Программа учебного курса по информатике для обучающихся 10-11 классов "Компьютерная графика"

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

программа учебного курса по информатике

для обучающихся 10-11 класса

(68 часов, 1 час в неделю)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Компьютерная графика - это и область информатики, собирающая в себе этапы формирования изображений при помощи компьютера, а также и автоматизация всех процессов подготовки, воспроизведения, преобразования и хранения графической информации при помощью компьютера. За последние годы появилось множество аппаратного и программного обеспечения для создания изображений самых разных видов и типов их назначения – начиная с простейших чертежей, заканчивая реалистическими образами естественных объектов.

Сегодня компьютерную графику используют в большинстве инженерных и научных дисциплинах для передачи информации, ее наглядного восприятия. Сейчас применять ее в подготовке демонстрационных слайдов является нормой, разработка сайтов по любой тематике также не обходится без применения компьютерной графики, в медицине же широко используют трехмерные изображения - компьютерная томография. Не стоит забывать и о картографии, геофизике, полиграфии, ядерной физике и многих других областях и сферах жизни. Различные отрасли индустрии развлечений и телевидение постоянно пользуются анимационными средствами компьютерной графики - игры компьютерные и фильмы. Сейчас знание азов компьютерной графики необходимо как инженеру, так и ученому.

Современные IT - профессионалы таких специльностей как геймдизайнер, графический дизайнер, UX/UI-дизайнер, продуктовый дизайнер, дизайнер виртуальной среды должны обладать компетенциями в области дисциплин связанных с основами дизайном и его прикладным информационным сопровождением и проектированием, основами компьютерной графики, дизайна пространственной среды, знаниями в области цветоведения и колористики, финансовой математики, дизайна Web-ресурсов и др. Для приближения к профессии необходимо освоить базовое образование технологического профиля, в учебный план которого входит учебный курс «Компьютерная графика».

Основной целью курса является реализация способностей и интересов обучающихся в области компьютерной графики и объемного проектирования с использованием цифровых технологий, коммуникативной компетентности для личного развития и профессионального самоопределения.

Задачи курса

1.        Сформировать у учащихся современные  профессиональные  IT-компетенции в области цифровой графики.

- рассмотреть применение основ компьютерной графики в графической программе PhotoShop/Gimp.

- научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты программы PhotoShop/Gimp.

- научить выполнять обмен графическими данными между различными программами.

- ознакомить с системой автоматизированного проектирования и ее возможностями;

-  познакомить с принципами работы 3D графического редактора Blender.

2.        Сформировать навыки создания моделей с помощью 3D-печати.

3.        Сформировать навыки и приемы решения графических и позиционных задач.

4.        Сформировать навыки индивидуальной и групповой деятельности в разработке и реализации проектов моделей объектов.

5.        Сформировать у учащихся компетенции по 3D моделированию и анимации, позволяющие создавать игры и приложения виртуальной и дополненной реальности (VR/AR)

6.         Подготовить к участию в соревнованиям JuniorSkills.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО КУРСА

Курс «Компьютерная графика» направлен на удовлетворение потребностей и интересов старшеклассников, на формирование у них новых видов познавательной и практической деятельности, развитие цифровых навыков создания и обработки графических изображений.

Курс способствует развитию пространственного воображения учащихся, расширению технического кругозора, необходимого для обеспечения безопасности жизнедеятельности в мире современной развитой инженерной инфраструктурой и цифровой экономики, мотивируя к выбору профессий, связанных с графическим дизайном,  проектированием и  моделированием.

Программным обеспечением курса является:

-     растровый графический редактор Adobe PhotoShop/GIMP;

-     графическая система КОМПАС (облегченная некоммерческая версия программы КОМПАС, предназначенная для выполнения учебных проектно-конструкторских работ);

-     графический редактор Blender.

Система автоматизированного проектирования КОМПАС:

-                   позволяет создавать чертежи и детали любого уровня сложности;

-                   имеет много общих с другими САПР элементов, например с AutoCAD, Unigraphix, Catia;

-                   система русскоязычная. Термины и определения полностью соответствуют отечественной конструкторской терминологии;

-                   АСКОН проводит программу поддержки образовательных учреждений «Будь инженером!»  и позволяет использовать учебную систему автоматизированного проектирования КОМПАС и другие ресурсы, разработанные и предоставляемые компанией АСКОН;

-                   программа КОМПАС успешно внедряется в ряде ВУЗов и на многих предприятиях нашей страны;

-                   КОМПАС является удобным, аккуратным и легким в освоении инженерным инструментом. Это очень полно и вместе с тем тонко продуманный электронный кульман, созданный не просто программистами, а людьми с большим опытом практической конструкторской деятельности;

BLENDER – программа для создания трехмерной компьютерной графики. Это не только моделирование, но и анимация, создание игр, обработка видеоматериалов. Изучение данной программы поможет учащимся в дальнейшем решать сложные задачи, встречающиеся в деятельности конструктора, архитектора, дизайнера, проектировщика трехмерных интерфейсов, а также специалиста по созданию анимационных 3D-миров для рекламной и кинематографической продукции.

Курс базируется на дисциплинах «Изобразительное искусство» «Черчение», «Геометрия», «Информатика». Знания и умения в области графического дизайна и компьютерного проектирования могут найти применение в современном мире цифровой экономики:

Создание различных моделей персонажей. 

3Д визуализация зданий. 

Создание 3Д моделей предметов интерьера. 

Реклама и маркетинг. 

Изготовление эксклюзивных украшений. 

Производство мебели и комплектующих. 

Промышленная сфера. 

Медицинская сфера. 

ОПИСАНИЕ МЕСТА УЧЕБНОГО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ

 «Компьютерная графика» является предметом по выбору для учащихся старшей профильной школы. Программа курса предназначена для учащихся 10-11 классов технологического профиля и рассчитана на 68 часов на 2 года, 1 занятие в неделю. Курс входит в число дисциплин, включенных в учебный план технологического профиля МАОУ «Лицей №12» г.Стерлитамак РБ.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ

УЧЕБНОГО КУРСА

Личностные результаты освоения учебного курса

У учащихся будут сформированы:

1)            готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и общественной деятельности в условиях цифровой экономики;

2)            оценка своей цифровой компетенции и опыта использования цифровых технологий, а также осознанное планирование развития цифровой компетенции;

3)            навыки сотрудничества со сверстниками, детьми младшего возраста, взрослыми в образовательной, учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;

4)            осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации собственных жизненных планов; отношение к профессиональной деятельности как возможности участия в решении личных, общественных, государственных, общенациональных проблем.

Учащиеся получат возможность для формирования умений:

1)       сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и техники;

2)       эстетическое отношение к миру, включая эстетику научного и технического творчества.

Метапредметные результаты освоения учебного курса

У учащихся будут сформированы:

1)       готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение сравнивать и находить эффективные методы поиска информации в различных информационных средах.

2)       умение использовать современные цифровые технологии в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности.

Учащиеся получат возможность для формирования умений:

1)       умение самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

2)       владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

3)       умение критически анализировать различную информацию, сравнивать и использовать дискурсивную практику, подходящую к контексту, соблюдая доминирующие в них нормы общения;

4)       умение критически анализировать информационную среду и действовать в ней в соответствии со своими целями и принятой в обществе этикой коммуникации,

5)       умение проявлять креативность, сотрудничество и инициативность при помощи цифровых средств в различных (инновационных) проектах.

Предметные результаты освоения учебного курса

У учащихся будут сформированы знания:

ü  сформированность представлений о видах компьютерной графики;

ü  сформированность представлений о видах цветовых моделей и их возможностях при использовании;

ü  владение опытом создания и редактирования цифровых графических изображений;

ü  владение опытом создания и использования слоев;

ü  овладение технологией применения фильтров для получения различных эффектов над изображением;

ü  овладение технологией создания коллажей и фотомонтажей;

ü  овладение технологией ретуширования фотографий;

ü  овладение технологией выполнения тоновой и цветовой коррекции;

ü  овладение технологией работы с текстом;

ü  сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации.

ü  назначение и виды автоматизированных систем;

ü  функциональные возможности САПР КОМПАС

ü  принципы работы прикладной компьютерной системы автоматизированного проектирования в программе Компас 3D, приемы использования меню, командной строки, панели инструментов, строки состояния;

ü  различные инструменты, применяемые при создании и редактировании чертежей;

ü  способы построения геометрических фигур с помощью САПР КОМПАС;

ü  основные методы моделирования графических объектов на плоскости;

ü  системные способы нанесения размеров на чертеж и их редактирование;

ü  характеристики и основные принципы построения композиции при создании графических изображений;

ü  принципы работы в системе трехмерного моделирования в программе Компас 3D, основные приемы работы с файлами, окнами проекций, командными панелями;

ü  приемы формирования криволинейных поверхностей;

ü  особенности системного трехмерного моделирования;

ü  основы графической среды Blender, структуру инструментальной оболочки данного графического редактора;

ü  приемы моделирования материалов.

Учащиеся получат возможность узнать:

ü  о стандартизации, Государственных стандартах, и системе ЕСКД.

ü  об изделиях, их составе и конструктивных элементах.

ü  о требованиях к аппаратным средствам для установки ПО КОМПАС-3D.

ü  о методе проектов и составе пакета конструкторской документации в проекте.

Учащиеся научатся:

ü  работать с простыми геометрическими объектами (линия, дуга, окружность и т.д)

ü  выполнять основные операции над объектами (удаление, перемещение, изменение, масштабирование и т.д.)

ü  создавать геометрические фигуры несколькими способами;

ü  создавать чертежи из простых объектов;

ü  производить операции с размерами объектов;

ü  сохранять отдельные фрагменты для дальнейшего использования.

ü  создавать и вносить изменения в чертежи (двухмерные модели) объектов проектирования средствами компьютерной прикладной системы;

ü  использовать основные команды и режимы системы трехмерного моделирования.

ü  использовать меню, командной строки, строки состояния прикладной компьютерной системы автоматизированного проектирования Компас 3D;

ü  наносить размеры на чертеж.

ü  создавать и редактировать графические изображения, выполнять типовые действия с объектами в среде Blender.

Учащиеся получат возможность научиться:

ü  построения композиции при создании графических изображений;

ü  работа с файлами, окнами проекций, командными панелями в системе трехмерного моделирования;

ü  создание криволинейных поверхностей моделей объектов;

ü  проектирования сложных трехмерных моделей объектов;

ü  работы в группе над общим проектом.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА

Компьютерная графика, как одна из важных компетенций IT-специалиста цифровой экономики. Области применения компьютерной графики

Модуль"ГРАФИЧЕСКИЙ ДИЗАЙН"

Введение в компьютерную графику. Программа PhotoShop/Gimp

Применение компьютерной графики. Графические редакторы. Векторная и растровая графика. Описание цветовых оттенков на экране монитора и принтере (цветовые модели). Программа PhotoShop/Gimp. Особенности меню. Рабочее поле. Панели инструментов. Панель свойств. Панели – вспомогательные окна. Просмотр изображения в разном масштабе. Строка состояния.

Выделение областей. Основы работы со слоями

Использование различных инструментов выделения. Перемещение и изменение границы выделения. Преобразования над выделенной областью.

Особенности создания компьютерного коллажа. Понятие слоя. Использование слоев для создания коллажа. Операции над слоями: создание, удаление, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение, объединение.

Рисование и раскрашивание

Выбор основного и фонового цветов. Использование инструментов рисования. Раскрашивание черно-белых фотографий.

Фильтры

Применение фильтров для имитации различных техник рисования. Имитация фактуры.

Тоновая коррекция. Цветовая коррекция 

Понятие тонового диапазона изображения. График распределения яркостей пикселей (гистограмма). Гистограмма светлого, темного и тусклого  изображений. Основная задача тоновой коррекции. Команды тоновой коррекции.

Взаимосвязь цветов в изображении. Принцип цветовой коррекции. Команды цветовой коррекции.

Текст

Работа с текстом в PhotoShop /Gimp (ввод, редактирование форматирование символов и абзацев). Основные правила работы с текстом и создание эффектов текста. Преобразование текста в фигуру. Использование различных эффектов.

Создание анимированной графики

Знакомство с модулем Photoshop/Gimp – Image Ready, их отличия, переход в Photoshop/Gimp и обратно. Создание анимации в Adobe Photoshop /Gimp. Кадры анимации, операции над кадрами (создание, удаление, копирование, перенос, создание промежуточных кадров). Сохранение и загрузка анимации.

Модуль" ОСНОВЫ ИНЖЕНЕРНОЙ ГРАФИКИ"

Инженерная графики в различных сферах жизни общества

Из истории развития машинной графики как одной из основных подсистем САПР. Проектирование инженерных объектов. Периоды существования инженерных объектов: создание проекта, подготовка производства. Современные средства для разработки проектной документации,  сопровождения изделия в его жизненном цикле, средства диагностики. Графические системы. 

Системы автоматизированного проектирования

Современные САПР. Применение программного обеспечения КОМПАС-3D – для создания проектной документации: моделей объектов и их чертежей. Интерфейс системы. Создание и виды Документов.

Создание, редактирование и трансформация графических объектов

Понятие вида. Создание вида: панель инструментов Геометрия. Панель расширенных команд. Панель свойств и параметры инструментов. Компактная панель инструментов.

Инструменты: Отрезок, Ввод точки, Окружность. Построение параллельных прямых. Построение геометрических примитивов

Редактирование: команды и инструменты. Удаление объекта и его частей.

Привязки: Глобальные и локальные. Построение чертежа простейшими командами с применением привязок.

Особенности формулирования и решения инженерных задач. Задача о заполнении поверхности. Орнаментальные изображения. Заливка областей цветом во фрагменте.

Виды плоских деталей в документе Чертёж. Алгоритм плоскостного построения. Анализ формы объекта и синтез вида (изображения). Координатный способ создания объекта. Применение сетки для построения.

Применение инструментов Непрерывный ввод объекта, Кривая Безье, Многоугольник.

Построение чертежа плоской детали по имеющейся половине изображения,

разделенной осью симметрии. Задача о создании чертежа симметричной плоской детали.

Понятие о габаритных размерах. Правила ГОСТ 2.307-68 для нанесения размеров. Инструментальная панель Размеры: нанесение линейных размеров; диаметральный, радиальный и угловой размеры. Выносной размер. Редактирование размера. Текстовые вставки в документ Чертёж.

Фаска. Скругление. Сопряжения. Построение чертежа плоской детали с элементами сопряжения. Работа со слоями.

Проекционное черчение

Центральное, косоугольное и прямоугольное проецирование. Проекционный угол и образование проекционного чертежа. Проекционные плоскости и оси. Геометрические тела вращения и многограные тела и их чертежи. Алгоритм построения проекционного чертежа.  Способы создания проекционного чертежа в КОМПАС.

Эскизы деталей с натуры: правила измерения, понятие о симметрии изделий и вычерчивание эскиза в рабочей тетради с простановкой размеров.

Чтение проекционных чертежей. технический рисунок – способ передачи формы предмета. Занимательные задания на чтение чертежей. Составление чертежей средствами КОМПАС.

Моделирование объектов способом Выдавливание

Объекты: изделия и их модели. Изделия: комплекты, комплексы, узлы, детали. Способы  изготовления деталей и изделий с применением сборочных операций. Виды моделей: масштабные, числовые, 3D –модели. Свойства трёхмерного твёрдотельного моделирования. Анализ формы объекта и синтез модели. План создания 3D- модели.

Введение в компьютерное моделирование: основные понятия и определения. Интерфейс окна Деталь. Знакомство с окном Дерево модели. Система 3D-координат в окне Деталь, и конструктивные плоскости.

Формообразование Детали выдавливанием: создание первого формообразующего элемента. Операция Эскиз. Правила и требования, предъявляемые к эскизам.  Размеры в эскизах: фиксированные и информационные.

Создание простого объекта. Выбор плоскости для создания эскиза. Вспомогательные плоскости. Системы координат модели и эскиза. Координатный способ построения эскизов формообразующих элементов. Операция Выдавливание.

Способы редактирования операции формообразования (Выдавливание) и Эскиза: аналоговые и параметрические.

Проектирование Детали. Моделирование сложных объектов: анализ объекта, синтез модели и план создания. Решение задач о создании моделей выдавливанием. Архитектура изделия. Операция Приклеить выдавливанием. Операция Вырезать выдавливанием.

Создание моделей по различным заданиям: по чертежу; по описанию и размерам; по образцу-изображению, с натуры. Свойства: цвет, массо-центровочные характеристики (МЦХ) и геометрические характеристики изделия по модели. Расчётные параметры изделий. Задания для моделирования. Самостоятельная работа – проектирование детали (изделия).

Ассоциативные чертежи

Понятие ассоциативной связи в Системе КОМПАС. Алгоритм вставки ассоциативного вида и формирования ассоциативного чертежа. Удаление и настройка вида: работа с Панелью свойств и командами: Схема видов, Ориентация главного вида. Вставка Изометрии.

Дерево построения чертежа. Нанесение размеров, осевых и центровых линий. Свойства ассоциативного чертежа. Исполнение команды Перестроить чертеж. Редактирование чертежа, произвольное размещение видов. Разрушение ассоциативной связи. Решение задач.

Разрезы и сечения на чертеже. Разрезы простые и сложные. Построение разрезов на ассоциативном виде. Соединение половины вида и половины разреза на ассоциативном виде. Приёмы оптимизации процесса при создании разреза. Сечения на чертеже. Правила изображения и обозначения сечений. Создание вынесенных сечений в документе Чертёж. Отключение проекционной связи в ассоциативном виде.

Сложные 3D-модели и сборочные чертежи

Принципы конструирования инженерных объектов. Элементы конструкций: корпусы, фундаменты, функциональные элементы. Конструкционные Материалы. Понятие о сборочных чертежах.

Тонкостенные объекты. Примеры: корпусы, коробки и оболочки. Создание тонкостенной модели с использованием вкладки Тонкая стенка. Моделирование по чертежу. Применение и правила создания операции Оболочка

Импорт детали. Команда Вставитьиз файла. Цветовые и оптические Свойства детали.

Операции формообразования. Операция Вращение.  Требования к эскизу. Постановка задачи и план создания элемента вращения. Сфера и тор. Параметры Угол и Тонкая стенка.

Операция Создание моделиПо сечениям. Основные понятия. Требования к эскизам. Постановка задачи моделирования и План создания объекта применением операции По сечениям. Создание системы смещённых (вспомогательных) плоскостей. Создание эскизов сечений во вспомогательных плоскостях. Настройка параметров и создание операции По сечениям. Редактирование.

Кинематическая операция. Требования к эскизам кинематического элемента. Задача о создании объекта с применением Кинематической операции (трубопровод).

Дополнительные конструктивные элементы: Фаски, Скругления, операция Уклон грани. Создание элемента Ребро жесткости: требования к эскизу; использование инструмента Спроецировать объект. Моделирование ребра жёсткости детали. Зеркальный массив. Массивы элементов. Виды массивов: концентрические и параллелограммные. 

Чтение сборочного чертежа. Понятие о сопрягающихся размерах. Деталирование сборочного чертежа. Создание моделей отдельных деталей по сборочному чертежу. Чтение чертежей с неполными данными. Создание моделей по  эскизам радиального и  осевого сечения.

Прототипирование. 3D-печать. Подготовка модели к 3D-печати

Модуль "ОСНОВЫ РАБОТЫ В ПРОГРАММЕ BLENDER"

Знакомство с программой Blender. 3D графика.  

Демонстрация возможностей, элементы интерфейса программы Blender. Структура окна программы. Панели инструментов. Основные операции с документами. Примитивы, работа с ними. Выравнивание и группировка объектов. Сохранение сцены. Внедрение в сцену объектов. Простая визуализация и сохранение растровой картинки.

Простое моделирование

Добавление объектов. Режимы объектный и редактирования. Клонирование объектов. Экструдирование (выдавливание) в Blender. Назначение и настройка модификаторов.

Добавление материала. Свойства материала. Текстуры в Blender.

Основы моделирования

Режим редактирования. Сглаживание. Инструмент пропорционального редактирования. Выдавливание. Вращение. Кручение. Шум и инструмент деформации. Создание фаски. Инструмент децимации. Кривые и поверхности. Текст. Деформация объекта с помощью кривой. Создание поверхности.

Моделирование с помощью сплайнов

Основы создания сплайнов. Создание трёхмерных объектов на основе сплайнов. Модификатор Lathe. Пример использования “Шахматы”. Модификатор Bevel. Пример использования “Шахматный конь”. Материал “Шахматное поле”. Самостоятельная работа “Шахматы”. Универсальные встроенные механизмы рендеринга. Система частиц и их взаимодействие. Физика объектов.

Анимация

Знакомство с модулем анимирования. Создание анимации. Кадры анимации, операции над кадрами (создание, удаление, копирование, перенос, создание промежуточных кадров). Сохранение и загрузка анимации. Практическая работа «Мяч». Практическая работа «Галактика». Создание проекта. Защита проекта.

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п\п	Тема	Количество  часов		Всего  часов	Формы занятий
		Теория	Практика
Графический дизайн		3,5	16,5	20
1	Введение в компьютерную графику. Интерфейс программы PhotoShop/Gimp	0,5	1,5	2	Экскурсия в лаборатории Стерлитамакского многопрофильного колледж, встреча с ее преподавателями, экспертами World Skills
2	Рисование и раскрашивание	0,5	2,5	3	Урок-практикум, урок-диалог, конкурс практических работ с обсуждением, урок-ролевая  игра, мини-проект.
3	Выделение областей. Основы работы со слоями	0,5	2,5	3
4	Фильтры	0,5	4,5	5
5	Текст	0,5	2,5	3
6	Создание анимированной графики	0,5	2,5	3
7	Тоновая коррекция. Цветовая коррекция	0,5	2,5	3
Основы инженерной графики		8	23	31
8	Инженерная графики в различных сферах жизни общества	1	0	1	Урок-практикум, дисскуссии, коллективное решение творческих работ, кейс-урок, групповой проект.
9	Системы автоматизированного проектирования	1	0	1
10	Создание, редактирование и трансформация графических объектов	1	7	8
11	Проекционное черчение	2	1	3
12	Моделирование объектов способом Выдавливание	0,5	6,5	7
13	Ассоциативные  чертежи	0,5	2,5	3
14	Сложные 3D-модели и сборочные чертежи	1	3	4
15	Прототипирование. 3D-печать. Подготовка модели к 3D-печати.	1	3	4
Основы работы в программе Blender		2,5	14,5	17
16	Знакомство с программой Blender. 3D графика	0,5	1,5	2	Урок-практикум, "мозговой штурм", презентация творческих проектов, кейс-урок, мини-конференция, выставка.
17	Простое моделирование	0,5	2,5	3
18	Основы моделирования	0,5	4,5	5
19	Моделирование с помощью сплайнов	0,5	2,5	3
20	Анимация	0,5	3,5	4
	итого	20	48	68

ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Методы обучения:

1) проектные (работа по данной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению. Это технология организации образовательных ситуаций, в которых учащиеся ставят и решают собственные задачи);

2) исследовательские (дают возможность учащимся самостоятельно пополнять знания, глубоко вникать в изучаемую проблему и предполагать пути ее решения);

3) технология использования в обучении игровых методов: ролевых, деловых и других видов обучающих игр.

4) проектно-ориентированное обучение (систематический учебный метод, вовлекающий учащихся в процесс приобретения знаний и умений с помощью широкой исследовательской деятельности, базирующейся на комплексных, реальных вопросах и проработанных заданиях).

Инструментарий для оценивания: Текущий контроль уровня усвоения материала осуществляется по результатам выполнения учащимися практикумов по каждому разделу курса. Итоговый контроль реализуется в форме итогового проекта. Знания теоретического материала проверяются с помощью тестовых заданий.

Темы проектных работ учащиеся находят сами или могут быть выбраны из круга интересов детей:

1)       Поздравительная открытка

2)       Коллаж

3)       Рекламный плакат

4)       Модернизация школьного оборудования, мебели.

5)       Оборудование лабораторных работ по физике, химии, технологии,

6)       Обеспечение безопасности жизнедеятельности

7)       Транспорт, и средства передвижения.

8)       Машины, механизмы, аппараты и другие объекты инженерной инфраструктуры.

9)       Фантастические образы, такие как Роботы, Конструкции, Военная техника.

Учащимся предлагаются темы для выполнения итоговых проектов:

-           Моделирование экстерьера. «Загородный дом», «Многоэтажка»

-           Проект внедорожника

-           Макет авиационной турбины

-           Виртуальный конструктор

-           Модель танка Т-34

-           Подставка для телефона

-           Робот для умного дома

-           Настенная рамка для фотографии

-           Макет парка аттракционов

-           3D-модель мебельной стенки «Этюд»

-           Комплект для игры в шашки

Для проведения компьютерных практикумов для освоения системы автоматизированного проектирования КОМПАС используются учебные пособие и компьютерные практикумы:

1)            Залогова Л. «Практикум по компьютерной графике», Москва, 2003.

2)            Л.М. Стрелкова. PhotoShop. Практикум (+CD). – М: Интеллект-Центр, 2004.

3)            Баранова И. В. КОМПАС-3D для школьников. Черчение и компьютернаягра-фика.  Учебное  пособие  для  учащихся  общеобразовательных учреждений. – М.: ДМК Пресс, 2009.

4)             В. П. Большаков, В. Т. Тозик, А. В. Чагина «Инженерная и компьютерная графика», Москва, 2009

5)            Лукьянов В.Г. КОМПАС 3D LT. Описание системы и лабораторные работы. Оренбург, 2005

6)            Программно-методический комплекс профессора КГПИ А.А. Богуславского.«Образовательная система на базе КОМПАС-3D LT» (http://edu.ascon.ru/main/schools/)

7)            О.Н. Пачкория Инженерная графика. Пособие по выполнению лабораторных и практических работ в системе КОМПАС–3D V8(http://lkportal.com/Kompas/Books/Lab.htm)

8)            упражнения, предназначенные для освоения системы автоматизированного проектирования КОМПАС-ГРАФИК помещены на сайте компании-разработчика АСКОН (http://edu.ascon.ru/main/library/methods/)

Литература для учителя

1.      Ю.Гурский, А.Васильев. PhotoShop CS. Трюки и эффекты (+CD). – СПб/: Питер, 2005.

2.      Панкратова Т. «Photoshop 7 – учебный курс», Питер, 2004.

3.      С.В. Глушаков, Г.А. Кнабе. Компьютерная графика. – Харьков: Фолио, 2002.

4.      Рейнбоу В. «Энциклопедия компьютерной графики», Питер, 2003.

5.      А.А. Богуславский, В.В. Степакова Программа для общеобразовательных учреждений по курсу «Черчение с элементами компьютерной графики на базе системы автоматизированного проектирования КОМПАС-3D LT. 10-11 классы» Просвещение, 2007г.

6.      Прахов Андрей Blender. 3D-моделирование и анимация. Руководство для начинающих-СП.: БХВ, 2009

7.      Шутов Д.А. Компьютерная графика в системе КОМПАС – 3D LT 5.11 : Учебное пособие. – Иваново: ИГХТУ, 2006. - 64 с.

8.      Монахов М.Ю. «Учимся практиковать на компьютере». Элективный курс. Практикум. –М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2005.-172 с.

9.      Электронный учебник А.А. Богуславский, И.Ю. Щеглова  КОМПАС-3D LT: учимся моделировать и проектировать на компьютере. http://edu.ascon.ru/main/schools/

10. Уханёва В.А. Черчение и моделирование на компьютере, КОМПАС-3D LT. Программа для учащихся 9-ого класса.http://edu.ascon.ru/main/schools/

11. Прахов А.А. Самоучитель Blender 2.7.- СПб.: БХВ-Петербугр, 2016.- 400 с.: ил.

Литература для учащихся

1.        Ю.Гурский, А.Васильев. PhotoShop CS. Трюки и эффекты (+CD). – СПб/: Питер, 2005.

2.        Панкратова Т. “Photoshop 7 – учебный курс”, Питер, 2004.

3.        Баранова И.В. «КОМПАС - 3D для школьников».- М.: ДМК, 2009.

4.        Большаков В.П. КОМПАС 3D для студентов и школьников. Черчение, информатика, геометрия – СПб.: БХВ-Петербург, 2010 . – 304с

5.         В. Большаков, А. Бочков «Основы 3D-моделирования. Изучаем работу в AutoCAD, КОМПАС-3D, SolidWorks, Inventor» Москва, 2009

6.         Blender Basics 4-rd edition (русское издание), Джеймс Кронистер Джеймс Крониестер / James Chronister

7.        Основы Blender: учебное пособие, 4-е издание / Blender Basics 2.6 (рус.). — 2012.

Электронные ресурсы

1.             Программно-методический комплекс профессора КГПИ А.А. Богуславского. «Образовательная система на базе КОМПАС-3D LT» (http://edu.ascon.ru/main/schools/)

2.             О.Н. Пачкория Инженерная графика. Пособие по выполнению лабораторных и практических работ в системе КОМПАС–3D V8 (http://lkportal.com/Kompas/Books/Lab.htm)

3.             Упражнения, предназначенные для освоения системы автоматизированного проектирования КОМПАС-ГРАФИК помещены на сайте компании-разработчика АСКОН (http://edu.ascon.ru/main/library/methods/)

4.        Образовательный сайт: http: // www.kompas-edu.ru

5.             сайт технической поддержки: http: // kompas-kolomna.ru/forum

6.             http://programishka.ru

7.             http://younglinux.info/book/export/html/7

8.             http://blender-3d.ru

9.             http://b3d.mezon.ru/index.php/Blender_Basics_4-th_editio

10.         http://infourok.ru/elektivniy-kurs-d-modelirovanie-i-vizualizaciya-755338.htm

Технические средства обучения

 (планируемые для приобретения на средства гранта)

№	Наименование средств обучения	Кол-во
1.	15.6" Ноутбук Lenovo  (ОС Windows 10+МS Office-бессрочные лицензии);	1
2.	Компьютер (графическая станция)	11
3.	Графический планшет	11
4.	3Д-сканер	1
5.	3Д-принтер	1
6.	Лазерный принтер (цветной)	1
7.	Телевизор LED LG	1
8.	Акустика Microlab SOLO-6C	1
9.	Проектор FullHD	1
10.	Интерактивная панель Prestigio Multiboard	1
11.	Источник бесперебойного питания	10
12.	Коммутатор D-Link DGS-1024C/A1A (24 порта)	1
13.	Программное обеспечение (Adobe Photoshop CC, Компас)	13

Экранно- звуковые пособия

Комплекты презентационных слайдов по разделам курсов

Оборудование класса

Аудиторная доска для письма фломастером с магнитной поверхностью, компьютерные столы, комплект стульев с регулируемой высотой, ученические столы  с комплектом стульев, стол учительский с тумбой, шкафы для хранения литературы, дидактических материалов, пособий, стенды  с кармашками.