Программирование на языке Python

Технологическая карта урока на тему «Программирование на языке Python».

Тема урока:. Знакомство с языком программирования Python. Ввод. Вывод. Оператор присваивания. Арифметические операции.

Цель урока:

1) образовательный: познакомить с языком программирования Python, научить пользоваться функциями ввода и вывода, ввести понятие переменной и оператора присваивания, ознакомить с математическими операциями.

2) развивающий: развитие мыслительной деятельности, речи, алгоритмического стиля мышления.

3) воспитательный: воспитание эмоционально-положительной направленности на практическую деятельность, интереса к информатике, личной ответственности за результаты своей работы.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Вид урока: урок-презентация, урок-лабораторное занятие.

Ресурсы: компьютеры, проектор, среда программирования Python IDLE, презентация.

Межпредметные связи: математика.

Основные понятия: программирование, язык программирования, функция, переменная, оператор присваивания.

Ход урока (дидактическая структура урока)

1. Организационный этап (2 мин)	УУД: - Личностные - Коммуникативные
Приветствие, перекличка. Объявление, чем мы будем заниматься сегодня на уроке:?

2. Вводная часть (5 мин)

УУД: - Личностные - Познавательные - Коммуникативные

Сегодня мы начнём  новую тему. Программирование на языке Python. Ответьте на вопрос, что такое программирование? Программирование – это создание компьютерных программ. Компьютерные программы пишут на специальных языках программирования. Язык программирования – это язык, понятный компьютеру. Самыми востребованными языками сейчас являются : Мы будем изучать программирование на языке Python. Язык используется в таких проектах, как Google, YouTube, Instagram, Яндекс, Facebook и других. Он легок и прост в использовании.

3. Практическая работа на компьютерах (20 мин)

УУД: - Личностные - Познавательные - Знаково-символические - Коммуникативные

Программы пишутся в специальных средах программирования. Откроем среду программирования Python: Пуск –> Python 3.8–> IDLE (Python GUI) –> File –> New File Напишем  программу, которая выведет сообщение «О, сколько нам открытий чудных». print(“О, сколько нам открытий чудных”) Далее, мы изучим переменные и оператор присваивания: Алфавит языка Python (набор допустимых символов) состоит из букв латинского алфавита (причём заглавные и строчные буквы различаются), цифр и специальных знаков (знаков препинания, арифметических и других). Русские буквы могут использоваться только при выводе текста на экран и в комментариях к программе. Служебные слова – цепочки символов, имеющие фиксированное смысловое значение. Величины в программе представлены в виде констант и переменных. Константы – величины, не изменяющие своего значения при выполнении программы. Переменные – величины, которые могут изменять свое значение при выполнении программы. Каждая переменная имеет имя, тип и значение. Имя переменной (идентификатор) – любая отличная от служебных слов последовательность латинских букв, цифр и символа подчеркивания "_", не может начинаться с цифры. Перейдём к знакомству с арифметическими операциями и операциями сравнения. Операции сравнения: Функция ввода. По умолчанию все введённые данные интерпретатор Python понимает, как строки, поэтому, если мы хотим получить число, то строку придётся преобразовать в число. Преобразование к целочисленному типу и ввод целого числа: То есть на функцию ввода мы навешиваем ещё одну функцию преобразования в целое число. Функция вывода. Задание1. Напишите программу, которая получает на вход два числа и выводит их сумму. a = int(input("Введите число a: ")) b = int(input("Введите число b: ")) s = a+b print(s) Задание2. Составить программу, меняющую местами значения двух переменных:

4. Самостоятельная работа на компьютерах (13 мин)

УУД: - Личностные - Регулятивные - Познавательные - Знаково-символические - Коммуникативные

Задачи: 1)      Вычислить гипотенузу прямоугольного треугольника. Катеты вводит пользователь. 2)      Вычислить корни квадратного уравнения ax2+bx+c. Коэффициенты a, b, c вводит пользователь. 3)      Вывести список простых чисел в диапазоне d. Диапазон d вводит пользователь 4)      Вывести список високосных годов в заданном диапазоне. Пользователь вводит диапазон годов, программа выводит список високосных годов в данном диапазоне. Выставление оценок за работу на уроке.

5. Домашнее задание (5 мин)	УУД: - Личностные - Коммуникативные
Домашнее задание: Написать программы: 1)      Даны действительные числа А,В,С.   Найти максимальное и минимальное из этих чисел. 2)      Составить программу ввода значения температуры воздуха t и выдачи текста «Хорошая погода!», если t>10 градусов и текста «Плохая погода!», если t<=10 градусов.