Психолого-педагогические
рекомендации воспитателям по организации работы ГПД
Группы продленного дня в школе являются необходимой формой
организации внеурочного времени учащихся младших классов. Продленный день в
школе способствует формированию воспитывающей образовательной среды.
Основные
направления работы ГПД: образовательная, развивающая, воспитательная,
спортивно-оздоровительная деятельность.
Воспитателю ГПД рекомендуется придерживаться конкретной цели
работы, а именно:
- максимальное
развитие личности каждого ребенка;
-воспитание
сознательного, здорового члена общества, инициативного и думающего;
-формирование
детского интеллекта;
-помощь и
координация в выполнении Д/з;
-целенаправленное
развитие у ребенка познавательных психических процессов: внимания, воображения,
восприятия, памяти, мышления;
- раскрытие
творческого потенциала каждого ребенка.
Для того чтобы ребенок рос гармоничной личностью нужно:
-помочь
учащимся в усвоении образовательных программ;
-развивать познавательные
процессы и интересы личности(посредством игры);
-развивать основные
нравственные качества личности ребенка (беседа, свободный разговор, игра);
-развивать коммуникативные
отношения ребенка(беседа, игра);
-развивать мыслительные
процессы, творческие способности;
-укреплять здоровье и
прививать навыки личной гигиены(физкультминутки, игра, беседа, личный пример);
-формировать полезные привычки(заведение
дневника, игра, беседа, личный пример).
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.