| . «Согласовано» Заместитель директора МБОУ «СОШ № 35 с углубленным изучением отдельных предметов» __________ Курбанова О.С. «____» _________ 201__ г.
|
| «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ № 35 с углубленным изучением отдельных предметов» _________ Е.В.Глухарева Приказ № ___ от «____» ________ 201__ г. |
Рабочая программа
детского объединения «Евровидение»
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 35
с углубленным изучением отдельных предметов»
Приволжского района г.Казани»
(дополнительная общеразвивающая
общеобразовательная программа)
рассчитана на обучающихся: 11-13 лет
срок реализации:1 год
год разработки 2016
педагог дополнительного образования:Бажанова Татьяна Витальевна
Рассмотрено на заседании
Педагогического совета
Протокол №___ от
«___» __________ 201___ г.
2016/ 2017 учебный год
Учебно - тематическое планирование
по детскому объединению «Евровидение»
Возраст 11-13
Педагог дополнительного образования Бажанова Татьяна Витальевна
Количество часов
Всего 35 час; в неделю 1- 2 час.
2
февраль
26-27
«Команда «Мотор!»»(разработка видеоряда)
2
февраль
28-29
Сценическое мастерство.
2
февраль
30
«Встречают по одежке»
1
март
31
Занимательные игры: «Я ничего не боюсь!»,«Вперед к успеху!»
1
март
32-33
«На сцене»
(Генеральные репетиции)
2
март
34
«Евровидение»
1
март
35
Анализ проделанной работы.
1
март
Пояснительная записка (общая характеристика программы):
Данный курс изучения английского языка направлен на применение теоретических знаний учащихся в практической художественной деятельности.
Целью данной программы является
Создание оптимальных условий для всестороннего развития школьников с учетом их возрастных особенностей, способностей, интересов, потребностей,
Формирование личности, адаптированной к жизни в современном обществе,
Повышение интереса и мотивации к изучению английского языка.
Знакомство с культурой стран изучаемого языка и стран ближнего зарубежья,
Достижение учащимися высокого уровня развития, воспитание нравственной личности, которая руководствуется общечеловеческими ценностями, традициями своего народа, страны и при этом толерантно относится к другим народам.
Развитие творческих способностей и конкурентноспособности в современном обществе.
Актуальность данной программы заключается в том, что всовременном мире, учащиеся используют различные гаджеты, сеть интернет для получения необходимой информации. Данная программа помогает детям в медиа потоке учиться анализировать, вычленять нужное, отделять положительную среду для их развития от отрицательной.
Отличительной особенностью данной программы является максимально разностороннее развитие учащихся: теоретический аспект-детальное изучение истории Евровидения, культуры стран; практический аспект- возможность попробовать себя в различных творческих группах (на сцене, в поисковой работе). Также большое внимании уделяется личности каждого ребенка: раскрытие его таланта, борьба с страхами и комплексами, осознание себя частью общего дела, в основе этого лежит изучение английского языка и формирование коммуникативной компетенции, а результат данной работы -общешкольный концерт.
Подростковый возраст –это самое благоприятное время для раскрытия своего собстенного «Я», развитие таланта, который в дальнейшем поможет при выборе профессии, поэтому предполагаемый портрет учащегося для которого будет актуальным обучение по данной программе - это ученик 5-7 класса, имеющий желание:
расширить знания английского языка,
познакомиться с древней и современной культурой разных стран,
решать творческие задачи в команде и индивидуально.
Общее количество учебных часов, запланированных на весь период обучения, необходимых для освоения программы-35.Данная программа предполагает самостоятельную поисковую работу учащихся.
Формы обучения и виды занятий :лекции, практические занятия, беседы, круглые столы, мастер-классы, игры-тренинги , концерт.
Срок освоения программы- 25 недель.
Режим занятий – 1-2 раза в неделю по 45 минут.
Учебно - тематический план.
2
февраль
26-27
«Команда «Мотор!»»(разработка видеоряда)
2
февраль
28-29
Сценическое мастерство.
2
февраль
30
«Встречают по одежке»
1
март
31
Занимательные игры: «Я ничего не боюсь!»,«Вперед к успеху!»
1
март
32-33
«На сцене»
(Генеральные репетиции)
2
март
34
«Евровидение»
1
март
35
Анализ проделанной работы.
1
март
Формы контроля.
Формы аттестации — творческие работы учащихся, конкурс «Евровидение». Особенностью данной программы является то, что оценивать результат их работы будет не только квалифицированное жюри из администрации и гостей школы,но также будет проходить независимое голосование в зрительном зале. Все приглашенные учащиеся разделяются на группы по классам и им предоставляется бланк с критериями оценки конкурсантов. Подобно музыкальному конкурсу, будет проходить независимое голосование, после которого, проходит общий подсчет голосов и выбирается победитель.
Бланк с критериями оценивания прилагается в приложении 1.
Содержание изучаемого курса.
В конце данного курса, как его результат, организуется конкурс на лучшего исполнителя песни. Он состоит из двух этапов:презентация страны, творческий вокальный номер. Для качественной подготовки к выступлению, разработаны занятия для формирования необходимых навыков, которые и отражаются в содержании программы.
«С чего все начиналось?» Знакомство с историей организацией конкурса «Евровидение», правилами проведения, странами-участниками, победителями.Участие России в конкурсе(4 часа).
Знакомство с культурами стран заявленных на конкурс. Выбор стран с наиболее колоритными традициями для презентации страны. Изучение истории и современной культуры страны. Поиск и анализ ярких черт, которые можно воплотить в творческом номере. Жеребьевка. Подготовка, репетиция презентации стран. Подготовка электронной презентации.(5 часов)
«Сто граней наших талантов». Знакомство со способностями учеников, через различную творческую деятельность, развитие этих способностей(вокал,танцы,художественные способности, зание компьютерных технологий, организаторские(лидерские) качества).Подготовка мини-проектов. Интервью (6 часов).
Презентация стран(жеребьевка, обсуждение,подготовка, репетиция, анализ)(2 часа).
«С песней по жизни!» Выбор песен. Ознакомление с текстом песни. Цензура. Отработка фонетических особенностей. Репетиция.Инструмтальная обработка. Исполнение.(3 часа).
«Мы в танцах». Знакомство с современными стилями танца. Выбор подходящего стиля.Постановка танца,отработка.(3 часа).
Группа поддержки : «Болеем за своих!». Организация группы поддержки. Особенности данной деятельности. Художественное оформление. Репетиция, постановка произношения «кричалок»(2 часа).
«Команда «Мотор!» (разработка видеоряда). Различные возможности видеосъемок. Слайдшоу, фотоколлаж, или видео. Работа оператора. Съемка видео для выступления. Программы для редактирования видео.(2 часа).
Сценическое мастерство. Особенности театрального искусства. Постановка сценок и этюдов. Умение держаться на сцене. Эмоциональная составляющая каждого выступления. Работа со зрителями.
«Встречают по одежке». Разного вида выступления и подбор костюмов для них (1 час).
Занимательные игры: «Я ничего не боюсь!»,«Вперед к успеху!» Игры, тренинги на сплочение группы, оказание взаимопомощи, борьба с неуверенностью в себе и комплексами, психологическая помощь себе и другим, умение реагировать в экстренной ситуации. (1 час)
«На сцене». Генеральные репетиции, последняя доработка номеров (2 часа).
«Евровидение» (1 час).Конкурс. Организация жюри. Подсчет голосов. Награждение.
Анализ проделанной работы. Анализ работы каждой группы, ошибок допущенных при выступлении и подготовке. Просмотр видео с выступлений. (1 час)
Методическое обеспечение дополнительной образовательной программы.
Разработки- обеспечение программы методическими видами продукции (разработки игр, бесед, походов, экскурсий, конкурсов, конференций и т.д.);
- рекомендации по проведению лабораторных и практических работ, по постановке экспериментов или опытов и т. д.;
- дидактический и лекционный материалы, методики по исследовательской работе, тематика опытнической или исследовательской работы и т.д.
Книгопечатная продукция
“Spotlight” Учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений (авторы: О. В. Афанасьева, Дж. Дули, И. В. Михеева И. В. и др. –М.: Просвещение; UK: ExpressPublishing, 2015)
Примерные программы по иностранным языкам среднего (полного) общего образования. Примерные программы по иностранным языкам. Иностранные языки в школе. – 2005. – № 5. (Электронная версия)
Двуязычные и одноязычные словари
Пособия в электронном виде
“Spotlight” Книга для учителя к учебнику “Spotlight” для 11 класса общеобразовательных учреждений (авторы: О. В. Афанасьева, Дж. Дули, И. В. Михеева И. В. и др. –М.: Просвещение; UK: Express Publishing, 2012)
“Spotlight” Рабочая тетрадь к учебнику 11 класса общеобразовательных учреждений (авторы: О. В. Афанасьева, Дж. Дули, И. В. Михеева И. В. и др. –М.: Просвещение; UK: Express Publishing, 2012)
Аудиокурсы к учебнику “Spotlight” 11 класса общеобразовательных учреждений (авторы: О. В. Афанасьева, Дж. Дули, И. В. Михеева И. В. и др. –М.: Просвещение; UK: Express Publishing, 2012).
Сборник Тестов (Test Booklet) Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений (авторы: О. В. Афанасьева, Дж. Дули, И. В. Михеева И. В. и др. –М.: Просвещение; UK: Express Publishing, 2010)
Аудиокурс к тестовым заданиям для 11 класса общеобразовательных учреждений (авторы: О. В. Афанасьева, Дж. Дули, И. В. Михеева И. В. и др. –М.: Просвещение; UK: Express Publishing, 2012) .
Печатные пособия
Грамматические таблицы к основным разделам грамматического материала.
Учебные плакаты по предмету.
Символика родной страны, стран изучаемого языка
Набор фотографий с изображением ландшафта, городов, отдельных достопримечательностей стран изучаемого языка.
Технические средства обучения
• Мультимедийный компьютер
• Мультимедийный проектор
Учебно-практическое оборудование
• Классная доска с пробковой поверхностью
• Сетевой фильтр-удлинитель
• Интерактивная доска.
2.6 Список литературы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.