Инфоурок Химия Другие методич. материалыПроверочная работа по химии 11 класс

Проверочная работа по химии 11 класс

Скачать материал

Проверочная работа для 11 класса по теме:РИО. Гидролиз солей

 

Составитель: учитель химии, Шаманаева И.А.

 

Проверочная работа составлена на основе Всероссийских проверочных работ 2017 г по химии, с целью контроля знаний по темам: “Электролитическая диссоциация”, “Гидролиз солей”.

 

Вариант – I

 

Гидроксид кальция относится к наиболее используемым в быту и промышленности неорганическим соединениям. Получение гидроксида кальция в промышленном масштабе возможно путем смешивания оксида кальция с водой, этот процесс называется гашением.

Широкое применение гидроксид кальция получил в производстве таких строительных материалов, как белила, штукатурка и гипсовые растворы. Это связано с его способностью взаимодействовать с углекислым газом, содержащимся в воздухе. Это же свойство раствора гидроксида кальция применяется для измерения количественного содержания углекислого газа в водухе.

Полезным свойством гидроксида кальция является его способность выступать в роли флокулянта, очищающего сточные воды от взвешенных и коллоидных частиц (в том числе солей железа).

Задание: 1. Составьте молекулярное уравнение реакции между гидроксидом кальция и углекислым газом, о котором говорилось в тексте. Укажите признаки этой реакции.

2. Составьте молекулярное и ионное уравнение реакции между гидроксидом кальция и сульфатом железа (II), о котором говорилось в тексте.

3. Из предложенных веществ в тексте определите, какие являются электролитами и неэлектролитами.

4.  Определите среду водного раствора сульфата железа  (II)

 

 

Вариант – II

 

Аммиак – одно из наиболее используемых в промышленности неорганических веществ.

Для получения аммиака в лаборатории используют действие сильных щелочей на соли аммония. Внимание! При получении аммиака держите пробирку-приемник дном кверху. Промышленный способ получения аммиака основан на прямом взаимодействии водорода и азота.

Молекула аммиака имеет форму тригональной пирамиды с атомом азота в вершине. Три неспаренных электрона атома азота участвуют в образовании ковалентных связей с 1S-электронами трех атомов водорода (связи N-H), четвертая пара внешних электронов является не поделенная. При нормальных условиях аммиак – бесцветный газ с резким характерным запахом (запах нашатырного спирта), хорошо растворим в воде, ядовит. Пары аммиака сильно раздражают слизистые оболочки глаз и органов дыхания, а также кожные покровы. Это мы и воспринимаем как резкий запах.

Для аммиака характерны реакции как с изменением степени окисления атома азота (реакция окисления), так и без изменения степени окисления атома азота (реакция присоединения).

Задание: 1. Составьте молекулярное и ионное уравнение оговоренное в тексте реакции получения аммиака действием любой щелочи на хлорид аммония.

2. Составьте молекулярное уравнение реакции оговоренное в тексте реакции окисления аммиака кислородом. Укажите, к каким процессам – экзотермическим или эндотермическим – относится эта реакция.

3. Из предложенных веществ определите, какие являются электролитами и неэлектролитами.

4.  Объясните, какая реакция среда характерна для водного раствора аммиака.

 

 

 

 

 

Вариант – III

 

Азотная кислота – одноосновная кислота, которую раньше получали взаимодействием концентрированной серной кислоты при нагревании с сухим нитратом калия. Азотная кислота смешивается с водой в любых соотношениях. В водных растворах она практически полностью диссоциирует на ионы.

Азотная кислота – бесцветная, дымящая на воздухе жидкость, температура плавления 41,60С, кипения +82,60С. Высоконцентрированная азотная кислота имеет обычную бурую окраску вследствие происходящего на свету или при нагревании процесса разложения.

Азотную кислоту можно перегонять без разложения только при пониженном давлении. Золото, некоторые металлы, платиновой группы и тантал инертны к азотной кислоте во всем диапазоне концентраций, остальные металлы реагируют с ней, ход реакции при этом определяется ее концентрацией.

Азотная кислота как одноосновная кислота взаимодействует с основными и амфотерными оксидами, основаниями, вытесняет слабые кислоты из их солей. Кислота в любой концентрации проявляет свойства кислоты-окислителя за счет азота в степени окисления  +5. Глубина восстановления зависит в первую очередь от природы восстановителя и от концентрации азотной кислоты.

Задание: 1. Составьте молекулярное и ионное уравнение реакции между раствором азотной кислоты и ацетатом натрия.

2. Составьте молекулярное уравнение реакции оговоренное в тексте реакции между азотной кислотой и оксидом железа (III). Укажите, к каким процессам – экзотермическим или эндотермическим – относится эта реакция.

3. Из предложенных веществ определите, какие являются электролитами и неэлектролитами.

4.  Определите среду водного раствора продукта реакции из задания 1.

Проверочная работа

Вариант – IV

 

Серная кислота является одним из основных продуктов крупнотоннажной химии. Без нее невозможно производство удобрений, полимеров, лекарств, красителей. Ежегодно во всем мире производят примерно 220 млн. тонн серной кислоты.

Разбавленная серная кислота обладает всеми общими свойствами кислот, реагирует с основаниями, основными и амфотерными оксидами, гидроксидами металлов, металлами и солями. Концентрированная серная кислота – сильное дегидратирующее средство, проявляет довольно сильные окислительные свойства и способна растворять некоторые малоактивные металлы, стоящие в ряду стандартных окислительно-восстановительных потенциалов после водорода.

В одном из способов получения серной кислоты первой стадией является обжиг пирита в присутствии кислорода воздуха. обжиг  “в кипящем слое” ведут в печах специальной конструкции. Образовавшийся сернистый газ тщательно очищают и окисляют до оксида серы (IV), который поглощают концентрированной серной кислотой. Продукт поглощения после разбавления водой превращается в серную кислоту нужной концентрации.

Задание: 1. Составьте молекулярное и ионное уравнение реакции между раствором серной кислоты и афотерным гидроксидом алюминия.

2. В качестве примера дегидратирующего действия серной кислоты, отмеченного в тексте, приведите уравнение реакции, происходящей при действии концентрированной серной кислоты на муравьиную кислоту при нагревании.

3. Из предложенных веществ определите, какие являются электролитами и неэлектролитами.

4.  Определите среду водного раствора сульфата алюминия.

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Проверочная работа по химии 11 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист контроля качества

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 491 материал в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.03.2018 2981
    • DOCX 53 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шаманаева Ирина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шаманаева Ирина Александровна
    Шаманаева Ирина Александровна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 14299
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 49 человек из 28 регионов
  • Этот курс уже прошли 59 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 326 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 140 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Химия и биология")

Учитель химии и биологии

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 39 человек

Мини-курс

Волонтерство: история, типы и роль в образовании

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

ИТ-инструменты в управлении документооборотом

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Институциональные основы современного инвестирования

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе