябрь,

ноябрь–декабрь,

март, апрель, май.





Педагогический коллектив, инспектор ПДН, секретарь КДН и ЗП


























1.7. Работа в микрорайоне.

Цель: выполнение закона РФ «Об образовании»

Сентябрь, апрель

Зам. директора по ВР, инспектор ПДН, секретарь КДН и ЗП, классные руководители

1–11 классов

Акты обследования

2

Работа в микрорайоне, закрепленном за школой. Учет детей в возрасте 7–15 лет, не получающих образования

Август–сентябрь, март–апрель

Зам. директора по ВР, инспектор ПДН, классные руководители

1–11 классов

Информиро-вание соответствующих органов

3

Обследование материально-бытовых условий учащихся.

Цель: знакомство с социально-бытовыми условиями проживания детей, постановка на бесплатное питание нуждающихся учащихся

Сентябрь–октябрь

Классные руководители

1–11 классов, ответственная за бесплатное питание, члены родительских комитетов

Акты

4

Посещение семей учащихся

1 классов (по необходимости)

Цель: знакомство социально-бытовыми условиями проживания семей, выявление социального неблагополучия

Сентябрь– октябрь

Классные руководители

1 классов, члены родительских комитетов, социальный педагог

Информаци-онная справка о посещении семей

5

Посещение опекаемых детей.

Цель: контроль за соблюдением гарантий прав ребенка

Сентябрь, декабрь, май

Инспектор по опеке, классные руководители, общественный инспектор по охране детства.

Акты обследования

6

Посещение учащихся, имеющих неудовлетворительные оценки в четверти.

Цель: уведомление родителей, знакомство с условиями обучения ребенка

В конце каждой четверти

Классные руководители, заместители директора по УВР, социальный педагог.

Письменное уведомление родителей

7

Посещение учащихся, уклоняющихся от обучения, имеющих пропуски уроков без уважительных причин.

Цель: выполнение Закона РФ «Об образовании»

В течение года по необходимости

Классные руководители, соц. педагог

Акты обследования, письменное извещение родителей

8

Посещение учащихся, состоящих на разных формах учета.

Контроль за подростками, выполнение ФЗ № 120

Классные руководители,

заместитель директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог.

Акты обследования

9

Посещение семей, находящихся в социально – опасном положении, а также требующих повышенного внимания со стороны школы.

Цель: контроль за семьей, условиями проживания ребенка

В течение года

Классные руководители,

зам. директора по ВР, инспектор ПДН, социальный педагог школы, соц. педагог Центра «Родник»

Акты обследования

10

Посещение учащихся, оставленных на осень, повторный год обучения.

Цель: оповещение родителей

Май

Классные руководители, социальный педагог.

Письменное уведомление родителей




































2. Профилактика наркомании, негативных привычек, ЗППП.

п/п

Содержание работы

Сроки

Класс

Ответственные

1

2

3

4

5

1

Совещание при заместителе директора по воспитательной работе «Планирование работы по профилактике наркотизма, негативных привычек. Организация взаимодействия служб и ведомств системы профилактики

сентябрь

1-11

Заместитель директора по воспитательной работе, социальный педагог,

специалисты служб и ведомств системы профилактики

2.

Изучение отношения детей к проблемам наркомании, заболеваниям, передающимся половым путем (ЗППП)

Ноябрь

8–11 классы

МБУЗ «Охинская ЦРБ»

3

Информирование участников образовательного процесса

(учеников, родителей, педагогов) по вопросам профилактики наркомании, ЗППП через беседы, издание пресс-центром школы спец. бюллетеней

В течение года


Социально-психологическая служба, специалисты служб и ведомств системы профилактики, медицинские работники

4

Участие в городском конкурсе рисунков и плакатов «Останови зло!» по профилактике наркомании, вредных привычек

В течение года

4–11 классы

Учитель ИЗО,

социальный педагог

5

Участие в районных спортивных состязаниях

По плану школы

5-11 классы

Учителя физической культуры

6

Чтение и обсуждение публикаций СМИ по означенной проблеме

Во время классных часов, часов общения

5–11 классы

Классные руководители 5–11 классов, библиотекарь

7

Встречи со специалистами во время проведения месячников, дней профилактики

По плану школы

2–11 классы

Мед. работник,

социальный педагог, инспектор ПДН

8

Видеолекторий по проблеме профилактики наркомании, ЗППП, негативных привычек

В ходе месячников и дней профилактики

1–11 классы

Заместитель директора по ВР

9

Месячник «XXI век – век без наркотиков»

Ноябрь

1–11 классы

Заместитель директора по ВР,

социально-психолого-педагогическая служба, инспектор ПДН

10

Школьный конкурс на лучшую творческую работу, направленную против вредных привычек за здоровый образ жизни

Во время месячника профилак-тики,

ноябрь

7–11 классы

Психолог, социальный педагог, классные руководители

7–11 классов

11

Работа по пропаганде физической культуры и спорта (согласно плану)

В течение года

1–11 классы

Учителя физической культуры, заместитель директора по ВР

12

Работа по вовлечению обучающихся в кружки и секции учреждений культуры и спорта, УДО

В течение года

1–11 классы

Заместитель директора по ВР, педагоги УДО.

13

Конкурсы и выставки рисунков, плакатов по пропаганде здорового образа жизни

В течение года

1–11 классы

Учитель ИЗО, социальный педагог,

педагог-организатор

14

Классные часы нравственности (профилактика наркомании, ЗППП)

1 раз в четверть

1–11 классы

Социальный педагог, классные руководители

15

Проведение интерактивных игр


Во время профилак-тических мероприятий

7–11 классы

Классные руководители, социальный педагог

16

Акции: «Один день без наркотиков», «Один день без сигарет»

Ноябрь, апрель

1–11 классы

Социальный педагог

17

Проведение классных часов:

«Безвредного табака не бывает»,

«Наркотики – свободный выбор?»

В ходе акции

5–10 классы

Социальный педагог, классные руководители

18

Декада здоровья

Сентябрь

1–11 классы

Учителя физической культуры,

заместитель директора по ВР

19

День защиты детей

1 июня

1–11 классы

Учителя физической культуры, заместитель директора по ВР, преподаватель ОБЖ

20

Всемирный День борьбы со СПИДом. Акция «Мы за здоровый образ жизни»


9–11 классы

Медицинский работник, зам. директора по ВР, классные руководители, соц. педагог.

























































3. Деятельность методической и социально-психологической служб:

3.1 Диагностика и социометрия.

5 классов

Сентябрь–ноябрь

Психолог, социальный педагог, логопед, зам. директора по ВР, классные руководители

3

Диагностика уровня сформированности компонентов учебной деятельности первоклассников, особенности адаптации детей к школе

Октябрь

Психолог, социальный педагог, логопед, зам. директора по ВР, руководители 1 классов

4

Выявление детей группы риска при проведении тестов на адаптацию (психодиагностика)

(1, 5 классы)

Октябрь–

декабрь

Психолог, социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители 1, 5, 10 классов.


5

Диагностика ценностных ориентаций личности школьника

февраль

Зам. директора по воспитательной работе, рук. МО классных руководителей, социальный педагог

6

Определение уровня воспитанности школьника (4, 9, 11 классы)

1-я половина сентября,

2-я половина апреля

Классные руководители, социальный педагог

7

Диагностика состояния духовно-нравственных качеств личности учащегося (5, 8, 10 классы)

Ноябрь–декабрь

Классные руководители, социальный педагог

8

Психодиагностика особенностей личности и социальной ситуации развития детей, склонных к девиантному поведению

В течение года (по запросам)

Психолог, социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители

1–11 классов

9

Индивидуальная психодиагностика особенностей познавательной сферы учащихся

В течение года (по запросам)

Психолог, классные руководители

10

Диагностика психологической готовности к обучению в школе будущих первоклассников

апрель–август

(по запросам)

Родители

11

Диагностика психологической готовности к переходу в основную школу

(4 классы)

апрель

Психолог, социальный педагог, логопед, зам. директора по ВР, кл. руководители

4 классов

12

Диагностика склонностей и способностей в рамках профессионального самоопределения учащихся (9, 11 классы)

Март

Психолог, классные руководители 9, 11 классов

13

Диагностика семейного воспитания (анкетирование, тест-опросник ДРО)

В течение года (по запросам)

Психолог, социальный педагог, зам. директора по ВР, классные руководители 1–11 классов

14

Мониторинг деятельности классных руководителей

Декабрь–февраль

Зам. директора по воспитательной работе, рук. МО классных руководителей, социальный педагог

15

Изучение потребности в дополнительном образовании на территории образовательного пространства школы

Апрель–май

Классные руководители,

социальный педагог, заместитель директора по воспитательной работе

16

Изучение потребности в рабочих местах для учащихся в летний период

Март–май

Классные руководители, социальный педагог

3.2 Психопрофилактика.

в течение года

Психолог, социальный педагог, классные руководители

3–11 классов

4

Психологические часы для родителей по темам:

«Что такое личность?» (8–9 классы); «Самооценка у детей, её адекватность» (1–4 классы)



Январь


Январь

Психолог, социальный педагог, классные руководители 1–4, 8–9, 5–7 классов, родители

5

«Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек у детей» (5–7 классы)

Февраль

Психолог, социальный педагог, классные руководители 5–7 классов, родители

6

Участие в районном конкурсе социальных проектов «Я – гражданин России», «Новые Имена»

Январь, февраль

Психолог, классные руководители 9–11 классов, учителя литературы, истории

7

Проведение практикума для педагогов «Методы изучения личности учащихся и классного коллектива»

Февраль

Заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог

8

Профилактика опасности экстремальных психических и физических нагрузок в период подготовки к экзаменам

(9, 11 классы)

Апрель–май

Психолог





















3.3 Коррекционно-развивающая работа.

5 классов

3

Коррекционно-развивающие занятия с детьми, имеющими отклонения в поведении и проблемы в обучении

По запросу

в течение года

Психолог, социальный педагог, классные руководители, родители

5

Развивающие занятия по коммуникативному общению с детьми, состоящими на ВШУ, учете ПДН

В течение года

Психолог, социальный педагог, педагог.

6

Коррекционно-развивающая работа с детьми девиантного поведения

В течение года

Социальный педагог, психолог

3.4 Консультирование.

(по запросам)

Заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог

2

Психолого-педагогическое консультирование для родителей и начинающих педагогов «Адаптация детей к классному коллективу, взаимоотношения в коллективе»

В течение года

Заместитель директора по воспитательной работе, психолог, социальный педагог

3

Индивидуальное консультирование учащихся в решении актуальных проблем

В течение года

(по запросам)

Психолог, социальный педагог, заместитель директора по ВР

4

Семейное консультирование

В течение года

(по запросам)

Психолог, социальный педагог, заместитель директора по ВР

5

Консультирование классных руководителей и родителей по итогам диагностик:

– адаптация первоклассников к школе;

– адаптация обучающихся при переходе в среднее звено





Ноябрь–декабрь



Январь

Психолог, социальный педагог, заместитель директора по ВР

6

Консультация родителей учащихся, имеющих трудности в развитии и отклонения в поведении

В течение года

Психолог, социальный педагог зам. директора по УВР, ВР, классные руководители

7

Консультирование родителей учащихся, состоящих на разных формах учета

В течение года

Психолог, социальный педагог, зам. директора по УВР, ВР, классные руководители

8

Консультирование учащихся 9 классов по результатам профориентационной диагностики

В течение года

Психолог, администрация школы, классные руководители





























Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров43
Номер материала ДБ-308227
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх