МБОУ «Ясенковская основная
общеобразовательная школа
МО Арсеньевский район «Тульской
области
Рассмотрено
«Утверждаю»
педагогическим советом
ОУ
Директор школы
Протокол
№
М.Н. Головань
От « »
2013г
Приказ № от « » 2013г
Программа
экологического кружка
для
начальных классов
(
1-4 классы)
Количество занятий в
год-34ч
Количество занятий в неделю-1 ч Руководитель
кружка :
Проекты-4 учитель
начальных классов
Котова
Л.А.
2013-2014 учебный год
Кружок
«Лесовичок»
Девиз
Жизнь прекрасна,
жизнь вокруг…
Человек природе-
Друг!
Пояснительная
записка
Актуальность
Новые
жизненные условия , в которые поставлены современные обучающиеся , вступившие в
жизнь , выдвигают свои требования:
-быть мыслящими , инициативными , самостоятельными, выбирать свои новые
оригинальные решения ;
- быть ориентированными на лучшие конечные результаты.
Угроза
экологической катастрофы приобретает реальное звучание. В этих условиях
экологическое воспитание рассматривается как осознание необходимости борьбы за
землю, потребности активного участия в экологических операциях. Воспитать у
ребят ответственное отношение ко всему живому на земле можно лишь при
непосредственном контакте с природой.
Любовь
к природе – великое чувство. Оно помогает человеку стать великодушнее,
справедливее, ответственнее. Любить природу, беречь ее может тот, кто ее
знает, изучает и понимает.
В.А.
Сухомлинский по этому поводу сказал: «Кто был глух к природе с детства, кто в
детские годы не подобрал из гнезда птенца, не открыл для себя красоты первой
весенней травы, к тому потом с трудом достучится чувство прекрасного, чувство
поэзии, а, может быть и простая человечность».
Детям
свойственны доброта и любознательность, но не хватает опыта и знаний, поэтому
занятия в кружке «Лесовичок» способствуют не только приобретению знаний, но и
формированию у детей экологической культуры, понимания неразрывной связи
человека и природы.
Эту
задачу ставит перед собой кружок «Лесовичок».
Цели
и задачи кружка:
ü научить детей любить природу;
ü быть благодарным природе;
ü научить видеть и понимать красоту
природы;
ü воспитание экологически грамотного
человека;
ü формирование ответственного отношения
к природе;
ü развитие познавательного интереса
учащихся, их творческой активности.
Рабочая программа составлена на основе опыта
внеклассной работы.
Программа
кружка рассчитана на 1 год обучения для учащихся 1 - 4 классов.
Учащиеся
приобретают новые знания, самостоятельно находят их в дополнительной
литературе.
Одним
из основных принципов организации деятельности кружка является принцип
занимательности. Поэтому на занятиях используются игровые моменты,
физкультминутки.
Занятия осуществляются в форме:
1.
беседы;
2.
теоретического
занятия ;
3.
исследований;
4.
экскурсий;
5.
игр;
6.
показа
слайдов;
7.
презентаций.
Для их проведения избирается актив среди учащихся
в составе «эстетов», «аптекарей», «хозяйственников», которые
помогают учителю в организации и работе кружка.
Планируемый уровень подготовки
Знать:
·
понятия
природа и экология;
·
правила
поведения в лесу;
·
разнообразие
растительного и животного мира в лесу;
·
лекарственные
свойства растений;
·
возможности
использования лесных богатств;
·
произведения
поэтов и писателей, художников и музыкантов, народное творчество о лесе.
Уметь:
·
отличать
деревья и кустарники;
·
находить
в лесу лекарственные растения;
·
пользоваться
дарами леса;
·
изготовлять
поделки из природных материалов;
·
работать
с научной и художественной литературой.
Формы
подведения итогов работы кружка:
·
выставки
рисунков и поделок;
·
представление
проектов, творческих работ;
·
конкурсы.
Содержание рабочей программы
Раздел 1.
Лес – самое большое богатство на Земле
Для
чего нужен лес. Лес – «легкие планеты. Лес – большая аптека. Лес – кормилец.
Дары леса. «Лесные хранители». Пословицы и поговорки о лесе.
Раздел 2
Лесные сокровища
Деревья
нашего леса. Заповедные деревья. Береза – символ России. Скромная краса
природы- клен. «Подружка» березы –осина. «Патриарх» наших лесов- дуб.
Заповедные деревья. Деревья и музыкальные инструменты. Лесные травы. Лекарственные
растения леса. Для чего в лесу цветы?
Поэты
и художники о лесе. Грибное царство в лесу. Советы грибника. Кладовые природы.
Лесные самоцветы. Поэты и художники о цветах .
Проекты: «Мое любимое дерево», «Мой любимый цветок».
Раздел
3
Лесные жители
Звери
в лесу. Истории следопытов. Звери готовятся к зиме. Половодье в лесу. Лесные
птицы. Лесные помощники. Птичьи хлопоты. Почему улетают птицы. Птичьи домики.
Птичье меню. Птичий календарь. Грандиозный оркестр леса –птичьи голоса.
Весенние первоцветы.
Экскурсия: « Мы – друзья природы».
Проекты: «Красная книга моего края», «Экологическая сказка».
Занятия
в кружке «Лесовичок» предусматривает 34часа в год ( 1 час в неделю)
Тематический план
№ п/п
|
Наименование разделов
|
Количество
часов
|
Всего за год
|
Теоритическое
занятие
|
Практическое
занятие
|
1
|
Лес – самое большое богатство на земле
|
5
|
4
|
1
|
2
|
Лесные сокровища
|
17
|
12
|
5
|
3
|
Лесные жители
|
12
|
8
|
4
|
|
Итого:
|
34
|
24
|
10
|
Календарно-
тематический план
№
|
Тема занятия
|
Дата проведения занятия
|
теория
|
практика
|
|
Раздел 1. Лес – самое большое богатство на Земле(5ч)
|
|
|
|
1
|
Для чего нужен лес .Лес – «легкие» планеты.
|
|
+
|
|
2
|
Лес – большая аптека.
|
|
+
|
|
3
|
Лес – кормилец. Дары леса.
|
|
+
|
|
4
|
«Лесные хранители».
|
|
+
|
|
5
|
Пословицы и поговорки о лесе.
|
|
|
+
|
|
Раздел2. Лесные сокровища(17ч)
|
|
|
|
6
|
Деревья нашего леса.
|
|
+
|
|
7
|
Береза – символ России.
|
|
|
+
|
8
|
Скромная краса природы- клен.
|
|
+
|
|
9
|
«Подружка» березы –осина.
|
|
+
|
|
10
|
«Патриарх» наших лесов- дуб.
|
|
|
+
|
11
|
«Священное дерево наших предков».
|
|
+
|
|
12
|
Заповедные деревья. Проект «Мое любимое
дерево»
|
|
|
+
|
13
|
Деревья и музыкальные инструменты.
|
|
+
|
|
14
|
Тайны лесной тропинки
|
|
+
|
|
15
|
Лекарственные растения леса.
|
|
+
|
|
16
|
Лесные травы.
|
|
+
|
|
17
|
Для чего в лесу цветы?
|
|
+
|
|
18
|
Поэты и художники о лесе.
|
|
+
|
|
19
|
Грибное царство в лесу. Советы грибника.
|
|
|
+
|
20
|
Кладовые природы.
|
|
+
|
|
21
|
Лесные самоцветы. Поэты и художники о
цветах.
|
|
+
|
|
22
|
Проект «Мой любимый цветок».
|
|
|
+
|
|
Раздел 3. Лесные жители(12ч)
|
|
|
|
23
|
Звери в лесу. Истории следопытов.
|
|
+
|
|
24
|
Звери готовятся к зиме.
|
|
+
|
|
25
|
Половодье в лесу
|
|
+
|
|
26
|
Лесные птицы. Лесные помощники.
|
|
+
|
|
27
|
«Лесные долгожители» .
|
|
+
|
|
28
|
Проект «Экологическая сказка» .
|
|
|
+
|
29
|
Птичьи хлопоты. Почему улетают птицы.
|
|
+
|
|
30
|
Птичьи домики. Птичье меню.
|
|
|
+
|
31
|
Птичий календарь. Проект «Красная книга
моего края».
|
|
|
+
|
32
|
Грандиозный оркестр леса –птичьи голоса.
|
|
+
|
|
33
|
Весенние первоцветы.
|
|
+
|
|
34
|
Экскурсия « Мы – друзья природы».
|
|
|
+
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Литература
и средства обучения
1.Бианки
В.В. Русские сказки о природе.-М.. Натали-с; Эксмо,2008.
2.Дитрих
А.К., Юрмин Г.А., Кошурникова Р.В. Почемучка. – М..
Педагогика
– пресс; Тверь; Фамилия 1996
3.Жизнь
леса. Твоя первая энциклопедия / Отв. Редактор. М. Семенова. – М.: «Махаон»,
2008
4.Махотин
С.А. Прогулки по лесу. Кн. Для чтения взрослыми детям.
М.:
Просвещение, 2007.
5.Федотов
Г.я. Волшебный мир дерева. – М.: - Просвещение
1987
6.Хинн
О.Г. Я познаю мир. Детская энциклопедия М.: - Издательство АСТ, 1998
7.Черемисина
Л.Д. Экологическое образование младших школьников: Метод. Рекомендации. –
Тамбов: ТОИПКРО, 2004
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.