Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Искусственные спутники Земли.

Тема: Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Искусственные спутники Земли.

Тип урока: Изучение нового материала

Дата проведения урока:

Класс:

ЭУ	Ход урока.	Управление обучением
ЭУ0	КДЦ:  Предметные: Рассмотреть особенности криволинейного движения и, в частности, движения по окружности. Ввести понятия центростремительного ускорения и периода обращения. Объяснить значение первой космической скорости, научить ее находить. Метапредметные: Развивать интеллектуальных умений учащихся (наблюдать, сравнивать, применять ранее усвоенные знания в новой ситуации, размышлять, анализировать, делать выводы) Личностные: Формировать коммуникативных умений учащихся.
ЭУ1	ЧДЦ1: подготовка учащихся к уроку, организация деятельности класса; обеспечение комфортной рабочей атмосферы. Приветственное слово учителя. Проверка домашнего задания: 1.      Как формулируется первый закон Ньютона? 2.      Какие системы отсчета называются инерцианальми а какие неинерцианальными? 3.      Понятие равнодействующей силы. 4.      Как формулируется второй закон Ньютона? Особенности закона. 5.      Как формулируется третий закон Ньютона? Особенности закона. 6.      Что называют свободным падением тел? 7.      Как читается закон всемирного тяготения? Запишите число и тему урока:   Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности с постоянной по модулю скоростью. Искусственные спутники Земли.	Готовятся к уроку, занимают свои рабочие места. Записывают число и тему урока. Определяют цели урока.
ЭУ 2	ЧДЦ2: Ускорение тела, равномерно движущегося по окружности, в любой точке центростремительное, то есть направлено по радиусу окружности к его центру. В любой точке вектор ускорения перпендикулярен вектору скорости. Модуль центростремительного ускорения  , где  - линейная скорость тела, а  - радиус окружности. Движение по окружности часто характеризуют не скоростью движения, а промежутком времени, за который тело совершает один полный оборот. Эта величина называется периодом обращения и обозначается буквой . Связь между периодом обращения  и модулем скорости при равномерном движении по окружности радиуса: Так как , а путь  равен длине окружности: , то Движение тела по окружности можно охарактеризовать еще одной величиной – числом оборотов в единицу времени. Ее называют частотой обращения . Единицей измерения частоты [ν] =  = Гц. Вычислим, какой скоростью должен обладать искусственный спутник Земли, чтобы он двигался по круговой орбите на высоте  над поверхностью Земли. На больших высотах воздух сильно разряжен и оказывает незначительное сопротивление движущимся телам. Будем считать, что на спутник направлена только гравитационная сила, направленная к центру Земли. Из формулы видно, что: а) скорость спутника зависит от его высоты над поверхностью Земли; б) скорость не зависит от массы спутника. Спутником может стать любое тело, если ему сообщать на данной высоте необходимую скорость, направленную перпендикулярно радиусу Земли. Скорость, которую необходимо сообщить телу, чтобы оно стало спутником планеты, называется первой космической скоростью.
ЭУ4	ЧДЦ4: закрепление полученных знаний: Задача №1. Точечный круг радиусом 10 см делает один оборот за 0,2 с. Найдите скорость точек, наиболее удаленных от оси вращения. Задача №2. Автомобиль движется по закруглению дороги радиусом 100 м. Чему равно центростремительное ускорение автомобиля, если он движется со скоростью 54 км/ч? Задача №3. Какова скорость движения автомобиля, если его колеса радиусом 30 см делают 600 оборотов в минуту? Задача №4. Период обращения первого космического корабля – спутника Земли «Восток» равнялось 90 минут. Средняя высота спутника над Землей была равна 320 км. Радиус Земли 6400 км. Вычислить скорость корабля. Задача №5. Вычислите период обращения спутника Земли на высоте 300 км. Задача №6. Вычислите первую космическую скорость для высоты над Землей, равной радиусу Земли.	Учащиеся закрепляют изученный на уроке материал.
ЭУ5	ЧДЦ5: Подведение итогов урока. Анализ деятельности учащихся. Домашнее задание. Прочитать §18, 19 упражнения 18(1 2 5).	Оценивают свою деятельность,отвечают на вопросы. записывают домашнее задание.