Администрация МР «Удорский»
МОУ «ПЫССКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»
Согласовано
Утверждаю
_________________
Директор МОУ «Пысская СОШ»
_________________
____ __________А.А.Логинова
Протокол №__ от «__»________2014
г «____»_____________2014г.
Программа
профессионального самообразования учителя географии
МОУ «Пысская средняя полная общеобразовательная
школа»
Удорского района Республики Коми
Павлова Артура Ивановича
С.Большая
Пысса
2014 г
Программа
профессионального самообразования
Цель: повысить свой теоретический, научно-методический уровень,
профессиональное мастерство и компетентность как учителя географии, экологии.
Задачи:
·
изучить
учебно-методическую литературу по теме самообразования;
·
изучить опыт педагогов,
школы, района, республики, страны;
·
овладеть новыми
информационными технологиями путем внедрения их в учебно-воспитательный
процесс;
·
обобщить опыт
педагогической работы по теме самообразования
Тема
самообразования: « Деятельностный
подход как условие развития у учащихся познавательных интересов на уроках
географии.
Сроки
реализации: 2014-2015 год
Ожидаемые
результаты:
1.Овладеть
универсальными учебными действиями.
2.Эффективное
использование в образовательном процессе педагогических технологий
(информационно-коммуникационных, проектно- исследовательских,
здоровьесберегаюших).
Актуальность темы : При разработке
федеральных государственных стандартов приоритетом общего образования
становится формирование общеучебных умений и навыков, а также
способов деятельности, уровень освоения которых в значительной мере
предопределяет успешность всего последующего обучения. В настоящее время
все более актуальным в образовательном процессе становится использование
в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно
добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы,
делать выводы и умозаключения. А это предполагает поиск новых форм
и методов обучения, обновление содержания образования.
Деятельностный подход – это процесс деятельности
человека, направленный на становление его сознания и его личности в целом. В
условиях данного подхода к обучению человек, личность выступает как активное
творческое начало. Обучать деятельности – значит делать учение мотивированным,
учить ребёнка самостоятельно ставить перед собой цель и находить пути, в том
числе средства её достижения, помогать ребёнку, сформировать у себя умения
контроля и самоконтроля, оценки и самооценки.
Реализация деятельностного подхода:
Модель обучения я вижу такой.
Позиция учителя: - к классу не с ответом, а с
вопросом;
Позиция ученика: - познание мира;
Учебная задача – задача, решая которую
ребенок достигает целей учителя. Она может совпадать с целью урока или не
совпадать.
Учебная деятельность – управляемый учебный процесс.
Учебное действие – действие по созданию образа. Образ –
слово, рисунок, схема, план.
Оценочное действие – я умею! У меня получится
План
самообразования:
|
Разделы плана
|
Задачи и содержания деятельности
|
|
I. Изучение
литературы
|
1.
Изучение методической
литературы по использованию деятельностного подхода в учебном процессе
2.
Изучение
Интернет-ресурсов по методике преподавания географии, экологии.
3.
Изучение
Интернет-ресурсов по использованию современных образовательных технологий.
|
|
II. Разработка
программно-методического обеспечения образовательного процесса
|
1.
Разработка плана работы
элективного курса по географии РК для 10 класса.
2.
Разработка дидактических
материалов по географии (тесты, презентации к урокам и др.)
3.
Пересмотр рабочих
программ по географии для всех классов.
4.
Разработка рабочей
программы по географии в 5-6 классах по ФГОС
|
|
III. Обобщение
собственного опыта своей педагогической деятельности.
|
1. Выступить с докладом на методическом объединении учителей по теме:
«Исследовательская деятельность как основная технология обучения »
2. Подготовить и провести открытый урок в 9 классе по курсу «Хозяйство
и географические районы России»
3. Создание собственного сайта и размещение информации о реализации
программы самообразования, методических разработок уроков, внеклассных
мероприятий, дидактического материала, обобщения опыта работы, работ
учащихся.
4.Подготовить портфолио для аттестации на 1 квалификационную
категорию.
|
|
IV. Участие в
системе методической работы.
|
1.
Принять участие в
заседаниях МО, педсоветах.
2.
Разработать задания для
школьной олимпиады в 6-11 классах.
3.
Подготовить и провести неделю
географии, экологии.
4.
Принять участие в
районных семинарах
5.
Посещение открытых
уроков учителей
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.