Рабочая программ Основы агрономии и почвоведения

Министерство образования Красноярского края

краевое государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  «Шушенский сельскохозяйственный колледж»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по ОП.07 Основы агрономии и почвоведения

для групп 1 курса

по профессии 17531 Рабочий зеленого хозяйства

                         

2020

РАССМОТРЕНО на заседании комиссии преподавателей и мастеров профессионального обучения протокол № ____ от ___._________2020 Председатель ________ С.А. Кублик Автор: Венда О.В.

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе ___________ Г.Г.Василенко _____.__________2020

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы агрономии и почвоведения»  является частью основной программы профессионального обучения – адаптированной программы профессиональной подготовки по профессии17531Рабочий зеленого хозяйства.

Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:

- изучение способов и приемов обработки почвы

-социальная адаптация обучающихся к будущей профессиональной деятельности.

Изучение учебной дисциплины «Основы агрономии и почвоведения» направлено на развитие у слушателей:

-понимания сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление к ней устойчивого интереса;

-умения организовать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определяемых руководителем;

-умения осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач;

-воспитания трудолюбия, внимательности, аккуратности при выполнении работ;

- воспитания любви и бережного отношения к природе.

Особенностями Рабочей программы являются:

- практико-ориентированный подход к изложению и применению в реальной жизни полученных знаний на уроках и в работах на практических занятиях;

- логически обоснованная взаимосвязь между уроками, работой на практических занятиях;

Реализация содержания учебного материала Рабочей программы осуществляется на основе  следующих принципов:

- учет возрастных  и психологических особенностей слушателей;

-практическая  направленность обучения;

- формирование агрономических знаний, которые обеспечат слушателям успешную  адаптацию к социальной реальности, профессиональной деятельности;

-пониманию многих практических вопросов, связанных с сельскохозяйственным производством.

Рабочая программа предусматривает такие формы деятельности как:

-  работа со справочной и научной литературой;

-практические навыки работы с лабораторным оборудованием, сельскохозяйственным инвентарем;

- решение практических задач, выполнение тестовых заданий по темам.

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ1.Почва

Понятие о почве и ее плодородии. Механический состав почвы и  его производственное значение. Типы почв. Классификация почв по механическому составу. Физические свойства почвы; оптимальные значения свойств, способы ихизменения для улучшения жизни растений. Водные свойства почвы — влагоемкость, водопроницаемость, влагоудерживающаяспособность. Воздушный режим и тепловые свойства почвы, их агрономическое значение. Агрохимические свойства почвы. Пути управления почвы питательным режимом. Цель и задачи обработки почвы. Физические процессы.Основные приемы обработки почвы, специальные приемы.

2. Условия жизни растений

Растения как живые организмы. Требования растений к почве, влаге, температуре, освещенности.

3.Сорные растения, меры борьбы с ними.

Понятие  о сорных растениях.  Классификация мер борьбы с сорняками. Предупредительные и истребительные мероприятия борьбы с сорняками

4. Удобрения.

Роль удобрений в жизни растений, в сохранении и повышении плодородия почвы.Важнейшие элементы минерального питания. Органические и минеральные удобрения Способы внесения удобрений.

5. Севообороты и их классификация.

Севооборот — основное звено научно обоснованной системы земледелия. Чередование культур в севообороте.Оценка культур как предшественников севооборота.Принципы построения севооборотов с наиболее рациональной структурой посевных площадей в интенсивном земледелии. Классификация севооборотов.

6. Орошение.

Орошение, его суть и эффективность. Назначение поливов. Виды и способы полива. Режимы, нормы и сроки поливов.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

№ п/п	Наименование тем	Количество часов
		Всего	Теория	ПЗ
1.	Почва.	11	10	1
2.	Условия жизни растений.	2	2
3.	Сорные растения, меры борьбы с ними.	3	3
4.	Удобрения.	4	2	2
5.	Севообороты и их классификация.	7	4	3
6.	Орошение.	3	3
Всего:		30	24	6

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ

В результате изучения учебной дисциплины «Основы агрономии и почвоведения» обучающиеся должны

знать/понимать:

- основные виды культурных растений;

      -  происхождение и одомашнивание растений;

- возможности хозяйственного использования культурных растений;

- приемы и методы растениеводства.

уметь:

- определять особенности выращивания отдельных сельскохозяйственных культур с учетом их биологических особенностей;

    -осуществлять уход за посевами и посадками сельскохозяйственных культур;

    - выкапывать посадочные ямы, канавы и траншеи, трамбовать почву;

    -проводить агротехнические мероприятия по защите почв от сорняков.

КРИТЕРИИ  И НОРМЫ ОЦЕНКИ

Критерии выставления отметок за тестовые задания с выбором ответа:

Оценка «5» - 85-100% правильно выполненных заданий;

Оценка «4» - 70-84% правильно выполненных заданий;

Оценка «3» - 50-69% правильно выполненных заданий;

Оценка «2» - менее 50% правильно выполненных заданий;

Оценка «1» - 0% правильно выполненных заданий.

Критерии и нормы устного ответа

Оценка «5» ставится, если обучающийся:

 - показывает глубокое и полное знание и понимание программного материала; умеет последовательно и безошибочно излагать учебный материал: дает ответ в логической последовательности с использованием принятой терминологии; допускает не более одного недочета, который легко исправляет по требованию преподавателя, правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы.

Оценка «4» ставится, если обучающийся:

 - показывает знания изученного материала; дает полный и правильный ответ, допускает незначительные ошибки и недочеты при ответе, неточности при использовании терминов; материал излагает в определенной логической последовательности, при этом допускает одну негрубую ошибку или не более двух недочетов и может их исправить самостоятельно при небольшой помощи преподавателя.

Оценка «3» ставится, если обучающийся:

 - усвоил основное содержание учебного материала, имеет пробелы в усвоении материала, не препятствующие дальнейшему усвоению программного материала; материал излагает фрагментарно, не всегда последовательно; допускает ошибки и неточности в использовании определений и понятий;

 отвечает неполно на вопросы преподавателя или воспроизводит содержание

текста учебника, но недостаточно понимает отдельные положения, имеющие важное значение в этом тексте.

Оценка «2» ставится, если обучающийся:

- не усвоил и не раскрыл основное содержание материала; не знает и не понимает значительную или основную часть программного материала, имеет слабо сформированные и неполные знания и не умеет применять их к решению конкретных вопросов; при ответе на вопрос допускает более двух грубых ошибок, которые не может исправить даже при помощи преподавателя.

Оценка «1» - не ставится

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АКТИВНЫХ МЕТОДОВ, ПРИЁМОВ И ФОРМ ОБУЧЕНИЯПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕМА УРОКА	ВИДЫ ФОРМ И МЕТОДОВ
Тема 12. Основные приемы обработки почвы, специальные приемы.	Дискуссия
Тема 20. Органические и минеральные удобрения.	Подбери пару
Тема 21. Способы внесения удобрений	Дискуссия

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Компьютер и   мультимедийный проектор.

ЛИТЕРАТУРА

Нормативные правовые акты

1.Постановление Правительства РФ от 9 октября 2000 г. N 756

"Об утверждении Положения о Государственной службе защиты растений Министерства сельского хозяйства Российской Федерации"

2.Федеральный закон "Об охране окружающей среды" от 10.01.2002 

N 7-ФЗ.

   3.Федеральный закон от 29.12.2006 №264-ФЗ "О развитии сельского хозяйства".

Для обучающихся

1.Евтефеев Ю.В, Казанцев Г.М, Основы агрономии, Москва,2019,

Инфа-М.

2. Лапин А.Г., Усов М.А,Основы агрономии,  Ленинград,«Гидроиетеоиздат» 1990.

3.Бадина Г.В., Королев А.В, Королева Р.О, Ленинград, ВО «Агропромиздат», Ленинградское отделение 1988.

Для преподавателя

1.Евтефеев Ю.В,Казанцев Г.М, Основы агрономии, Москва,2019,

 Инфа-М.

2. Лапин А.Г.,  Усов М.А Основы агрономии,  Ленинград, «Гидроиетеоиздат» 1990.

3. БадинаГ.В., Королев А.В, Королева Р.О. Ленинград, ВО     «Агропромиздат». Ленинградское отделение 1988.

Краткое описание документа:

Рабочая программа по ОП.07 Основы агрономии и почвоведения для групп 1 курса по профессии 17531 Рабочий зеленого хозяйства