Проверочные работы по русскому языку. 5 класс

Проверочная работа.

1.     Укажите сложносочиненные предложения (знаки препинания не проставлены).

1)    Целые день трудится и поет жаворонок чтобы люди работали веселее.

2)    Из-за кустов выглянул мальчик и тотчас исчез.

3)    Днем и ночью шумят и бьются о скалы морские волны.

4)    Поезд пролетел через мост и Натка загляделась на реку.

2.     Укажите сложноподчиненные предложения (знаки препинания не проставлены).

1)    Солнце уже скрывалось за горизонтом когда девочка нашла дорогу к селу.

2)    Лиса подползла к полынье где плавала Серая Шейка.

3)    Синели звезды на рассвете и над землей редела мгла.

4)    В воздухе стоял аромат душистых трав а с неба глядело ласковое летнее солнце.

5)    Летом будет высокий урожай трав если в апреле на заливных лугах стоит вода.

Проверочная работа

Вариант 1.

Найдите ошибки!

Учащимся 5 класса было дано задание выписать словосочетания из предложений. При выполнении задания учащиеся допустили ошибки. Найдите их.

1.     Теплый ветер пролетает над полями и поднимает цветочную пыль.

1)    теплый ветер

2)    пролетает над полями

3)    пролетает и поднимает

4)    пролетает ветер

5)    поднимает пыль

6)    цветочную пыль

2.     Весенние ветерки пахнули свежей травой и птичьими гнездами.

1)    весенние ветерки

2)    пахнули травой

3)    ветерки пахнули

4)    травой и гнездами

5)    свежей травой

6)    птичьими гнездами

7)    весенние гнездами

3.     Дорога к станции вилась по тропинке и спускалась в сырые ложбинки.

1)    дорога к станции

2)    вилась к станции

3)    дорога вилась

4)    вилась по тропинке

5)    вилась и спускалась

6)    вилась в ложбинки

7)    в сырые ложбинки

8)    в ложбинки

Вариант 2.

Найдите ошибки!

Учащимся 5 класса было дано задание выписать словосочетания из предложений. При выполнении задания учащиеся допустили ошибки. Найдите их.

1.     Роса блестела на траве крупными каплями.

1)    роса блестела

2)    блестела на траве

3)    на траве

4)    блестела каплями

5)    крупными каплями

2.     Иней выпал на рассвете и долго не таял на траве.

1)    выпал не рассвете

2)    выпал и не таял

3)    долго не таял

4)    иней не таял

5)    не таял на траве

Проверочная работа

1.    Укажите предложения, в которых подлежащее выражено именем существительным.

1)   Веселые отблески огня играли на стекле.

2)   На печке два мальчика сладко посапывали.

3)   Валентинка вспомнила сказку про Ивашечку.

4)   Она вытащила из-под снега охапку хвороста.

5)   Сырой туман висел над рекой.

2.    Укажите предложения, в которых подлежащее выражено местоимением.

1)   На подоконниках зазеленели дедушкины саженцы.

2)   Они вывели бычка на улицу.

3)   Синие лужи ослепительно сверкали под солнцем.

4)   Дед бережно вынул из конверта письмо.

5)   Они босиком побежит по свежей траве.

Проверочная работа

Вариант 1.

1.    Укажите простые предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

2)   Иван-царевич поблагодарил старичка и пошел за клубочком.

3)   Исчезают последние клочки снега и на свет выходит зеленая листва.

4)   Я всегда просыпаюсь часа в два ночи до зари и встречаю рассвет.

2.    Укажите сложные предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   Осенние листья темнеют и начинают терять свои яркие краски.

2)   Только кое-где вблизи упорно шептал и хлопал одинокий крупный лис лопуха.

3)   На берегу стоит бобровая хатка и напоминает она стог сена.

4)   В лугах печально кричали ночные птицы белая звезда переливалась над рекою.

5)   Листья пожухли и шуршат при ветре.

3.    Укажите сложные предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   Иглы сосен густо и колко устилают низкие пни.

2)   Налетел ветер и затрепетала листьями осинка.

3)   Легкий осенний снежок лег на крокетной площадке.

4)   В долине пар белеет тонкий.

5)   Ветер крепчал и на востоке появлялись громады туч.

Вариант 2.

1.    Укажите сложные предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   Алая заря скрылась за моря и за горы солнышко ушло.

2)   Потянул ветерок и белая туча заволокла горизонт.

3)   Снег закрывал все предметы и белой пеленой одевал землю.

4)   Прилетели птицы и наполнили своим пением лес.

2.    Укажите простые предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   Филька разломил буханку хлеба и подал ее лошади.

2)   Гроза отходила куда-то на восток и оттуда доносился рокот грома.

3)   Он видит как поле отец убирает.

4)   Елка стояла посредине комнаты и мишка ловко развешивал на нее игрушки.

5)   Ветер гудел и с шумом гнал волны.

Вариант 3.

1.    Укажите сложные предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   С боков дорожки кустами росла сирень и в самой глуши сада стояла беседка.

2)   Капли дождя редко застучали и зашлепали по листьям.

3)   В другой костер дед положил сухие поленья чтобы они горели всю ночь.

4)   Он почувствовал что кто-то схватил его за руку.

5)   Когда отряд подходил к реке появился пароход.

2.    Укажите простые предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   Вот корабль медленно и спокойно разворачивается на волнах.

2)   Герда стала рассказывать ей обо всем что она испытала.

3)   Когда карета проехала три мили ворон простился с девочкой.

4)   Вылетела из того зайца утка и поднялась высоко-высоко в небо.

5)   В тот же миг Снежная королева подхватила его и они взвились и сели на черную тучу.

Вариант 4.

1.    Укажите сложноподчиненные предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   Вот показалось солнце и залило всю окрестность ярким светом.

2)   Вдруг вспыхнула близко молния и осветила застывшие на миг столбы низкие кустарники.

3)   Чувство родины складывается из любви к тому месту де ты родился.

4)   Когда я вернулся домой, мама уже спала.

5)   Плотина не выдержала когда новый поток прибавил воды.

6)   Ветер засвистал в ушах и поднялась с двух сторон снежная пыль.

7)   Только поэтому и догадались мы что у берега уже образовался слой льда.

8)   Кое-где на полянах перелетали и жалобно попискивали птицы.

9)   Он сделал все чтобы мы пришли вовремя.

Вариант 5.

1.    Укажите простые предложения с однородными членами, связанными союзом И (знаки препинания не проставлены).

1)   Выплыло из-за туч солнышко и разослало на землю свои лучи.

2)   Распустилась черемуха и над самой водой позеленели кусты смородины.

3)   Дождевые капли падали на землю и тяжело шлепались о листья.

4)   Они повисали в траве и в каждой капле отражалось солнце.

5)   Под самыми облаками летят птицы и шлют привет родным местам.

6)   Небо медленно заволокло тучами и по лесу прошел ветер.

2.    Укажите сложные предложения (знаки препинания не проставлены).

1)   Семечко клена с ветки сорвалось и на быстрых крыльях быстро понеслось.

2)   Кончается светлая лесная весна и начинается лесное тенистое лето.

3)   Но вот поднялось над лесом солнышко и прогнало туман.

4)   Листва сомкнулась и потемнел лес.

5)   Ветер раздувал снежинки и они плясали под его музыку.

Проверочная работа

1.     Найдите предложения с обращениями, расставьте знаки препинания.

1)    Слушай Незнайка выручи меня отсюда.

2)    Эй братец загораешь?

3)    Получай свою одежду товарищ по несчастью.

4)    Скажи Незнайка какая муха тебя укусила?

5)    Цветик научи меня сочинять стихи.

2.     Найдите предложения с обращениями, расставьте знаки препинания.

1)    Не трещите морозы в заповедном бору.

2)    К утру мороз крепчал.

3)    Вылезайте муравьи после зимней стужи.

4)    Муравьи санитары леса.

5)    Догорай костер дотла.

Глагол

Вариант 1

Обязательная часть

1.    Какое утверждение верно?

       1) написала – глагол прошедшего времени женского рода

       2) пахуч – глагол настоящего времени

       3) написать – глагол несовершенного вида

       4) стелить – глагол II спряжения

2.    Укажите окончание глагола II спряжения:

       1) -ут     2) -им     3) -ете     4) -ешь

3.    В каких словах на конце пишется Ь?

       1) дышиш..     2) тиш..     3) пахуч..     4) испеч..

4.    Укажите суффикс глагола прошедшего времени:

       1) -ил-     2) -ат-     3) -л-    4) -и-

5.    Прочитайте текст.

Какое наслаждение выехать весной до зари! На темно-сером небе еще кое-где светились звезды. Изредка набегал ветерок.

Выпишите из текста глагол, строение которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание.

6.    Прочитайте текст.

Зеленеет и веселится все в природе. Ласкает солнце березы, что-то нашептывает им ветер. Но не торопятся березы распускаться. Ждут они, когда наступит надежное тепло.

Выпишите из текста глагол II спряжения, будущего времени, третьего лица, единственного числа.

7.    В каком слове на месте пропуска пишется И?

       1) зам..реть     2) забл..стать     3) выт..реть     4) раст..лить

8.    В каком случае глагол оканчивается на -ЮТ?

       1) осы жал..т

       2) ветры гон..т

       3) дети кле..т

       4) постель стел..т

9.    В каком случае в глаголе на месте пропуска пишется Ь?

       1) девочка держит..ся

       2) не надо ленит..ся

       3) тростник колышет..ся

       4) он учит..ся

 Дополнительная часть

10.     Определите форму глагола с окончанием:

       1) -иш     2)  -ут     3) -ть     4) -а

11.     Выпишите в два столбика слова, в которых : 1) Ь пишется; 2) Ь не пишется.

       увлеч..ся, отправит..ся, камыш.., ландыш.., пахуч.., нет луж.., стелеш.. .

12.     Напишите сочинение-миниатюру об осеннем дожде.

Глагол

Вариант 2

Обязательная часть

1.    Какое утверждение верно?

       1) прочитать – глагол несовершенного вида

       2) дышать – глагол I спряжения

       3) жгуч – глагол прошедшего времени мужского рода

       4) построила – глагол прошедшего времени женского рода.

2.    Укажите окончание глагола I спряжения:

       1) -ите     2) -ят     3) -ем     4) -ишь

3.    В каких словах на конце пишется Ь?

       1) думаеш..     2) ноч..     3) пахуч..     4) береч..

4.    Укажите суффикс глагола прошедшего времени:

       1) -ал-     2) -ют-     3) -л-     4) -а-

5.    Прочитайте текст.

Слышится тихий шепот ночи. Деревья слабо шумят. Едва задымилась речка. Проносится стая птиц.

Выпишите из текста глагол, строение которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, суффикс, окончание, суффикс.

6.    Прочитайте текст.

Застучала за окошком звонкая капель, потеплел воздух. В лесу все дышит весной. Вот-вот поплывут по реке первые льдины.

Выпишите из текста глагол II спряжения, настоящего времени, третьего лица, единственного числа.

7.    В каком слове на месте пропуска пишется Е?

       1) зам..рать     2) забл..стать     3) выт..реть     4) расст..лать

8.    В каком случае глагол оканчивается на -ЯТ?

       1) знамена ре..т

       2) дрова кол..т

       3) камыши дремл..т

       4) дом стро..т

9.    В каком случае в глаголе на месте пропуска пишется Ь?

       1) надо торопит..ся

       2) он увлекает..ся

       3) девочка старает..ся

       4) знамя развевает..ся

Дополнительная часть

10.     Определите форму глагола с окончанием:

       1) -ешь     2) -ти     3) -ат     4) -о

11.     Выпишите в два столбика слова, в которых : 1) Ь пишется; 2) Ь не пишется.

       обжеч..ся, тарпиш.., не зависиш.., мыш.., хорош.., пейзаж.., из-за туч.. .

12.     Напишите сочинение-миниатюру о весеннем дожде.

Имя прилагательное

Вариант 1

Основная часть

1.    На что указывают окончания прилагательных?

       1) -ая, -яя     2) -ого, -его     3) -ым, -им.

Поясните каждый ответ двумя примерами.

2.    Перепишите, вставив пропущенные буквы:

       В дремуч..м лесу, в морозн.. зимн.. ночь, из высок.. здания, с давн.. другом, под могуч.. развесист.. дубом, без свеж.. воздуха.

3.    Какие из прилагательных могут употребляться с существительным СНЕГ в сводке погоды, передаваемой по радио?

       1) белый                                            5) обильный

       2) пушистый                                     6) колючий

       3) мягкий                                           7) голубой

       4) мокрый                                         8) серебристый

4.    Выпишите те прилагательные, которые отражают внутреннее состояние человека, черты его характера:

       1) глаза: карие, задумчивые, близорукие, проницательные

       2) мальчик: стройный, заботливый, высокий, стриженый

5.    Подберите и запишите по два синонима к прилагательным:

       1) обаятельная (девочка)     2) верный (друг)

6.    Подберите и запишите два слова с данными ниже значимыми частями слова. Рядом с каждым словом укажите, какая это часть речи.

       1) -еньк-     2) -чив-     3)-е    4) -ие

7.    Составьте и запишите четыре словосочетания с прилагательными, оканчивающимися на -ому, -ую, -ей, -ой.

8.    Выпишите прилагательное, строение которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание:

       1) радостный     2) роскошный     3) растительный     4) бесшумный

Дополнительная часть

9.    Напишите о роли прилагательного в предложении. Приведите примеры.

10.     Составьте и запишите 5-6 предложений на тему «Зимний лес».

Имя прилагательное

Вариант 2

Основная часть

1.    На что указывают окончания прилагательных?

       1) -ое, -ее     2) -ый, -ий     3) -ую, -юю

Поясните каждый ответ двумя примерами.

2.    Перепишите, вставьте пропущенные буквы.

По колюч.. кустарнику, на хорош..м месте, лилов.. цветка, по горяч.. песку, над син..м простором, в сказочн.. наряде.

3.    Какие из прилагательных могут употребляться с существительным ДОЖДЬ в сводке погоды, передаваемой по радио?

       1) звонкий                                         5) ночной

       2) сильный                                        6) колючий

       3) монотонный                                 7) теплый

       4) мелкий                                          8) кратковременный

4.    Выпишите те прилагательные, которые отражают внутреннее состояние человека, черты его характера:

       1) лицо: доброе, круглое, румяное, хмурое

       2) девочка: высокая, аккуратная, ласковая, красивая

5.    Подберите и запишите по два синонима к прилагательным:

       1) энергичный (человек)                2) застенчивый (мальчик)

6.    Подберите и запишите два слова с данными ниже значимыми частями слова. Рядом с каждым словом укажите, какая это часть речи.

       1) -лив     2) -тельн     3) -ии     4) -ие

7.    Составьте и запишите четыре словосочетания с прилагательными, оканчивающимися на -ему, -его, -ым, -ею.

8.    Выпишите прилагательное, строение которого соответствует схеме: приставка, корень, суффикс, окончание:

       1) снежный     2) прохладный     3) беспредельный     4) зеленоватый

Дополнительная часть

9.    Напишите о роли прилагательного в предложении. Приведите примеры.

10.     Составьте и запишите 5-6 предложений на тему «Зимний лес».

Имя существительное

Вариант 1

 Основная часть

1.    В каких выражениях существительное имеет окончание -И?

       1) участвует в соревновани…       4) на площад…

       2) в подземель…                             5) говорили о дорог…

       3) побывал на станци…                 6) на постельк…

2.    Какие существительные имеют только одну форму числа?

       1) рассвет     2) ворота     3) молоко     4) магазин

3.    Внимательно прочитайте предложения.

     Найдите слово   с   окончанием -ИЕ.

       1) Вдали виднелись синие горы.

       2) Решение задачи вызвало затруднение.

4.    Найдите существительное, на конце которого пишется мягкий знак.

       1) ключ…                                          4) (из-за) туч…

       2) (много) сокровищ…                  5) брош…

       3) (возле) дач…     

5.    В каком слове ударение падает на второй слог?

       1) инструмент     2) свекла     3) километр     4) досуг

6.    Укажите слово, в котором на месте пропуска пишется –О:

       1) ж..лтый     2) ш..пот     3) туч..й     ключ..м

7.    В окончаниях каких существительных во множественном числе именительном падеже пишется - Ы?

       1) шофер     2) директор     3) столяр

Дополнительная часть

8.    Укажите неправильную форму употребления родительного падежа множественного числа:

       1) пара мандаринов

       2) много помидоров

       3) килограмм апельсинов

       4) нет сапогов

9.    Придумайте и запишите два существительных с суффиксом -ИК.

10.      Напишите о роли существительного в предложении, приведите примеры.

Имя существительное

Вариант 2

Основная часть

1.    В каких выражениях существительное имеет окончание -Е ?

       1) читали о Марин.                         4) говорили о Даш...

       2) были в планетари..                      5) бежать по алле..

       3) растет на сирен...                        6) застыть в восхищени..

2.    Какие существительные имеют только одну форму числа?

       1) погода     2) сани     3) даль     4) вишня

3.    В каких частях речи возможно написание -ИИ на конце слова? Поясните ответ, приводя два примера.

4.    Найдите существительное, на конце которого пишется мягкий знак.

       1) обруч..                                          4) (возле) круч..

       2) (много) чудовищ..                      5) роскош..

       3) (много) туч..

5.    В каком слове ударение падает на первый слог?

       1) боязнь     2) фарфор     3) щавель     4) ненависть

6.    В каком случае на месте пропуска пишется Е?

       1) ш..рох     2) с малыш..м     3) репортаж..м     4) плащ..м

7.    В окончании какого существительного во множественном числе именительном падеже пишется А ?

       1) офицер     2) инженер     3) директор

Дополнительная часть

8.    Укажите неправильную форму употребления родительного падежа множественного числа:

       1) песни грузин

       2) много солдат

       3) много дел

       4) нет полотенцев

9.    Придумайте и запишите два существительных с суффиксом -ИК.

10.     Придумайте и запишите предложения, в которых существительное выступало бы в качестве:

       1) подлежащего     2) сказуемого     3) дополнения     4) обстоятельства

Лексика

Вариант 1

Обязательная часть

1.    Какие из сочетаний слов употреблены в переносном значении?

       1) горит костер рябины красной

       2) свинцовые тучи

       3) молчаливый человек

       4) ярко горит костер

       5) убранные золотом сады

2.    С какими из данных существительных может сочетаться прилагательное ЛЕГКИЙ?

       1) день     2) рюкзак     3) проезд     4) государство     5) грамотность

3.    Какие из данных пар прилагательных являются антонимами?

       1) темный – суровый

       2) медленный – быстрый

       3) неглубокий – широкий

       4) отважный – смелый

4.    Какие словосочетания составлены неверно?

       1) дружеский класс

       2) цветастый фильм

       3) цветастый сарафан

       4) дружные ребята

5.    Какими словами можно заменить слово МАЛЕНЬКАЯ в словосочетании МАЛЕНЬКАЯ ДЕВОКА?

       1) крохотная     2) микроскопическая     3) миниатюрная     4) карликовая

6.    Какими прилагательными можно описывать речку?

       1) узкая    2) порожистая    3) полноводная    4) твердая    5) быстрая    6) крупная

7.    Ученик написал план сочинения на тему «Вид из окна». Какой пункт плана лишний?

       1) Вид из окна.

       2) Осеннее небо.

       3) Школьный двор.

       4) Улица – жилые дома, кинотеатр, спешащие люди.

Дополнительная часть

8.    Лексика – раздел науки о языке, который изучает слово с точки зрения его:

       1) морфологических признаков

       2) смыслового значения

       3) синтаксической роли в предложении

       4) звукового состава.

9.    Какое из существительных-синонимов нормой современного литературного языка допускается в любых типах речи, в любой ситуации?

       1) глаза     2) зеницы     3) очи     4) зенки

Лексика

Вариант 2

Обязательная часть

1.    Какие из сочетаний слов употреблены в переносном значении?

       1) тяжелый характер

       2) золотые кольца

       3) холодный взгляд

       4) бархатный голос

       5) черствый хлеб

2.    С какими из данных существительных может сочетаться прилагательное ЧЕРСТВЫЙ?

       1) пирог     2) почва     3) поведение     4) сердце     5) отношение

3.    Какие из данных пар прилагательных являются антонимами?

       1) робкий – сильный

       2) прилежный – ленивый

       3) скучный – печальный

       4) узкий – длинный

4.    Какие словосочетания составлены неверно?

       1) плывущая речонка

       2) плывущая девчонка

       3) драчливая собачонка

       4) дружное рукопожатие

5.    Какими словами можно заменить слово ОГРОМНЫЙ в словосочетании ОГРОМНЫЙ ЗАВОД?

       1) громадный     2) бескрайний     3) гигантский     4) беспредельный

6.    Какими глаголами можно описывать в сочинении море?

       1) плещется                                       4) кружится

       2) низвергается                                5) дремлет

       3) шумит                                           6) расстилается

7.    Ученик написал план сочинения на тему «Книги – наши друзья». Какой пункт плана лишний?

       1) О пользе чтения.

       2) Книги – наши друзья.

       3) Книги – наши помощники.

       4) Книги надо беречь.

Дополнительная часть

8.    Многозначное слово:

       1) обозначает одно и то же, но с разными оттенками

       2) называет разные предметы, признаки, действия, в чем-либо сходные между собой

       3) одинаково с другим словом по звучанию и написанию, но совершенно отлично от него по лексическому значению.

9.    Какой из глаголов-синонимов нормой современного литературного языка допускается в любых типах речи, в любой ситуации?

       1) говорить     2) трепаться     3) болтать     4) ораторствовать

Синтаксис и пунктуация (вариант 1)

1.    Учащимся 5 класса было дано задание выписать словосочетания из предложений. При выполнении задания учащиеся допустили ошибки. Найдите их:

Я нашел и собрал под кусточками полную корзину вкусных грибов!

       1) я нашел                                         5) корзину вкусных

       2) нашел и собрал                           6) вкусных грибов

       3) нашел под кусточками              7) собрал корзину

       4) полную корзину                          8) корзину грибов

2.    Найдите именное словосочетание:

       1) горячее дыхание                         3) думал построить

       2) прыгнул в воду                           4) написать письмо

3.    В каких предложениях подлежащее выражено именем существ.?

       1) Ударили январские морозы.

       2) Мои друзья часто навещали меня.

       3) Через несколько дней я заметил оживление в гнезде.

       4) Только березка в эту весну не покрылась листвой.

       5) Мы узнали много подробностей из жизни животных.

4.    В каком предложении сказуемое выражено глаголом?

       1) По вечерам над речкой курился туман.

       2) Снегирь пухленькая красногрудая птичка.

       3) Небо высокое и чистое.

       4) Ландыш пахуч и свеж.

5.    Выпишите грамматические основы предложений.

       1) Еще ударяли холодные утренники.

       2) Рысь – свирепая лесная кошка.

       3) Велик наш край.

       4) Я рассердился и ушел домой.

6.    Найдите простое предложение с однородными членами. (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Днем и ночью свищет в саду соловей.

       2) Черная река зябла и струйки пара перебегали всюду.

       3) Вокруг груздя земля уже приподнялась и треснула.

       4) Мальчик не без грусти ушел из комнаты и скоро он крепко заснул.

7.    Найдите сложносочиненное предложение. (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Сергей узнал что этой ночью лиса утащила гуся и курицу.

       2) Сорока тут же сидит на грядке и смотрит.

       3) Мы хорошо полили деревца и все они принялись.

       4) Почему сова сидит близко и не улетает?

8.    Найдите предложение с обращением. (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Школьники принимают участие в озеленении улицы.

       2) Я люблю тебя Россия.

       3) Ребята старательно изучают грамматику.

       4) Ты расскажи мне об этой книге.

9.    В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

       1) Птицы – санитары леса.

       2) До последнего времени ученые не могли понять, как ночью находят дорогу в полете летучие мыши.

       3) В саду у старушки росли цветы гвоздика, лилии, пионы.

       4) Крот ест личинки майских жуков и растения не трогает.

 

10.      В каком предложении подлежащее выражено сочетанием слов?

       1) Три собаки сидят вокруг меня и жадно следят глазами.

       2) На опушке леса алеет земляника.

       3) Сова только сердито щелкнула клювом.

       4) В черном небе мерцают золотые искры звезд.

11.     В каком предложении сказуемое выражено именем существительным? (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Мороз был жгуч.

       2) Незнайка открыл глаза и посмотрел по сторонам.

       3) Март первый месяц весны.

       4) В окрестных болотах надрывались лягушки.

12.     Найдите предложение с обстоятельством времени.

       1) По опушкам леса растут подосиновики.

       2) Вдруг с громким лаем выскочила большая собака.

       3) Ранним утром далеко слышится рев старого лося.

       4) Юннаты посадили молодые дубки.

13.     Найдите сложноподчиненное предложение. (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Все тело окуня покрыто крепкой броней и только щеки у него голые.

       2) В одном месте она задержалась и схватила жука.

       3) Только тут рыбак сообразил что он видел тюленя.

Синтаксис и пунктуация  (вариант 2)

1.    Учащимся 5 класса было дано задание выписать словосочетания из предложений. При выполнении задания учащиеся допустили ошибки. Найдите их:

Прибежала собака и села под кустом малины.

       1) прибежала собака                       4) собака села

       2) под кустом                                   5) села под кустом

       3) прибежала и села                        6) куст малины

2.    Найдите глагольное словосочетание:

       1) серебряный сосуд                       3) недалеко от города

       2) стремиться к победе                  4) пение птиц

3.    В каких предложениях подлежащее выражено местоимением?

       1) У нас поселился скворец.

       2) С ледников берут начало горные реки.

       3) Они плавно несут свои воды.

       4) Вскоре мы добрались до избушки лесника.

4.    В каком предложении сказуемое выражено именем прилагательным?

       1) На западе поднялась черная туча.

       2) Радостна, шумна и пахуча весна.

       3) По утрам над стеклянной кромкой льда виднелись пузыри воздуха.

       4) Нефть – черное золото.

5.    Выпишите грамматические основы предложений.

       1) Мой старший брат – студент.

       2) Бродит по лесу, ищет лягушек еж.

       3) У купавки цветы смотрят в небо.

       4) Долго я наблюдал за работой муравьев.

6.    Найдите простое предложение с однородными членами. (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Картошка уже поспела и ботва пожелтела.

       2) Лист прошлогодний сдул ветер и засинела под ним медуница.

       3) В сентябре созревают семена и плоды деревьев.

       4) Мальчик покраснел до ушей и невольно опустил глаза.

7.    Найдите сложносочиненное предложение. (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Ты издавала таинственный гром и алчную землю питала дождем.

       2) Земля освежилась и буря промчалась.

       3) Рано появилась луна и нарушила мир совы.

       4) Толька олябка подскочила и нырнула в воду.

8.    Найдите предложение с обращением. (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Ребята с большим вниманием слушали рассказ.

       2) Ты прочитай обязательно «Почемучку».

       3) Люблю тебя мой край родной.

       4) Люди Земли стремятся сохранить чистоту воздуха, воды.

9.    В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

       1) Ребята полюбили героев сказки Элли, Дровосека, Страшилу.

       2) К самому большому листу подплыла жаба и поставила туда ореховую скорлупу с девочкой.

       3) Прохожие видели, как перепуганная стая метнулась под крышу дома.

       4) Через час они вернулись и яиц в гнезде не обнаружили.

 

10.     В каком предложении подлежащее выражено сочетанием слов?

       1) Наконец раздался звук охотничьего рога.

       2) Пеппи с укором поглядела на тетю Лауру.

       3) На потолке зияли две дырочки.

       4) Тихо шелестели листья берез.

11.     В каком предложении сказуемое выражено именем существительным? (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Пруды уже затягивались ряской.

       2) Ряска – интересное растение.

       3) Попросилась Лиса в жильцы к Барсуку.

       4) Море мелкое.

12.     Найдите предложение с обстоятельством места.

       1) В сентябре приходят желтые дожди.

       2) Золотая осень наряжает землю.

       3) В вершинах деревьев зашевелилась от капель листва.

       4) Шлют птицы прощальный привет родным местам.

13.     Найдите сложноподчиненное предложение. (Знаки препинания не проставлены.)

       1) Свежий ветер врывался в окно и напоминал о море.

       2) Когда мы пошли домой через дорогу перебежал заяц.

       3) Наступила весна и ярко засветило солнышко.        

Фонетика и графика

Вариант 1

Обязательная часть

1.    Какая буква названа верно?

       1) б (бэ)     2) н (нэ)     3) л (эл)     4) с (сэ)

2.    Укажите глухие согласные:

       1) ч     2) ж     3) г     4) с     5) к

3.    Укажите шипящие:

       1) ч     2) ж     3) ф     4) х     5) ш

4.    Е, Ё, Ю, Я могут обозначать два звука:

       1) в начале слова

       2) после мягких согласных

       3) после гласных

       4) после Ь и Ъ.

5.    Произношение каких слов расходится с их написанием?

       1) скользкий                                     4) местный

       2) старушка                                       5) гладкий

       3) утка                                                6) глотка

6.    Произнесите написанные слова. «Лишним» среди них является:

       1) что     2) чтобы     3) нечто

7.    Произнесите написанные слова. «Лишним» среди них является:

       1) теннис     2) тема     3) текст

8.    В каком слове ударение поставлено правильно?

       1) слýчай     2) пóртфель     3)звонúт     4) килóметр     5) алфáвит

9.    После Ж, Ш, Ч, Щ пишутся буквы И, У, А, но не пишутся Ы, Ю, Я. Какое из слов является исключением из этого правила?

       1) ч..ша     2) параш..т     3) ж..ть     4) площ..дь

Дополнительная часть

10.     Запишите согласные, которые всегда мягкие.

11.     В каких словах количество букв и звуков не совпадает?

       1) поездка     2) скользкий     3) связка     4) поэт     5) ненастный

12.     В каких словах нет звука [й]?

       1) суховей     2) веялка     3) белеть    4) люблю

13.     Выпишите буквы, обозначающие мягкость согласных звуков в слове УЛЕГЛОСЬ.

Фонетика и графика

Вариант 2

Обязательная часть

1.    Какая буква названа верно?

       1) ф (фэ)     2) р (рэ)     3) к (ка)     4) м (мэ)

2.    Укажите звонкие согласные.

       1) ф     2) т     3) ж     4) з     5) ш

3.    Укажите шипящие.

       1) м     2) щ     3) ц     4) г     5) к

4.    Какое утверждение верно?

       1) В русском языке 10 гласных букв.

       2) В русском языке 8 основных гласных звуков.

5.    Произношение каких слов расходится с их написанием?

       1) пастбище                                      4) низок

       2) ошибка                                          5) чашка

       3) указка                                            6) текст

6.    Произнесите написанные слова. «Лишним» среди них является:

       1) чувство     2) встреча     3) да здравствует

7.    Произнесите написанные слова. «Лишним» среди них является:

       1) свитер     2) ателье     3) тенор

8.    В каких словах ударение поставлено правильно?

       1) докýмент     2) красивéе     3) срéдство    4) магáзин     5) партéр

9.    После Ж, Ш, Ч, Щ пишутся буквы И, У, А, но не пишутся Ы, Ю, Я. Какое из слов является исключением из этого правила?

       1) сч..стье     2) ш..нель     3) ж..ри     4) ч..вство

 

Дополнительная часть

10.     Запишите согласные, которые всегда твердые.

11.     В каких словах количество букв и звуков не совпадает?

       1) боюсь     2) снять     3) польет     4) вернешься     5) чувство

12.     В каких словах есть звук [й]?

       1) сесть     2) вязать     3) вьюн     4) уют

13.     В каких слова все согласные мягкие?

       1) забор     2) чаща     3) осень     4) жизнь

                                                      ЗВУКИ

 В русском языке 6 гласных звуков :   [а ] ,  [о ]   , [э ]  ,   [ и ] ,   [у ]  , [ ы ] .

Согласные :

 шипящие:                 [ ж ]  ,   [ ш ]   ,  [ ч ]   , [  щ ]

сонорные :                  [р ]   ,   [ л  ]  ,   [ м]   ,   [ н ]    ,   [j]  

всегда твердые :      [ ж ]   ,  [ ш ]   ,   [ ц ] .

всегда мягкие:           [ ч  ]    , [  щ  ]  ,  [ j  ]

 

парные :                     [ б ]     [ в ]     [ г  ]   [ д  ]   [ж  ]   [ з ]  -  звонкие

                                    [ п ]    [ ф ]     [ к  ]   [ т  ]   [ ш ]  [ с ]  -  глухие

непарные:                  [ х  ]   ,   [ м  ]    .  [ н ]   ,   [ р  ]  ,    [ j  ] 

                                                      ЗВУКИ

 В русском языке 6 гласных звуков :   [а ] ,  [о ]   , [э ]  ,   [ и ] ,   [у ]  , [ ы ] .

Согласные :

 шипящие:                 [ ж ]  ,   [ ш ]   ,  [ ч ]   , [  щ ]

сонорные :                  [р ]   ,   [ л  ]  ,   [ м]   ,   [ н ]    ,   [j]  

всегда твердые :      [ ж ]   ,  [ ш ]   ,   [ ц ] .

всегда мягкие:           [ ч  ]    , [  щ  ]  ,  [ j  ]

 

парные :                     [ б ]     [ в ]     [ г  ]   [ д  ]   [ж  ]   [ з ]  -  звонкие

                                    [ п ]    [ ф ]     [ к  ]   [ т  ]   [ ш ]  [ с ]  -  глухие

непарные:                  [ х  ]   ,   [ м  ]    .  [ н ]   ,   [ р  ]  ,    [ j  ] 

В

                                         Проверочная работа

Звуки речи изучает  ___________________________________________________

 В русском языке 6 гласных звуков : _____________________________________

 Перечислите

 шипящие: ___________________________________________________________

всегда твердые : ______________________________________________________

всегда мягкие : ________________________________________________________

парные :  _____________________________________________________________

непарные: ____________________________________________________________

сонорные : ____________________________________________________________       

Проверочная работа (именные и глагольные словосочетания)

1. Укажите именные словосочетания.

1) устный счет

2) участие в соревновании

3) участвовать в игре

4) чествовать победителя

5) шел по дороге

2. Укажите глагольные словосочетания

1) гигантский завод

2) сверкнуть на солнце

3) доблестный воин

4) неприятный запах

5) работать в поле

3. Укажите глагольные словосочетания

1) ужасный ветер

2) расстилаться по равнине

3) искусный мастер

4) вершина ели

5) собирать крыжовник