Проверочная работа по теме "Обособленные члены предложения" для 8 класса

Проверочная работа

Обособленные члены предложения

В каком варианте ответа правильно указаны все запятые?

I.        Позади (1) за зелёной непролазью ольшаника и берёзо­вого молодняка (2) ржавело торфяное болото (3) дав­но (4) ещё до войны (5) тронутое разработками. (М. Ш.)

1)  1,3,4;                                             3)1,2,3,4,5;

2)  2, 3, 4;                                            4) 1, 2, 3.      

II.     Вокруг келий (1) и у монастырских стен (2) и за стена­ми (3) и в трещинах (4) и даже на выступах старых стен (5) и крыш (6) пробивалась зелёная травка. (Д. М.)

1)  1, 3, 4, 6;                                        3) 1, 2, 3, 6;

2)  2, 3, 4, 6;                                        4) 1, 2, 3, 4.

III.     В серых (1) строгих тучах (2) сплошь покрывших не­бо (3) было что-то (4) напряжённое и неумолимое (5) точно они (6) собираясь разразиться ливнем (7) твёрдо решили смыть всю грязь с этой несчастной (8) измучен­ной (9) печальной земли. (М. Г.)

1)  1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9;                      3) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9;

2)  2, 3, 5, 6, 7, 8;                                 4) 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9.

IV.     И даже добродушная корова Зорька (1) попадая в облако синеватого дыма (2) оставляемого мотоциклом (3) тре­вожилась (4) и (5) прядая ушами (6) и взбрыкивая (7) спешила в сторону. (П. П.)

1)  3,5,7;                                             3)1,2,3,5,7;

2)  2, 3, 6, 7;                                        4) 1, 3, 4, 7.

V.      И птицы (1) родившиеся здесь (2) на Севере (3) и (4) никаких земель (5) кроме родины (6) не знавшие (7) отлично «помнили» и дорогу на юг (8) и место зимов­ки. (С. А.)

1)  5,6,7,8;                                        3)2,3,7,8;

2)  1, 5, 6, 7, 8;                                     4) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8.

VI.   Спустя минуту (1) они уже стояли (2) тяжело дыша (3) в нише (4) образованной большим (5)   конусообразным камнем (6) чудом держащимся на склоне (7) и готовым в любой момент рухнуть вниз. (А. Ш.)

 1) 1, 2, 3, 4, 5, 6;                                   3) 1, 4, 5, 6;

 2) 2, 3, 4, 6;                                          4) 4, 6, 7.

VII.       Слова (1) созданные далёкими предками (2) раскрывают нам (3) и удивительные стороны психологии народа (4) и его умение подмечать наиболее характерное (5) и в предметах (6) и в явлениях действительности.

1)  1,4,6;                                                 3)3,4,5,6;

2)  2,4,5,6;                          4)1,2,4,6.

VIII.     Историзмы порождаются историей общества (1) и ото­бражают в своём значении предметы (2) и явления (3) процессы (4) связанные с общественным устройством го­сударства (5) с экономическим и культурным развитием общества.

1)   1,2,3,4;                                3)3,4,5;

2)   1,3,4,5;                                4)2,3,4,5.

IX.        Помимо чаек (1) над водой (2) и в особенности около мелких островков (3) исчезавших прямо на наших гла­зах (4) летали и кружились вороны (5) и коршуны (6) и сарычи. (Г. Скр.)

1)  2,3,4,6;                                 3)1,2,3,4,5,6;

2)  1,3,4,6;                                 4)3,4,6.

X.          Сказал (1) что (2) помимо «Пиковой дамы» (3) восхища­юсь и «Евгением Онегиным» (4) и первой частью «Орле­анской девы» (5) и «Спящей красавицей» (В. Пог.)

        1) 1, 2, 3, 4, 5;                             3) 4, 5, 6;

     2)3,4,5;                                  4)1,4,5,6.

XI. Автор любит чрезвычайно быть обстоятельным во всём (1) и (2) несмотря на то (3) что сам человек рус­ский (4) хочет быть аккуратен (5) как немец. (Н. Г.)

1)  3, 4, 5;                                            3) 1, 3, 4, 5;

2)  2,3,4,5;                                        4)2,4,5.

XII.      Ключ (1) выбиваясь из-под корней кедра (2) неболь­шим (3) шустреньким ручейком убегает в неширокую (4) открытую долинку (5) окружённую низкими холма­ми. (М. В.)

1)  2, 3, 5;                                            3) 1, 2, 3, 5;

2)  2, 3, 4, 5;                                        4) 1, 2, 5.

XIII.     Река (1) ни с того (2) ни с сего (3) начинала круто пет­лять (4) раздваиваясь (5) даже растраиваясь (6) разде­ляемая (7) почти невидимыми (8) островками. (Г. П.)

1)  2, 4, 5, 6;                                        3) 1, 3, 4, 5, 7, 8;

2)  4, 5, 6;                                            4) 4, 5, 6, 8.

XIV.     Псков (1) не стремясь ни к каким захватам (2) окружён­ный сильными соседями (3) «зажатый» на сравнительно небольшой территории (4) выказал такое упорство в со­противлении вражеским захватчикам (5) что о него раз­билась и (6) закованная в сталь (7) рыцарская конни­ца (8) и даже Литва (9) вовсе не ожидавшая встретить здесь подобный отпор. (Д. Б.)

1)   1,2,3,5,9;                                    3)1,2,3,4,5,8,9;

2)   1, 2, 3, 5, 6, 7, 9;                             4) 2, 3, 5, 8, 9.

XV.      Из-под толстого панциря снежника вырывался бурный ручеёк (1) и (2) журча (3) и играя на солнце (4) сбегал по скалам вниз (5) к священному озеру. (М. С.)

1)  1, 2, 3, 4, 5;                                     3) 1, 4, 5;

2)  2, 4, 5;                                            4) 3, 4, 5.

Ответы

Задания	Ответы
1	3
2	4
3	2
4	3
5	4
6	2
7	4
8	3
9	3
10	1
11	4
12	4
13	2
14	3
15	2

Краткое описание документа:

Предлагаемые учебно-методические материалы содержат проверочную работу, которая представляет собой большое количество заданий в формате ГИА и ЕГЭ по теме "Обособленные члены предложения" курса русского языка за 8 класс. Подходят ко всем действующим учебникам русского языка. Материалы включают различные типы разноуровневых тестовых и текстовых заданий, предполагающие как выбор ответа из предложенных, так и самостоятельный поиск правильного варианта. Количество заданий варьируется в зависимости от их сложности. Представлены ответы ко всем заданиям. Работа с данными учебно-методическими материалами позволит систематизировать и закрепить знания и умения учащихся, а также сформировать необходимые навыки для сдачи экзамена в 9 и 11 классах.