Психологическое сопровождение детей " К нам пришла весна"

Психолого-педагогическое сопровождение детей 2-3 лет.

Конспект   психологического занятия « К нам пришла весна»

Цель: развитие когнитивной и коммуникативной сферы детей.

Задачи:  - создание в группе комфортного психологического климата;

                -  снятие эмоционального напряжения детей;

                -  развитие способностей работать  всем вместе (в группе);

               -   развитие речевого аппарата;

               - развитие творческих способностей.       

Приветствие детей: психолог здоровается с каждым ребенком,  пожимая ему руку, замечает в каждом что-то особенное!

Рассказ о времени  года – весна, какие изменения происходит в природе.

Игра – упражнение «Кораблики»: психолог предлагает детям выбрать каждому льдинку-кораблик (из пенопласта вырезаны кусочки разной формы – имитация льдинок), затем дети запускаем свои льдинки - кораблики в таз с водой.  Психолог раздает детям трубочки,  и они дуют на льдинки, гоняя  их по воде.   Упражнение способствует улучшению  эмоционального фона детей, развивает речевой аппарат.

Упражнение «Делаем коллаж»:  психолог расстилает на столе большой плотный лист бумаги  или картона, приклеивает ручейки, а дети по ручейкам приклеивают свои льдинки -  кораблики, психолог оказывает помощь детям, если кто-то в ней нуждается. Затем все вместе рассматривают коллаж.

Ритуал прощания «Подари улыбку другу»: дети  и психолог встают в круг, берутся за руки. Говорят все дружно друг другу спасибо и улыбаются!