Рабочая программа 3 класс "В мире звуков"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Центр образования №25 имени Героя Советского Союза

Михаила Васильевича Водопьянова»

Утверждаю

 Директор МБОУ  ЦО  №25

___________ Л.В.Рогаткина

     Приказ №      от 29.08.2022г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса внеурочной деятельности

«В мире звуков»

ФГОС НОО

Класс 3 «В»

Уровень образования начальное общее образование

Уровень изучения курса базовый    

Срок реализации программы 2022-2023 уч.год

Всего 34 ч/год; 1 ч/неделю

Составитель: Палёнова Виктория Сергеевна,

              учитель начальных классов.

г. Старая Купавна

          2022 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности «В мире звуков» составлена и адаптирована в соответствии с 

·        законом РФ «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ от 29.12.2012 г.);

·        основной образовательной программой МБОУ ЦО №25; 

·        учебным планом МБОУ ЦО №25 и с учётом годового календарного учебного графика на 2022-2023 учебный год;

·        на основе авторской программы развития познавательных способностей учащихся младших классов с использованием методического пособия Мищенковой Л.В. «Занимательный русский язык» — М., РОСТ, 2021.

Место курса в учебном плане

На изучение курса в учебном плане МБОУ ЦО №25 отводится 1 час в неделю, учебных недель в году 32,5 (с учетом дополнительных каникул для первоклассников), поэтому рабочая программа рассчитана на 34 часа в год. При необходимости, корректировка рабочей программы производится за счет сокращения количества часов на обобщение, а также за счет объединения близких по содержанию тем занятий.

Цели и задачи изучения курса на 2021-2022 учебный год.

Цель:

расширить, углубить и закрепить у обучающихся  знания по русскому языку, показать учащимся, что грамматика русского языка не свод скучных и трудных правил для запоминания, а увлекательное путешествие по русскому языку на разных ступенях обучения.

Задачи:

·        развитие интереса к русскому языку как к учебному курсу;

·        пробуждение потребности у учащихся к самостоятельной работе над познанием родного языка;

·        развитие мотивации к изучению русского языка;

·        развитие творчества и обогащение словарного запаса;

·        совершенствование общего языкового развития учащихся;

·        углубление и расширение знаний и представлений о литературном языке.

·        формирование и развитие у учащихся разносторонних интересов, культуры мышления.

·        приобщение обучающихся к самостоятельной исследовательской работе;

·        развивать умение пользоваться разнообразными словарями;

·        учить организации личной и коллективной деятельности в работе с книгой.

Планируемые результаты в освоении курса

Личностные результаты

У обучающегося будут сформированы:

·        умение чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию собственной речи;

·        любовь и уважение к Отечеству, его языку, культуре;

·        интерес к чтению, к ведению диалога с автором текста; потребность в чтении;

·        интерес к письму, к созданию собственных текстов, к письменной форме общения;

·        интерес к изучению языка;

·        осознание ответственности за произнесённое и написанное слово.

Метапредметные результаты

Регулятивные

У обучающегося будут сформированы:

·        самостоятельно формулировать тему и цели урока;

·        составлять план решения учебной проблемы совместно с учителем;

·        работать по плану, сверяя свои действия с целью, корректировать свою деятельность;

·        в диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности своей работы и работы других в соответствии с этими критериями.

Познавательные

У обучающегося будут сформированы:

·        перерабатывать и преобразовывать информацию из одной формы в другую (составлять план, таблицу, схему);

·        пользоваться словарями, справочниками;

·        осуществлять анализ и синтез;

·        устанавливать причинно-следственные связи;

·        строить рассуждения.

Коммуникативные

У обучающегося будут сформированы:

·        адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; владеть монологической и диалогической формами речи.

·        высказывать и обосновывать свою точку зрения;

·        слушать и слышать других, пытаться принимать иную точку зрения, быть готовым корректировать свою точку зрения;

·        договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности;

·        задавать вопросы.

Предметные результаты

Обучающийся научится:

·        умение делать умозаключение, сравнивать, устанавливать закономерности, называть последовательность действий;

·        умение делить слова на слоги, правильно ставить ударение в словах, находить однокоренные слова, отгадывать и составлять ребусы;

·        умение называть противоположные по смыслу слова, работать со словарем;

·        умение подбирать фразеологизмы, использовать в речи знакомые пословицы;

·        умение пользоваться местоимениями, числительными и наречиями в речи.

Содержание курса внеурочной деятельности

Фонетика 

Теория: расширение знаний о звуках русского языка, «мозговой штурм».

Практика: игра «Исправь ошибки», работа с  произведениями,  где  допущены орфографические ошибки, творческие задания для формирования  орфографической зоркости.

Словообразование     

Теория: расширение знаний о частях слова, их значении в словообразовании, «мозговой штурм».

Практика: игры на превращения слов, работа со схемами, шарады, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса  к русскому языку.

Лексика   

Теория: беседа о богатстве лексики русского языка «добрыми словами», знакомство со словами-неологизмами и архаизмами, фразеологизмами русского языка.

Практика: игры на расширение словарного запаса обучающихся, работа со словарями и энциклопедиями, активное использование в речи фразеологических оборотов, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса  к русскому языку.

Морфология

Теория: расширение знаний о частях речи, их морфологических признаках.

Практика: игры на знание частей речи, расшифровывание фраз и текстов, логически-поисковые задания на развитие познавательного интереса  к русскому языку.

Пословицы и поговорки    

Практика: активное использование в речи пословиц и поговорок, подбор пословиц к заданной ситуации.

Игротека 

Практика: логически-поисковые задания, направленные на развитие познавательных способностей, отгадывание загадок, разгадывание кроссвордов, криптограмм, игры на знание и развитие интереса к родному языку, на проверку знаний по русскому языку.

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование темы / раздела	Количество часов
1.	Фонетика	2 ч.
2.	Словообразование	5 ч.
3.	Лексика	9  ч.
4.	Морфология	5  ч.
5.	Пословицы и поговорки	2  ч.
6.	Игротека	10 ч.
Итого:		33 ч.

Модуль «Курсы внеурочной деятельности»

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся.

Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности осуществляется преимущественно через:

·        вовлечение обучающихся в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;

·        формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п. детско-взрослых общностей, которые могли бы объединять обучающихся  и педагогов общими позитивными эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;

·        создание в детских объединениях традиций, задающих их членам определенные социально значимые формы поведения;

·        поддержку в детских объединениях, обучающихся с ярко выраженной лидерской позицией и установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых традиций;

·        поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления.

Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности происходит в рамках, следующих выбранных обучающимися направлений:

1.     Духовно-нравственное направление. Курсы внеурочной деятельности, направленные на усвоение и принятие обучающимся базовых национальных ценностей, освоение системы общечеловеческих ценностей и культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа Российской Федерации.

2.     Социальное направление. Курсы внеурочной деятельности, направленные на развитие коммуникативных компетенций обучающихся, воспитание у них культуры общения, развитие умений слушать и слышать других, уважать чужое мнение и отстаивать свое собственное, терпимо относиться к разнообразию взглядов людей.

3.     Общеинтеллектуальное направление. Курсы внеурочной деятельности, направленные на передачу обучающимся социально значимых знаний, развивающие их любознательность, позволяющие привлечь их внимание к экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего общества, формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину мира.

4.     Спортивно-оздоровительное направление. Курсы внеурочной деятельности, направленные на физическое развитие обучающихся, развитие их ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых.

5.     Общекультурное направление. Курсы внеурочной деятельности, создающие благоприятные условия для социальной самореализации обучающихся, направленные на раскрытие их творческих способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, на воспитание ценностного отношения обучающихся к культуре. А также направленные на воспитание у обучающихся  любви к своему краю, его истории, культуре, природе, на развитие самостоятельности и ответственности обучающихся, формирование у них навыков самообслуживающего труда.

Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение образовательного процесса:

Учебно-методический комплекс учителя

1.     Комплекса учебно-развивающих пособий курса «Занимательный русский язык» для начальной школы «Юным умникам и умницам».

2.     Авторское пособие Л.В. Мищенкова «Школа грамотеев. Русский язык. Задания по развитию познавательных способностей» М.: РОСТкнига, 2021.

3.     Л.В. Мищенкова. Занимательный русский язык. 3 класс. Рабочие тетради в 2 ч. — М., РОСТ, 2021.

4.     Л.В. Мищенкова. Занимательный русский язык. 3 класс. Методическое пособие для учителя. — М., РОСТ, 2021.

Учебно-методический комплекс обучающегося:

Дополнительные материалы:

·        наличие лингвистических словарей;

·        наличие карточек с играми и заданиями; наличие текстов для работы на занятиях.

Электронные  образовательные  ресурсы:

·        https://infourok.ru/school

Материально-техническое обеспечение:

1. Интерактивная доска

2. Проектор

Календарно- тематический план курса внеурочной деятельности

 «В мире звуков»

на 2022 - 2023 учебный год.

Календарно – тематическое планирование
№	Тема урока	Дата проведения урока
		планируемая	фактическая
1 модуль
1	Да здравствует русский язык!	07.09
2	Вежливые слова.	14.09
3	Поговорки и пословицы.	21.09
4	Игротека.	28.09
2 модуль
5	Запоминаем словарные слова.	12.10
6	Растения во фразеологизмах.	19.10
7	Животные во фразеологизмах.	26.10
8	Игротека.	02.11
9	Я не поэт, я только учусь.	09.11
3 модуль
10	Как морфология порядок навела.	23.11
11	Игры с пословицами.	30.11
12	Игротека.	07.12
13	И снова животные во фразеологизмах	14.12
14	Кое-что о местоимении.	21.12
15	Познакомимся поближе с наречием и числительным.	28.12
4 модуль
16	Игротека.	11.01
17	Состав слова, основа слова, формы слова.	18.01
18	Про корень и окончание.	25.01
19	Про суффикс и приставу.	01.02
20	Игротека	08.02
21	Непроизносимые согласные.	15.02
5 модуль
22	Учимся различать приставку и предлог.	01.03
23	Учимся писать «не» с глаголами.	15.03
24	Игротека.	22.03
25	Имена существительные с шипящим звуком на конце.	29.03
6 модуль
26	Его Величество Ударение.	12.04
27	Поговорим о падежах.	19.04
28	Проект « Составляем орфографический словарь»	26.04
29	Сложные слова.	03.05
30	От архаизмов до неологизмов.	10.05
31	По страницам энциклопедий.	17.05
33	Игротека.	24.05

Итого	часов	В том числе:
		занятий на повторение и обобщение	практических (лабораторных) работ
по программе	33 ч.	0 ч.	12 ч.
Выполнено

Лист коррекции

курса внеурочной деятельности «В мире звуков»

Занятия, которые требуют коррекции				Занятия, содержащие коррекцию		Утверждено курирующим зам. директо ра
Дата, класс	№ занятия по КТП	Тема занятия	Причина коррекции	Дата	Форма коррекции

Лист коррекции

курса внеурочной деятельности «В мире звуков»

Занятия, которые требуют коррекции				Занятия, содержащие коррекцию		Утверждено курирующим зам. директо ра
Дата, класс	№ занятия по КТП	Тема занятия	Причина коррекции	Дата	Форма коррекции

Лист коррекции

курса внеурочной деятельности «В мире звуков»

Занятия, которые требуют коррекции				Занятия, содержащие коррекцию		Утверждено курирующим зам. директо ра
Дата, класс	№ занятия по КТП	Тема занятия	Причина коррекции	Дата	Форма коррекции