- 24.11.2014
- 1335
- 11
Выбранный для просмотра документ Эти разные слова.doc
ЛИСТ ОЦЕНОК.
№
Задание
Мах балл
Команда ______
Команда_______
1
«Название команды»
1-2
2
«Волшебные слова»
0-5
3
«Народная мудрость»
По 1 за правильный ответ
4
«Знатоки правил поведения»
По 1 за правильный ответ
5
«Антонимы»
По 1 за правильный ответ
6
«Комплименты»
0-5
Итого
МС(к)ОУ «Ялуторовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа для умственно-отсталых детей»
психологическое занятие
Разработчик: педагог-психолог
Екимкина Н.А.
Ялуторовск – 2009г.
Цель: Актуализирование значимости чистоты и социальной грамотности речи.
Задачи:
Развивать коммуникативные навыки;
Закреплять умение ориентироваться на социальные нормы и правила;
Воспитывать толерантность и вежливое отношение друг к другу.
Материалы: на доске тема занятия, эпиграф «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести!»
Лист оценок для жюри, листки с поговорками и пословицами, с ситуациями, листы бумаги для записей, ручки, жетоны 2-х цветов по числу детей в классе.
Ход занятия.
В нашей школе проходит акция «Чистое слово». Вы, конечно, уже знаете много вежливых, хороших слов и знаете правила поведения. И сегодня мы постараемся их повторить. Наше занятие называется «Эти разные слова». Обратите внимания на эпиграф (стихотворение на доске). «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести!». О чем это стихотворение мы поговорим позже.
Для начала мы выберем жюри (кл. руководитель и завуч по воспитательной работе), разделимся на 2 команды (по жетонам). Для того, чтобы ваши команды победили каждому человеку необходимо постараться и проявить себя с лучшей стороны. Члены жюри будут оценивать ваши ответы.
Задание №1: Выберите капитана и придумайте название своим командам. (2 мин)
Итак, команда____________ и капитан ______________.
Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться:
- Доброе утро. - Доброе утро!
Солнцу и птицам!
- Доброе утро! Улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым…
И доброе утро длиться до вечера!
(В.Кривошеев)
Задание №2. «Волшебные слова»
Конкурс «Волшебные слова». Как вы понимаете выражение «Волшебные слова»
В течение 5 минут каждая команда должна вспомнить и записать на листочках как можно больше вежливых, волшебных слов.
Зачитайте список _________________________
(До свидания, всего хорошего, прощайте, здравствуйте, пока, пожалуйста, будьте добры, будьте любезны, извините, простите, благодарю, позвольте, добрый день).
За каждое слово начисляется 1 балл. Объявите, пожалуйста, результат 1 конкурса (слово жюри…)
- Молодцы, вы знаете много вежливых слов.
Задание №3 «Народная мудрость»
Еще в давние времена мудрые люди знали как важно для жизни и счастья человека быть вежливым. Они говорили: «Для чего у нас два уха, а язык один? Для того, чтобы человек больше слушал, а меньше говорил».
Люди знали, что одно неосторожно сказанное слово могло принести беду.
Каждой команде даны пословицы и поговорки, вы должны подумать и написать на листке что они означают, объяснить, о чем нам хотели сказать мудрые люди.
Плохо жить без забот, а еще хуже без доброго слова.
Лишнее говорить – себе вредить.
Сначала думай, а потом говори.
Доброе слово и кошке приятно.
Доброе молчание, лучше худого ворчания.
Слово не воробей – вылетит – не поймаешь.
Прекрасно! За каждую правильно объясненную пословицу жюри начисляет 1 балл. Слово жюри…..
Задание №4 «Знатоки правил поведения»
«Перемена, перемена!»- заливается звонок!
Первым Вова непременно вылетает на порог.
Вылетает за порог – семерых сбивает с ног.
Неужели это Вова, продремавший весь урок?
Не угонишься за Вовой! Он, гляди, какой бедовый!
Он за пять минут успел переделать кучу дел!
Он поставил три подножки (Ваське, Кольке и Сережке)
Прокатился кувырком, на перила сел верхом,
Лихо шлепнулся с перил, подзатыльник получил.
С ходу дал кому-то сдачи, попросил списать задачи, -
Словом сделал все, что мог!
Ну а тут опять звонок…
Вова в класс плетется снова.
Бедный! Нет лица на нем!
Ничего вздыхает Вова – На уроке отдохнем!
Итак, как вы, наверное, поняли у нас конкурс «Знатоков правил поведения». Каждой команде даны ситуации. Вы должны объяснить, как правильно поступить в той или иной ситуации.
Почему нехорошо — во время разговора не смотреть на говорящего, не слушать его?
(Потому что так можно обидеть человека, который хотел с тобой чем-то поделиться.)
Почему некрасиво есть во время разговора?
(Потому что когда ешь, то будешь говорить непонятно. потому что брызги летят в лицо собеседнику и неприятно слушать.)
Почему не нужно во время разговора кричать, сильно размахивать руками?
(Потому что человек рядом с тобой и так все слышит. От громкой речи быстро устаешь).
Хорошо (культурно) ли перебивать друг друга во время разговора?
(Нет, это некультурно, говорящий, потом он может забыть, о чем он говорил, ему и неинтересно будет уже рассказывать.)
Культурно ли, когда ученики во время урока отвлекаются, не слушают учителя?
(Умение слушать ответ товарища или рассказ, объяснения учителя говорит о культуре вашего поведения).
Можно ли обзываться, оскорблять другого человека?
(Нельзя, потому что ругаются невоспитанные люди, и другому человеку будет неприятно).
Нужно ли здороваться, когда приходишь в школу или видишь в школе взрослого человека?
(Обязательно, потому что все воспитанные люди должны приветствовать друг друга)
Зачитываем, Объясняем, жюри оценивает, за каждый правильный ответ 1 балл.
Прекрасно, теперь мы убедились, что вы знаете как себя правильно вести в обществе.
Задание №5 «Антонимы»
Каждой команде даны слова, необходимо подобрать к каждому слову слова противоположные по значению. На выполнение 3 минуты.
Несчастье - счастье
Ненависть - любовь
Жестокость – доброта
Трусость - смелость
Лень - трудолюбие
Грубость – вежливость
Жадность - щедрость
Зачитываем, сдаем жюри, за каждый правильный ответ 1 балл.
- Ребята, у нас красивый город?
- Да, у нас очень красивый город и хочется, чтобы в красивом городе жили счастливые, добрые, вежливые, трудолюбивые люди.
Задание №6 «Комплименты»
И я, и все родные
Мамулю ждем с утра,
Мамуля, дорогая!
Мы рады! Ты пришла!
Для того, чтобы людям было приятней, радостней, мы используем слова, которые делают нашу речь теплой, доброжелательной.
Каждая команда в течение 3 минут должна придумать и записать комплименты для другой команды.
Время вышло, жюри оценивает комплименты от 0 – 5 баллов. Кто готов начать?
- Как вам показалось, легко ли говорить комплименты? А почему?
- Да, действительно, плохие слова говорить легче, их может сказать любой человек, даже не умный и невоспитанный. А вот комплименты может говорить только воспитанный человек.
Заключительный этап. Работа с эпиграфом.
Пока жюри подводит итоги. Мы с вами обратим внимание на доску.
Как вы понимаете это выражение? «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести!».
(Плохим словом можно обидеть человека, хорошим подбодрить, приласкать, можно так сказать, вдохновить людей, что все согласятся пойти за тобой)
Подведение итогов
А сейчас слово членам жюри, пожалуйста, вам слово.
Пожелания
- Мы убедились. Что вы все вежливые, воспитанные дети и, наверное, никому из вас не нужен совет писательницы Агнии Барто.
Товарищи! Твердите с утра и по словарю:
Спасибо! Извините. Позвольте. Разрешите.
Я вас благодарю!
Вручение грамот. Спасибо за работу!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ приложение к разным словам.doc
Плохо жить без забот, а еще хуже без доброго слова.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Лишнее говорить – себе вредить.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Сначала думай, а потом говори.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Доброе слово и кошке приятно.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Доброе молчание, лучше худого ворчания.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Слово не воробей – вылетит – не поймаешь.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему не нужно во время разговора кричать, сильно размахивать руками?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Хорошо (культурно) ли перебивать друг друга во время разговора?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Можно ли обзываться, оскорблять другого человека?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Нужно ли здороваться, когда приходишь в школу или видишь в школе взрослого человека?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Почему некрасиво есть во время разговора?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Культурно ли, когда ученики во время урока отвлекаются, не слушают учителя?
____________________________________________________________________________________________________________________________________
Несчастье____________________________
Ненависть ____________________________
Жестокость __________________________
Трусость______________________________
Лень__________________________________
Грубость _____________________________
Жадность ____________________________
Несчастье____________________________
Ненависть ____________________________
Жестокость __________________________
Трусость______________________________
Лень__________________________________
Грубость _____________________________
Жадность ____________________________
Директор _________Огорелкова З.М.
Зам. директора ВР________Капустина Т.В.
г.Ялуторовск –2009г.
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Разработка психологического занятия для учащихся "Эти разные слова".
Цель: Актуализирование значимости чистоты и социальной грамотности речи.
Задачи:
1. Развивать коммуникативные навыки;
2. Закреплять умение ориентироваться на социальные нормы и правила;
3. Воспитывать толерантность и вежливое отношение друг к другу.
К конспекту прилагаются дополнительные материалы: таблицы, задания и т.д.. Занятие апробированное, проводится в виде конкурса.
6 665 159 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Екимкина Надежда Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.