Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Психологическая готовность ребенка к обучению в школе

Психологическая готовность ребенка к обучению в школе



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Школьному психологу

Название документа Выступление. Детский сад.ppt

Психологическая готовность - это готовность психических функций (восприятие,...
Критерии социально-психологической готовности к школе: - учебная мотивация (х...
Развитие школьно-значимых психологических функций: - Развитие мелких мышц рук...
Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет кар...
Развитие мелких мышц руки
Развитие мелких мышц руки
Пространственная организация, координация движений (умение правильно определ...
Координация системы глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь...
Развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разн...
Назови одним словом:
Назови одним словом:
Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняе...
Развитие внимания Найди отличия.
Развитие внимания Что неправильно?
Развитие памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоми...
Развитие зрительной памяти
Игра в слова. Задание. Сейчас я назову тебе несколько слов, а ты постарайся и...
Советы психолога: Организуйте распорядок дня: стабильный режим, полноценный с...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 Психологическая готовность - это готовность психических функций (восприятие,
Описание слайда:

Психологическая готовность - это готовность психических функций (восприятие, мышление, память, внимание, речь). Зрелость их определяется определенной степенью произвольности и опосредованности. То есть, способность к концентрации внимания по требованию педагога, способность рассуждать на тему заданную педагогом, способность к обобщениям, способность к развернутой речи, способность понимать и запоминать то, о чем говориться. Именно это обеспечивает успешность усвоения знаний в процессе школьного обучения.

№ слайда 3 Критерии социально-психологической готовности к школе: - учебная мотивация (х
Описание слайда:

Критерии социально-психологической готовности к школе: - учебная мотивация (хочет идти в школу; понимает важность и необходимость учения; проявляет выраженный интерес к получению новых знаний). - умение общаться со сверстниками и взрослыми (ребенок легко вступает в контакт, не агрессивен, умеет находить выход из проблемных ситуаций общения, признает авторитет взрослых). - умение принять учебную задачу (внимательно слушать, по необходимости уточнить задание).

№ слайда 4 Развитие школьно-значимых психологических функций: - Развитие мелких мышц рук
Описание слайда:

Развитие школьно-значимых психологических функций: - Развитие мелких мышц руки. - Пространственная организация, координация движений. - Координация системы глаз - рука. - Развитие логического мышления. - Развитие произвольного внимания. - Развитие памяти.

№ слайда 5 Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет кар
Описание слайда:

Развитие мелких мышц руки (рука развита хорошо, ребенок уверенно владеет карандашом, ножницами). Упражнение «Кто запомнит?»

№ слайда 6 Развитие мелких мышц руки
Описание слайда:

Развитие мелких мышц руки

№ слайда 7 Развитие мелких мышц руки
Описание слайда:

Развитие мелких мышц руки

№ слайда 8 Пространственная организация, координация движений (умение правильно определ
Описание слайда:

Пространственная организация, координация движений (умение правильно определять выше - ниже, вперед - назад, слева - справа).

№ слайда 9 Координация системы глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь
Описание слайда:

Координация системы глаз - рука (ребенок может правильно перенести в тетрадь простейший графический образ - узор, фигуру - зрительно воспринимаемый на расстоянии (например из книг).

№ слайда 10 Развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разн
Описание слайда:

Развитие логического мышления (способность находить сходство и различия разных предметов при сравнении, умение правильно объединять предметы в группы по общим сравнительным признакам).

№ слайда 11 Назови одним словом:
Описание слайда:

Назови одним словом:

№ слайда 12 Назови одним словом:
Описание слайда:

Назови одним словом:

№ слайда 13 Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняе
Описание слайда:

Развитие произвольного внимания (способность удерживать внимание на выполняемой работе в течении 15–20 минут).

№ слайда 14 Развитие внимания Найди отличия.
Описание слайда:

Развитие внимания Найди отличия.

№ слайда 15 Развитие внимания Что неправильно?
Описание слайда:

Развитие внимания Что неправильно?

№ слайда 16
Описание слайда:

№ слайда 17 Развитие памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоми
Описание слайда:

Развитие памяти (способность к опосредованному запоминанию: связывать запоминаемый материал с конкретным символом / слово-картинка либо слово-ситуация).

№ слайда 18 Развитие зрительной памяти
Описание слайда:

Развитие зрительной памяти

№ слайда 19 Игра в слова. Задание. Сейчас я назову тебе несколько слов, а ты постарайся и
Описание слайда:

Игра в слова. Задание. Сейчас я назову тебе несколько слов, а ты постарайся их запомнить. ВНИМАНИЕ! Слон, заяц, телевизор, курица, шкаф, мышь, волк, диван, кресло, медведь. ПОВТОРИ! Развитие памяти Игра «Вкус и запах». Задание 1. Представь лимон. -         Каков он на вкус? -         Вспомни, как пахнет лимон. Расскажи об этом. -         Представь, что ты держишь лимон в руке. Что ты чувствуешь? Задание 2. Нарисуй лимон.

№ слайда 20 Советы психолога: Организуйте распорядок дня: стабильный режим, полноценный с
Описание слайда:

Советы психолога: Организуйте распорядок дня: стабильный режим, полноценный сон, прогулки на свежем воздухе. Формируйте у ребенка умение общаться: обратите внимание на то, умеет ли ваш ребенок вступать в контакт с новым взрослым, с другими детьми, умеет ли он взаимодействовать, сотрудничать. Уделите особое внимание развитию произвольности: учите ребенка управлять своими желаниями, эмоциями, поступками. Он должен уметь подчиняться правилам поведения, выполнять действия по образцу.

№ слайда 21
Описание слайда:



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 09.10.2015
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров157
Номер материала ДВ-045157
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх