Программа внеурочной деятельности "Инфознайка"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Колонтаевская средняя общеобразовательная школа»

 Льговского района Курской области

Рассмотрено на заседании ШМО Руководитель ________/Сикачёва И.В./ Протокол № _____ от «___»_______20___г.

Согласовано Заместитель директора по УВР     «___»_______20___г. _____/Хализева И.Н./

Принято на заседании педагогического совета Протокол № _____ от «____»______20____г.

Утверждено и введено в действие Приказ № ______ от «___»__________20___г. Директор ____/Жарких М.В./

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ИНФОЗНАЙКА»

направление: общеинтеллектуальное

6 класс

Автор-составитель: Жарких Марина Владимировна

2017 год

Пояснительная записка

        Рабочая программа внеурочной деятельности для 6 класса составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

        Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» направлена на обеспечение условий развития личности обучающегося, творческой самореализации, умственного и духовного развития.

        Актуальность программы обусловлена потребностью развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества.

        Новизна данного курса заключается в формирование информационной компетенции и культуры обучающегося, формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки, хранения и передачи информации.

        Сегодня человеческая деятельность в технологическом плане меняется очень быстро, на смену существующим технологиям и их конкретным техническим воплощениям быстро приходят новые, которые специалисту приходится осваивать заново.

        Программа внеурочной деятельности по информатике «Инфознайка» в 6 классе является  пропедевтическим курсом для изучения информатики и ИКТ в 7-9 классах, 10-11 классах.

Внеурочная деятельность по информатике и ИКТ в 6 классе является наиболее благоприятным этапом для формирования инструментальных (операциональных) личностных ресурсов, благодаря чему он может стать ключевым плацдармом всего школьного образования для формирования метапредметных образовательных результатов – освоенных обучающимися на базе одного, нескольких или всех учебных предметов, способов деятельности, применимых как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях.

Цель:

• формирование у учащихся умения владеть компьютером, использовать его для оформления результатов своей деятельности и решения практических задач.      

Задачи:

·         формирование знаний о значении информатики и вычислительной техники в развитии общества и в изменении характера труда человека;

• формирование умений моделирования и применения компьютера в разных предметных областях;
• формирование умений и навыков самостоятельного использования компьютера в качестве средства для решения практических задач;
• формирование умений и навыков работы над проектами по разным школьным дисциплинам.

       Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка.                    

       Содержание программы направлено на воспитание интереса познания нового, развитию наблюдательности, умения анализировать, догадываться, рассуждать, доказывать, умения решать учебную задачу творчески.

      Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» предназначена для обучающихся 6 класса. Именно принадлежность к внеурочной деятельности определяет режим проведения, а именно все занятия по внеурочной деятельности проводятся после всех уроков основного расписания. Занятия проводятся в кабинете информатики. Данная программа предполагает использование форм и методов обучения, адекватных возрастным возможностям школьника:

• игры;
• беседы;
• соревнования;
• творческий практикум;
• презентации проектов.

    Реализация рабочей программы внеурочной деятельности «Инфознайка» ориентирована на учащихся 6 класса – рассчитана на 34 часа в год (1 час в неделю).

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Содержание программы внеурочной деятельности «Инфознайка», формы и методы работы позволят достичь следующих результатов:

Личностные

- ответственное отношение к учению;

- готовность и способность к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

- осознанное, уважительное и доброжелательное отношение к другому человеку, его мнению;

 -социальные нормы, правила поведения в группах;

-  целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития науки и общественной практики;

- осознанное и ответственное отношение к собственным поступкам при работе с информацией;

- коммуникативная компетентность в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Метапредметные

Регулятивные УУД

- умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

- владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Коммуникативные УУД

- умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;

-работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов;

-формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение;

Познавательные УУД

- самостоятельно определять цели своего обучения

- самостоятельно планировать пути достижения целей

-умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

-умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью;

-формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ- компетенции);

 Результаты образовательного процесса:

знать:

•     требования к организации компьютерного рабочего места,  требования безопасности и гигиены в работе со средствами ИКТ;

•     смысл понятий «информация», «информационный объект»;

•     способы кодирования информации;

•     правила техники безопасности;

•     смысл     терминов  «понятие»,   «суждение», «умозаключение»;

•     что такое позиционные и непозиционные системы счисления;

•     что такое алгоритмы, их примеры;

•     что такое исполнители и система  команд исполнителей;

•     представление об этических нормах работы с информационными объектами.

уметь:

•     правильно применять на бытовом уров­не понятия «информация», «информационный объект»;

•     различать виды информации по способам её вос­приятия человеком, по формам представления на материальных носителях;

•     приводить простые жизненные примеры передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

•     приводить примеры информационных носителей;

•     кодировать и декодировать простейшее сооб­щение;

•     определять устройства компьютера, моделирующие основные компоненты информационных функций человека;

•     различать программное и аппаратное обеспечение компьютера;

•     запускать программы из меню Пуск;

•     изменять размеры и перемещать окна, реагировать на диалоговые окна;

•     вводить информацию в компьютер с помощью клавиатуры и мыши;

•     применять текстовый редактор для набора, редактирования  и форматирования простейших текстов;

•     применять простейший графический редактор для создания и редактирования рисунков;

•     выполнять вычисления с помощью приложе­ния Калькулятор;

•     определять, информативно или нет некоторое сообщение, если известны способности конкретного субъекта к его восприятию;

•     приводить примеры единичных и общих понятий, отношений между понятиями;

•     различать необходимые и достаточные условия;

•     переводить целые десятичные числа в двоичную систему счисления и обратно;

•     пользоваться стандартным графическим интерфейсом компьютера;

•     определять назначение файла по его расширению;

•     выполнять основные операции с файлами;

•     применять текстовый процессор для набора, редактирования и форматирования текстов, созда­ния списков и таблиц;

•     применять инструменты простейших графических редакторов для создания и редактирования рисунков;

•     создавать простейшие мультимедийные презентации для поддержки своих выступлений.

Содержание  курса внеурочной деятельности

с указанием форм организации и видов деятельности

ВВЕДЕНИЕ (1ч)

Правила поведения в кабинете информатики и техника безопасности при работе с компьютерной техникой, электробезопасность. Требования к организации рабочего места. Санитарно-гигиенические нормы при работе за компьютером. Задачи, цели курса.

ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР (11 ч)
Меню, панели инструментов. Правила набора текста. Редактирование текста: выделение текста, копирование и перемещение текста. Оформление текста: применение шрифтов и их атрибутов, выделение текста цветом. Выравнивание текста, использование отступа, межстрочный интервал. Нумерация и маркеры. Изменение формата нумерации и   маркировки. Вставка специальных символов, даты и времени. Работа с таблицами. Используем элементы рисования: вставка картинок, рисунков. Используем элементы рисования: объект WordArt.

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (3 ч)

Растровая и векторная графика, способы организации. Пиксель, разрешение изображения, графические примитивы, чувствительность к масштабированию. Форматы графических файлов. Графические редакторы: многообразие, возможности, область применения. Сохранение графического файла.

СОЗДАНИЕ РАСТРОВЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ (9 ч)

Графический редактор Paint: знакомство с интерфейсом программы, инструментами создания графических изображений, использование различных эффектов – добавление цветов в палитру, обращение цветов, изменение размера и местоположения рисунка, настройка атрибутов рисунка, создание изображения с помощью сетки пикселей. Создание и редактирование графических изображений: букета в вазе, дома «моей мечты», геометрического и растительного орнамента, поздравительной открытки.

МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ (10 ч)

Мир мультимедиа. Виды презентаций. Редактор электронных презентаций MS Power Point. Интерфейс программы, структура окна. Знакомство с инструментами создания объектов на слайде, правил работы в среде редактора электронных презентаций. Вставка графики, текста, звука. Преобразование графических объектов и создание на их основе новых объектов с использованием возможностей меню группировка - разгруппировка. анимирование объектов на слайдах и организация переходов слайдов с использованием различных эффектов их анимации. Создание управляющих кнопок и гиперссылок. Пути перемещения объектов.

В процессе оценки достижения планируемых результатов будут использованы разнообразные формы и виды деятельности, взаимно дополняющие друг друга (практические работы, клавиатурный тренажер, творческие работы - презентация, индивидуальный проект).

Тематическое планирование

№ занятия		Тема занятия	Количество часов	Дата проведения
				План.	Факт.
ВВЕДЕНИЕ (1ч)
1		Введение	1
ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР (11 ч)
2	Меню, панели инструментов. Правила набора текста. Работа в клавиатурном тренажере
3	Работа в клавиатурном тренажере
4	Редактирование текста: выделение текста, копирование и перемещение текста.
5	Оформление текста: применение шрифтов и их атрибутов, выделение текста цветом
6	Выравнивание текста, использование отступа, межстрочный интервал.
7	Нумерация и маркеры. Изменение формата нумерации и маркировки
8	Вставка специальных символов, даты и времени
9	Работа с таблицами
10	Используем элементы рисования: вставка картинок, рисунков
11	Используем элементы рисования: объект WordArt
12	Индивидуальный проект
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (3 ч)
13		Растровая и векторная графика, способы организации.	1
14		Форматы графических файлов	1
15		Графические редакторы: многообразие, возможности, область применения	1
СОЗДАНИЕ РАСТРОВЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ (9 ч)
16		Графический редактор Paint	1
17		Редактирование рисунка
18		Практическая работа: «Букет в вазе»	1
19		Практическая работа: «Дом моей мечты»	1
20		Коллаж
21		Практическая работа: «Геометрический орнамент»	1
22		Практическая работа: «Растительный орнамент»	1
23		Ввод текста	1
24		Практическая работа: «Поздравительная открытка»	1
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ (10 ч)
25		Мир мультимедиа. Виды презентаций	1
26		Редактор электронных презентаций MS Power Point.	1
27		Выбор дизайна. Правила оформления	1
28		Вставка текста, графики, звука	1
29		Анимация объектов. Смена слайдов	1
30		Управляющие кнопки. Гиперссылки	1
31		Создание движущихся объектов. Организация движения на слайде	1
32		Подготовка к творческой работе: Презентация  «Я в школе»	1
33		Творческая работа: Презентация «Я в школе»	1
34		Защита творческой работы: Презентация «Я в школе»	1
ВСЕГО: 34 часа

Краткое описание документа:

Программа внеурочной деятельности «Инфознайка» направлена на обеспечение условий развития личности обучающегося, творческой самореализации, умственного и духовного развития.

Актуальность программы обусловлена потребностью развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества.