Программа спецкурса по физике 12 класс

Программа

СПЕЦКУРСА

по физике

Класс: 12

на 2021-2022 у.г.

Учитель: Подсосонная О.В.

Пояснительная записка

            Рабочая программа спецкурса по физике 12 класса (далее - Программа) составлена на основе  требований федерального компонента государственного образовательного стандарта (далее – ФКГОС) среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования РФ от 05.03.2004 № 1089), обязательного минимума содержания  примерной  программы по физике среднего  общего образования,  авторской программы: В. А. Орлов, Ю. А. Сауров.- Программа элективного курса "Методы решения физических задач": Программы элективных курсов. Физика.

            Программа  ориентирует на дальнейшее совершенствование уже усвоенных знаний и умений, на формирование углубленных знаний и умений обучающихся по физике.  В Программе отражены все разделы физики 10-11 класса.

            Данный курс связан идейно и содержательно с базовым курсом физики старшей школы и позволяет углубить, и расширить знания и умения обучающихся в решении задачи повышенной сложности.  Курс предполагает обобщение и углубление знаний, полученных на уроке, развитие умений решать физическую задачу и через это - более глубокое понимание физики. Особое внимание уделяется тем видам задач, решению которых на уроках отводится недостаточно времени, но которые заслуживают особого внимания. Курс рассчитан на учащихся 10-11 классов базовой школы и предполагает совершенствование подготовки школьников по освоению основных разделов физики

            Программа делится на несколько разделов. Первая часть каждого раздела носит теоретический характер, во второй части обучающиеся знакомятся с различными сторонами работы с задачами повышенной сложности.

Курс рассчитан на 2-ое полугодие обучения в12 классов.

Количество часов на год по программе – 17 часов.

Количество часов в неделю-  1час.

Цели и задачи данной Программы

Изучение физики на базовом уровне в 12 классе  направлено на достижение следующих целей:

-       освоение знаний о методах научного познания природы; современной физической картине мира: свойствах вещества и поля, пространственно-временных закономерностях, динамических и статистических законах природы, элементарных частицах и фундаментальных взаимодействиях, строении и эволюции Вселенной; знакомство с основами фундаментальных физических теорий: классической механики, молекулярно-кинетической теории, термодинамики, классической электродинамики, специальной теории относительности, квантовой теории;

-       овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, обрабатывать результаты измерений, выдвигать гипотезы и строить модели, устанавливать границы их применимости;

-       применение знаний по физике для объяснения явлений природы, свойств вещества, принципов работы технических устройств, решения физических задач, самостоятельного приобретения и оценки достоверности новой информации физического содержания, использования современных информационных технологий для поиска, переработки и предъявления учебной и научно-популярной информации по физике;

-       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний, выполнения экспериментальных исследований, подготовки докладов, рефератов и других творческих работ;

-       воспитание духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач, уважительного отношения к мнению оппонента, обоснованности высказываемой позиции, готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, уважения к творцам науки и техники, обеспечивающим ведущую роль физики в создании современного мира техники;

-       использование приобретенных знаний и умений для решения практических, жизненных задач, рационального природопользования и защиты окружающей среды, обеспечения безопасности жизнедеятельности человека и общества.

      Исходя из этого, цель  данной Программы:

-         углубление   и систематизация знаний учащихся 12 классов по физике;

-       дальнейшая профориентация обучающихся.

Задачи Программы:

-       усвоение учащимися общих алгоритмов решения задач;

-       овладение основными методами решения задач;

-       развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе решения физических задач и самостоятельного приобретения новых знаний;

-       воспитания духа сотрудничества в процессе совместного выполнения задач;

-       профориентационная направленность.

Форма проверки и контроля: тесты, выполнение типовых заданий при внешней опоре и без нее,  задачи-проблемы, проблемные вопросы, творческие работы.

Планируемый результат

         В процессе освоения Программы  обучающиеся могут выйти на теоретический уровень решения задач базового и профильного уровня сложности:

1.      составлять стратегию по решению задач;

2.      классифицировать предложенную задачу;

3.      проводить перекодировку условия задачи;

4.      определять все типы параметров, входящие в задачу;

5.      определять наиболее рациональный метод решения задачи;

6.      решать задачи, используя алгоритмическое предписание;

7.      самоконтроль.

Структура курса

            Программа делится на несколько разделов. Каждый  раздел содержит сведения теоретического характера. При повторении учебного  материала обучающиеся обобщают, систематизируют как теоретический материал, так и примеры решения задач, принимают во внимание цели повторения при подготовке к государственной итоговой  аттестации.

            При изучение раздела Программы, учитель использует разнообразные приемы и методы: рассказ,  беседы, вступления школьников, подробное объяснение примеров решения задач, коллективная постановка экспериментальных задач, индивидуальная и коллективная работа по составлению задач, знакомство с различными задачами.

            При подборе задач используются  как можно шире задачи разнообразных видов. Основным при этом является развитие интереса обучающихся к решению задач, формирование определенной познавательной деятельности при решении задачи.

            Вторая  часть разделов Программы посвящены решению задач по темам курса физики: механика, молекулярная физика и термодинамика, электромагнитные явления, оптика, колебания и волны, строение атома и атомного ядра. При решении задач по различным темам курса физики главное внимание обращается на формирование умений решать задачи, на накопление опыта решения задач различной трудности. Развивается самая общая точка зрения на решение задачи как на описание того или иного физического явления физическими законами. Содержание тем подобрано так, чтобы формировать при решении задач основные методы данной физической теории.

         Предлагаемая Программа  ориентирована на коммуникативный исследовательский подход в обучении, в котором прослеживаются следующие этапы субъектной деятельности обучающихся и учителя: совместное творчество по созданию физической проблемной ситуации или деятельности по подбору цикла задач по изучаемой теме → анализ найденной проблемной ситуации (задачи) → четкое формулирование физической части проблемы (задачи) → выдвижение гипотез → разработка моделей (физических, математических) → прогнозирование результатов развития во времени экспериментально наблюдаемых явлений → проверка и корректировка гипотез → нахождение решений → проверка и анализ решений → предложения по использованию полученных результатов для постановки и решения других проблем (задач) по изучаемой теме, по ранее изученным темам курса физики, а также по темам других предметов естественнонаучного цикла, оценка значения.

Используемая  учебно - методическая литература, наглядное оборудование, электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

1.Учебно – методическая литература:

1.      Рымкеевич АП. Сборник задач по физике. 10- 11 класс. – М.: Дрофа, 2013г.

2.      Степанова ГН. Сборник задач по физике. 10- 11 класс. – М.: Просвещение, 2012.

3.      Кабардин О. Ф., Кабардина С. И., Орлов В. А., Зильберман А. Р.  Задачи  по физике. – М.: Дрофа, 2013г.

4.      Контрольно – измерительные материалы по физике прошлых лет.

5.      Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по физике.

2.Наглядное оборудование

1.Таблица «Международная система единиц (СИ)».

2.Таблица « Физические постоянные».

3.Таблица химических элементов Д.И.Менделеева.

4.Шкала электромагнитных волн.

5.Набор таблиц по «Атомной физике».

3.Электронные образовательные ресурсы (ЭОР)

1.      Электронная версия газеты для учителя «Первое сентября»: ps.1september.ru/

2.      Единое окно доступа к образовательным ресурсам: window.edu.ru/.

3.      Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов: scool-collection.edu.ru/.

4.      Единый каталог образовательных услуг: infourok.ru/.

5.      http://www.mosrepetitor.ru/pages1/60/ (кодификатор)

6.      http://www.fipi.ru/ege-i-gve-11/demoveRsii-sPeciFikacii-kodiFikatoRy (

Демоверсии, спецификации, кодификаторы ЕГЭ 2021 г.

Тематическое планирование Программы

12 класс:  1 час в неделю; 17  часов  в год.

Распределение учебного материала по темам

№ п/п	Раздел. Тема	Количество часов
1	Раздел 1. Инструментарий решения задач по физике	1
2	Раздел 2. Механика	2
3	Раздел 3. Молекулярная физика	2
4	Раздел 4. Электростатика и электродинамика	3
5	Раздел 5. Колебания и волны	1
6	Раздел 6. Оптика	2
7	Раздел 7. Основы СТО	1
8	Раздел 8. Квантовая физика	2
9	Раздел 9. Элементы астрофизики	1
10	Раздел 10. Повторение школьного курса физики	2
	итого	17

Тематическое планирование

№		Название темы	Количество часов
Раздел 1. Инструментарий решения задач по физике  ( 1 часа)
1.	1.	Физическая задача: классификация, теория  и решение. Правила и примеры решения задач.	1
Раздел 2. Механика  (2 часов)
2.	1.	Кинематика и динамика материальной точки.  Равномерное прямолинейное движение (РПД). Равноускоренное прямолинейного движения (РУПД). Равномерное движение точки по окружности (РДО)	1
3.	2.	Законы Ньютона. Гравитационные силы. Вес. Движение под действием сил упругости и тяжести. Закон сохране­ния импульса.  Реактивное движение. Закон сохранения полной энергии в механике	1

Раздел 3. Молекулярная физика  (2 часа)
4.	1.	. Основные положения молекулярно-кинетической теории (МКТ). Основное уравнение МКТ идеального газа	1
5.	2.	Уравнение Менделеева –Клайперона.  Газовые законы. Влажность воздуха. Законы термодинамики. Уравнение теплового баланса. Тепловые двигатели	1

Раздел 4. Электростатика и электродинамика (3 часа)
6.	1.	Закон Кулона. Расчет напряженности электрического поля Принцип суперпозиции полей.	1
7.	2.	Конденсатор. Законы постоянного электрического поля. Закон Ома для участка и полной цепи. Ток в различных средах	1
8.	3.	Взаимодействие токов. Магнитное поле. Магнитная индукция. Сила Ампера. Сила Лоренца. Электромагнитная индукция. Правило Ленца. ЭДС индукции. Энергия магнитного поля.	1
		Раздел 5. Колебания и волны (1 час)
9.	1.	Механические колебания. Электромагнитные колебания. Переменный ток. Волновые явления. Электромагнитные волны	1
		Раздел 6. Оптика (2 часа)
10.	1.	Законы геометрической оптики. Законы преломления.	1
11.	2.	Линзы. Формулы тонкой линзы. Увеличение линзы. Построение изображения в линзе.	1
		Раздел 7. Основы СТО (1 час)
12.	1.	Принцип относительности Эйнштейна.  Энергия покоя. Связь между массой и энергией свободной частицы. Решение задач повышенного уровня сложности	1
		Раздел 8. Квантовая физика (2 часа)
13.	1.	Фотоны. Энергия и импульс фотона. Уравнение фотоэффекта. Постулаты Бора. Спектры	1
14.	2.	Законы радиоактивного распада. Применение законов распада в задачах о ядерных превращениях	1
		Раздел 9. Элементы астрофизики ( 1 час)
15.	1.	Солнечная система. Звезды. Современные представления о происхождении и эволюции Вселенной	1
		Раздел 10. Повторение школьного курса физики (4 часа)
16.	1.	Решение комплексных задач.	1
17.	2.	.Решение комплексных задач.	1