Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Программа занятий элективного курса по русскому языку «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации за курс средней школы»

Программа занятий элективного курса по русскому языку «Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации за курс средней школы»


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Программа занятий элективного курса по русскому языку

«Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации за курс средней школы»

Фоменко Лариса Леонидовна,

учитель русского языка и литературы



В работе по данному курсу используется учебник Сениной «Подготовка к ЕГЭ-2013.Русский язык»

С чего начинаются первые шаги в написании сочинения-рассуждения?

Сочинение – тот вид деятельности учащихся, который может и приучить думать. Шаблонные, удручающие правильные тексты, по сути, пересказ учебника,- результат неумения активизировать мышление учащихся.

Главная цель сочинения -рассуждения – активизация творческого начала. Школа призвана дать учащимся необходимые навыки сочинения.

Цель элективного курса – дать возможность раскрыться творческому потенциалу учащихся, уйти от шаблонности высказывания, обрести определённый набор качеств которыми должен обладать любой журналист, помочь развитию личности.

Программа направлена на достижение следующих задач:

  • Освоить культуру устной и письменной речи,

  • Раскрыть особенности текста

  • Привить авторское достоинство, которое пробуждает подлинный интерес к написанию сочинений, воспитывает ответственность за творческую работу.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

  • Уметь писать сочинения- рассуждения,

  • Уметь отбирать фактический материал для сочинения того или иного жанра,

  • Учить редактировать тексты сочинений, уметь оценивать стилистическую целесообразность использования в речи разных языковых средств,

  • Уметь владеть навыками стилистической правки текста,

  • Активно владеть жанрами сочинений , коммуникативно значимыми в учебной деятельности,

ПРОГРАММА рассчитана на 17 часов

Форма работы: лекция, метод беседы, организация выступлений учащихся с сообщениями по материалам рекомендованной учебной литературы, метод наблюдения, сопоставления, создания текста, работа с текстами – образцами.

Важная роль отводится дидактическому материалу, коммуникативным упражнениям, которые помогут выработать умения по составлению текстов


№ занятия

Кол-во часов

Дата

Тема занятия

1.

1


О форме государственной (итоговой) аттестации в 11 классе по русскому языку.

Структура и критерии экзаменационной работы. Система оценивания.

2.

1


План сочинения-рассуждения (Вступление. Основная часть. 1)Проблема (одна из проблем) исходного текста.2) Комментарий данной проблемы 3) Позиция автора по данной проблеме. 4) Собственное мнение по сформулированной проблеме, подтверждённое 2-мя аргументами. III. Заключение).

 3

1


Вступление .Цели вступительной части. Варианты вступлений.

4.

1


Тема текста

5.

1


Сведения об авторе

6.

1


Лирическое отступление

7.

1


Цитирование

8.

1


Формулировка проблемы текста. Комментарий проблемы

9.

1


Способы изложения мыслей

10.

1


Выявление позиции автора. Собственная позиция. Структура собственного рассуждения

11.

1


Отличие довода от примера

12.

1


Типы аргументов

13.

1


Заключение. Варианты заключений

14.

1


Написание пробного сочинения.

15.

1


Написание пробного сочинения.

16.

1


Написание пробного сочинения.

17.

1

 

Анализ написанного сочинения



Автор
Дата добавления 13.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров105
Номер материала ДВ-336423
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх