Инфоурок Другое Рабочие программыРабочая программ по профессии "Мастер отделочных строительных работ"

Рабочая программ по профессии "Мастер отделочных строительных работ"

Скачать материал

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области

«Новошахтинский индустриально - технологический техникум»                                                                                                                                                                                                                                                      

 

                                            

 

рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

на базе основного общего образования

 

ПМ.01 Выполнение штукатурных работ

 

Срок обучения 2 года 10 месяцев

                             

По ПРОфессии 08.01.08.  Мастер  отделочных строительных работ

 

 

2016 г.

 

 

 

 

 

РАССМОТРЕНА И                                                                                                                                                                           «УТВЕРЖДАЮ»                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  

РЕКОМЕНДОВАНА                                                                                                                                                      Зам. Директора  по УПР ГБПОУ  РО  «НИТТ»   

К УТВЕРЖДЕНИЮ                                                                                                                                                                          __________________Черныш В.А.

на заседании МК                                                                                                                             

профессионально-технического цикла                                                                                               

Протокол № __   от_________2016 г. 

Председатель МК

_______________________

                   ФИО, подпись

 

  Рабочая  программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии среднего   профессионального образования  технического профиля:

                                                             08.00.00. Техника и технологии строительства,

                                                            профессия  08.01.08  Мастер отделочных строительных работ 

 

Организация-разработчик:    Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение  Ростовской области

«Новошахтинский индустриально – технологический техникум» (ГБПОУ РО «НИТТ»)

 

Разработчик: Апанасенко Е.Н. преподаватель ГБПОУ РО «НИТТ»

Рецензенты: Куст О.И. преподаватель высшей категории ГБПОУ РО «НАТТ»

 

          ______________________________________________________________


        


 

Содержание

 

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

2.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОМОДУЛЯ.

4 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ.

5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ВИДА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ).

 

Стр.

 

4-10

 

11

 

12-22

 

23-24

 

 

 

25-26

 

 

 

  


                             1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

   ПМ.01 Выполнение штукатурных работ

 

1.1. Область применения программы

Рабочая учебная программа профессионального модуля составлена на основе  ФГОС по профессии СПО

  08.01.08.   Мастер отделочных строительных работ

в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД):

4.3.1. Выполнение штукатурных работ

и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

ПК 1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 1.2.  Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

     ПК 1.3.  Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

     ПК 1.4.  Выполнять ремонт  оштукатуренных поверхностей. 

 

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована

при профессиональной подготовке мастера отделочных строительных работ, штукатура, облицовщика- плиточника.

 

 

1.2. Цели и задачи модуля – требования к результатам освоения модуля

С целью овладения указанным видом профессиональной деятельности и соответствующими профессиональными компетенциями студентов в ходе освоения профессионального модуля должен:

иметь практический опыт: 

выполнения подготовительных работ при производстве штукатурных работ;

выполнения оштукатуривания поверхностей различной степени сложности;

выполнения отделки оштукатуренных поверхностей;

    выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей;

    выполнение демонтажа оконных и дверных блоков;

    выполнение монтажа стеклопакетов.

    уметь: организовывать рабочее место;

просчитывать объемы работ и потребности в материалах;

определять пригодность применяемых материалов;

создавать безопасные условия труда;

изготавливать вручную драночные щиты;

прибивать изоляционные материалы и металлические сетки;

натягивать металлические сетки по готовому каркасу;

набивать гвозди и оплетать их проволокой;

выполнять насечку поверхностей вручную и механизированным способом;

пробивать гнезда вручную с постановкой пробок;

оконопачивать коробки и места примыкания крупнопанельных перегородок;

устанавливать закладную арматуру;

устанавливать штукатурные и рустовочные профили;

промаячивать поверхности с защитой их полимерами;

приготавливать вручную и механизированным способом сухие смеси обычных растворов по заданному составу;

приготавливать растворы из сухих растворных смесей;

приготавливать декоративные и специальные растворы;

выполнять простую штукатурку;

выполнять сплошное выравнивание поверхностей;

обмазывать раствором проволочные сетки;

подмазывать места примыкания к стенам наличников и плинтусов;

выполнять улучшенное оштукатуривание вручную поверхностей различной сложности;

армирование штукатурных слоёв сетками;

заглаживать структурировать штукатурку:

отделывать откосы, заглушины и отливы сборными элементами;

укладывать штукатурную  сетку в нанесенный раствор;

железнить поверхности штукатурки;

выполнять механизированное оштукатуривание поверхностей;

разделывать швы между плитами сборных железобетонных перекрытий, стеновых панелей;

выполнять высококачественное оштукатуривание поверхностей различной сложности;

наносить на поверхности декоративные растворы и их обработку вручную и механизированным инструментом;

отделывать фасады декоративной штукатуркой;

торкретировать поверхности с защитой их полимерами;

покрывать поверхности гидроизоляционными, газоизоляционными, звукопоглощающими, термостойкими, рентгенонепроницаемыми растворами;

вытягивать тяги с разделкой углов;

вытягивать тяги, падуги постоянного сечения всеми видами растворов на прямолинейных поверхностях с разделкой углов;

облицовывать гипсокартонными листами на клей;

облицовывать гипсокартонными листами стен каркасным способом;

отделывать швы между гипсокартонными листами;

контролировать качество штукатурок;

выполнять беспесчаную накрывку;

выполнять однослойную штукатурку из готовых гипсовых смесей;

наносить гипсовые шпатлевки;

наносить декоративные штукатурки на гипсовой и цементной основе;

выполнять ремонт обычных оштукатуренных поверхностей;

ремонтировать поверхности, облицованные листами сухой штукатурки;

   демонтировать оконные и дверные рамы с последующей установкой  стеклопакетов.

  

 знать:

основы трудового законодательства;

правила чтения чертежей;

методы организации труда на рабочем месте;

нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы;

технологию подготовки различных поверхностей;

способы определения отклонений простых и сложных поверхностей;

методика диагностики состояния поверхности основания;

технология установки штукатурных и рустовочных профилей, закладной арматуры ;

виды основных материалов, применяемых при производстве штукатурных работ;

свойства материалов, используемых при штукатурных работах;

наименование, назначение и правила применения ручного инструмента, приспособления и инвентаря;

способы устройств вентиляционных коробов;

способы промаячивания поверхностей;

приемы разметки и разбивки поверхностей фасада и внутренних поверхностей;

  способы подготовки различных поверхностей под штукатурку;

способы армирования штукатурных слоев;

устройство и принцип действия машин и механизмов;

устройство шаблонов для вытягивания тяг;

свойства основных материалов и готовых сухих растворных смесей, применяемых при штукатурных работах;

виды, назначения, составы и способы приготовления растворов из сухих смесей;

составы мастик для крепления сухой штукатурки;

виды и свойства замедлителей и ускорителей схватывания;

основные материалы, применяемые при производстве штукатурных работ;

технологию и устройства марок и маяков;

технологию отделки оконных и дверных проемов;

технологическую последовательность обычного оштукатуривания поверхностей;

технологию выполнения декоративных штукатурок;

технологию выполнения специальных штукатурок;

технологию оштукатуривания поверхностей сложных архитектурных форм;

технологию вытягивания тяг и падуг;

технологию облицовки стен гипсокартонными листами;

технологию отделки швов различными материалами;

основные материалы, применяемые при отделке штукатурок;

технологию выполнения гипсовой штукатурки;

технику безопасности при отделке штукатурки;

виды, причины появления и способы устранения дефектов штукатурки;

требования строительных норм и правил к качеству штукатурок;

технику безопасности при выполнении штукатурных работ;

   технологию монтажа и демонтажа стеклопакетов;

    правила транспортировки, складирования и хранения компонентов штукатурных растворов и сухих строительных смесей

 

1.3. Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля:

всего –  964 часов, в том числе:

максимальная учебная нагрузка студента – 334  часов, включая:

обязательная аудиторная учебная нагрузка студента –  227  часов;

самостоятельная работа студента – 107 часов;

учебная практика -204

производственная практика–  426  часов.

 

 

 2. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

 

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

ПК 1.2

Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

ПК 1.3

Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

ПК 1.4

Выполнять ремонт  оштукатуренных поверхностей.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определенных руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникативные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

 

 

 

3. СТРУКТУРА и  содержание профессионального модуля

3.1. Тематический план профессионального модуля

Коды профессиональных компетенций

Наименования разделов профессионального модуля*

Всего часов

(макс. учебная нагрузка и практики)

Объем времени, отведенный на освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегося

Самостоятельная работа обучающегося,

часов

Учебная,

часов

Производственная,

часов

(если предусмотрена рассредоточенная практика)

Всего,

часов

в т.ч. практические занятия,

часов

1

2

3

4

5

6

7

8

МДК.01.01

Технология штукатурных работ

334

227

156

107

 

 

ПК 1.1

Раздел 1.Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ.

69

47

30

22

30

12

ПК 1.2

Раздел 2.Производство  оштукатуривания поверхностей различной степени сложности.

122

100

60

22

48

24

ПК 1.3

Раздел 3. Выполнение отделки оштукатуренных поверхностей.

87

    47

36

40

  90

     18

ПК 1.4

Раздел 4. Выполнение ремонта  оштукатуренных поверхностей.

56

33

30

23

  36

   1 2

 

Учебная практика

Производственная практика, часов

204

426

 

204

426

 

Всего:

964

227

168

107

204

426

 

 

 3.2. Содержание обучения  по профессиональному модулю (ПМ)

 

Наименование разделов профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

МДК 01.01 Технология штукатурных работ.

 

334

 

Раздел 1. Выполнение подготовительных работ при производстве штукатурных работ.

Содержание

47

2

1. Классификация зданий

2. Основные конструктивные и архитектурные элементы зданий

3. Виды строительных работ.

4. Назначение штукатурных работ.

5. Инструменты и приспособления для штукатурных работ.

6 Механизмы для приготовления раствора.

7. Штукатурные агрегаты, машины и станции.

8. Механизмы и оборудование для транспортирования растворных смесей.

9. Средства подмащивания при производстве штукатурных работ.

10. Подготовка камневидных поверхностей под оштукатуривание.

11. Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание.

12. Подготовка шлакобетонных поверхностей под оштукатуривание.

13 Подготовка гипсовых перегородок под оштукатуривание.

14. Подготовка стыков разнородных поверхностей под оштукатуривание.

15. Подготовка под оштукатуривание стальных балок и выступающих архитектурных деталей.

16. Организация труда при подготовке и оштукатуривании поверхностей.  

17. БУТ при подготовке поверхностей под оштукатуривание.

17

Практические занятия

 1. Подготовка  кирпичной  поверхности под оштукатуривание.

 2. Подготовка  деревянной  поверхности под оштукатуривание.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

 3. Подготовка поверхности из бутового камня под оштукатуривание.

4. Подготовка стыков разнородных поверхностей под оштукатуривание.

5. Приготовление растворов

30

Самостоятельная работа при изучении  раздела 1.

22

Домашняя работа в виде конспектов по темам.

 Реферат «Современные отделочные материалы, применяемые в штукатурных работах».

Домашняя работа в виде составления алгоритма технологической последовательности производства штукатурных работ.

 

                                                                                                                                                                                      Раздел 2. Производство  оштукатуривания поверхностей различной степени сложности.

 

Содержание                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

100

2

18.Классификация штукатурки.

19.Штукатурные слои.

20. Требования к качеству штукатурки.

21. Дефекты штукатурного покрытия.

22.Провешивание стен.

23. Провешивание потолков.

24. Устройство марок и маяков.

25. Технология приготовления растворов.

26. Технология нанесения раствора на поверхность.

27. Технология разравнивания раствора.

28. Технология натирки, затирки и заглаживания штукатурки.

29.Технология выполнения простой штукатурки.

30. Технология выполнения улучшенной штукатурки.

31. Технология выполнения высококачественной штукатурки.  

32. Технология оштукатуривания оконных и дверных проёмов.

33. Изготовление шаблонов.

34.Технология вытягивания тяг и падуг.

35. Технология оштукатуривания криволинейных  тяг.

36. Натирка лузгов, усенков, фасок.

37. Технология оштукатуривания  тяг кругов и круглых розеток.

38. Технология оштукатуривания квадратных колонн и пилястр.

39. Технология оштукатуривания цилиндрических колонн.

40. Технология выполнения однослойной штукатурки.

41.Декоративные штукатурки.

42. Подготовка поверхностей под нанесение декоративной штукатурки.

43. Технология выполнения известково-песчаной декоративной штукатурки.

44. Технология выполнения терразитовых штукатурок.

45. Технология выполнения каменных штукатурок.

46. Технология выполнения литовской штукатурки.

47. Комбинированные (наборные) штукатурки.

48. Штукатурки специального назначения.

49 Организация внутренних штукатурных работ.

50. Организация работ по оштукатуриванию фасадов.

51. Технология оштукатуривания фасадов.

52. БУТ при выполнении монолитной  штукатурки.

53. Прогрессивные формы организации труда.

54. Выполнение штукатурных работ механизированным способом.

55. Штукатурные работы в зимнее время.

56.Новые технологии отделки поверхностей.

57. Порядок подсчёта объёмов работ по оштукатуриванию поверхностей.

40

 Практические занятия

6. Провешивание поверхности,  устройство марок и маяков.

7.  Выполнение простой штукатурки

8. Выполнение улучшенной штукатурки

9. Выполнение высококачественной штукатурки

10. Оштукатуривание оконных и дверных проёмов

11. Натирка лузгов, усенков и фасок.

12. Нанесение и затирка беспесчаной накрывки

13. Вытягивание тяг.

14. Подготовка поверхностей под нанесение декоративной штукатурки.

15. Выполнение однослойной штукатурки.

60

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа при изучении  раздела 2.

Домашняя работа в виде конспектов по темам.

 Реферат «Технология  оштукатуривания поверхностей сложных архитектурных форм

Домашняя работа в виде составления алгоритма технологической последовательности производства  штукатурных  работ

Оформление практических работ

30

Раздел 3. Выполнение отделки оштукатуренных поверхностей.

Содержание

47

11

2

 58. Технология отделки  рустов между плитами.

59. Технология выполнения штукатурки сграффито.

60. Технология выполнения художественной кистевой штукатурки.

61. Технология отделки штамповкой.

62. Технология выполнения декоративных вставок.

63. Технология выполнения фресок.

64. Технология нанесения структурной штукатурки.

65. Технология нанесения фактурной штукатурки.

66. Технология нанесения декоративной фактурной штукатурки на основе искусственных смол для внутренних работ.

67. Декоративная штукатурка с накрывкой их крошки твердых пород дерева.

68. Контроль качества штукатурных работ.

Практические занятия

16. Оштукатуривание падуги

17. Оштукатуривание квадратной колонны.

18. Отделка каменной штукатурки штампом.

19. Нанесение структурной зернистой штукатурки.

20. Выполнение водонепроницаемой штукатурки.

21. Оштукатуривание фасада

36

 

Самостоятельная работа при изучении раздела 3.

Домашняя работа в виде конспектов по темам.

    Реферат «Механизмы, применяемые в штукатурных работах».

Домашняя работа в виде составления алгоритма технологической последовательности производства механизированного оштукатуривания поверхности.

Реферат «Венецианская штукатурка».

Реферат  «Виды современной штукатурки».

Домашняя работа в виде составления алгоритма технологической последовательности производства декоративной штукатурки

32

Раздел 4 . Выполнение ремонта  оштукатуренных поверхностей.

Содержание

36

3

 

 

 

 

69. Технология ремонта обычных штукатурок.

70. Ведение ремонтных работ в зимнее время.

71. БУТ при ведении ремонтных работ.

Практические занятия

22. Ремонт высококачественной штукатурки

23. Ремонт оконного откоса

24. Ремонт углов

25. Ремонт штукатурки «под шубу»

26. Ремонт тяг.

30

 

Самостоятельная работа при изучении раздела 4.

Домашняя работа в виде конспектов по темам.

 Реферат «Ремонт своими руками».

Реферат  «Декорирование интерьера своей комнаты».

Домашняя работа в виде составления алгоритма технологической последовательности ремонта потолка.

.Домашняя работа в виде составления алгоритма технологической последовательности ремонта внутренних стен.

Интернет-ресурс  schkol-remonl.ru

23

 

 

Учебная практика

204

 

Виды работ

 

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

6

1.

Подготовка камневидных поверхностей под оштукатуривание.

2.

Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание.

3.

Подготовка шлакобетонных и других  поверхностей под оштукатуривание.

4.

Подготовка стыков ж/б плит под оштукатуривание.

5.

Устройство сетчато-армированных конструкций под оштукатуривание.

6.

Нанесение раствора на поверхность и его разравнивание.

7.

Намазывание раствора и его затирка.

8.

Оштукатуривание ж/б поверхностей.

9.

Провешивание поверхностей.

10.

Устройство марок и маяков.

11.

Выполнение улучшенной штукатурки.

12.

Выполнение высококачественной штукатурки.

13.

Выполнение однослойной штукатурки.

14.

Приготовление рабочих составов из сухих строительных смесей.

15.

Механизированное  приготовление раствора.

16.

Механизированное нанесение раствора.

17.

Механизированная затирка штукатурки.

18.

Приготовление декоративных и специальных растворов.

19.

Нанесение декоративных растворов на поверхность.

20.

Выполнение штукатурки под «шубу».

21

Проверочная работа.

22

Оштукатуривание колонн и пилястр.

23

Оштукатуривание оконных и дверных откосов.

24

Вытягивание падуг и тяг.

25

Железнение цементной штукатурки. Разделка швов между ж/б плитами.

26

Демонтаж рам и монтаж стеклопакетов.

27

Отделка швов между гипсокартонными листами.

28

Беспесчаная  накрывка.

29

Выполнение ремонтных работ внутри здания.

30

Выполнение ремонтных  работ на фасаде.

31

Ремонт поверхности, облицованной гипсокартонными листами.

32

Перетирка стен и потолка.

33

Ремонт тяг.

34

Проверочная работа.

 

 

Производственная практика

426

 

 

 

Виды производственных работ

 

 

 

 

Подготовка деревянных поверхностей под оштукатуривание

12

 

 

 

Подготовка стыков ж/б плит под оштукатуривание

6

 

 

 

Провешивание поверхностей

12

 

 

 

                                                    

 

 

 

 

Выполнение высококачественной штукатурки

24

 

 

 

Устройство сетчато-армированных конструкций под оштукатуривание.

6

 

 

 

Нанесение раствора на поверхность и его разравнивание.

12

 

 

 

Намазывание раствора и его затирка.

12

 

 

 

Оштукатуривание ж/б поверхностей.

6

 

 

 

Выполнение простой штукатурки.

12

 

 

 

Устройство марок и маяков.

24

 

 

 

Выполнение улучшенной штукатурки.

18

 

 

 

Выполнение высококачественной штукатурки.

42

 

 

 

Выполнение однослойной штукатурки.

24

 

 

 

Приготовление рабочих составов из сухих строительных смесей.

6

 

 

 

Механизированное приготовление раствора.

6

 

 

 

Механизированное нанесение раствора.

12

 

 

 

Механизированная затирка штукатурки.

6

 

 

 

Приготовление декоративных и специальных растворов.

24

 

 

 

Нанесение декоративных растворов на поверхность.

36

 

 

 

Приготовление рабочих составов из сухих строительных смесей

24

 

 

 

Нанесение декоративных растворов на поверхность

18

 

 

 

Оштукатуривание оконных и дверных откосов.

18

 

 

 

Вытягивание падуг и тяг.

6

 

 

 

Отделка швов между гипсокартонными листами.

12

 

 

 

Выполнение ремонтных работ внутри здания.

36

 

 

 

Дифференцированный зачет.

12

 

 

 

 

 

 

 

4. условия реализации программы ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

 

4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы модуля располагает наличие учебных  мастерских для подготовки штукатуров, облицовщиков - плиточников

Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской:

комбинированный шкаф с классной доской, рабочий стол, стул, рабочие строительные кабины, комплект инструментов мастера отделочника строительных работ, ПК, личный технологический инструмент мастера, аптечка, растворосмесительная установка БСМ-50.

 

Реализация программы модуля предполагает обязательную производственную практику.

Оборудование и технологическое оснащение рабочих мест: рабочие кабины,  комплект инструментов мастера отделочника строительных работ, растворосмесительная установка, презентации по темам, компьютер с лицензионным программным обеспечением.

 

4.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1.     Общая технология отделочных строительных работ И.В.Петрова Москва, Академия 2011

2.     Отделочные работы Н.Н.Завражин Москва, Академия 2012

 

Дополнительные источники:

1.     Материаловедение (сухое строительство) Смирнов В.А. Москва, Академия 2014

2.     Интернет-ресурс  www.schkol-remonl.ru

3.     Технология штукатурных работ Черноусов Г.Г. Москва, Академия 2015

4.     Технология отделочных строительных работ Н.Н.Завражин Москва, Академия 2013

4.3. Общие требования к организации образовательного процесса.

Обязательным условием допуска к производственной практике в рамках профессионального модуля «Выполнение штукатурных работ» является освоение  учебной практики для получения первичных профессиональных навыков в рамках данного профессионального модуля. Производственная практика проводиться в организациях, направление деятельности которых соответствует профилю подготовки студентов.

Медицинские ограничения регламентированы Перечнем медицинских противопоказаний Министерства здравоохранения Российской Федерации

      Освоение программы модуля базируется на изучении общепрофессиональных дисциплин:

 

ОП.01 Основы материаловедения

ОП.03 Основы строительного черчения

ОЛ.04 Основы технологии отделочных строительных работ

 

4.4. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Квалификации инженерно-педагогических кадров, обеспечивающих обучение по междисциплинарному курсу: наличие высшего или средне технического профессионального образования, соответствующего профилю преподаваемого курса.

 

Преподаватель, осуществляющий обучение по МДК.01.01 имеет высшее педагогическое образование.

 

Мастер производственного обучения, осуществляющий руководство практикой: имеет среднетехническое образование по профилю и 5–ый  квалификационный разряд штукатура.

 

Опыт деятельности в строительных организациях мастера производственного обучения регулярно подтверждается прохождением стажировки.

 

5. Контроль и оценка

результатов освоения

профессионального модуля

(вида профессиональной деятельности)

 

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

 

Формы и методы контроля и оценки

ПК1.1. Выполнять подготовительные работы при производстве штукатурных работ.

выполнение подготовительных работ перед оштукатуривание  поверхностей;

 

-фронтальный опрос;

-тестовая работа;

-устное рассказывание;

- практическая работа

-оценка практической работы

ПК1.2. Производить оштукатуривание поверхностей различной степени сложности.

выполнение оштукатуривания поверхностей различной степени сложности;

выполнение отделки оштукатуренных поверхностей;

организовывать рабочее место;

просчитывать объемы работ и потребности в материалах;

определять пригодность применяемых материалов;

-работа по алгоритму;

 

-защита практической работы

ПК1.3. Выполнять отделку оштукатуренных поверхностей.

   создавать безопасные условия труда;

технологию выполнения декоративных штукатурок;

технологию выполнения специальных штукатурок;

технологию вытягивания тяг и падуг;

технологию облицовки стен гипсокартонными листами;

-зачеты по темам на занятиях учебной практики;

 

-оценка практической работы

 

ПК1.4. Выполнять ремонт  оштукатуренных поверхностей.

выполнения ремонта оштукатуренных поверхностей;

-оценка практической работы

 

Результаты

(освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

 

демонстрация интереса к профессии в процессе:

-успешного выполнение предлагаемых видов работ;

-участия в конкурсах профмастерства;

-изучения дополнительной литературы;

-использования в своей деятельности новых технологий.

-оценка создания презентаций

 

 

 

-оценка конкурсной работы

 

-оценка реферативной работы

-оценка проекта

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

 

-эффективная организация самостоятельной работы;

-активная работа в библиотеке;

-оптимальная организация своей деятельности на производстве в соответствии с требованиями работодателя;

-оценка содержания проектной работы

-оценка реферативной работы

 

-оценка практики

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результатами своей работы.

-решение стандартных профессиональных задач в области собственной деятельности по подготовительно-сварочным работам;

-самоанализ и коррекция результатов собственной работы;

-наблюдение и оценка мастера на практических и лабораторных занятиях, при выполнении практических заданий во время учебной

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

-пользование фондом библиотеки, как печатными, так и электронными носителями;

-работа с Интернет-ресурсами;

-выполнение и защита рефератов, сообщений

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

-поиск информации о новациях в профессии;

 

-выполнение и защита рефератов, сообщений

          ОК 6.  Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

-взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

- наблюдение и оценка на практических и лабораторных занятиях при выполнении работ по учебной практике

 

 

 



 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Рабочая программ по профессии "Мастер отделочных строительных работ""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Корреспондент

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 985 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.02.2017 2550
    • DOCX 72.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Апанасенко Елена Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Апанасенко Елена Николаевна
    Апанасенко Елена Николаевна
    • На сайте: 7 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 10472
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе

Педагог-библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 496 человек из 71 региона
  • Этот курс уже прошли 2 331 человек

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 22 регионов
  • Этот курс уже прошли 155 человек

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5600 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Мини-курс

Современные тенденции в архитектуре

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Управление и менеджмент в спортивной сфере

7 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы анализа и прогнозирования по финансовой отчетности

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе