Программа военно-патриотического воспитания "МЫ - РОССИЯНЕ!"

Программа военно – патриотического воспитания «Мы - Россияне»

МБОУ СОШ № 8 пос. Сенной

2013 – 2016 годы

                                               Пояснительная записка

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Гражданин получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В этих условиях патриотическое воспитание учащихся является исключительно важной частью воспитания подрастающего поколения. Это многоплановая, систематическая, целенаправленная и скоординированная деятельность государственных органов, общественных объединений и организаций по формированию у детей и молодежи высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовности к выполнению гражданского долга важнейших конституционных обязанностей по защите интересов общества.

 Ощутимый вклад в формирование гражданской личности, сочетающей в себе нравственную, правовую и политическую культуру должна внести современная школа. Программа военно-патриотического воспитания «Мы - Россияне» определяет содержание, основные пути развития гражданско-патриотического воспитания в муниципальном образовательном учреждении. Программа представляет собой определенную систему содержания, форм, методов и приемов педагогических воздействий и имеет большое значение для решения ряда воспитательных и социальных проблем. Особую важность Программа имеет в связи с подготовкой к празднованию 70 – летия  Победы.

Цель и задачи программы

Цель: создание условий для формирования личности гражданина и патриота России с присущими ему ценностями, взглядами, ориентациями, установками, мотивами деятельности и поведения.

Задачи:

формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию;

определение  приоритетов  в вопросах воспитания гражданственности, патриотизма, чувства товарищества, возрождения национального самоуправления,  создания  условий для их реализации;

содействие  проведению мероприятий патриотической, исторической, воспитательной и образовательной направленности, включающие формирование у учащихся уважения к старшему поколению, гордости за историю своей Родины;

привлечение  учащихся к работе по возрождению и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного края.

Основные принципы:

- открытость для творческого использования педагогами школы;

- субъектная позиция обучающихся;

- воспитание через социально значимую деятельность;

- интеграция усилий всех заинтересованных организаций и учреждений.


Основные направления реализации программы:

- совершенствование процесса патриотического воспитания;

- разработка мероприятий, направленных на патриотическое воспитание в урочное время;

- внеурочная деятельность как условие воспитания патриотизма у школьников;

- использование государственных символов России в патриотическом воспитании;

- информационное обеспечение в области патриотического воспитания.


Эффективность программы

Конечными результатами программы должны стать:

утверждение в сознании чувствах воспитанников патриотических ценностей, взглядов и убеждений, воспитание уважения к культурному и историческому наследию, прошлому России, к традициям родного края

повышение уровня функциональной и физической подготовки молодежи;

- готовность молодежи к защите Отечества.


Форма реализации Программы

Форма организации работы по программе в основном – коллективная, а также используется групповая и индивидуальная формы работы.


Программа разделена на 3 этапа:

1 этап – 2014 год

Цель: подготовка условий создания системы гражданско-патриотического воспитания.

Задачи:

1. Изучить нормативную базу, подзаконные акты.
2. Разработать, обсудить и утвердить программу по гражданско-патриотическому воспитанию.
3. Проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации программы.
4. Подобрать диагностические методики по основным направлениям программы.

II этап: практический 2015 год
Цель: реализация программы по гражданско-патриотическому воспитанию «Мы Россияне».

Задачи:

1. Отработать содержание деятельности, наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия.
2. Разработать методические рекомендации по гражданско-патриотическому воспитанию.
3. Вовлекать в систему гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.
4. Проводить мониторинг реализации программы.
5. Принимать участие в конкурсах по гражданско-патриотическому воспитанию.

III этап: аналитический -2016

Цель: анализ итогов реализации программы.

Задачи: 1. Обобщить результаты работы учреждения.

2. Провести коррекцию затруднений в реализации программы.

3. Спланировать работу на следующий период.

Кадровое обеспечение: педагоги, обучающиеся, родители

Содержание программы

Программа включает в себя следующие направления:
 

1. Направление «Кубань – земля героическая»

Цель: Осознание обучающимися ценности причастности к судьбе Отечества, его прошлому, настоящему, будущему.

Задачи:

1. Воспитывать гордость за свою малую  Родину, народных героев.
2. Сохранять историческую память поколений в памяти подрастающего поколения.
3. Способствовать формированию у обучающихся чувства сопричастности к истории и ответственности за будущее страны.

Формы: тематические беседы, предметные недели, встречи с ветеранами Великой Отечественной войны, воинами–интернационалистами, конкурсы, посещение музеев, праздники, посвященные памятным датам., уроки Мужества, Проектные и исследовательские работы.
^

2. Направление « Растим патриота и гражданина России»

Цель: формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции.

Задачи:

1. 
   Воспитывать правосознание, способность к осознанию своих прав и прав другого человека.
2. Формировать культуру проявления гражданской позиции.
3. Формировать у учащихся систему знаний, уважения и интереса к государственным символам России.

Формы: тематические беседы, коллективные творческие дела, конкурсы, викторины по правовой тематике, праздник получения паспорта, дня Конституции, устный журнал, встречи с интересными людьми, акции, диспуты.
^

План мероприятий

№ п/п	Название мероприятия	Время проведения	Ответственные
Разработка мероприятий, направленных на патриотическое воспитание в урочное время.
1	Проведение интегрированных уроков: истории и литературы, истории и ИЗО, литературы и музыки, музыки и ИЗО.	ежегодно
2	Викторины, конкурсы по правовой тематике	ежегодно	Учитель обществознания
3	Конкурс рисунков «Мой край»	ежегодно	Учитель ИЗО
4	Семейная летопись	В течение всего периода	Учитель кубановедения
5	Участие в конкурсах и олимпиадах	постоянно	Учителя предметники
6	Викторина «Города - герои»	ежегодно	Учитель кубановедения
7	Проведение предметных недель: истории, русского языка и литературы, географии, кубановедения, православной культуры	ежегодно	Учителя-предметники
8	Проведение конкурсов на лучший реферат, сочинение, рассказ, стихотворение о ВОВ, о родном поселке, о семье, об истории родного края	В течение всего периода	Учителя-предметники, классные руководители
Внеурочная деятельность как условие воспитания патриотизма у школьников
1	^ Проведение массовых мероприятий: Проведение классных часов на гражданско-патриотическую тему .	февраль,апрель - май	Классные руководители
2	Проведение встреч с ветеранами ВОВ и тружениками тыла. Мероприятия, посвященные празднованию победы в ВОВ.	Апрель - май	Зам.директора по ВР Кл.руководители. Учитель истории
3	уроки Мужества	В течение всего периода	Зам.дирктора по ВР Кл.руководители. Учитель кубановедения
4	Урок «Я – гражданин России»	ноябрь	Зам.дирктора по ВР Кл.руководители
5	Месячники военно-патриотического воспитания	Февраль	Зам.дирктора по ВР Кл.руководители.
6	Мероприятия, посвященные воинам-интернационалистам	В течение всего периода	Зам.дирктора по ВР Кл.руководители. Учитель истории
7	Уход за памятником солдатам, павшим в годы ВОВ.	постоянно	Зам.дирктора по ВР Кл.руководители.
8	Создание выставочных экспозиций «Они сражались за Родину» «Их именами названы улицы», «Их именами славится Россия», и др.	ежегодно	Зам.дирктора по ВР Кл.руководители. библиотекарь
13	Проведение конкурса строя и  песни	май	Зам.дирктора по ВР Кл.руководители,
14	Привлечение родителей к проведению общешкольных мероприятий	ежегодно	Классные руководители
1	^ Физкультурно-оздоровительная и военно-спортивная деятельность: Участие в спартакиаде	ежегодно	Уч.физкультуры, кл.руководители
2	Проведение  Дня здоровья	апрель	Уч.физкультуры, кл.руководители
3	Конкурс «А ну-ка, парни!»	февраль	Уч.физкультуры, кл.руководители
4	Участие в туристско-краеведческих соревнований	ежегодно	Уч.физкультуры, кл.руководители
5	Проведение общешкольного первенства по пионерболу, прыжкам в высоту, футболу., лыжам, л/атлетическому бегу	В течение всего периода	Учителя физкультуры
1	Краеведение: Проведение мини - уроков, посвященных ВОВ на Кубани.	1 полугодие 2015 года	Учитель кубановедения
2	Проведение конкурсов сочинений, рисунков, викторин на темы «Моя родословная», «Край родной» и др.	В течение всего периода	Классные руководители
3	Организация экскурсий по родному краю	ежегодно	Зам.дирктора по ВР Кл.руководители,
4	Проведение всероссийской олимпиады и краевой викторины по кубановедению	октябрь, апрель	Учитель кубановедения

           Оценка эффективности реализации Программы

Оценка результативности реализации Программы осуществляется на основе использования системы объективных критериев, представленных нравственно-духовными и количественными параметрами.

Нравственно-духовные параметры:

1. 
   Сформированность гражданских навыков:
• 
  умение работать и действовать индивидуально и в коллективе;
• 
  знание своих прав и обязанностей и умение их использовать;
• 
  умение принимать и защищать свои решения;
• 
  готовность к участию в общественных делах;
• 
  готовность к образованию.
2. 
   Сформированность осознанного отношения к базовым ценностям:
• 
  патриотизм и любовь к Родине;
• 
  права и свобода человека и гражданина;
• 
  символика Российской Федерации;
• 
  национальное самосознание;
• 
  уважение чести и достоинства других граждан..

Количественные параметры:

• 
  включенность каждого воспитанника в воспитательные ситуации;
• 
  качество отношений (отношения детей к реалиям жизни учреждения, к учреждению, к педагогу, объединению, совместным делам);
• 
  отсутствие детей с девиантным поведением;
• 
  участие в конкурсах по гражданско-патриотической тематике;
• 
  проведение мероприятий.

Ожидаемые результаты, их социальная и воспитательная значимость

В результате реализации Программы ожидается:

1. 
   В учреждении, как в образовательной системе:
• 
  создание работы по гражданско-патриотическому воспитанию;
• 
  обогащение содержания гражданско-патриотического воспитания;
• 
  вовлечение в работу гражданско-патриотического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности.

Программа отражает необходимый обществу и государству социальный заказ на воспитание гражданина своей Родины, патриота с активной жизненной позицией. Конечным результатом реализации Программы должна стать активная гражданская позиция и патриотическое сознание обучающихся, как основа личности гражданина России