РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО
Руководитель
ШМО Заместитель директора
Приказ № 323-ОД
______/_______________/
по УВР от « 31 »_09_
_2016г.
Протокол
№ 1 ________/____________
от
«29»__08_2016г
29.08.2016
г.
Промежуточная
аттестационная контрольная работа (контрольное тестирование)
в
4 Б классе по предмету музыка в 2016-2017 учебном году
I
часть
Слушание
фрагментов музыкальных произведений. Назвать композитора и название
произведения:
1.
Рахманинов Вокализ
2.
К. Паустовский рассказ «Старый повар» и
симфония «Юпитер» В.А. Моцарта
3.
А. Бородин «Богатырская симфония№2»
II
часть Ответить на вопросы теста
1.
Соедини фамилии композиторов с именами:
1.
Глинка
а) Сергей
2.Рахманинов
б) Михаил
3.
Чайковский
в) Фридерик
4.
Шопен
г) Пётр
2.Какие
музыкальные инструменты входят в состав оркестра русских народных инструментов,
а какие в состав симфонического оркестра? Впиши из предложенных
(
скрипка, гусли, балалайка, тромбон, жалейка, виолончель, свирель, флейта,
гобой, рожок)
1)
Оркестр русских народных инструментов ____, ____, ____.
2)
Симфонический оркестр ____, ____, ____.
3.
Какие музыкальные инструменты являются символом русского народа:
а) гармонь и
балалайка б) гусли и дудочка в) свирель и рожок
4.
Музыкальное произведение, в исполнении которого участвуют четыре любых
музыканта:
а) Вариации б) Концерт
в) Квартет
5.Пение
без слов: а)
Романс б) Балет в) Вокализ
6. Назовите инструменты струнной смычковой
группы.
7.
Выбери
один из трех предполагаемых ответов музыкального теста, который, по твоему
мнению, является правильным. Что можно отнести к фольклору?
а) вокализ;
б)
концерт;
в)
частушку.
8. Каким русским композитором создано
немало опер на сказочные сюжеты?
а) Н.А. Римским-Корсаковым; б) С.С.
Прокофьевым; в) А.С. Даргомыжским.
9. Назовите композитора, написавшего оперу
«Иван Сусанин»:
а) Н.А. Римский-Корсаков б) М.И. Глинка
в) П.И. Чайковский
10. Назовите
композитора балета «Петрушка»: а)
М.И. Глинка б) П.И. Чайковский
в) И.Ф. Стравинский
Критерии
оценок:
При оценивании
успеваемости в контрольном тестировании ориентиром для учителя являются
конкретные требования к учащимся, представленные в программе каждого класса и
примерные нормы оценки знаний и умений, а именно:
·
Узнает изученные музыкальные произведения
и называет имена их авторов.
·
Умеет определять характер музыкального
произведения, его образ, отдельные элементы музыкального языка: лад, темп,
тембр, динамику, регистр.
·
Имеет представление об интонации в
музыке, знает о различных типах интонаций, средствах музыкальной
выразительности, используемых при создании образа.
·
Имеет представление об инструментах
симфонического, камерного, духового, эстрадного, джазового оркестров, оркестра
русских народных инструментов. Знает особенности звучания оркестров и отдельных
инструментов. Узнает изученные музыкальные произведения и называет имена
их авторов.
·
Знает основные жанры и стили музыкальных
произведений;
·
название и звучание музыкальных
инструментов, входящих в группу струнных смычковых;
Контрольное
тестирование состоит из 2 частей
1
часть включает 3 задания музыкального опроса, за каждый правильный ответ - 1
балл, всего 6 баллов. Учащийся называет произведение, композитора.
2
часть включает 10 тестовых вопросов, за каждый правильный ответ - 1 балл,
итого
за тест: 10 баллов. Максимальное количество баллов 16
Критерии
оценок
Баллы:
16 – 15 – «5»
14 - 12 – «4»
11 - 8– «3»
7 - 0– «2»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.