Проверочные (тестовые) задания по технологии 6 класс

Проверочные (тестовые)

 задания

по технологии

6 класс

Использование тестов на уроках технологии

Раздел программы	Тест (используемый на уроке)	Этап урока
Вводное занятие. Вводный тест за 5 класс.	Вводный тест в 6 классе по программе «Технология» 5 класс	Итог урока или на этапе закрепления изученного материала.
Методы и средства творческой и проектной деятельности	«Творческий учебный проект»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
	«Подготовка проекта к защите»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Производство	«Труд как основа производства»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
	«Технология как основа производства»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов	«Энергия и информация как предметы труда»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Технология	«Техническая документация»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
	«Технологическая карта. Чтение технической документации»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Технологии получения, обработки, преобразования и использования материалов	«Конструирование. Решение конструкторских задач»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Техника	«Что такое техническая система»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Технологии обработки пищевых продуктов	«Макаронные изделия»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Технологии растениеводства	«Дикорастущие растения»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Технологии животноводства	«Технологии животноводства»	Проверка домашнего задания. В конце урока как самостоятельная проверочная работа по изученной теме или разделу
Обобщающая беседа по изученному курсу	Итоговый тест по программе «Технология» 6 класс	Итог урока или на этапе закрепления изученного материала.

Вводный тест в 6 классе по программе «Технология» 5 класс

1.                  Техносфера – это часть природной среды, которая возникла в результате деятельности людей для удовлетворения потребностей. Выбери объекты техносферы:

А) каменная крепость, Б) болото, В) огород, Г) деревянный дом, Д) лес

2.                  Нематериальное производство происходит на предприятиях, создающих блага для удовлетворения нематериальных потребностей. Материальное производство происходит на предприятиях, которые создают материальные блага. Распредели виды благ из списка по группам:

А) изготовление обуви, Б) выращивание тыкв, В) парикмахерская,

Г) ателье по пошиву одежды, Д) кинотеатр, Е) школа

Нематериальное производство
Материальное производство

3.                  Существуют разные способы обработки материалов. Из списка выберите те, с которыми человек сталкивается в быту, дома или на даче:

А) варка, Б) сушка, В) ковка, Г) рубка, Д) измельчение, Е) литьё

4.                  Техника может быть производственная (промышленного и сельскохозяйственного производства) и непроизводственная (техника, применяемая в науке, быту, образовании). Распредели виды техники из списка по группам:

А) картофелеуборочный комбайн, Б) принтер, В) утюг,

Г) хлопкопрядильная машина, Д) посудомоечная машина, Е) шлифовальный станок

Производственная техника
Непроизводственная техника

5.                  Многие материалы добываются людьми в природе (натуральные). Другие материалы созданы человеком на основе соединения природных материалов и не существуют в природе (искусственные). Распредели виды материалов из списка по группам:

А) стекло, Б) глина, В) песок, Г) кирпич, Д) древесина, Е) бензин

Натуральные материалы
Искусственные материалы

6.                  Человек употребляет в пищу различные пищевые продукты, содержащие питательные вещества растительного и животного происхождения. Заполни таблицу самостоятельно, приведя по 5 примеров каждого вида:

Продукты растительного происхождения	Продукты животного происхождения

7.                  Существует много правил санитарии и гигиены на кухне. 

Выдели те правила, которые обязательно надо соблюдать:

А) тщательно мыть руки с мылом до и после приготовления пищи

Б) мыть овощи перед очисткой

В) покупая пищевые продукты, проверять срок их годности

Г) готовые к употреблению продукты хранить отдельно от сырых

Д) следить за порядком и чистотой в помещении

Е) своевременно выносить пищевые отходы

8.                  Запиши 5 примеров приборов (которые есть в квартире, где ты живёшь) для работы которых необходима электрическая энергия.

9.                   Овощные культуры разделяются на группы. Распредели растения из списка по группам:

- морковь, капуста белокочанная, томат, огурец, укроп, петрушка, брокколи, чеснок, перец, цветная капуста, лук, свёкла.

Капустные
Плодовые
Луковые
Корнеплодные
Зеленные

10.              Распределите виды информации по соответствующим группам.

Визуальная информация	Аудиальная информация	Тактильная информация

Яркое Солнце                       Серое небо                Красное платье        

Завывание ветра                   Шум дождя               Мелодичное пение птицы

Горячая сковородка             Влажная трава          Тёплый ветер

11. Установите соответствие между органами чувств и видами информации. Запишите ответ в формате а-1, б-2 и т.д.:

а)                  Вкусовая информация

б)                 Аудиальная информация

в)                 Визуальная информация

г)                  Тактильная информация

д)                 Обонятельная информация

1.                  Язык

2.                  Кожа

3.                  Глаза

4.                  Уши

5.                  Нос

Ответ: ________________________________________________________

12. Как называется наука об изучении и возделывании растений? Выберите один верный ответ.

а)                  Агротехнология, б) Растениеводство, в) Овощеводство, г) Технология

13. Какая отрасль сельского хозяйства не относится к животноводству? Выберите один верный ответ.

а)                  Пчеловодство, б) Шелководство, в) Оленеводство, г) Растениеводство

14. Типы темперамента человека. Заполните пропуски в тексте.

Человек с замедленной реакцией и почти без эмоций – это …

Человек быстрый, резкий и бурно реагирующий на окружающих – это …

Человек чувствительный, тревожный, ранимый, болезненно реагирующий на любые негативные ситуации в жизни – это …

Человек подвижный, веселый, жизнерадостный – это …

флегматик                 холерик          меланхолик               сангвиник

Ответы:

1.      А, В, Г

2.      Нематериальное производство      В, Д, Е

Материальное производство          А, Б, Г

3.      А, Б, Д

4.      Производственная техника А, Г, Е

Непроизводственная техника         Б, В, Д

5.      Натуральные материалы     Б, В, Д

Искусственные материалы А, Г, Е

6.      Продукты растительного происхождения: овощи, фрукты, зелень, орехи     

Продукты животного происхождения: масло, сыр, молоко, мясо

7.      все

8.      компьютер, принтер, чайник, микроволновка, освещение

9.      Капустные:    капуста белокочанная, брокколи, цветная капуста

Плодовые:     томат, огурец, перец

Луковые:       лук, чеснок

Корнеплодные:         морковь, свёкла, редис

Зеленные:      укроп, петрушка

10.  Визуальная информация: Яркое Солнце, Серое небо, Красное платье

Аудиальная информация: Шум дождя, Завывание ветра, Мелодичное пение птицы

Тактильная информация: Горячая сковородка, Влажная трава, Тёплый ветер

11.  а-1, б-4, в-3, г-2, д-5

12.  б)

13.  г)

14.  Человек с замедленной реакцией и почти без эмоций – это флегматик

Человек быстрый, резкий и бурно реагирующий на окружающих – это холерик

Человек чувствительный, тревожный, ранимый, болезненно реагирующий на любые негативные ситуации в жизни – это меланхолик

Человек подвижный, веселый, жизнерадостный – это сангвиник

1.      Проверочные задания «Труд как основа производства»

1 вариант

1.Установите (стрелочками) соответствие между сырьём и видом сырья.

1.      Искусственное

2.      Натуральное

3.      Вторичное

4.      Сельскохозяйственное

А. Металлолом

Б. Глина

В. Керамика

Г. Лён

2.Расставьте последовательность операций при производстве бумаги.

1 Очищение массы

2 Сушка

3 Удаление воды из волокон

4 Формирование полотна

5 Измельчение древесины

Ответ__________________________________

3. Выделите цветом правильные ответы.

Сырьё – это:

1 материальный природный ресурс, ставший предметом труда и испытавший первоначальное воздействие человека

2 сельскохозяйственное делится на натуральное и искусственное

3 бывает первичным и вторичным

4 обычно не предназначено для последующей переработки

1 Проверочные задания «Труд как основа производства»

2 вариант

1. Выберите виды сельскохозяйственного сырья

1 Пшеница

2 Нефть

3 Мясо

4 Песок

5 Молоко

6 Лекарственные растения

7 Руда

8 Кожа

9 Шерсть

10 Уголь

Происхождение	Основная характеристика	Сырьё
Растительное	Является сырьём для производства ткани
Животное	Является сырьём для производства творога
Минеральное	Является сырьём для производства бензина

2. Заполните пропуски в таблице. В соответствии с происхождением и основной характеристикой определите сырьё.

Лен   Молоко   Нефть

3. Подчеркните понятия, которые относятся к природным ресурсам.

1 Почва

2 Макулатура

3 Растения

4 Стекло

5 Кирпич

6 Животные

7 Бумага

8 Атмосферный воздух

9 Воды рек

10 Металл

Ответы:

1 вариант

1.      1-В

2-Б

3-А

4-Г

2.      5,1,3,4,2

3.      1

2 вариант

1.      1,3,5,6,8,9

2.      Хлопок, лен

Молоко

Нефть

3.      1,3,6,8,9

2 Проверочные задания «Технология как основа производства»

Вариант 1

1.      Установите соответствие между дисциплиной и нормативным документом, регламентирующем её исполнение.

1 Трудовая дисциплина

2 Общеобязательная дисциплина

3 Дисциплина на дороге

4 Воинская дисциплина

А ПДД

Б Трудовой кодекс РФ

В Дисциплинарный Устав ВС РФ

Г Кодекс РФ

Ответ_________________________

2.      Выпишите предмет труда.

1 Нефть

2 Здание завода

3 Пшеница

4 Транспортные средства на производстве

5 Молоко

6 Руда

7 Подъездные пути

8 Шерсть

9 Телефонная связь

10 Уголь

3. Расставьте подписи к изображениям.

               1                                                            

2                                                          3

А Машиностроительные технологии

Б Металлургические технологии

В Строительные технологии

Ответ____________________

2 Проверочные задания «Технология как основа производства»

Вариант 2

1.      Расставьте последовательность технологических операций при ручном производстве деревянных изделий.

1 Просверлить отверстия сверлом по местам разметки

2 Выбрать заготовку

3 Зачистить изделие, скруглить острые кромки и углы

4 Разметить заготовку под сверление отверстий

5 Разметить заготовку по шаблону

6     Выпилить по размеченным линиям 

Ответ ___________________

2.      Заполните пропуски в таблице. В соответствии с видом дисциплины, регламентирующим документом определить, на кого распространяются требования документа.

Вид дисциплины	Регламентирующий документ	Распространяются
Трудовая	Трудовой кодекс
Воинская	Дисциплинарный устав Вооружённых Сил РФ
Поведение на дороге	Правила дорожного движения

1 Водители     2 Военнослужащие      3 Работник

3. Подпишите последовательность операций в технологии приготовления мясных котлет.

1                              2                                   3                            4                            5

А Смешать фарш с луком и яйцом

Б Обжарить котлеты

В Приготовить фарш

Г Подать готовые котлеты

Д Сформировать котлеты

Ответ____________________________________    

Ответы:

1 вариант

1.      1-Б

2-В

3-А

4-Г

2.      2,4,7,9

3.      1-В

2-Б

3-А

2 вариант

1.      2,5,4,1,6,3

2.      Работник

Военнослужащий

Водители

3.      1-В

2-А

3-Д

4-Г

5-Б

3 Проверочные задания «Энергия и информация как предметы труда»

Вариант 1

1. Зачеркните понятия, которые не являются к формой энергии.

1 Тепловая

2 Техническая

3 Строительная

4 Световая

5 Машинная

6 Кинетическая

7 Природная

8 Электрическая

2. Установите соответствие(стрелочками) видом энергии и бытовым прибором.

1 Световая

2 Тепловая

3 Механическая

4 Электромагнитная

А Вентилятор

Б Электроплита

В Телевизор

Г Торшер

3. Выберите возобновляемые источники энергии.

1 Биомасса растений

2 Нефть

3 Природный газ

4 Геотермальное тепло

5 Солнечная

6 Ядерная энергия

7 Энергия ветра

8 Природный газ

9 Энергия воды

10 Уголь

4. Расставьте подписи к изображениям.

1                                             2                                            3                                              4

А Ветряк

Б Гидроэлектростанция

В Атомная станция

Г Солнечная батарея

3 Проверочные задания «Энергия и информация как предметы труда»

Вариант 2

1.      Информация должна обладать следующими характеристиками:

1 Полнотой – исчерпывающе характеризовать отражаемый объект или процесс.

2 Актуальностью – соответствовать нуждам потребителя в данный момент времени.

3 Важностью – быть только значимой для потребителя.

4 Достоверностью – не иметь скрытых ошибок.

5 Научностью – предоставлять научные или обучающие знания.

2.      Подчеркните понятия, которые относятся к техническим средствам передачи информации.

1 Звук

2 Телеграф

3 Свет

4 Телевизор

5 Тепло

6 Письмо

7 Телефон

8 Общение

9 Радио

3.      Заполните пропуски в таблице. В соответствии с происхождением и основной характеристикой определите сырьё.

Вид энергии	Характеристика	Источник
Возобновляемая	Световая
Возобновляемая	Атмосферное явление
Невозобновляемая	Твёрдое природное ископаемое
Невозобновляемая	Жидкое природное ископаемое

1 Ветер    2 Уголь    3 Нефть    4 Солнце

4.      Подпишите этапы развития средств сохранения и передачи информации.

1 Печать первых книг

2 Наскальные рисунки

3 Письменность (папирус)

4 Средства связи: телеграф, телефон, радио

5 Компьютерная техника

6 Телевидение

Ответы:

1 вариант

1.      2,3,5,7

2.      1-г

2-б

3-а

4-в

3.      1,4,5,7,9

4.      1-а

2-г

3-в

4-б

2 вариант

1.      1,2,4

2.      2,4,7,9

3.      4,1,2,3

4.      2,3,1,4,6,5

4 Проверочные задания «Техническая документация»

Вариант 1

1.      Подчеркните правильный ответ, чтобы поучилось законченное предложение.

Технологическая документация это – … 

1 вырезки из газет

2 докладные и объяснительные

3 набор графических и текстовых документов

2.  Выберите несколько вариантов ответа.

Когда используют технологическую документацию?

1 При проектировании

2 При отгрузке

3 При смещении

4 При изготовлении

5 При использовании

3.      Что задаёт техническая документация?

1.      Домашнее задание

2.      Примерные вопросы при получении продукции на складе

3.      Весь технологический процесс производства: получения, изготовления, использования, ремонта

4.        Выберите несколько вариантов ответа.

На какие виды делится техническая документация?

1 Ведомости

2 Технологическая документация

3 Конструкторская документация

4 Пояснительные записки

5.        Выделите цветом все виды конструкторской документации.

1 Пояснительная записка

2 Чертёж

3 Квартальный отчёт

5 Эскиз

6 Технический рисунок

4 Схема

6.        Выделите цветов правильный ответ.

ГОСТ – это …

1 Межгосударственный стандарт, региональный стандарт (документ)

2 Нормативно-правовой акт

4 Проверочные задания «Техническая документация»

Вариант 2

1.      Установите соответствие между понятием и определением. Чертёж – это …

1 Рисунок изделия, которое необходимо выполнить

2 Условное изображение изделия, выполненное по определённым правилам, с помощью чертёжных инструментов

3 Условное изображение детали или изделия, выполненное на формате А4

2.      Технический рисунок – это …

1 Рисунок карандашом

2 Аксонометрическое изображение предмета (модели, детали, узла и пр.), выполненное на глаз от руки

3 Рисунок тушью

3.      Расшифруйте аббревиатуру и подчеркните правильный ответ.

ЕСТД – это:

1 система оценки продукции

2 единая система технологической документации

3 единая система технической документации

4.      Выберите один вариант ответа.

ЕСТД включает в себя:

1 Пояснения

2 Отчеты

3 ГОСТы

5.      Выделите цветов правильный ответ.

ГОСТ – это …

1 Межгосударственный стандарт, региональный стандарт (документ)

2 Нормативно-правовой акт

Ответы:

1 вариант

1.      3

2.      1,4

3.      3

4.      2,3

5.      2,4,5,6

6.      1

2 вариант

1.      2

2.      2

3.      3

4.      3

5.      1

5 Проверочные задания «Технологическая карта. Чтение технической документации»

Вариант 1

1.      На какие вопросы отвечает технологическая карта?

А. Как ремонтировать изделие

Б. Как хранить продукт

В. Из какого материала изготавливается деталь

Г. Какова последовательность изготовления детали

Д. Какие инструменты необходимы для изготовления детали

2.  Выделите цветом правильный ответ.

Какое простейшее геометрическое тело изображено на чертеже?

1.      Квадрат

2.      Параллелепипед

3.      Цилиндр

3.Сколько размеров должно быть проставлено на чертеже?

1. Чем больше, тем лучше

2. Два

3. Количество размеров на чертеже должно быть минимальным, но достаточным для изготовления изделия

4. Три

4.      Сколько размеров необходимо поставить на этом чертеже?

1 Один

2 Два

3 Три

5.      Выберите один вариант ответа.

На каких видах на чертеже проставляются размеры?

1.      По возможности размеры необходимо распределить равномерно на все виды

2.      На виде сверху

3.      На главном

5 Проверочные задания «Технологическая карта. Чтение технической документации»

Вариант 2

1.       Подчеркните правильный ответ.

Какое простейшее геометрическое тело изображено на чертеже?

1 Треугольник

2 Плоская фигура

3 Конус

2.      Подчеркните правильный ответ.

Сколько видов должно быть на чертеже?

1.      Чем больше, тем лучше

2.      Два

3.      Количество видов на чертеже должно быть минимальным, но достаточным для изготовления изделия

4.      Три

3.      Выберите один вариант ответа.

На каких видах на чертеже проставляются размеры?

4.      По возможности размеры необходимо распределить равномерно на все виды

5.      На виде сверху

6.      На главном

4.      Сколько размеров должно быть проставлено на чертеже?

1.      Чем больше, тем лучше

2.      Два

3.      Количество размеров на чертеже должно быть минимальным, но достаточным для изготовления изделия

4.      Три

Ответы:

1 вариант

1.      в,г,д

2.      3

3.      3

4.      3

5.      1

2 вариант

1.      3

2.      3

3.      4

4.      3

6 Проверочные задания «Творческий учебный проект»

Вариант 1

1.      Зачеркните действия, которые не относятся к подготовительному этапу проекта.

1.      Сбор и анализ информации по объекту проектирования

2.      Составление исторической справки по предмету исследования

3.      Организация рабочего места

4.      Выявление и обоснование выбора создаваемого изделия

5.      Разработка эскизного проекта

6.      Формулирование технической задачи

7.      Составление технической справки

2.      Выберите стадии конструкционного этапа проекта.

1.      Составление технологической документации

2.      Анализ конструкции изделия

3.      Дизайн-анализ изделия

4.      Разработка технологических карт

5.      Разработка эскизного проекта

6.      Составление конструкторской документации

7.      Выбор технологических операций, инструментов и приспособлений

8.      Подбор или изготовление технологической оснастки

3.      Выберите стадии этапа изготовления изделия.

1.      Выполнение экологического обоснования

2.      Выполнение технологических операций

3.      Выполнение экономического обоснования

4.      Создание рекламного проспекта

5.      Уборка рабочего места

6.      Организация рабочего места

7.      Составление списка используемой литературы

8.      Представление презентации и образца

9.      Выводы по итогам работы

4.      Разделите нужды и потребности на физиологические и социальные.

1 Физиологические нужды и потребности	2 Социальные нужды и потребности

1.      Потребность в одежде

2.      Нужда в пище

3.      Привязанности к людям

4.      Потребность в знаниях

5.      Духовная близость к родным и друзьям

6.      Привязанность к животным

5.      Выберите правильные ответы. Продажа товара с большой долей вероятности будет высокой, если:

1.      товар уникален и его невозможно заменить на другой

2.      товар полезен для покупателя

3.      товар высокого качества

4.      у товара много аналогов на рынке

5.      товар недорогой

6.      товар дорогой

6.Какие товары удовлетворяют наши физиологические нужды и потребности, а какие – социальные? Распределите предметы по соответствующим группам нужд и потребностей.

1 Физиологические нужды и потребности	2 Социальные нужды и потребности

1                          2                            3                                  4

 

                       5                                                 6

 

6 Проверочные задания «Творческий учебный проект»

Вариант 2

1.      Выберите действия, которые не относятся к подготовительному этапу проекта.

1.      Сбор и анализ информации по объекту проектирования

2.      Составление исторической справки по предмету исследования

3.      Организация рабочего места

4.      Выявление и обоснование выбора создаваемого изделия

5.      Разработка эскизного проекта

6.      Формулирование технической задачи

7.      Составление технической справки

2.      Выберите стадии конструкционного этапа проекта.

1.      Составление технологической документации

2.      Анализ конструкции изделия

3.      Дизайн-анализ изделия

4.      Разработка технологических карт

5.      Разработка эскизного проекта

6.      Составление конструкторской документации

7.      Выбор технологических операций, инструментов и приспособлений

8.      Подбор или изготовление технологической оснастки

3.      Выберите стадии этапа изготовления изделия.

1.      Выполнение экологического обоснования

2.      Выполнение технологических операций

3.      Выполнение экономического обоснования

4.      Создание рекламного проспекта

5.      Уборка рабочего места

6.      Организация рабочего места

7.      Составление списка используемой литературы

8.      Представление презентации и образца

9.      Выводы по итогам работы

4.      Заполните пропуски в тексте, выбрав правильные варианты ответа из выпадающего меню.

                                    – это всё, что может удовлетворить потребность или нужду и предлагается рынком с целью привлечения внимания возможного потребителя, приобретения, использования или потребления.

                                    – это ощущаемые человеческие чувства нехватки чего-либо, необходимого для нормальной жизни или даже выживания.

                                    – это нужды, принявшие форму, соответствующую культурному уровню человека.

5.      Разделите нужды и потребности на физиологические и социальные.

Физиологические нужды и потребности	Социальные нужды и потребности

1 Потребность в одежде

2 Нужда в пище

3 Привязанности к людям

4 Потребность в знаниях

5 Духовная близость к родным и друзьям

6 Привязанность к животным

6.      Подчеркните стадии проекта, которые относятся к этапу изготовления изделия.

1 Разработка эскизного проекта

2 Организация рабочего места

3 Уборка рабочего места

4 Выполнение технологических операций

5 Представление презентации и образца

Ответы:

1 вариант

1.      1,4,6

2.      1,4,6

3.      1,2,5,6

4.      1-1,2      2-3,4,5,6

5.      1,2,3

6.      1-1,2,3,4       2-5,6

2 вариант

1.      2,3,5,7

2.      1,2,4,5,6

3.      2,5,6

4.      Товар

Нужды

Потребности

5.      1-1,2         2-3,4,5,6

6.      1,3,4

7 Проверочные задания «Конструирование. Решение конструкторских задач» вариант 1

1.       Подчеркните 4 правила конструирования. 

1 Расход материалов должен быть минимальным.

2 Конструкция должна быть простой в изготовлении.

3 Должны быть предельно короткие сроки монтажа конструкции.

4 В конструкции должны использоваться дорогие материалы.

5 Конструкция должна быть долговечной.

2.      Вы решили сконструировать кормушку для мелких птиц. Выберите свойства, которыми она должна обладать.

1 Должна быть сделана из непромокаемого материала.

2 Должна быть сделана из картона.

3 Должна быть устойчива к повреждениям.

4 Должна быть сделана из недорогого материала.

5 Должна быть сделана из дорогого материала.

6 Должна иметь устройство, чтобы подвешивать на дерево.

7 Должна быть неудобна для крупных птиц.

3.      Выпишите материалы, которые вы выберите для конструирования одежды.

1 Дерево

2 Липучка

3 Металл

4 Гвозди

5 Скотч

6 Ткань

7        Нитки

4.      Вы решили сконструировать скворечник. Подчеркните инструменты, необходимые для выполнения проекта.

1 Нож

2 Ножовка

3 Рулетка

4 Молоток

5 Шило

6 Ножницы

7 Проверочные задания «Конструирование. Решение конструкторских задач» Вариант 2

1.      Разделите конструкционные материалы между двумя кулинарными изделиями.

1 Плов	2 Яблочная шарлотка

1.      Морковь

2.      Подсолнечное масло

3.      Лук

4.      Смесь специй для плова

5.      Рис

6.      Чеснок

7.      Соль

8.      Сода

9.      Мука

10.Яйца куриные

11. Сахар

12.Яблоки

13. Корица

2.      Подчеркните 4 правила конструирования. 

1 Расход материалов должен быть минимальным.

2 Конструкция должна быть простой в изготовлении.

3 Должны быть предельно короткие сроки монтажа конструкции.

4 В конструкции должны использоваться дорогие материалы.

5 Конструкция должна быть долговечной.

3.      Вы решили сконструировать скворечник. Подчеркните инструменты, необходимые для выполнения проекта.

1 Нож

2 Ножовка

3 Рулетка

4 Молоток

5 Шило

6 Ножницы

4.      Выделите зелёным цветом материалы, которые вы выберите для конструирования одежды.

1 Дерево

2 Липучка

3 Металл

4 Гвозди

5 Скотч

6 Ткань

7 Нитки

Ответы:

1 вариант

1.      1,2,3,5

2.      1,3,4,6

3.      2,6,7

4.      2,3,4

2 вариант

1.      1-1,2,3,4,5,6,7     2-8,9,10,11,12,13

2.      1,2,3,5

3.      2,3,4

4.      2,6,7

8 Проверочные задания «Подготовка проекта к защите»

1.      Выберите нарушения работниками трудовой дисциплины, которые могут повлечь за собой ущерб предприятию. 

1 Прогул

2 Разовое опоздание к началу работы

3 Регулярные опоздания на работу

4 Личная ссора с другим сотрудником

5 Воровство материалов на производстве

6 Умышленная порча оборудования

2.      Выберите работы, относящиеся к этапу изготовления изделия.

1 Составление списка используемой литературы

2 Организация рабочего места

3 Выполнение экономического обоснования

4 Выполнение экономического обоснования

5 Уборка рабочего места

6 Создание рекламного проспекта

7 Выполнение технологических операций

8 Выводы по итогам работы

3.      Выберите подходящие слоганы для рекламы легкового автомобиля.

1 Комфорт и безопасность в любых условиях вам обеспечены!

2 Хороший автомобиль для хороших дорог!

3 Большая надёжная машина для всей семьи!

4 Тише едешь – дальше будешь!

4.      Установите соответствие между мировым брендом (торговой маркой) и его логотипом (эмблемой).

    А                         Б                          В                          Г

1.      Apple (Крупнейшая корпорация, производитель компьютерной техники и программного обеспечения)

2.      Pepsi (Безалкогольный газированный напиток, производимый американской компанией PepsiCo)

3.      Nike (Крупнейший производитель спортивной одежды и обуви)

4.      Facebook (Крупнейшая в мире социальная сеть)

5.      Вы выполнили проект по изготовлению кормушки для мелких птиц (воробьёв, синичек и т.п.). В оценке проекта Вам необходимо указать положительные и отрицательные характеристики изготовленного изделия. Распределите характеристики по соответствующим категориям.

1 Положительные характеристики	2 Отрицательные характеристики

1. Кормушка выполнена из прочного, непромокаемого материала

2.      Изделие имеет прочный подвес

3.      В изделии сделаны слишком большие проёмы для птиц. Кормушкой могут пользоваться не только мелкие птицы, но и голуби, которые оттесняют синичек и воробьёв от кормушки.

4.      В кормушке слишком низкие бортики, корм легко выносится потоками ветра

Ответы:

1.      1,2,5,6

2.      2,5,7

3.      1,3

4.      А-4, Б-1, В-3, Г-2

5.      1-1,2         2-3,4

8 Проверочные задания «Что такое техническая система»

Вариант 1

1.      Перед Вами схема устройства технической системы. Расставьте элементы схемы на картинке.

1 Предмет труда

2 Передаточный механизм (трансмиссия)

3 Двигатель

4 Рабочий орган

5 Источник энергии

 

2.      Выберите технические системы. 

1 Велосипед

2 Ручная швейная машина

3 Холодильник

4 Утюг

5 Мотоцикл

6 Вёсельная лодка

7 Катер

3.      Распределите элементы различных технических систем по соответствующим категориям.

1 Рабочие органы	2 Органы управления

1.      Колёса автомобиля

2.      Ковш экскаватора

3.      Игла швейной машины

4.      Руль автомобиля

5.      Переключатель скоростей автомобиля

6.      Регулятор натяжения нити швейной машины

4.      Выберите из предложенного списка вторичные двигатели.

1 Парус

2 Двигатели внутреннего сгорания

3 Реактивные двигатели

4 Пневматические двигатели

5 Электрические моторы

6 Гидравлические двигатели

5.      Установите соответствие (стрелочками) между техническими устройствами и их двигателями.

1 Мотоцикл

2 Парусник

3 Швейная машинка

4 Мельница

А Парус

Б Ветряной двигатель

В Двигатель внутреннего сгорания

Г Электродвигатель

9 Проверочные задания «Что такое техническая система»

Вариант 2

1.      Перед Вами схема устройства технической системы. Расставьте элементы схемы на картинке.

1 Предмет труда

2 Передаточный механизм (трансмиссия)

3 Двигатель

4 Рабочий орган

5 Источник энергии

 

2.      Выберите элементы рабочего органа электрической швейной машины.

1 Педаль

2 Прижимная лапка

3 Регулятор строчки

4 Нитепритягиватель

5 Игла

6 Челнок

7 Зубчатая рейка для продвижения ткани

8 Рычаг подъёма лапки

3.      Установите соответствие (стрелочками) между техническими устройствами и их двигателями.

1 Мотоцикл

2 Парусник

3 Швейная машинка

А Двигатель внутреннего сгорания

Б Парус

В Ветряной двигатель

4 Мельница

Г Электродвигатель

4.      Распределите элементы различных технических систем по соответствующим категориям.

1 Рабочие органы	2 Органы управления

1.      Колёса автомобиля

2.      Ковш экскаватора

3.      Игла швейной машины

4.      Руль автомобиля

5.      Переключатель скоростей автомобиля

6.      Регулятор натяжения нити швейной машины

5.      Выберите из предложенного списка вторичные двигатели.

1 Парус

2 Двигатели внутреннего сгорания

3 Реактивные двигатели

4 Пневматические двигатели

5 Электрические моторы

6 Гидравлические двигатели

Ответы:

1 вариант

1.      5----3----2----4----1

2.      3,4,5,7

3.      1-1,2,3       2-4,5,6

4.      4,5,6

5.      1-в,2-а,3-г,4-б

2 вариант

1.      5----3----2----4----1

2.      2,5,7

3.      1-г,2-б,3-г,4-в

4.      1-1,2,3      2-4,5,6

5.      4,5,6

10.  Проверочные задания «Дикорастущие растения»

1.      Укажите, в чём преимущество дикорастущих растений перед окультуренными.

1.      Требуют тщательного ухода

2.      Высокая биологическая ценность

3.      Отсутствие затрат при выращивании

4.      Высокая энергетическая ценность

2.      Как называется система организационных, технологических и экономических мероприятий, обеспечивающая получение высококачественного сырья?

1.      Сушка сырья

2.      Заготовка растений

3.      Измельчение сырья

4.      Засаливание сырья

3.      Как называется рост и развитие растительного организма?

1.   Цветение

2.   Рост

3.   Плодоношение

4.   Вегетация

4.      Как называются концентрированные водные или спиртовые вытяжки из растительного сырья?

1.      Чай

2.      Настой

3.      Экстракт

4.      Сбор

5.       Установите соответствие между названием заготавливаемой части растения и названием растений.

1.      Иван-чай, полынь

2.      Ель, пихта

А. Верхняя часть растения

Б. Молодые побеги, хвоя

6.      Установите соответствие между названием заготавливаемой части растения и названием растений.

1.      Ландыш, крапива, брусника

2.      Дуб, крушина, ива

А. Кора

Б. Листья

7.      Распределите названия растений по категориям.

Дикорастущие растения, заготавливаемые осенью	Дикорастущие растения, заготавливаемые весной

Орех

Одуванчик

Березовые почки

Шиповник

Клюква

Побеги сосны

Ответы

1.      2,3

2.      2

3.      4

4.      3

5.      1 А, 2 Б

6.      1 Б, 2 А

7.      Осень – орех, клюква, шиповник

Весна – одуванчики, побеги сосны, березовые почки

11.  Проверочные задания «Технологии животноводства» 

Вариант 1

1.      Выберите птиц, выращиваемых в основном для получения мяса

1. Гусь

2. Курица

3. Индейка

4. Утка

2.      Распределите направления животноводства по отраслям животноводства.

Скотоводство	Птицеводство

1.      Разведение мелкого рогатого скота

2.      Мясное

3.      Разведение крупного рогатого скота

4.      Яичное

3.      Установите соответствие между названием профессий и должностными обязанностями.

1.      Ветеринар

2.      Зоотехник

3.      Фермер

А. Предприниматель, владеющий землёй или арендующий её, и А. занимающийся на ней сельским хозяйством.

Б. Изучает проблемы, связанные задачами обеспечения животных оптимальными условиями для роста

В Врач, специализирующийся на лечении домашних и сельскохозяйственных животных

4.      Укажите технологические процессы, относящиеся к технологиям кролиководства.

1.      Выращивание потомства

2.      Заготовка корма и кормление

3.      Подготовка клеток

4.      Сбор яиц

5.      Назовите отрасль сельского хозяйства, занимающуюся разведением сельскохозяйственных животных для производства молочных продуктов питания.

1.      Шелководство

2.      Оленеводство

3.      Пчеловодство

4.      Разведение крупного рогатого скота

6.      Установите соответствие между отраслями животноводства и отраслями, перерабатывающими получаемую продукцию.

1.      Овцеводство

2.      Свиноводство

А.Текстильная промышленность

Б.Пищевая промышленность (переработка мяса)

7.      Установите соответствие между названием отрасли животноводства и получаемым продуктом (сырьём).

1.      Рыбоводство

2.      Скотоводство (молочное)

3.      Шелководство

А. Молочные продукты

Б. Рыба

В. Шёлк-сырец

8.      Установите соответствие между названием животных и получаемым продуктом (сырьём).

1.      Курица, перепелка

2.      Норка, песец

3.      Свинья

А. Пушнина

Б. Яйца, мясо

В. Мясо, шкуры

11    Проверочные задания «Технологии животноводства» 

Вариант 2

1.      Какие животные не относятся к отраслям скотоводства?

1.                     Конь

2.                     Кролик

3.                     Корова

4.                     Коза

2. В каких отраслях животноводства занимаются разведением насекомых?

Выберите несколько вариантов ответа.

1.         Звероводство

2.         Свиноводство

3.         Шелководство

4.         Пчеловодство

3.Что не относится к технологиям выращивания животных?

Выберите один верный ответ.

1.         Регулирование процессов роста и размножения

2.         Создание благоприятных условий

3.         Кормление

4.         Выращивание зерновых культур

4.      Укажите технологические процессы, относящиеся к технологиям звероводства.

Выберите несколько вариантов ответа.

1.         Выращивание потомства

2.         Сбор яиц

3.         Заготовка корма и кормление

 4.        Подготовка клеток

5.      Установите соответствие между названием технологического процесса и описанием процесса.

1.      Селекция

2.      Ветеринарная защита

А. Система отбора получения наиболее продуктивных животных

Б. Система профилактики и лечения заболеваний

6.      Установите соответствие между получаемыми материальными благами и животным.

1.      Лось

2.      Корова

3.      Тутовый шелкопряд

А. Волокно

Б. Молоко

В. Мясо, рога

7.      Установите соответствие между названием отрасли животноводства и получаемым продуктом (сырьём).

4.      Рыбоводство

5.      Скотоводство (молочное)

6.      Шелководство

А. Молочные продукты

Б. Рыба

В. Шёлк-сырец

8.      Установите соответствие между названием животных и получаемым продуктом (сырьём).

9.      Курица, перепелка

10.  Норка, песец

11.  Свинья

А. Пушнина

Б. Яйца, мясо

В. Мясо, шкуры

Ответы:

1 вариант

1.      1,3,4

2.      Скотоводство 1,3

Птицеводство 2,4

3.      1 В

2 Б

3 А

4.      1,2,3

5.      4

6.      1А,2Б

7.      1Б,2А,3В

8.      1Б,2А,3В

2 вариант

1.      2

2.      3,4

3.      4

4.      1,3,4

5.      1А, 2Б

6.      1В, 2Б, 3А

7.      1Б,2А,3В

8.      1Б,2А,3В

12 Проверочные задания «Макаронные изделия»

1.      Установите соответствие между изображением макаронного изделия и его типом.

а

б

в

г

1.      Фигурные макаронные изделия

2.      Лентообразные макаронные изделия

3.      Трубчатые макаронные изделия

4.      Нитеобразные макаронные изделия

2.      Как изменяется объем макаронных изделий после варки?

Выберите один вариант ответа.

1.      Увеличивается в 5–6 раз

2.      Уменьшается в 2–3 раза

3.      Увеличивается в 2–3 раза

4.      Не меняется

3.      Выберите названия блюд, которые готовятся из макаронных изделий.

1.      Лагман

2.      Паста

3.      Лапшевник

4.      Ризотто

5.      Паэлья

Ответы

1.      А 4, Б1, В2, Г3

Итоговый тест по программе «Технология» 6 класс

1.         Творческий учебный проект. Выберите действия, которые относятся к подготовительному этапу проекта:

а)         Сбор и анализ информации по объекту проектирования

б)         Составление исторической справки по предмету исследования

в)         Организация рабочего места

г)         Выявление и обоснование выбора создаваемого изделия

д)         Разработка эскизного проекта

е)         Формулирование технической задачи

ж)        Составление технической справки

2.         Труд как основа производства. Подчеркните понятия, которые относятся к промышленному сырью.

Древесина

Уголь

Мебель

Мрамор

Масло

Нефть

Зерно

Кирпич

Глина

3. Подчеркните документы и правила, которые обязывают работника соблюдать трудовую дисциплину на производстве.

а)         Правила дорожного движения

б)         Трудовой кодекс

в)         Устав воинской дисциплины

г)         Трудовой договор

д)         Технологическая карта

4. Выберите объекты, которые не являются техническими системами:

а)         Велосипед

б)         Ручная швейная машина

в)         Холодильник

г)         Утюг

д)         Мотоцикл

е)         Вёсельная лодка

ж)        Катер

5. Какие технологии относятся к отделке деталей и изделий?

а) оштукатуривание

б) лакирование

в) использование дюбель-гвоздей

г) окрашивание

д) соединение цементным раствором

е) разъёмное соединение

ж) золочение

з) облицовкаОтвет: _______________________

6. Перечислите источники тепловой энергии.

_____________________________________________________________

7. Соотнесите ведущий тип восприятия и его характеристику.

1. Визуал	а) предпочитает дотрагиваться до предметов и легко запоминает то, что сделал своими руками; повар, массажист, танцор, строитель.
2. Аудиал	б) лучше всего обрабатывает информацию, которая представлена ​​в виде изображений, диаграмм, графиков, карт; фотограф, дизайнер, инженер.
3. Кинестетик	в) Огромное значение для них имеет все, что акустично: звуки, слова, музыка, шумовые эффекты; музыкант, психолог, переводчик.

Ответ: ___________________________

8. В каком рассказе Артура Конана Дойля буквы английского алфавита были зашифрованы фигурками человечков в разных позах?

а) «Собака Баскервилей»

б) «Этюд в багровых тонах»

в) «Пляшущие человечки»

г) «Знак четырёх»

Ответ: ________________

9. Установите соответствие между группой растений по основному способу применения и названием растений:

1. Пищевые	а) Сосна
2. Лекарственные	б) Орех, ежевика, клюква, морошка
3. Смолоносные	в) Шиповник, хвощ, мать-и-мачеха

Ответ: ___________________________

10. Что не относится к технологиям выращивания животных?

а)      Регулирование процессов роста и размножения

б)      Создание благоприятных условий

в)      Кормление

г)      Выращивание зерновых культур

Ответ: ____________________________

Ответы:

1.         Творческий учебный проект. Выберите действия, которые относятся к подготовительному этапу проекта:

а)         Сбор и анализ информации по объекту проектирования

б)         Составление исторической справки по предмету исследования

в)         Организация рабочего места

г)         Выявление и обоснование выбора создаваемого изделия

д)         Разработка эскизного проекта

е)         Формулирование технической задачи

ж)        Составление технической справки

Ответ: а,б,г,е,ж

2.         Труд как основа производства. Подчеркните понятия, которые относятся к промышленному сырью.

Древесина

Уголь

Мебель

Мрамор

Масло

Нефть

Зерно

Кирпич

Глина

3. Подчеркните документы и правила, которые обязывают работника соблюдать трудовую дисциплину на производстве.

а)         Правила дорожного движения

б)         Трудовой кодекс

в)         Устав воинской дисциплины

г)         Трудовой договор

д)         Технологическая карта

4. Выберите и подчеркните объекты, которые не являются техническими системами:

а)         Велосипед

б)         Ручная швейная машина

в)         Холодильник

г)         Утюг

д)         Мотоцикл

е)         Вёсельная лодка

ж)        Катер

5. Какие технологии относятся к отделке деталей и изделий?

а) оштукатуривание

б) лакирование

в) использование дюбель-гвоздей

г) окрашивание

д) соединение цементным раствором

е) разъёмное соединение

ж) золочение

з) облицовка

Ответ: а, б, г, ж, з

6. Перечислите источники тепловой энергии.

Солнце, недра Земли, сжигание топлива, отходов

7. Соотнесите ведущий тип восприятия и его характеристику.

1. Визуал	а) предпочитает дотрагиваться до предметов и легко запоминает то, что сделал своими руками; повар, массажист, танцор, строитель.
2. Аудиал	б) лучше всего обрабатывает информацию, которая представлена ​​в виде изображений, диаграмм, графиков, карт; фотограф, дизайнер, инженер.
3. Кинестетик	в) Огромное значение для них имеет все, что акустично: звуки, слова, музыка, шумовые эффекты; музыкант, психолог, переводчик.

Ответ: ____1-б, 2-в, 3-а__________

8. В каком рассказе А.К. Дойля буквы английского алфавита были зашифрованы фигурками человечков в разных позах?

а) «Собака Баскервилей»

б) «Этюд в багровых тонах»

в) «Пляшущие человечки»

г) «Знак четырёх»

Ответ: ___в)______

9. Установите соответствие между группой растений по основному способу применения и названием растений:

1. Пищевые	а) Сосна
2. Лекарственные	б) Орех, ежевика, клюква, морошка
3. Смолоносные	в) Шиповник, хвощ, мать-и-мачеха

Ответ: __ 1-б, 2-в, 3-а________

10. Что не относится к технологиям выращивания животных?

а)      Регулирование процессов роста и размножения

б)      Создание благоприятных условий

в)      Кормление

г)      Выращивание зерновых культур

Ответ: ___г)_______

Согласно нормам оценивания:

Оценка «5» ставится, если учащийся: выполнил 90 - 100 % работы

Оценка «4» ставится, если учащийся: выполнил 70 - 89 % работы

Оценка «3» ставится, если учащийся: выполнил 50 - 69 % работы

Оценка «2» ставится, если учащийся: выполнил до 50 % работы