Программа воспитания и социализации для учащихся 6-х классов «Мы растем»

ЧАСТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛИЦЕЙ № 36 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА
«РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ»

Утверждаю: Директор НОУ  «Лицей № 36 ОАО «РЖД» _______________________ /С.Н.Шатунов/      «28»  августа  2015г.

Программа воспитания и социализации

для учащихся 6-х классов

«Мы растем»

Составитель:

воспитатель параллели 6-х классов

Лицея № 36 ОАО «РЖД»

Цесарская Н.Ю.

Иркутск

2015г.

Паспорт программы

Полное название программы	Программа воспитания и социализации  для учащихся 6-х классов «Мы растем»
Цель программы	Состоит в обеспечении целостного подхода к воспитанию и духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации учащихся, которая отражает нравственный портрет идеально воспитанного лицеиста, высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного и компетентного гражданина России, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
Основные направления	воспитание гражданственности, патриотизма, уважение к правам, свободам и обязанностям человека; ·         воспитание социальной ответственности и компетентности; воспитание нравственных чувств и этического сознания; ·         воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни; воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание.
Сроки реализации программы	4 года
Возрастная категория	Учащиеся  6  классов (12-13 лет), 7,8,9 классы
Дата утверждения программы	28  августа  2015 г.
Автор программы	Воспитатель (куратор)  6 параллели Цесарская Наталия Юрьевна
Кто реализует программу	В реализации  программы участвуют: учащиеся, куратор, родители, педагоги, психолог,  администрация лицея,  педагоги дополнительного образования,  работники  библиотеки, медицинский работник,  лицейское  самоуправление.

Пояснительная записка

Программа воспитания и социализации учащихся при получении основного общего образования разработана в соответствии с:

1.         Федеральным законом от 29.12.2012 N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

2.         Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2010 N189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 "Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (вместе с «СанПиН 2.4.2.2821-10. Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных организациях. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы»);

3.         Уставом Лицея №36 ОАО «РЖД».

4.         Программой воспитания и социализации учащихся при получении основного общего образования в Лицее

Программа воспитания и социализации учащихся при получении основного общего образования построена на основе базовых  ценностей российского общества, таких, как патриотизм, социальная солидарность, гражданственность, семья, здоровье, наука, труд и творчество,  искусство, природа, человечество, и направлена на развитие и воспитание компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны.

Среди наиболее важных видов деятельности куратора можно отметить следующие: изучение личности каждого ученика, его склонностей, интересов; создание благоприятной микросреды и морально-психологического климата; развитие у учащихся коммуникативных навыков, помощь в решении проблем, возникающих в общении с товарищами, учителями, родителями.

Программа направлена:

•          на освоение учащимися социального опыта, основных социальных ролей, соответствующих ведущей деятельности данного возраста, норм и правил общественного поведения;

•          формирование и развитие знаний, установок, личностных ориентиров и норм здорового и безопасного образа жизни с целью сохранения и укрепления физического, психологического и социального здоровья учащихся как одной из ценностных составляющих личности учащегося;

•          формирование экологической культуры.

Программа обеспечивает:

•          формирование уклада школьной жизни, обеспечивающего создание социальной среды развития учащихся, включающего урочную, внеурочную и общественно значимую деятельность, систему воспитательных мероприятий,  потребности учащихся и родителей (законных представителей); 

•          приобретение знаний о нормах и правилах поведения в обществе, социальных ролях человека; формирование позитивной самооценки, самоуважения, конструктивных способов самореализации;

•          приобщение учащихся к общественной деятельности и лицейским традициям, участие в спортивных секциях,  творческих кружках и объединениях по интересам, сетевые сообщества, библиотечная сеть, краеведческая работа, в ученическом самоуправлении,  в проведении акций и праздников;

•            развитие педагогической компетентности родителей (законных представителей) в целях содействия социализации учащихся в семье; учет индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, культурных и социальных потребностей их семей;

•          учёт индивидуальных и возрастных особенностей учащихся, культурных и социальных потребностей их семей;

•            создание условий для профессиональной ориентации учащихся через систему работы педагогов, психологов, сотрудничество с базовыми предприятиями, учреждениями профессионального образования, центрами профориентационной работы; совместную деятельность учащихся с родителями (законными представителями);

•          осознание учащимися ценности экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни;

•          формирование установки на систематические занятия физической культурой и спортом, готовности к выбору индивидуальных режимов двигательной активности на основе осознания собственных возможностей;

•          формирование знаний о современных угрозах для жизни и здоровья людей, в том числе экологических и транспортных, готовности активно им противостоять;

•          формирование готовности учащихся к социальному взаимодействию по вопросам улучшения экологического качества окружающей среды,  профилактики употребления наркотиков и других психоактивных веществ, профилактики инфекционных заболеваний; убеждённости в выборе здорового образа жизни и вреде  употребления алкоголя и табакокурения;

•          осознание учащимися взаимной связи здоровья человека и экологического состояния окружающей его среды, роли экологической культуры в обеспечении личного и общественного здоровья и безопасности; необходимости следования принципу предосторожности при выборе варианта поведения.

Методы воспитательной работы:

1.      Методы организации деятельности, общения, опыта поведения;

2.      Методы стимулирования и мотивации деятельности и поведения;

3.      Методы формирования сознания личности (убеждений, идеалов);

4.      Методы контроля, самоконтроля и самооценки деятельности и поведения.

Формы воспитательной работы:

Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека – беседы, изучение истории, создание газет, экскурсии, просмотр кинофильмов, классные часы, творческие конкурсы, праздники, социальные проекты, проведение национально-культурных праздников.

Воспитание социальной ответственности и компетентности – месячник военно-патриотической работы, акции, ярмарки, оказание помощи больным детям, организация и развитие волонтерского движения лицея, организация и развитие ученического самоуправления Лицея, организация дежурства в  Лицее, в классе, ролевые и деловые игры;

Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания - общественно полезный труд, помощь Лицею, городу,  области, благотворительность, оказание помощи нуждающимся, забота о животных, природе, беседы нравственной и этической направленности, о семье, о родителях и прародителях;

Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни - спартакиады, эстафеты, походы, соблюдение режима занятий физической культурой и спортом, беседы о здоровом питании, режиме дня, учёбы и отдыха, профилактические мероприятия в рамках месячников профилактики табакокурения, наркомании и СПИДа, беседы с педагогами, психологами, медицинскими работниками, узкими специалистами, родителями;

Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии - проекты «БФМШ», «МИР», олимпиады по учебным предметам, фестивали, конкурсы, подготовка и проведение лицейской научно-практической конференции, конкурс проектов, экскурсии на предприятия ВСЖД.

Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание - кружки художественной  направленности,  праздники, концерты,  конкурсы, фестивали, культурно-досуговые программы, посещение объектов художественной культуры с последующим представлением в образовательной организации своих впечатлений и созданных по мотивам экскурсий творческих работ.

Наименование программы: Программа воспитания и социализации учащихся для  6-х классов «Мы растем».

Цель программы: Духовно-нравственное развитие, воспитание и социализация учащихся, которая отражает нравственный портрет идеально воспитанного лицеиста. Целью воспитания и социализации учащихся, является социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного и компетентного гражданина России, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.

Основные задачи программы:

• формирование способности к духовному развитию, реализации творческого потенциала в учебно-игровой, предметно-продуктивной, социально ориентированной, общественно полезной деятельности на основе традиционных нравственных установок и моральных норм, непрерывного образования, самовоспитания и универсальной духовно-нравственной компетенции — «становиться лучше»;

• укрепление у подростка позитивной нравственной самооценки, самоуважения и жизненного оптимизма;

• формирование классного коллектива, в котором каждый лицеист чувствовал бы себя принятым и защищенным;

• формирование гражданской позиции, привитие чувства сопричастности к судьбам Отечества и родного города;

• создание атмосферы классной жизни, способствующей воспитанию свободной,  духовно богатой, нравственной личности;

• пропаганда здорового образа жизни, защита и укрепление здоровья лицеистов;

• осознание подростком ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, физического и нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

• развитие эстетических потребностей, ценностей и чувств;

• развитие трудолюбия, способности к преодолению трудностей, целеустремлённости и настойчивости в достижении результата;

• формирование у подростка первоначальных профессиональных намерений и интересов, осознание нравственного значения будущего профессионального выбора;

• формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни.

• развитие патриотизма и гражданской солидарности;

• развитие навыков и умений организации и осуществления сотрудничества с педагогами, сверстниками, родителями, старшими и младшими в решении личностно и социально значимых проблем на основе знаний, полученных в процессе образования;

• укрепление у учащегося уважительного отношения к родителям, осознанного, заботливого отношения к старшим и младшим;

• усвоение таких нравственных ценностей семейной жизни как любовь, забота о любимом человеке, продолжение рода, духовная и эмоциональная близость членов семьи, взаимопомощь и др.

Направления работы

·                    Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

В процессе освоения данного направления учащиеся получают развитие представлений о (об):

правах и обязанностях гражданина России;

народах России, об их общей исторической судьбе, о единстве народов нашей страны;

национальных героях и важнейших событиях истории России и её народов;

государственных праздниках и важнейших событиях в жизни России, Иркутской области, города;

правилах поведения в обществе, негативном отношении к нарушениям порядка в классе, лицее, общественных местах, к невыполнению человеком своих общественных обязанностей, к антиобщественным действиям, поступкам.

· Воспитание социальной ответственности и компетентности

В процессе освоения данного направления учащиеся получат представления о (об):

важности роли гражданина, соблюдении гражданских прав и обязанностей;

нормах  и  правилах  общественного  поведения,  психологических  установках,  позволяющих учащимся успешно действовать в современном обществе;

опыте  взаимодействия,  совместной  деятельности  и  общения  со  сверстниками,  старшими и младшими, взрослыми, с социальным окружением в процессе решения личностных и общественно значимых проблем;

социальной роли в семье: сына (дочери), брата (сестры), помощника, ответственного хозяина (хозяйки);

социальной роли в классе: лидер — ведомый, партнёр, инициатор, руководитель,  организатор, помощник, собеседник, слушатель;

социальной роли в лицее: лидер лицея, представитель лицейского самоуправления и др.;

социальной роли в обществе: участник определённой социальной группы,  потребитель, покупатель, пассажир, зритель, спортсмен, читатель, сотрудник;

· Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания

В процессе освоения данного направления учащиеся получат представления о (об):

уважительном отношении и любови к школе, городу, народу, России, к героическому прошлому  и  настоящему  нашего  Отечества; 

понимании высокой ценности человеческой  жизни;  стремлении  строить  свои  отношения  с  людьми  и поступать по законам совести, добра и справедливости;

значении нравственно-волевого усилия в выполнении учебных, учебно-трудовых  и  общественных обязанностей; о стремлении преодолевать трудности и доводить начатое дело до конца;

отрицательном отношении к аморальным поступкам, проявлениям эгоизма и иждивенчества, равнодушия, лицемерия, грубости, оскорбительным словам и действиям, нарушениям общественного порядка;

понимании и сознательном принятии нравственных норм взаимоотношений в семье; осознании значения семьи для жизни человека, его личностного и социального развития, продолжения рода.

· Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

В процессе освоения данного направления учащиеся получат представления о (об):

культуре здорового и безопасного образа жизни человека;

правильном режиме занятий физической культурой, спортом, туризмом;

последствиях деятельности человека в природе, природных и антропогенных факторов риска на здоровье человека;

природных возможностях человеческого организма, их обусловленности экологическим качеством окружающей среды;

возможном негативном влиянии компьютерных игр, телевидения, рекламы на здоровье человека;

резко негативном отношении к курению,  употреблению  алкогольных напитков, наркотиков и других психоактивных веществ;

устойчивой мотивацией к выполнению правил личной и общественной гигиены  и  санитарии; рациональной  организации  режима  дня,  питания.

· Воспитание ценностного отношения к прекрасному,  формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание

В процессе освоения данного направления учащиеся получат представления о (об):

ценностном отношении к прекрасному, восприятии искусства как особой формы познания и преобразования мира;

эстетическом восприятии предметов и явлений действительности, развитии способности видеть и ценить прекрасное в природе, быту, труде, спорте и творчестве людей, общественной жизни;

искусстве народов России, эстетических образцах мировой культуры.

· Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

В процессе освоения данного направления учащиеся получат представления о (об):

необходимости научных знаний для развития личности и общества, их роли в жизни, труде, творчестве;

важности непрерывного образования и самообразования в течение всей жизни;

соблюдении порядка на рабочем месте, осуществлении коллективной работы, в том числе при разработке и реализации учебных и учебно-трудовых проектов;

позитивном отношении к учебной и учебно-трудовой деятельности, общественно полезным делам, умении осознанно проявлять инициативу и дисциплинированность, выполнять работы по графику и в срок, следовать разработанному плану, отвечать за качество и осознавать возможные риски;

бережном отношении к результатам своего труда, труда других людей, к лицейскому имуществу, учебникам, личным вещам; поддержании чистоты и порядка в классе и лицее; готовности содействовать в благоустройстве лицея и его ближайшего окружения;

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций.

Организация и условия воспитательной деятельности

Ежедневно:

·  Организация учебного процесса, контроль за посещаемостью;

·  Заполнение пропусков в электронном журнале;

·  Работа с опоздавшими и выяснение причин отсутствия учащихся;

·  Организация дежурства в классных кабинетах;

·  Индивидуальная работа с учащимися.

Еженедельно:

· Контроль за успеваемостью;

· Рассылка информационных электронных сообщений;

· Проведение мероприятий в классе (по плану);

· Работа с родителями (по ситуации);

· Работа с учителями-предметниками (по ситуации);

· Встреча со школьным врачом, медсестрой по справкам о болезни учащихся.

Ежемесячно:    

· Организация воспитательных мероприятий по направлениям, участие в лицейских праздниках, творческих конкурсах;

· Посещение уроков в своём классе;

· Консультации у школьного психолога;

· Встреча с родительским активом;

· Проведение внеклассных мероприятий (по плану).

Один раз в четверть:

· Оформление электронного журнала по итогам четверти;

· Совещание по планированию работы (по графику);

· Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть;

· Проведение родительских собраний.

·    Анализ успеваемости учащихся;

·    Работа с отстающими и их родителями;

Один раз в год:

· Проведение открытого мероприятия;

· Проверка личных дел учащихся;

· Заполнение сведений об учащихся в журнале;

· Заполнение сведений о занятости на факультативах;

· Заполнение сведений о занятости в кружках (секциях, клубах);

· Заполнение листа здоровья;

· Анализ и составление плана работы классов;

· Статистические данные класса (сентябрь);

§ Анкетирование по внеурочной деятельности детей и родителей;

§ Составление ОШ;

§ Заполнение личных дел;

§ Составление социальных паспортов классов;

§ Составление плана воспитательной работы;

§  Анализ воспитательной работы.

Для обеспечения воспитательной деятельности с куратором сотрудничают учителя Лицея, педагоги дополнительного образования, педагог-организатор ОБЖ, работники библиотеки, музея Лицея, медицинский работник, психолог. Оснащены и работают кабинеты технологии, хореографии, вокала, театральной студии, видеостудии,  спортивные залы, музей, библиотека,  профцентр, актовый зал.

В Лицее созданы творческие коллективы,  студии, детские творческие объединения, кружки, секции, дифференцированные по уровню образования, желанию, способностям, интересам и возрасту, обеспечивающие непрерывную образовательную и творческую подготовку.

Перспективный план реализации программы по направлениям

Вид деятельности	Содержание деятельности	Сроки
Организация деятельности, работа с документами	Составление списков классов,  листки здоровья,  заполнение ОШ-1, журнала по ТБ. Оформление социальных паспортов,  уточнение сведений о родителях, анкетирование. Работа с личными делами. Разработка сценариев к празднику день матери.	Сентябрь
	Работа с электронным  журналом Подсчет пропусков, успеваемость. Разработка сценариев праздников, классных часов, тематических родительских собраний.	В течение года
Организация работы с детьми	Анкетирование учащихся Выбор актива класса Классный час «Правила дорожного движения» Подготовка ко Дню здоровья ( речевки, форма, оформление бивака) Организация дежурства по лицею Классный час – тренинг «Сплочение классного коллектива». Медосмотр параллели. Классный час «Опасности на железной дороге» Неделя безопасности дорожного движения: Проведение инструктажей с учащимися по правилам поведения в транспорте (в том числе в автобусе), на проезжей части, во дворах. Инструктаж по технике безопасности во время проведения Дня здоровья Классные часы по безопасности, инструктажи по БДД. Встреча с инженером по охране труда.	Сентябрь
	Подготовка ко дню учителя Организация дежурства по лицею Диагностика уровня сплоченности коллектива (социометрия) Классные часы «Никотин и его разрушительная сила» Экскурсия в Художественный музей «Русское искусство».	Октябрь
	Собрание актива классов для подготовки нового года. Репетиции к празднику «Мамино сердце». Классный час "Любимый Иркутск – середина земли" Психологическая игра «С кем дружить, как дружить» День именинника. Праздничный концерт ко дню матери.  «Мамино сердце» Подготовка к  новогодним мероприятиям. Классные часы «Никотин и его разрушительная сила»	Ноябрь
	Подготовка к Новому году, репетиции. Украшение лицея к новогодним праздникам Собрание с активом класса Зимняя благотворительная ярмарка «Новогоднее чудо» Экскурсия в Художественный музей «Западно - европейское искусство 17-19 века». Оформление Лицея к Новому году Подготовка к новому году.  Новогоднее представление «Снежная карусель»5-6 классы. Месячник профилактики наркомании и СПИДа: Профилактическая беседа «Наркомания – причины и последствия»  Выставка книг и буклетов по теме «Жизнь без наркотиков»  Первенство лицея по пионерболу Классный час: «Правила пользования пиротехникой в период проведения новогодних праздников». Классный час: «Осторожно гололед». Правила безопасности во время  зимних   каникул Экскурсия на Передвижной выставочный лекционный комплекс ОАО «РЖД» (19.12.15)	Декабрь
	Беседа «Безопасность во время сильных морозов. Собрание со старостами и заместителями по поводу праздников 23 февраля и 8 марта. Неделя, посвященная  творчеству Л. И. Гайдая Интеллектуальная игра «Битва эрудитов»	Январь
	Диагностика «Удовлетворенность лицейской жизнью» Подготовка, репетиции к праздникам 23 февраля и 8 марта. Собрание со старостами и заместителями. Военно-спортивный праздник «Вперед мальчишки». "Традиции русского народа"- классный час Выход в ТЮЗ  «Звездный мальчик» (03.02) Выход в ТЮЗ «Алые паруса»(27.02) Экскурсия «Искусство Востока: Китай,    Монголия, Бурятия, Япония». День Святого Валентина. Почта влюбленных «Лыжня России» Межрегиональная Спартакиада образовательных организаций ВСЖД. Викторина «Методы безопасности зимой»	Февраль
	Поездка на турбазу «Юбилейный» (спортивные состязания, бассейн, футбол). Беседа в рамках недели неформального общения медиков-специалистов в сфере репродуктивной медицины «Профилактика репродуктивных нарушений у подростков» Месячник профилактической работы по безопасности на объектах ж/д (по плану ВСЖД):  Беседы с инженером по охране труда Зазыбиной М.А. Инструктаж учащихся по правилам поведения на объектах  ж/д. Лекция «Железная дорога – зона повышенной опасности». Работа с активом класса. Классный час «Герои Советского Союза – наши земляки» Выпуск лицейской газеты «Башенка» Ежегодный отчет лидера Лицея Предвыборная кампания в ученическое самоуправление Выборы лидера Лицея Подготовка к празднику 8 марта. Репетиции. Праздничный концерт, посвященный 8 марта.	Март
	Экскурсия в пожарную часть. Деловая игра:  «Как стать интересным» Ежегодная церемония награждения победителей конкурса «Звезды Лицея» Церемония награждения «Звезды Лицея» Драм. театр Охлопкого: «Оскар и розовая дама» День именинника Месячник экологической культуры и здоровья: Демонстрация профилактических видеороликов, мультфильмов на плазменных экранах. Операция «Лицейский двор» Посадка деревьев, благоустройство лицейской территории, трудовой десант по уборке детской площадки, операция «Клумбы» (5-9 кл.) Интеллектуальная игра  «Зажги салют». Организация и проведение  субботника	Апрель
	Классный час: «Какой мы коллектив?» Диагностика уровня воспитанности коллектива. Работа с творческими коллективами по подготовке итогового родительского собрания. Месячник военно-патриотической работы в честь Дня Победы: •Фестиваль инсценированной военно-патриотической песни «Песни Великой Победы» •Праздничные концерты  ко Дню Победы •Встречи с ветеранами ВОВ, участниками тыла •Торжественное шествие в составе колонны ВСЖД, посвящённое Дню Победы •Акции: «Письмо ветерану», «Ветеран живёт рядом», «Георгиевская ленточка»       Музыкальный театр: «Алые паруса» Подготовка творческих номеров к итоговому родительскому собранию. «Вот и стали мы на год взрослей…». Итоговое родительское собрание Праздник Последнего звонка Кубок Лицея по футболу Выезд на турбазу «Голубые ели». Проведение месячника безопасности на железнодорожном транспорте: Сотрудничество с предприятиями железной дороги, проведение мероприятий с привлечением специалистов. Классный час по безопасности, инструктажи по правилам нахождения граждан и размещения объектов в зонах повышенной опасности, выполнения в этих зонах работ, проезда и перехода через железнодорожные пути.	Май
	Контроль за поведением, питанием, соблюдением режимных моментов, посещением уроков, дежурство по лицею.	В течение года
	Работа над закреплением у школьников навыков культуры поведения, чистоты и аккуратности.	В течение года
	Проведение работы по  технике безопасности школьника. Заполнение журнала по т.б.	В течение года
	Организация и проведение в соответствии с планом воспитательной работы мероприятий, классных часов с привлечением всего класса и отдельных учащихся.	В течение года
	Участие в подготовке и проведении лицейских праздников; Участие в конкурсах и организация выставок творческих работ.	В течение года
	Организация работы со слабоуспевающими  учащимися.	В течение года
	Организация работы с одаренными детьми.	В течение года
	Организация экскурсий, выходов.	В течение года
Коммуникативная деятельность	Совместное проведение с учителями и педагогами дополнительного образования праздников, лицейских мероприятий.	В течение года
	Координация сотрудничества педагогов, работающих в классе.	В течение года
	Посещение уроков учителей с целью изучения методики преподавания разных предметов.	В течение года
	Сотрудничество с медико-психологическими службами, руководителями дополнительного  образования.	В течение года
Работа с родителями	Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед.	В течение года
	Вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс: -проведение дней творчества; -посещение внеклассных мероприятий; -помощь в организации и проведении классных дел и в укреплении материально-технической базы лицея и класса;	В течение года
	Организация работы  родительского комитета класса.	Сентябрь
	Участие родителей в работе лицейского родительского комитета.	В течение года

Планируемые результаты по направлениям

·         Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека;

Результатом освоения данного направления будут

знания:

начальные  представления  о  правах  и  обязанностях  человека,  гражданина, семьянина, товарища;

наиболее значимые страницы истории страны, национальные герои;

этнические традиции, государственные праздники, их история и значение.

умения:

демонстрация норм поведения в гражданском обществе;

социальная и межкультурная коммуникация.

качества личности:

ценностное отношение к России, своему народу, краю, государственной символике, родному языку;

умение отвечать за свои поступки;

гражданское самосознание, проявление активной гражданской позиции;

уважительное отношение к старшему поколению;

интерес к государственным праздникам и важнейшим событиям в жизни России,  Иркутской области, города Иркутска, народным традициям.

·         Воспитание социальной ответственности и компетентности

Результатом освоения данного направления будут

знания:

о различных общественных и профессиональных организациях, их структуре, целях и характере деятельности;

понимание своей принадлежности к социальным общностям (семья, класс и   коллектив лицея и др.).

умения:

дифференцировать, принимать или не принимать информацию, поступающую из социальной среды, СМИ, Интернета, исходя из традиционных духовных ценностей и моральных норм;

вести диалог  и достигать взаимопонимания;

самостоятельно разрабатывать, согласовывать со сверстниками, учителями, родителями правила поведения и выполнять их в семье, классном и школьном коллективах;

умение моделировать простые социальные отношения, прогнозировать развитие социальной ситуации  в  семье,  классном  и  школьном  коллективах.

качества личности:

сознательное принятие роли гражданина, активная жизненная позиция;

самоорганизация, чувство социальной ответственности;

сознательное принятие правило поведения в контексте традиционных моральных норм;

·         Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания

Результатом освоения данного направления будут:

знания:

культуры поведения;

традиций своей семьи и лицея, бережного отношения к ним;

об уважительном отношении к родителям, старшим, понимание сыновнего долга;

доброжелательное отношение к сверстникам и младшим.

умения:

быть ответственным, дисциплинированным и исполнительным;

избегать конфликтов в общении;

соблюдать правила поведения в различных жизненных ситуациях.

качества личности:

духовность, нравственность;

самодисциплина, организованность;

потребность в самообразовании, самовоспитании, в развитии своих морально-волевых качеств;

готовность к взаимопомощи, милосердию, проявлению толерантности.

·         Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни

Результатом освоения данного направления будут

знания:

здорового и безопасного образа жизни;

правил экологического поведения, правил здорового образа жизни;

о пагубном влиянии на здоровье вредных привычек;

о понимании важности физической культуры и спорта для здоровья человека, его образования, труда и творчества, всестороннего развития личности;

умения:

анализировать изменения в окружающей среде и прогнозировать последствия этих изменений для природы и здоровья человека;

противостоять негативным факторам, способствующим ухудшению здоровья;

понимать  важность  физической  культуры  и  спорта  для  здоровья  человека,  его образования, труда и творчества, всестороннего развития личности;

качества личности:

любовь к спорту;

готовность учиться новому;

бережное  отношение  к  окружающей  среде,  к  своему  здоровью  и  здоровью окружающих;

любовь к природе, человеку, милосердие, забота о животных;

самостоятельность;

·         Воспитание ценностного отношения к прекрасному,  формирование основ эстетической культуры – эстетическое воспитание

Результатом освоения данного направления будут

знания:

в области исполнительской деятельности;

архитектурных, музыкальных, художественно-изобразительных и других жанров и видов искусства.

умения:

понимать и ценить красоту в различных видах искусства;

понимать и ценить культурные достижения своего и других народов;

обсуждать и анализировать красоту и состояние окружающего мира;

применять полученные знания для достижения гармонии в отношениях с людьми и самим собой.

качества личности:

эмоциональный отклик на произведения искусства;

дисциплинированность, трудолюбие;

уважительное отношение к культурным достижениям своего и других народов;

наблюдательность, целеустремленность, ответственность, аккуратность;

добропорядочность, честность, милосердие, уверенность в себе, любовь к людям.

·         Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии

Результатом освоения данного направления будут:

знания:

необходимости научных знаний для развития личности и общества, их роли в жизни, труде, творчестве;

важности непрерывного образования и самообразования в течение всей жизни;

разных профессий и их требования к здоровью, морально-психологическим качествам, знаниям и умениям человека;

умения:

применять знания в труде, общественной жизни, в быту;

применять знания, умения и навыки для решения проектных и учебно-исследовательских задач;

организовать процесс самообразования, творчески и критически работать с информацией из разных источников;

разработки и реализации индивидуальных и коллективных комплексных учебно-исследовательских проектов; умение работать со сверстниками в проектных или учебно-исследовательских группах;

качества личности:

духовность, нравственность, самостоятельность, ответственность,  целеустремленность;

трудолюбие, нетерпимое отношение к лени, безответственности и пассивности в образовании и труде.

Все направления воспитания и социализации важны, дополняют друг друга и обеспечивают развитие личности на основе отечественных духовных, нравственных и культурных традиций. Программа составлена на основе, проводимой в Лицее воспитательной работе, с учетом возрастных особенностей лицеистов.

План работы с классным коллективом
НАПРАВЛЕНИЯ	СЕНТЯБРЬ	ОКТЯБРЬ
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Подготовка к конкурсу чтецов «Гой ты, Русь моя родная…»	День рождения Лицея для 5-6 классов (торжественная линейка)  Инаугурация
Воспитание социальной ответственности и компетентности	Праздник «День Знаний» Классный час – тренинг «Сплочение классного коллектива».	Конкурс чтецов «Гой ты, Русь моя родная…» Гала-концерт лучших чтецов лицея. Подведение итогов, награждение. Диагностика уровня сплоченности коллектива (Социометрия)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры	День Знаний Торжественная линейка	Экскурсия в Художественный музей «Русское искусство 15-20 века».
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания	Экскурсия в лимнологический институт	Праздничный концерт ко Дню учителя День именинника (6А)
Экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	День Здоровья на ст. «Дачная» Конкурс на лучшую классную стоянку (речевки, название команды, оформление, единая форма). Медосмотр параллели. Классный час «Опасности на железной дороге» Неделя безопасности дорожного движения: Проведение инструктажей с учащимися по правилам поведения в транспорте (в том числе в автобусе), на проезжей части, во дворах. Инструктаж по технике безопасности во время проведения Дня здоровья Классные часы по безопасности, инструктажи по БДД. Встреча с инженером по охране труда.	Проведение месячника профилактики табакокурения Классные часы «Никотин и его разрушительная сила» Поездка на турбазу «Звездный». Спортивные состязания, бассейн, волейбол, футбол. Медосмотр параллели, вакцинация ГРИППОЛ ПЛЮС. Первенство лицея по спортивному туризму «Встречная восьмерка
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии	Парад наук Олимпиады по предметам	Школьный этап всероссийской олимпиады школьников «Парад наук» Математическая карусель Подготовка проектов исследовательских работ.

НАПРАВЛЕНИЯ	НОЯБРЬ	ДЕКАБРЬ
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Классный час "Любимый Иркутск – середина земли"	Зимняя благотворительная ярмарка «Новогоднее чудо»
Воспитание социальной ответственности и компетентности	Психологическая игра «С кем дружить, как дружить» День именинника. (6Б)	День именинника. (6В) Подготовка и участие в Благотворительной ярмарке в рамках волонтерского движения  «Бабочка в ладонях»
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры	Праздничный концерт ко дню матери.  «Мамино сердце»	Экскурсия в Художественный музей «Западно - европейское искусство 17-19 века». Оформление Лицея к Новому году
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания	Подготовка к празднику день матери. Праздничный концерт ко дню матери.  «Мамино сердце» Подготовка к  новогодним мероприятиям.	Подготовка к новому году.  Новогоднее представление «Снежная карусель»5-6 классы.
Экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	Проведение месячника профилактики табакокурения Классные часы «Никотин и его разрушительная сила»	Месячник профилактики наркомании и СПИДа: Профилактическая беседа «Наркомания – причины и последствия»  Выставка книг и буклетов по теме «Жизнь без наркотиков»  Первенство лицея по пионерболу Классный час: «Правила пользования пиротехникой в период проведения новогодних праздников». Классный час: «Осторожно гололед». Правила безопасности во время  зимних   каникул
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии	Первенство лицея по баскетболу Первенство лицея по пионерболу Школа МИР на базе лагеря «Звездный» Подготовка исследовательских работ.	Экскурсия на Передвижной выставочный лекционный комплекс ОАО «РЖД» (19.12.15)

НАПРАВЛЕНИЯ	ЯНВАРЬ	ФЕВРАЛЬ
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Игра - путешествие «Виват Россия»	Военно-спортивный праздник, «Вперед, мальчишки» "Традиции русского народа"- классный час
Воспитание социальной ответственности и компетентности	Подготовка к празднику 8 марта,  23 февраля. Репетиции.	Выход в ТЮЗ  «Звездный мальчик» (03.02)
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры	Неделя, посвященная  творчеству Л. И. Гайдая Интерактивная игра «Самый умный» (по фильмам Гайдая)	Выход в ТЮЗ «Алые паруса»(27.02) Экскурсия «Искусство Востока: Китай,    Монголия, Бурятия, Япония».
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания	Экскурсия « Западно-Европейское искусство»	День Святого Валентина. Почта влюбленных
Экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	Соревнования среди 2-11кл. ДАРЦ.	«Лыжня России» Спортивный праздник, посвященный 23 февраля «Вперед, мальчишки!» Межрегиональная Спартакиада образовательных организаций ВСЖД.
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии	Интеллектуальная игра «Битва эрудитов»	Викторина «Методы безопасности зимой»

НАПРАВЛЕНИЯ	МАРТ	АПРЕЛЬ
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Классный час «Герои Советского Союза – наши земляки» Выпуск лицейской газеты «Башенка»	Экскурсия в пожарную часть.
Воспитание социальной ответственности и компетентности	Ежегодный отчет лидера Лицея Предвыборная кампания в ученическое самоуправление Выборы лидера Лицея Подготовка к празднику 8 марта. Репетиции.	Деловая игра:  «Как стать интересным» Ежегодная церемония награждения победителей конкурса «Звезды Лицея»
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры	Праздничный концерт, посвященный 8 марта.	Церемония награждения «Звезды Лицея» Драм. театр Охлопкого: «Оскар и розовая дама»
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания	Праздничные мероприятия, посвященные 8 Марта по классам	День именинника
Экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	Поездка на турбазу «Юбилейный» Спортивные состязания, бассейн, футбол. Беседа в рамках недели неформального общения медиков-специалистов в сфере репродуктивной медицины «Профилактика репродуктивных нарушений у подростков» Месячник профилактической работы по безопасности на объектах  ж/д (по плану ВСЖД):  Беседы с инженером по охране труда Зазыбиной М.А. Инструктаж учащихся по правилам поведения на объектах  ж/д.	Месячник экологической культуры и здоровья: Демонстрация профилактических видеороликов, мультфильмов на плазменных экранах. Операция «Лицейский двор» Посадка деревьев, благоустройство лицейской территории, трудовой десант по уборке детской площадки, операция «Клумбы» (5-9 кл.) Участие в городском субботнике
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии	Выездная школа «МИР»	Интеллектуальная игра  «Зажги салют».

НАПРАВЛЕНИЯ	МАЙ
Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека	Месячник военно-патриотической работы в честь Дня Победы: •Фестиваль инсценированной военно-патриотической песни «Песни Великой Победы» •Праздничные концерты  ко Дню Победы •Встречи с ветеранами ВОВ, участниками тыла •Торжественное шествие в составе колонны ВСЖД, посвящённое Дню Победы •Акции: «Письмо ветерану», «Ветеран живёт рядом», «Георгиевская ленточка»
Воспитание социальной ответственности и компетентности	Классный час «Мой дом – моя крепость» Конкурс презентаций «Моя семья»
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование основ эстетической культуры	Музыкальный театр: «Алые паруса» Подготовка творческих номеров к итоговому родительскому собранию.
Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания	«Вот и стали мы на год взрослей…». Итоговое родительское собрание Праздник Последнего звонка
Экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни	Кубок Лицея по футболу Выезд на турбазу «Голубые ели». Проведение месячника безопасности на железнодорожном транспорте: Сотрудничество с предприятиями железной дороги, проведение мероприятий с привлечением специалистов. Классный час по безопасности, инструктажи по правилам нахождения граждан и размещения объектов в зонах повышенной опасности, выполнения в этих зонах работ, проезда и перехода через железнодорожные пути. Беседа с инженером по охране труда  М.А. Зазыбиной ст. Иркутск-Пассажирский
Воспитание трудолюбия, сознательного, творческого отношения к образованию, труду и жизни, подготовка к сознательному выбору профессии	«Брейн – ринг» интеллектуальные соревнования между классами

План  работы с родителями

№ п/п	Родительское собрание	Дата
1	«Организационное  родительское собрание». (Параллель)	18  сентября 2015 г.
2	Собрание родительского комитета по вопросам проведения новогодних праздников.	25 ноябрь 2015г.
3	Родительское собрание 6А класса «Стили семейного воспитания».	03 декабря 2015 г.
4	Родительское собрание 6Б класса «Стили семейного воспитания».	08 декабря 2015 г.
5	Родительское собрание 6В класса «Стили семейного воспитания».	09 декабря 2015 г.
6	Родительское собрание (параллель) «Итоги первого полугодия».	03 февраля 2016 г.
7	Родительское собрание «Учебный план на следующий учебный год» (параллель)	05 апреля2016
8	Итоговое родительское собрание  (параллель) «Вот и стали мы на год взрослее».	27 мая 2016 г.

Список литературы

1.     Воспитательная деятельность педагога: учеб. пособие /Под общ. ред. В.А. Сластенина, И.А. Колесниковой.- М.: «Академия», 2007.- 336с.

2.     http://www.rgsu.ru/upload/medialibrary/133/mu-kurator.pdf

3.     Журнал заместителя директора школы по воспитательной работе. «Управление воспитательным процессом в школе» - 2015. -№1

4.     Стефановская Т.А. Классный руководитель: Функции и основные направления деятельности: учеб. пособие / Т.А. Стефановская.- М.: «Академия», 2006.- 192с.

5.     http://school13orel.ru/files/uploads/files/vospitatelnaya_rabota.pdf

6.     Байбородова Л. Планирование воспитательной работы классным руководителем /Л. Байбородова //Школьное планирование. - 2004. - №4. –С.23-26. 

7.     Дереклеева Н. И. Родительские собрания: 5-11 кл. - М.: ВАКО, 2004. 237с. - (Педагогика. Психология. Управление)

8.      Дереклеева Н. И. Справочник классного руководителя: 5-11 классы.- М.: ВАКО, 2002. - 190с. - (Педагогика и психология) 

9.     Щуркова Н. Е. Классный руководство: Рабочие диагностики. - М.: Педагогическое общество России, 2002. - 96с. - (Папка классного руководителя) 

10.  Сергеева В. П. Классный руководитель: планирование и организация работы от А до Я. - М.: Пед. общество России, 2001. - 256с. 

11.  50 СЦЕНАРИЕВ КЛАССНЫХ ЧАСОВ. -М.: Педагогический поиск, 2003.- 160 с. 

12.   Байбородова Л. Планирование воспитательной работы классным руководителем /Л. Байбородова //Школьное планирование. - 2004. - №4. –С.23-26. 

13. Журнал «Классное руководство в воспитании школьников», 2015г.

14. Планирование воспитательной работы в классе (http://www.klass.by/pl_rab.html)