Областной конкурс «Уроки дружбы»
Название работы
«Программа воспитания толерантного поведения обучающихся»
Номинация «Авторская программа»
Автор программы :Белоножка Светлана Ивановна
Бутурлиновка- 2012
Пояснительная записка
Обоснование проблемы
Толерантность как никогда ранее важна в современном мире. Мы живем в век глобализации экономики и все большей мобильности, быстрого развития коммуникации, интеграции и взаимозависимости, в век крупномасштабных граций и перемещения населения, урбанизации и преобразования социальных структур.
Толерантность необходима в отношениях, как между отдельными людьми, так и на уровне семьи и общины. В школах и в университетах, дома да работе необходимо укреплять дух толерантности и формировать ношения открытости, внимания друг к другу и солидарности.
В Декларации ЮНЕСКО провозглашается, что особые меры должны приниматься в целях обеспечения равенства в достоинстве и правах отдельных лиц и групп людей везде, где это необходимо. В этой связи особое внимание следует уделять социально наименее защищенным группам, находящимся в неблагоприятных социальных или экономических условиях.
Воспитание является наиболее эффективным средством предупреждения нетерпимости, оно должно способствовать формированию у молодежи навыков независимого мышления, критического осмысления и выработки и выработки суждений, основанных на моральных ценностях.
Цель:
воспитание уважения и правильного понимания богатого многообразия культур современного мира, форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности
Задачи:
1.Формирование активной жизненной позиции обучающихся на основе знаний прав и свобод человека.
2.Формирование отношений открытости, внимания друг к другу и солидарности
3.Воспитание чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность
4.Формировать умение предупреждать конфликты или решать их ненасильственным путём.
5.Создание банка данных на основе диагностики психологической характеристики детского коллектива и уровня сформированности нравственного потенциала личности с целью оптимизации учебно- воспитательного процесса.
6.Совершенствование образовательных технологий с целью реализации личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании обучающихся.
Направления:
1.Система уроков и мероприятий по изучению прав и свобод граждан.
2.Вовлечение обучающихся в коллективные творческие дела.
3. Совершенствование работы органов школьного и классного самоуправления.
4. Повышение ответственности обучающихся за порученное дело.
5.Изучение этических норм поведения.
6.Изучение культуры, традиций и обрядов русского народа и народов других национальностей.
7. Мониторинг на основе методик по изучению и исследованию сформированности нравственного потенциала личности и коллектива.
8. Образовательные технологии, используемые с целью активизации деятельности обучающихся.
Участники программы:
-педагогический коллектив школы,
-обучающиеся школы,
-дети и подростки микросоциума,
-родители,
-воспитанники МКДОУ детского сада №9.
План мероприятий по реализации основных направлений целевой программы:
Система уроков и мероприятий по изучению прав и свобод граждан.
№
п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственны
1.
Изучение основных положений Устава школы с родителями 1 класса и вновь поступивших детей
Сентябрь
Классные
руководители
2.
Изучение правил поведения в школе
Сентябрь
Классные руководители
3.
Изучение прав и свобод человека на
основе «Конституции РФ», «Всеобщей
декларации прав человека», «Конвенции о правах ребёнка» на уроках обществознания.
В течение
года
Учитель -
обществозна-
ния
4.
Изучение статей Административного и Уголовного кодексов об ответственности
подростков на уроках обществознания и
занятиях клуба «Подросток»
В течение
года
Учитель
обществозна-
ния,
руководитель клуба «Подросток»
5.
Проведение классных часов:
- беседа «На что мы имеем право» (1. кл.)
Апрель
Кузнецова Е.А.
Устный журнал:
«Права и обязанности»(2кл.)
Сентябрь
Судникова Н.А.
Правовая игра «Права ребёнка»(1- 4 кл.)
Декабрь
Тищук М.Ю.
Ролевая игра «Азбука нрава» (6 кл.)
Декабрь
Сычева Т.В.
Правовая игра «Прежде чем сделать -
подумай».
Сентябрь
Кизина Л.И.
6.
Родительские собрания:
-«Права и обязанности родителей на этапе вхождения ребёнка в систему
образования»( 1 кл)
Сентябрь
Кузнецова Е.А.
-« Родители, их права и обязанности по отношению к детям» (5кл)
Ноябрь
Мачнева А.Н.
-«Родителям о правах детей» (7кл)
Май
Димитренко Н.А.
Совершенствование работы органов школьного и классного самоуправления
№ п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Проведение классных собраний:
- выборы органов классного
самоуправления
1 раз в
четверть
Классные
руководи-
тели
- распределение обязанностей
сентябрь
- составление планов работы
органов самоуправления
1 раз в
четверть
- отчёт о работе органов
1 раз в
самоуправления
четверть
- оформление классных уголков
сентябрь,
Совет дела
январь
2.
Пресс-конференция «Наша
дружная классная семья» (7кл)
сентябрь
Димитренко Н.А.
3.
Игра-путешествие «Лидер» (2 кл)
октябрь
Судникова Н.А.
4.
Тренинг «Правила коллективной
работы» (4кл)
февраль
Тищук М.Ю.
- «Я лидер» (9кл)
апрель
Балакирева О.С.
5.
Игра «Законы класса»
февраль
Балакирева О.С.
Изучение этических норм поведения
№п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1
Этическая грамота:
-«Хороший ли ты собеседник ?» (Зкл)
Апрель
Прядунова Л.И.
-«Понять другого человека».(2кл)
Май
Судникова Н.А.
-«Милые, любимые, родители» (6кл.)
Март
Сычева Т.В.
-«Научитесь ценить»(7кл)
Октябрь
Димитренко Н.А.
-«Праздник благодарности»(8кл.)
Октябрь
Кизина Л.И.
2
Часы общения:
-«О красоте души и сердца»(9кл)
Октябрь
Балакирева О.С.
-«Маленькие уроки большой жизни»(5кл.)
Декабрь
Мачнева А.Н.
-«Хочу, могу, надо»(8кл)
Апрель
Кизина Л.И.
3
Дискуссии и диспуты:
-«Можно и нельзя в жизни школьника»(4кл)
Ноябрь
Тищук М.Ю.
-«Жестокие игры»(6кл).
Октябрь
Сычева Т.В.
-«Железная воля, стальной характер»(8кл)
Сентябрь
Кизина Л.И.
-«Победить неуверенность в себе»(9кл)
Февраль
Балакирева О.С.
-«Порочный круг»(6кл, 9кл)
Март
Сычева Т.В.,
Балакирева О.С.
-«Пойми меня правильно» (7кл)
Март
Димитренко Н.А
-«Шалость или проступок» (8кл)
Октябрь
Кизина Л .И.
-«Эти вредные конфликты»
Октябрь
БалакиреваО.С.
4
Ролевые и интернет-игры :
Октябрь
-«Береги свое время и время других»(3 кл)
Прядунова Л.В.
-«О поступках плохих и хороших»(6 кл)
Ноябрь
Сычева Т.В.
-«Кто мы такие?»(5 кл)
Декабрь
Мачнева А.Н.
-«Жизненные ценности»(9 кл)
Ноябрь
Балакирева О.С.
-«Кораблекрушение»
Декабрь
Кизина л.И.
5
Беседы:
-«Умей дружить»(1кл)
Май
Кузнецова Е.А.
-«Что такое честное слово»(2кл)
Ноябрь
Судникова Н.А.
-«Лучшее слово о дружбе »(3кл)
Декабрь
Прядунова Л.В.
-«Волшебники добра»(4кл)
Ноябрь
Тищук М.Ю.
-«Умеешь ли ты вежливо общаться? (Зкл)
Февраль
Прядунова Л.В.
-«Как помочь другому человеку»(6 кл)
Март
Сычева Т.В.
-«Как научиться договариваться по спорным вопросам»(7 кл)
Март
Димитренко Н.А.
-«Сколько стоит жизнь человека»(8 класс)
Январь
Кизимна Л.И.
-«Нужны ли нам мигранты?»
Ноябрь
Балакирева О.С.
6
Ток-шоу:
-«Лица России»(8-9 кл)
Май
Балакитрева О.С.
Кизина Л.И.
7
Литературная композиция «Дети разных народов мечтают о мире» (1-4 кл)
май
Учителя начальных классов
8
Клуб «Подросток»:
Октябрь
Мачнева А.Н.
-«Как справиться со стрессом?»
Январь
-«Мой темперамент»
Октябрь
-«Как избежать проблем с близкими людьми»
Январь
- «Как научится управлять собой»
Март
9
Родительские собрания:
Март
Кузнецова Е.А.
«Влияние характера на поступки и
поведение человека»(1кл)
Ноябрь
Судникова Н.А
-«Воспитание в детях культуры желаний,
добрых чувств»(3 кл)
Февраль
Прядунова Л.В.
-«Психолого-физиологические
особенности четвероклассннков»(4кл)
Сентябрь
Тищук М.Ю.
-«Семья и её роль в воспитании
детей»(7кл)
Сентябрь
Димитренко Н.А.
10
Уроки обществознания:
Учителя
обществознания
-« Причины межличностных конфликтов и способы их преодоления»
Декабрь
-«Что такое социальный конфликт?
Причины. Как избежать социальных
конфликтов?»
Январь
-«Причины возникновения
межнациональных конфликтов и способы
их разрешения»
Повышение ответственности обучающихся за порученное дело
№ п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Отчёт органов классного и
школьного самоуправления
1раз в
четверть
Классные
руководители
2.
Беседы:
«Правила коллективной работы»( 4 кл)
сентябрь
Тищук М.Ю
«Я помощник в семье» (3кл)
сентябрь
Прядунова Л.В
«Ответственность и
безответственность» (7кл)
апрель
Димитренко Н.А.
3.
Час доверительного разговора
«Моё хочу и мой надо» (2кл)
ноябрь
Судникова Н.А
4.
Дискуссия: «Ответственность и безответственность. Что
прячется за этими словами».
февраль
Балакирева
О.С.
5.
Родительские собрания:
- «Как воспитывать отзывчивого ребёнка» (2 кл)
февраль
Судникова Н.А.
- «О роли семьи в
воспитании толерантного поведения младших школьников» (3кл)
ноябрь
Прядунова Л.В.
- «Общение в жизни подростка»
(6кл)
май
Сычёва Т.В.
- «Воля и пути её формирования
у обучающихся» (7кл)
май
Димитренко
Н.А.
Изучение культуры, традиций и обрядов русского народа и народов других национальностей. Знакомство с религией на уроках и во внеурочное время.
№ п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Изучение культурных традиций
народов мира на уроках литературы, истории, культуры общения, ОРКиСЭ
в течение
года
Учителя
литературы,
истории,
культуры общения
2.
Знакомство с особенностями
мировых религий на уроках
истории, обществознания,
литературы, ОРКиСЭ
в течение
года
Учителя
литературы,
истории,
культуры общения
3.
Изучение культурных традиций,
обрядов и обычаев малой
Родины на уроках истории.
в течение
года
учитель
истории
4.
Школьная акция
«Родные истоки»
в течение
года
Судникова Н.А Сычёва Т.В. Димитренко Н.А.
5.
Проведение фольклорных праздников:
- «Рождественские посиделки»
январь
Балакирева О.С.
- «Встреча на завалинке»
март
Судникова Н.А
6.
Круглый стол «История православных праздников»
январь
Сычёва Т.А.
7.
Исследовательская работа по
истории сёл Бутурлиновского
района: Берёзовка, Васильевка,
Гвазда, Клёповка
в течение
года
Мачнева А.Н
Судникова Н.А
Сычёва Т.В.
8.
Составление фонотеки народных
песен сёл Бутурлиновского
района
в течение
года
Димитренко
Н.А.
9.
Посещение краеведческих
музеев города и области
в течение
года
Классные
руководители
Мониторинг на основе методик по изучению и исследованию сформированности нравственного потенциала личности и коллектива
№ п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.1
•
Анкетированиеобучающихся:
- «Ценностные ориентиры»
сентябрь
Классные руководители
- «Профилактика суицида»
- «Изучение мнения подростков по
проблемам зависимости» (7-9кл)
май
2 2
Анкетирование родителей:
- «Портрет моего ребёнка»
сентябрь
Классные
руководители
- «Общение детей и родителей в
лицах» (1-4кл)
сентябрь
Классные
руководители
- «Выявление агрессивности у
подростков»
апрель
Классные
руководители
- «Педагогическая помощь в
воспитании детей»
в течение
года
Классные
руководители
3.3
Методики изучения детей с целью
выявления проблемных:
- «Дневник моего настроения» (6-8кл)
в течение
года
Классные
руководители
- «Моё место в учебных делах» (5-9кл)
в течение
года
Учителя
предметники
- «Социометрия» (8-9кл)
2 р. в год
Кл. руковод.
4
Методики диагностики сформированности коллектива:
- тест «Наши отношения» (4-9кл)
1р. в четв.
Классные руководители
- «Психологическая атмосфера в
коллективе» (5-9кл)
1р.в четв.
Классные руководители
- «Сочинения учащихся» (8,9кл)
май
Классные руководители
5
Тестирование:
- «Выявление особенностей
темперамента школьника(для
учителей и родителей), (1 -9кл)
сентябрь
Классные руководители
- Тест-игра: «Какой у тебя
характер?» (5-9кл)
сентябрь
Классные руководители
6
Диагностика нравственности:
- методика нравственной
самооценки
- методика этики поведения
-диагностика отношений к жизненным ценностям
-диагностика нравственной мотивации
в течение года
Классные руководители
Образовательные технологии, иепользуемые с целью активизации деятельности школьников.
№ п/п
Технологии
Сроки
Ответственные
1.
Проектное обучение с целью
предоставления обучающимся
права решения социальных
проблем в рамках возможностей
школы.
в течение
года
Классные
руководители.
2.
Технология игрового обучения:
ролевых, деловых и других видов
обучающих игр на уроках и во
внеурочное время с целью развития
взаимоответственности,
способностей обучающихся в силу
собственных возможностей при
поддержке товарищей.
в течение
года
Учителя
предметники,
классные
руководители
3.
Обучение в сотрудничестве
(командная и групповая работа) с целью воспитания умения работать
в коллективе.
в течение
года
Учителя
предметники,
классные
руководители
Ожидаемые результаты:
обучающиеся 1-4 классов
- проявляют готовность посочувствовать, поделиться с другими, оказать помощь;
- способны к установлению устойчивых контактов со сверстниками, - умеют просить о помощи и заявить о своих потребностях в приемлемой форме
-стремятся в своих поступках быть правдивым, вежливым
-проявляют уважение к старшим, учителям, родителям
-проявляют чувство сострадания, милосердия.
обучающиеся 5-8 классов:
- проявляют доброжелательность к окружающим
- готовы оказать помощь нуждающимся людям
-понимают ценность и неповторимость каждого человека, неприкосновенность человеческой жизни
обучающиеся 9 класса:
-знают Конституцию РФ, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к обществу
-умеют осмысливать социальную информацию, быть конструктивным в принятии решений
- умеют нести ответственность за принятое решение
-умеют управлять своими эмоциями, творчески самосовершенствуется
-уважают свой народ и народы других стран
-способны терпеливо относиться к людям другой национальности и вероисповедания
- умеют противодействовать асоциальным проявлениям
Финансирование:
Программа финансируется через средства:
-родителей
-спонсоров
-.школы
Литература.
Журнал «Воспитание школьников» № 3, 2003 г.
«Настольная книга заместителя директора по воспитательной работе» Г.Н. Сибирцова
Журнал « Классный руководитель».
Концепция воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 2006- 2007 г.г. Издательство ВОИКПРО Воронеж, 2005 г.
А.В. Мудрик. «Введение в социальную педагогику». Учебное пособие для студентов. Москва. Институт практической психологии, 1997 г.
А.Н. Леонтьев. «Деятельность. Сознание. Личность.» Москва, 1977 г.
Я.Л. Коломинский. «Психология взаимоотношений в малых группах».
Закон РФ «Об образовании» 1996 г., поправки июль 2006 г.
Е.В. Бондаревская «Гуманистическая парадигма личностно- ориентированного образования». Москва, 1997 г., № 4
Журнал «Воспитание школьников» № 3, 2003 г.
«Настольная книга заместителя директора по воспитательной работе» Г.Н. Сибирцова
Журнал « Классный руководитель».
Концепция воспитательной деятельности образовательных учреждений Воронежской области на 2006- 20011 г.г. Издательство ВОИКПРО Воронеж, 2005 г.
Интернет ресурсы
http://tolerance.ru/important/important.htm
http://pedsovet.intergu.ru
http://tolerance.ru
http://student.km.ru
http://21205s14.edusite.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.