Рабочая программа 5 класс "Швейное дело"

Управление образования администрации

Тяжинского муниципального района Кемеровской области

муниципальное казенное общеобразовательное учреждение  

«Итатская коррекционная школа-интернат»

(МКОУ  «Итатская коррекционная школа-интернат»)

Программа рассмотрена на МО учителей  протокол№____от_______г.

Согласовано                                                            Заместитель директора (руководителя) по УР                                                               ________Калимулина Е.Ф.

Программа рассмотрена на Педагогическом совете протокол №____от________г Утверждено Директор____О.В. Гурских приказ № ___ от _________г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

«Швейное дело»

Составил: учитель ПТО высшей

квалификационной категории  Е.С. Валуева

Класс:     5-9  

Срок реализации:  5 лет

Итатский, 2020

Планируемые результаты освоения обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) учебного предмета «Швейное дело».

Освоение обучающимися с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) АООП в предметной области «Технологии» предполагает достижение ими двух видов результатов: личностных и предметных. Рабочая программа по предмету «Швейное дело» обеспечивает достижение планируемых личностных и предметных результатов освоения АООП в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) к результатам (возможным результатам) освоения АООП.

В структуре планируемых результатов ведущее место принадлежит личностным результатам, поскольку именно они обеспечивают овладение комплексом социальных (жизненных) компетенций, необходимых для достижения основной цели современного образования ― введения обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в культуру, овладение ими социокультурным опытом. Личностные результаты освоения АООП образования включают индивидуально-личностные качества и социальные (жизненные) компетенции обучающегося, социально значимые ценностные установки. Определенные   рабочей программой для  5 - 9  классов планируемые личностные результаты учитывают типологические, возрастные особенности обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) и возможности их личностного развития в процессе целенаправленной образовательной деятельности по изучению предмета.

Планируемые предметные результаты предусматривают овладение обучающимися знаниями и умениями по предмету и представлены дифференцированно по двум уровням: минимальному и достаточному. Минимальный уровень освоения АООП в предметной области «Технологии» является обязательным для большинства обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Вместе с тем, как особо указывается в  АООП (вариант 1), отсутствие достижения этого уровня отдельными обучающимися не является препятствием к получению ими образования по этому варианту программы.

Предметные результаты

5 класс

Минимальный уровень:

-         знание правил техники безопасности;

-         понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю дисциплину;

-         знание названий некоторых материалов изделий, которые из них изготавливаются и применяются в быту;

-         представления об основных свойствах используемых материалов;

-         знание правил хранения материалов и санитарно-гигиенических требований при работе с производственными материалами;

-         отбор (с помощью учителя) материалов и инструментов, необходимых для работы;

-         представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее основных частей;

-         представления о правилах безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарно-гигиенических требованиях при выполнении работы;

-         владение базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных производственных технологических процессов (шитье);

-         чтение (с помощью учителя) технологической карты, используемой в процессе изготовления изделия;

-         представления о разных видах профильного труда;

-         понимание значения и ценности труда;

-         понимание красоты труда и его результатов;

-         заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе;

-         выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности («нравится» / «не нравится»);

-         организация (под руководством учителя) совместной работы в группе;

-         осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и аккуратности;

-         выслушивание предложений и мнений товарищей, адекватноереагирование на них;

-         комментирование и оценка в доброжелательной форме достижения товарищей, высказывание своих предложений и пожеланий;

-         проявление заинтересованного отношения к деятельности своих товарищей и результатам их работы.

Достаточный уровень:

-         знание правил техники безопасности и соблюдение их;

-         понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю дисциплину и чёткое умение организовывать своё рабочее место;

-         самостоятельный отбор материалов и инструментов, необходимых для работы;

-         определение (с помощью учителя) возможностей различных материалов, их целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с физическими, декоративно-художественными и конструктивными свойствами в зависимости от задач предметно-практической деятельности;

-         экономное расходование материалов;

-         планирование (с помощью учителя) предстоящей практической работы;

-         знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки швейных материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных целей;

-         осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий, и корректировка хода практической работы;

-         понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой деятельности;

-         соблюдать правила подготовки швейной машины к работе; 

-         знать основные механизмы швейных машин с электроприводом; 

-         уметь определять хлопчатобумажные ткани;

-         знать приемы выполнения ручных и машинных работ.

6  класс

Минимальный уровень:

-         знание правила работы в мастерской и уметь организовывать своё рабочее место;

-         знание названий хлопчатобумажных и льняных тканей, изделий, которые из них изготавливаются и применяются в быту;

-         владение базовыми умениями выполнения машинных швов: стачного, шва вподгибку с закрытым срезом – самостоятельно, двойного, накладного, запошивочного – с помощью учителя;

-         обработка срезов тканей обтачкой с помощью учителя;

-         определение названий деталей плечевого и поясного белья с использованием опорных слов;

-         соблюдение правил безопасной работы утюгом, инструментами и оборудованием;

-         соблюдение гигиенических требований при работе с тканями;

-         представления о принципах действия бытовой швейной машины с электроприводом.

Достаточный уровень:

-         знание строения и основных технологических свойств хлопчатобумажных и льняных тканей, их применение;

-         планирование (с помощью предметно-технологической карты) предстоящей практической работы по пошиву двухдетальных бельевых изделий;

-         выполнение машинных швов заданных размеров;

-         обработка прямых и косых срезов тканей подкройной обтачкой, закругленных срезов – косой обтачкой;

-         знание названий деталей и контурных срезов плечевого и поясного белья;

-         соблюдение правил утюжки хлопчатобумажных и льняных тканей;

-         соблюдение гигиенических требований при работе с тканями;

-         соблюдение правил безопасной работы с инструментами и оборудованием;

-         знание основных механизмов швейной машины с электроприводом.

7  класс

Минимальный уровень:

-         знание названий льняных и шерстяных тканей; изделий, которые из них изготавливаются и применяются в быту;

-         знание правил утюжки изделий из льняной и шерстяной ткани; соблюдение санитарно-гигиенических требований к одежде из этих материалов;

-         владение базовыми умениями работы на промышленной швейной машине по прямым и закругленным линиям и на краеобметочной швейной машине;

-         обработка среза ткани зигзагообразной строчкой;

-         соблюдение правил безопасной работы с инструментами и оборудованием;

-         представления о принципах действия, общем устройстве промышленной швейной машины 22-А класса ПМЗ и краеобметочной машины 51-А класса;

-         чтение (с помощью учителя) технологической карты, используемой в процессе изготовления изделия;

-         представления о пооперационном разделении труда и бригадном методе пошива постельного белья.

Достаточный уровень:

-         знание строения и основных свойств льняных тканей, их применение;

-         соблюдение правил утюжки льняных и шерстяных тканей;

-         планирование (с помощью предметно-технологической карты) предстоящей практической работы по пошиву постельного белья, пижамы, юбок;

-         знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки материалов при изготовлении пастельного белья, пижамы, юбок;

-         знание основных механизмов промышленной швейной машины 22-А класса ПМЗ и краеобметочной машины 51-А класса;

-         изготовление изделий бригадным методом с пооперационным разделением труда;

-         осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий и корректировка хода практической работы;

-         понимание общественной значимости своего труда.

8  класс

Минимальный уровень:

-         знание получения натурального и искусственного шелка; изделий, которые из них изготавливаются и применяются в быту;

-         знание правил ухода за изделиями из натурального и искусственного шелка; хранения материалов;

-         отбор (с помощью учителя) материалов и инструментов, необходимых для работы;

-         представления о принципах действия и общем устройстве, челночного комплекта, приспособлений малой механизации к бытовым швейным машинам;

-         знание правил безопасной работы с инструментами и оборудованием;

-         владение базовыми умениями пошива постельного белья по готовому крою с пооперационным разделением труда;

-         чтение (с помощью учителя) технологической карты, используемой в процессе изготовления изделия;

-         представления об индивидуальном и массовом производстве одежды;

-         знание технологических условий на выполнение машинных, ручных работ и на ВТО;

-         знание названия и применения поузловой обработки;

-         знание видов отделки легкой одежды;

-         заботливое и бережное отношение к инструментам и оборудованию в школьной мастерской.

Достаточный уровень:

-         знание основных свойств натурального и искусственного шелка;

-         соблюдение гигиенических требований при работе с производственными материалами;

-         выявление и устранение неполадок в работе промышленной швейной машины;

-         планирование (с помощью учителя) предстоящей практической работы, составление плана пошива многодетальных швейных изделий;

-         знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки материалов в зависимости от свойств материалов и поставленных целей;

-         организация (под руководством учителя) пошива изделий по готовому крою с пооперационным разделением труда; совместной работы в группе;

-         экономное расходование материалов;

-         осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических действий и корректировка хода практической работы;

-         выполнение некоторых видов поузловой обработки;

-         выполнение различных видов отделки изделий;

-         определение видов ремонта;

-         комментирование и оценка в доброжелательной форме достижения товарищей, высказывание своих предложений и пожеланий;

-         понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой деятельности.

9  класс

Минимальный уровень:

-         знание названий некоторых материалов; изделий, которые из них изготавливаются и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;

-         представления об основных свойствах используемых материалов;

-         знание правил хранения материалов; санитарно-гигиенических требований при работе с производственными материалами;

-         отбор (с помощью учителя) материалов и инструментов, необходимых для работы;

-         представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее основных частей (на примере изучения любой современной машины: швейной машины, ткацкого станка и др.);

-         представления о правилах безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарно-гигиенических требованиях при выполнении работы;

-         владение базовыми умениями, лежащими в основе наиболее распространенных производственных технологических процессов (шитье);

-         чтение (с помощью учителя) технологической карты, используемой в процессе изготовления изделия;

Достаточный уровень:

-         понимание значения и ценности труда;

-         понимание красоты труда и его результатов;

-         заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и родной природе;

-         понимание значимости организации школьного рабочего места, обеспечивающего внутреннюю дисциплину;

-         выражение отношения к результатам собственной и чужой творческой деятельности («нравится»/«не нравится»);

-         организация (под руководством учителя) совместной работы в группе;

-         осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения трудовых заданий порядка и аккуратности;

-         выслушивание предложений и мнений товарищей, адекватное реагирование на них;

-         комментирование и оценка в доброжелательной форме достижения товарищей, высказывание своих предложений и пожеланий;

-         проявление заинтересованного отношения к деятельности своих товарищей и результатам их работы;

-         выполнение общественных поручений по уборке мастерской после уроков трудового обучения.

Планируемые личностные результаты на конец обучения  (9 класс)

-         осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости за свою Родину;

-         воспитание уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов;

-         сформированность адекватных представлений о собственных возможностях, о насущно необходимом жизнеобеспечении;

-         овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

-         овладение социально-бытовыми навыками, используемыми в повседневной жизни;

-         владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального взаимодействия;

-         способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем, принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

-         принятие и освоение социальной роли обучающегося, проявление социально значимых мотивов учебной деятельности;

-         сформированность навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;

-         воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

-         развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нра­вственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

-         сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;   

-         проявление готовности к самостоятельной жизни;

-         положительное отношение и интерес к труду;

-         понимание значения и ценности труда;

-         отношение к труду как первой жизненной необходимости;

-         понимание красоты в труде, в окружающей действительности и

-         возникновение эмоциональной реакции «красиво» или «некрасиво»;

-         способность к самооценке;

-         умение выражать свое отношение к результатам собственной  и чужой творческой деятельности «нравится» или «не нравится; привычка к организованности, порядку, аккуратности.

Планируемые предметные  результаты на конец обучения  (9 класс).

Минимальный уровень:

-         знание названий материалов; процесса их изготовления; изделий, которые из них изготавливаются и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;

-         знание свойств материалов и правил хранения; санитарно-гигиенических требований при работе с производственными материалами;

-         знание принципов действия, общего устройства машины и ее основных частей (на примере изучения любой современной машины: швейной машины, ткацкого станка и др.);

-         знание и применение правил безопасной работы с инструментами и оборудованием, санитарно-гигиенических требований при выполнении работы;

-         владение основами современного промышленного производства;

-         чтение технологической карты, используемой в процессе изготовления изделия;

-         составление стандартного плана работы;

-         определение утилитарной и эстетической ценности предметов, изделий;

-         понимание и оценка красоты труда и его результатов;

-         использование эстетических ориентиров/эталонов в быту, дома и в школе;

-         эстетическая оценка предметов и их использование в повседневной жизни в соответствии с эстетической регламентацией, установленной в обществе;

-         распределение ролей в группе, сотрудничество, осуществление взаимопомощи;

-         учет мнений товарищей и педагога при организации собственной деятельности и совместной работы;

-         комментирование и оценка в доброжелательной форме достижений  товарищей;

-         посильное участие в благоустройстве и озеленении территорий; охране природы и окружающей среды;

-         выполнение работ ручного шитья на универсальных швейных машинах в соответствии с установленными техническими требованиями;

-         проверка правильности пользования иглой, установки машинной иглы, заправка верхней и нижней нитей;

-         распознавание простых видов швейных материалов, изнаночной и лицевой стороны тканых материалов;

-         осуществление самоконтроля в процессе трудовой деятельности на основе технологических карт;

-         соблюдение правил гигиены труда и внутреннего распорядка, правил безопасности труда и пожарной безопасности.

Достаточный уровень:

-         осознанное определение возможностей различных материалов, осуществление их целенаправленного выбора в соответствии с физическими, декоративно-художественными и конструктивными свойствам в зависимости от задач предметно-практической деятельности;

-         планирование предстоящей практической работы, соотнесение своих действий с поставленной целью;

-         осуществление настройки и текущего ремонта инструмента;

-         отбор в зависимости от свойств материалов и поставленных целей оптимальных и доступных технологических приемов ручной и машинной обработки материалов;

-         создание материальных ценностей, имеющих потребительскую стоимость и значение для удовлетворения общественных потребностей;

-         самостоятельное определение задач предстоящей работы и оптимальной последовательности действий для реализации замысла;

-         прогнозирование конечного результата и самостоятельный отбор средств и способов работы для его получения;

-         владение некоторыми видам общественно-организационного труда (вы­по­лнение обязанностей бригадира рабочей группы, старосты класса, звеньевого; и т.п.);

-         понимание общественной значимости своего труда, своих достижений в области трудовой деятельности; способность к самооценке;

-         понимание необходимости гармоничного сосуществования предметного мира с миром природы;

-         выполнение работ ручного шитья на универсальных и специальных швейных машинах в соответствии с установленными техническими требованиями;

-         проверка правильности пользования иглой, установки машинной иглы, заправка верхней и нижней нитей;

-         распознавание видов швейных материалов (их «лица», «изнанки») или изнаночной и лицевой стороны тканых материалов;

-         осуществление самоконтроля в процессе трудовой деятельности, проверка качества выполненной работы;

-         соблюдение правил промышленной санитарии, гигиены труда и внутреннего распорядка, правил безопасности  труда и пожарной безопасности.

Результатами изучения   учебного предмета «Швейное дело»   является формирование базовых учебных действий (БУД)

Личностные учебные действия:

-         испытывать чувство гордости за свою страну;

-         гордиться школьными успехами и достижениями как собственными, так и своих товарищей;

-         адекватно эмоционально откликаться на произведения литературы, музыки, живописи и др.;

-         уважительно и бережно относиться к людям труда и результатам их деятельности;

-          активно включаться в общеполезную социальную деятельность;

-         бережно относиться к культурно-историческому наследию родного края и страны;

-         проявление интереса к новому предмету и получению новых знаний;

-         проявление интереса к предметно-практической деятельности,

-         осознание себя как ученика, заинтересованного обучению швейному делу;

-         положительное отношение к окружающей действительности, готовность к организации взаимодействия с ней;

-         понимание личной ответственности за качество своих выполненных работ на уроках швейного дела;

-         готовность к трудовой самостоятельной жизни в обществе;

-         уважение к труду и человеку труда, целеустремлённость и настойчивость.

Коммуникативные учебные действия:

-         вступать и поддерживать коммуникацию в разных ситуациях социального взаимодействия (учебных, трудовых, бытовых и др.);

-         слушать собеседника, вступать в диалог и поддерживать его, использовать разные виды делового письма для решения жизненно значимых задач;

-         использовать доступные источники и средства получения информации для решения коммуникативных и познавательных задач;

-         вступать в контакт и работать в учебно-трудовой группе (учитель − ученик, ученик–ученик, ученик–класс, учитель− класс);

-         использовать принятые правила общения с одноклассниками и учителем;

-         обращаться за помощью к учителю и принимать помощь;

-         слушать и понимать инструкцию к учебному заданию в разных видах деятельности;

-         научиться формулировать свои ответы на вопросы;

-         доброжелательно относиться, сопереживать своим товарищам.

Регулятивные учебные действия:

-         принимать и сохранять цели и задачи решения типовых учебных и практических задач, осуществлять коллективный поиск средств их осуществления;

-         осознанно действовать на основе разных видов инструкций для решения практических и учебных задач;

-         осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности;

-         обладать готовностью к осуществлению самоконтроля в процессе деятельности;

-         адекватно реагировать на внешний контроль и оценку, корректировать в соответствии с ней свою деятельность.

-         соблюдать правила школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты, соблюдать правила ТБ и правила внутреннего распорядка в мастерской и т. д.);

-         произвольно включаться в трудовую деятельность группы, следовать предложенному плану и работать в общем темпе;

-         активно участвовать в деятельности, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников;

-         соотносить свои действия и их результаты с заданными образцами;

-         принимать оценку деятельности, оценивать ее с учётом предложенных критериев, корректировать свою деятельность с учётом выявленных недочётов.

Познавательные учебные действия:

-         дифференцированно воспринимать окружающий мир, его временно-про­странственную организацию;

-         использовать усвоенные логические операции (сравнение, ана­лиз, синтез, обобщение, классификацию, установление аналогий, закономерностей, при­чинно-следственных связей) на наглядном, доступном вербальном материале, ос­но­ве практической деятельности в соответствии с индивидуальными возможностями;

-         использовать в жизни и деятельности некоторые межпредметные знания, отражающие несложные, доступные существенные связи и отношения между объектами и про­цессами;

-         читать, писать и пользоваться специальной терминологией, применяемой в швейном деле, уметь писать эти спецтермины;

-         наблюдать за действиями учителя;

-         работать с несложной по содержанию и структуре информацией (понимать изображение, текст, инструкционную карту, устное высказывание, элементарное схематичное изображение, таблицу, предъявленных на бумажных и электронных и других носителях);

-         научиться извлекать необходимую информацию из разных источников либо источников, предложенных учителем.

Содержание учебного предмета

Программа представлена следующими разделами: 

-         школьная швейная мастерская;

-         волокна и ткани;

-         ручные работы;

-         ремонт одежды;

-         швейная машина;

-         машинные работы;

-         пошив изделий;

-         швейные изделия;

-         прядильное и ткацкое производство;

-         обработка срезов, сборок и мягких складок в швейных изделиях;

-         выполнение машинных швов;

-         построение чертежей одежды;

-         пошив фартука на поясе и сорочки;

-         бытовая швейная машина с электроприводом;

-         обработка углов и карманов в швейных изделиях;

-         пошив трусов-плавок и летних головных уборов;

-         промышленные швейные машины;

-         пошив постельного белья;

-         сведения об одежде;

-         отделка швейных изделий;

-         изготовление плечевых и поясных бельевых изделий;

-         обработка отдельных деталей и узлов поясных швейных изделий;

-         изготовление юбок;

-         сведения о работе швейных машин;

-         дополнительные сведения о ткани;

-         изготовление блузок;

-         изготовление цельнокроеного платья на основе выкройки прямой блузки;

-         обработка отдельных деталей и узлов плечевых швейных изделий;

-         изготовление плечевых изделий на основе выкройки цельнокроеного платья;

-         промышленные швейные машины;

-         волокна, ткани и нетканые материалы;

-         изготовление платья, отрезного по линии талии или по линии бедер;

-         работа с готовыми выкройками и чертежами одежды в журналах мод;

-         организация труда и производства на швейных предприятиях;

-         технология изготовления прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве одежды;

-         технология изготовления поясных швейных изделий, применяемая в массовом производстве одежды.

В  5  классе  предусмотрены следующие виды труда.

Вводное занятие (5ч)

Беседа о профессии швеи. Демонстрация работ учащихся старших классов.  Цели и задачи обучения. План работы на год. Знакомство с изделиями, запланированными к выполнению. (2ч)

План работы на вторую четверть. Правила безопасной работы в мастерской. Организация ручного и машинного рабочего места. (1ч)

План работы на третью четверть. Правила безопасности при работе с иглой, ножницами, на швейной машине. (1ч)

План работы на четвёртую четверть. Правила безопасной работы электрическим утюгом. (1ч)

Швейная машина (10ч)

         Простейшие сведения о ткани. Определение лицевой и изнаночной сторон ткани. Инструменты и приспособления для ручных работ. Знакомство со швейной машиной. Правила безопасности при работе на швейной машине. Подготовка швейной машины к работе. Примеры работы на швейной машине с ручным приводом. Выполнение машинных строчек на образце.

Работа с тканью (44ч)

         Простейшие сведения о волокне.  Виды волокон. Ручные и машинные работы при пошиве изделия. Ручные стежки. Выполнение ручных стежков на образце. Виды машинных швов. Шов вподгибку: конструкция и применение. Выполнение шва вподгибку на образце. Знакомство с изделием (носовой или головной платок). Пошив носового (головного) платка. Влажно-тепловая обработка изделия. (16ч)

Знакомство с изделием (мешочек для хранения работ). Отделочные ручные стежки. Стежки «вперед иголку». Стебельчатые стежки. Тамбурные стежки. Стачной шов. Составление плана пошива мешочка для хранения работ. Отделка мешочка отделочными стежками или аппликацией (по выбору). Стачивание боковых срезов. Обметывание срезов стачного шва петельными стежками. Обработка верхнего среза мешочка швом вподгибку с закрытым срезом. Продергивание шнура и утюжка готового изделия. Знакомство с изделием (повязка для дежурного). Обтачной шов. Составление плана пошива изделия. Вышивание эмблемы на повязке дежурного. Обтачивание деталей повязки. Выполнение отделочной строчки. Утюжка готового изделия. (28ч)

Ремонт одежды (15ч)

         Виды пуговиц и способы их пришивания. Подготовка белья к ремонту. Простейшие виды ремонта одежды. Ремонт одежды. (6ч)

Ремонт одежды (изготовление вешалки). Раскрой деталей вешалки. Обработка детали вешалки косыми стежками или машинной строчкой. Пришивание вешалки к изделию. Декоративная заплпта-аппликация. Изготовление заплаты-аппликации на образце. (9ч)

Практическое повторение (47ч)

         Пошив головного или носового платка, вышивка монограммы. (16ч)

Практическое повторение (изготовление наволочек, салфеток). (16ч)

Последовательность изготовления пошиваемого изделия (наволочка, сумка хозяйственная, повязка для дежурного) по выбору. (15ч)

Самостоятельная работа (14ч)

Выполнение на образце шва вподгибку с закрытым срезом. Пришивание пуговиц разных видов на образце. (4ч)

Обработка вешалки и втачивание ее в шов вподгибку с закрытым срезом. (3ч)

         Построение квадрата по заданным размерам. Выполнение двойного шва на образце. (3ч)

Отдельные операции по изготовлению сумки из готового кроя. (4ч)

Швейная машина с ножным приводом (10ч)

         Швейная машина с ножным приводом: назначение и устройство. Шитье на швейной машине с ножным приводом. Регулятор строчки: назначение и устройство. Выполнение строчек с различной длиной стежка. Выбор длины стежка. Машинная закрепка. Машинная игла.

Построение чертежа изделия в натуральную величину (2ч)

         Построение чертежа и изготовление выкройки.

Шитье на швейной машине по прямым срезам ткани (12ч)

         Изготовление выкройки салфетки. Знакомство с изделием (салфетка квадратной или прямоугольной формы). Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия. Изготовление салфетки. Электроутюги: устройство, правила безопасности при пользовании. Утюжка изделия.

Двойной шов (5ч)

         Двойной шов: конструкция и применение. Условное обозначение шва. Технология выполнения двойного шва. Складывание деталей, смётывание и стачивание. Вывёртывание ткани, выполнение второй строчки. Контроль размеров шва.

Пошив однодетального изделия с применением двойного шва (13ч)

         Знакомство с изделием (наволочка с клапаном). Определение размера наволочки. Расчёт расхода ткани на изделие. Построение чертежа выкройки наволочки в натуральную величину. Раскрой изделия. Составление плана пошива изделия. Обработка поперечных срезов наволочки. Обработка боковых сторон наволочки. Утюжка готового изделия.

Накладной шов (7ч)

Виды соединительного шва. Накладные швы: виды и конструкция. Накладной шов с двумя открытыми срезами. Накладной шов с одним закрытым срезом. Накладной шов с двумя закрытыми срезами.

Построение чертежа прямоугольного изделия (20ч)

         Растительные волокна (хлопок). Получение пряжи из волокон хлопка. Знакомство с изделием (сумка хозяйственная). Построение чертежа сумки и ручек в натуральную величину. Расчет расхода ткани на изделие. Раскрой деталей изделия. Составление плана пошива изделия. Обработка ручек накладным швом с двумя закрытыми срезами. Обработка верхнего среза сумки. Соединение боковых срезов сумки двойным швом. Образование дна и боковых сторон сумки. Окончательная отделка изделия.

Во  6 классе  предусмотрены следующие виды труда.

Вводное занятие (5ч)

       Профессия швеи-мотористки. Задачи обучения и план работы на первую четверть. Первичный инструктаж по охране труда.  (2ч)

План работы на вторую четверть. Правила безопасной работы в мастерской. (1ч)

План работы на третью четверть. Проверка состояния и подготовка к работе инструментов и швейных машин. Правила охраны труда при работе в мастерской. (1ч)

План работы на четвёртую четверть. Распределение обязанностей. Организация рабочего места. (1ч)

Обработка обтачкой среза ткани (8ч)

         Виды обтачек. Косая обтачка. Соединение косых обтачек. Раскрой долевой и поперечной обтачек. Обработка среза детали долевой обтачкой. Обработка среза детали поперечной обтачкой. Обработка среза детали косой обтачкой. 

Обработка долевой обтачкой косого среза ткани (7ч)

         Знакомство с изделием (косынка для работы). Построение чертежа и подготовка выкройки косынки к раскрою. Раскрой косынки. Составление плана пошива косынки. Обработка долевого и поперечного срезов косынки. Обработка косого среза косынки. Утюжка готового изделия.

Обработка сборок (3ч)

         Сборка как отделка на женском и детском легком платье, белье. Выполнение сборок машинным способом. Выполнение сборок ручным способом.

Обработка двойной косой обтачкой закругленного среза в поясном изделии (22ч)

         Ткацкое производство. Полотняное переплетение. Хлопчатобумажная ткань: ее производство и свойства. Распознавание хлопчатобумажных тканей. Знакомство с изделием (фартук на поясе). Снятие мерок. Построение чертежа выкройки фартука на поясе. Подготовка деталей выкройки к раскрою. Раскрой фартука на поясе. Подготовка деталей кроя к обработке. Составление плана пошива изделия. Заготовка косой обтачки. Обработка закругленного среза основной детали фартука. Обработка пояса. Образование сборок по верхнему срезу. Обработка верхнего среза фартука поясом. Отделка фартука. Утюжка готового изделия.

Ремонт одежды (9ч)

         Заплата: формы и способы пришивания. Наложение заплаты ручным способом из гладкокрашеной ткани. Наложение заплаты из ткани с рисунком ручным способом на образце. (4ч)

Определение вида ремонта. Подбор ниток и тканей. Наложение заплаты накладным швом (на образце). Выполнение штопки на трикотажной ткани. (5ч)

Самостоятельная работа (10ч)

Выполнение сборок машинным способом по поперечному срезу. (2ч)

Обработка горловины косой двойной обтачкой. (4ч)

Изготовление накладного прямого кармана.  (4ч)

Запошивочный шов (5ч)

         Запошивочный шов: конструкция, применение. Выполнение запошивочного шва (первый способ). Выполнение запошивочного шва (второй способ).

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого бельевого изделия с закругленным срезом (14ч)

         Сатиновое и саржевое переплетения. Свойства тканей, выработанных различными видами переплетений нитей. Масштаб и масштабная линейка. Размеры изделия. Оформление чертежа изделия. Знакомство с изделием (нижняя сорочка с круглым вырезом). Снятие мерок. Построение чертежа плечевого бельевого изделия в масштабе 1:4. Изготовление выкройки изделия в натуральную величину. Подготовка выкройки к раскрою. Расчет расхода ткани на изделие. Раскрой изделия.

Обработка косой обтачкой закругленного среза в плечевом бельевом изделии (16ч)

         Подготовка деталей кроя к обработке. Составление плана пошива сорочки с круглым вырезом. Швы, используемые при пошиве изделия. Обработка плечевых срезов сорочки. Обработка среза горловины сорочки. Обработка боковых срезов сорочки. Обработка срезов пройм сорочки. Обработка нижнего среза сорочки. Окончательная отделка изделия.

Практическое повторение (6ч)

         Практическое повторение (изготовление косынки). (2ч)

         Изготовление фартука на поясе. (4ч)

Бытовая швейная машина с электроприводом (7ч)

         Бытовая швейная машина с электроприводом. Устройство электропривода. Правила безопасной работы на швейной машине с электроприводом. Бытовая швейная машина «Чайка». Подготовка швейной машины к работе. Пуск и остановка машины. Выполнение строчек на швейной машине с электроприводом. Устройство челночного комплекса. Механизмы регулировки швейной машины. Регулятор натяжения верхней нити.

Обработка мягких складок (6ч)

         Мягкие складки как один из видов отделки белья, лёгкого платья. Выполнение мягких складок, заложенных в разные стороны. Выполнение мягких складок, заложенных в одну сторону.

Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью (8ч)

         Накладной карман: назначение и фасоны. Раскрой гладкого накладного кармана. Обработка гладкого накладного кармана и соединение его с основной деталью. Раскрой накладного кармана с отворотом. Обработка накладного кармана с отворотом. Соединение накладного кармана с отворотом с основной деталью.

Обработка подкройной обтачкой внешнего угла (8ч)

          Подкройная обтачка. Изготовление выкройки (лекала) подкройной обтачки и ее раскрой. Обработка прямых углов подкройной обтачкой на образце. Обработка острого угла подкройной обтачкой на образце.

 Построение чертежа и раскрой фартука для работы (10ч)

         Льняное волокно и его свойства. Знакомство с изделием (фартук с нагрудником). Снятие мерок для построения чертежа деталей фартука. Построение чертежа фартука с нагрудником в масштабе 1:4. Построение фартука с нагрудником в натуральную величину. Подготовка ткани к раскрою. Раскрой изделия. Подготовка деталей кроя фартука к обработке.

Соединение деталей изделия с помощью пояса и обработка отделочной строчки (18ч)

         Виды ткани. Отделка тканей. Составление плана пошива фартука с нагрудником. Обработка бретелей обтачным швом. Обработка нагрудника с одновременным втачивание бретелей. Обработка боковых и нижней части фартука. Обработка карманов. Соединение кармана с нижней частью фартука. Обработка пояса обтачным швом. Обработка верхнего среза нижней части фартука. Соединение деталей фартука. Окончательная отделка изделия.

Построение чертежа и раскрой поясного спортивного белья (10ч)

Знакомство с изделием (трусы-плавки). Снятие мерок. Построение чертежа трусов-плавок в масштабе 1:4. Изготовление выкройки накладной ластовицы. Раскрой трусов плавок.

Пошив поясного спортивного изделия (14ч)

         Сравнение льняных и хлопчатобумажных тканей по свойствам. Распознавание льняных и хлопчатобумажных тканей. Составление плана пошива трусов-плавок. Обработка накладной ластовицы и соединение ластовицы с изделием. Обработка боковых срезов трусов плавок. Виды отделок нижних срезов трусов. Раскрой косой обтачки. Обработка нижнего среза трусов плавок. Обработка верхнего среза трусов плавок. Окончательная отделка изделия.

Построение чертежа и изготовление выкроек для деталей летнего головного убора (4ч)

         Знакомство с изделием (кепи, береты). Снятие мерок для построения чертежа головного убора. Построение чертежа кепи в масштабе 1:4. Построение чертежа кепи в натуральную величину. Раскрой деталей кепи.

Пошив летнего головного убора (14ч)

         Настрочной шов. Расстрочной шов. Составление плана пошива кепи. Стачивание деталей головки. Обработка козырька. Соединение деталей головки и козырька с подкладкой. Окончательная отделка изделия.

В  7 классе  предусмотрены следующие виды труда.

Вводное занятие (5ч)

         Задачи предстоящего учебного года и план работы на четверть. Закрепление рабочих мест. Первичный инструктаж по охране труда.  (2ч)

План работы на вторую четверть правила работы в мастерской. (1ч)

План работы на третью четверть. Организация рабочего места. Повторный инструктаж по охране труда. (1ч)

План работы на четвёртую четверть. Правила безопасной работы в мастерской. (1ч)

Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ (16ч)

         Знакомство промышленной швейной машиной 22-А класса ПМЗ. Организация рабочего места. Правила охраны труда при работе на универсальной промышленной машине швейной машине. Подготовка швейной машины к работе. Работа на универсальной промышленной швейной машине. Выполнение пробных строчек по прямым линиям на образце. Выполнение пробных строчек по закругленным линиям по образцу. Регулятор строчки на промышленной швейной машине. Выполнение шва вподгибку с закрытым срезом (без предварительного замётывания).

Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва (10ч)

         Общие представления о прядильном производстве. Получение пряжи из льняного волокна. Знакомство с изделием (ночная сорочка без плечевого шва). Снятие мерок. Построение чертежа выкройки ночной сорочки в масштабе 1:4. Изготовление выкройки ночной сорочки в натуральную величину. Подготовка выкройки к раскрою. Изготовление выкройки подкройной обтачки. Раскрой изделия. Подготовка деталей выкройки к обработке.

Пошив ночной сорочки (16ч)

         Составление плана пошива ночной сорочки. Обработка подкройной обтачкой выреза горловины на образце. Обработка выреза горловины ночной сорочки. Обработка боковых срезов ночной сорочки. Обработка срезов рукавов ночной сорочки. Обработка нижнего среза ночной сорочки. Окончательная отделка изделия. Качество машинных игл. Неполадки в работе швейной машине. 

Пошив изделия с пооперационным разделением труда (14ч)

         Льняная ткань и её свойства. Изучение свойств льняной ткани. Пооперационное разделение туда. Швы, используемые при фабричном пошиве наволочки. Пошив наволочки с клапаном.

Практическое повторение (9ч)

Изготовление изделия (по выбору). (Юбка прямая или расклешенная, ночная сорочка, постельное белье). (9ч)

Самостоятельная работа (16ч) 

         Обработка горловины подкройной обтачкой (на образце). (4ч)

Пошив по готовому крою наволочки с клапаном. (4ч)

Выполнение отдельных операций по пошиву прямой юбки: обработка застёжки, обработка нижнего среза, обработка верхнего среза. (4ч)

Выполнение обработки низа юбки оборкой окантовочным швом. (4ч)

Понятие о ткацком производстве (4ч)

         Ткацкое производство. Основные профессии ткацкого производства. Сатиновое переплетение. Саржевое переплетение. Определение вида переплетения нитей в ткани.

Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника (11ч)

         Знакомство с изделием (пододеяльник). Составление плана пошива пододеяльника. Обработка рамки пододеяльника подкройной обтачкой (на образце). Раскрой пододеяльника. Обработка выреза пододеяльника. Обработка долевых и поперечных срезов пододеяльника. Окончательная отделка изделия.

 Бригадный метод пошива постельного белья (7ч)

         Бельевые изделия. Сравнение свойств льняных и хлопчатобумажных тканей. Пооперационное разделение труда при пошиве постельного белья. Бельевые швы. Пошив постельного белья бригадным методом.

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия (8ч)

         Знакомство с изделием (пижама). Снятие мерок. Построение чертежа выкройки пижамных брюк в масштабе 1:4. Изготовление выкройки пижамных брюк в натуральную величину. Раскрой пижамных брюк.

Изготовление выкройки плечевого  бельевого изделия и раскрой (5ч)

         Пижамная сорочка. Изготовление выкройки пижамной сорочки. Раскрой деталей пижамной сорочки.

Соединение основных деталей в изделии поясного белья (11ч)

         Подготовка деталей кроя к обработке. Составление плана пошива пижамы. Обработка выреза горловины пижамной сорочки. Обработка боковых срезов пижамной сорочки. Обработка срезов рукавов пижамной сорочки. Обработка нижнего среза пижамной сорочки. Окончательная отделка изделия.

Ремонт одежды (7ч )

Заплата аппликация. Наложение заплаты в виде аппликации. (7ч)

Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки (11ч)

         Шерстяное волокно и его свойства. Изучение свойств шерстяного волокна. Распознавание шерстяного волокна. Получение пряжи из шерстяного волокна. Знакомство с изделием (прямая юбка). Снятие мерок. Построение чертежа основы прямой юбки в масштабе 1:4. Изготовление выкройки основы прямой юбки в натуральную величину. Моделирование юбок. Выбор фасона. Изменение выкройки основы прямой юбки. Раскрой прямой юбки.

Обработка складок в поясном женском и детском платье (8ч)

         Складки: виды, назначение, конструкция. Выполнение односторонней складки на образце. Выполнение встречной складки на образце. Выполнение бантовой складки на образце.

Обработка застёжки в боковом шве поясного изделия (10ч)

         Получение ткани из шерстяной пряжи. Свойства чистошерстяной и полушерстяной ткани. Определение чистошерстяных и полушерстяных тканей. Виды застёжки в юбке. Фурнитура. Обработка застёжки тесьмой «молния» на образце. Застёжки на крючках.

Обработка низа прямой юбки (12ч)

         Виды обработки нижнего среза прямой юбки. Обработка среза детали швом вподгибку с закрытым срезом. Обработка нижнего среза детали швом вподгибку с открытым срезом. Обработка нижнего среза детали швом вподгибку с закрытым срезом. Обработка нижнего среза с помощью тесьмы. Обработка нижнего среза зигзагообразной машинной строчкой. Обработка закругленного нижнего среза детали швом вподгибку.

Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки (27ч)

         Краеобмёточная швейная машина 51-А класса. Правила безопасной работы на швейной машине 51-А класса. Выполнение пробных строчек на краеобмёточной швейной машине.  Обработка верхнего среза в поясных изделиях. Обработка верхнего среза притачным поясом (на образце). Способы застёгивания пояса. Обработка верхнего среза образца корсажной тесьмой. Виды обработки срезов швов. Обработка вытачек (на образце). Подготовка деталей кроя прямой юбки к обработке. Составление плана пошива юбки. Подготовка юбки к примерки. Примерка юбки. Использование недочетов. Обработка вытачек на заднем и переднем полотнищах юбки. Обработка боковых срезов прямой юбки. Обработка застёжки прямой юбки. Обработка верхнего среза юбки притачным поясом. Обработка нижнего среза юбки. Окончательная отделка изделия. 

Построение чертежа и раскрой клешевой юбки (10ч)

         Клешевые юбки. Снятие мерок. Построение чертежа юбок «солнце» и «полусолнце» в масштабе 1:4. Клиньевая юбка. Снятие мерок. Построение чертежа клина в масштабе 1:4. Выбор фасона расклешенной юбки. Изготовление расклешенной юбки в натуральную величину. Раскрой деталей расклешенной юбки.

Обработка оборок (11ч)

         Обработка как вид отделки. Виды обработки отлетного среза оборок. Обработка отлетного среза оборки швом вподгибку. Обработка отлетного среза оборки строчкой «зигзаг». Обработка отлетного среза оборки двойной строчкой. Обработка отлетного среза оборки окантовочным швом. Соединение оборок с изделием стачным или накладным швом. Втачивание оборок между деталями изделия.

Обработка верхнего среза расклешенной юбки (10ч)

         Составление плана пошива расклешенной юбки. Подготовка деталей кроя к обработке. Стачивание боковых срезов полотнищ. Обработка верхнего среза расклешенной юбки. Обработка нижнего среза расклешенных юбок. Окончательная отделка изделия.

В  8 классе  предусмотрены следующие виды труда.

Водное занятие (5ч)

         План работы на год. Первичный инструктаж по охране труда. (2ч)

План работы на ворую четверть. Бережное отношение к инструментам и оборудованию в швейной мастерской. (1ч)

План работы на третью четверть. Повторный инструктаж по охране труда. (1ч)

План работы на четвертую четверть. Правила безопасной работы в мастерской. (1ч)

Вышивание гладью (10ч)

Вышивка как отделка швейных изделий. Выбор и перевод рисунка на ткань. Выполнение гладьевых стежков (на образце). Отделка салфетки вышивкой гладью.

Построение чертежа основы блузки. Элементарное моделирование и раскрой (8ч)

         Натуральный и искусственный шелк и его свойства. Знакомство с изделием (блузка без воротника и рукавов). Снятие мерок. Построение чертежа основы прямой блузки в масштабе 1:4. Изготовление выкройки основы прямой блузки в натуральную величину. Моделирование блузки. Выбор фасона и моделирование блузки. Раскрой деталей изделия. Подготовка деталей кроя к обработке.

Соединение основы деталей плечевого изделия (24ч)

        Свойства тканей из натурального и искусственного шелка. Определение тканей из натурального и искусственного шелка. Составление плана пошива блузки без рукавов и воротника. Подготовка блузки к примерке. Проведение примерки. Устранение дефектов. Стачивание вытачек. Стачивание плечевых срезов. Виды обработки горловины, пройм или срезов цельнокроеного рукава. Обработка среза горловины косой обтачкой. Стачивание боковых срезов блузки. Обработка срезов пройм цельнокроеного рукава косой обтачкой. Виды обработки низа блузки. Обработка нижнего среза блузки. Окончательная отделка изделия.

Практическое повторение (8ч)

Изготовление выбранного изделия (пошив блузки, жилета, юбки или постельного белья, ремонт). (8ч)

Самостоятельная работа (21ч)

Обработка среза окантовочным швом и косой обтачкой. Обработка среза двойной строчкой. (5ч)

Раскрой подкройной обтачки. Обработка выреза горловины покройной обтачкой. (4ч)

Обработка воротника. Обработка низа короткого рукава окантовочным швом и имитирующей манжетой. (5ч)

Выполнение отдельных операций по изготовлению образца блузки с отложным воротником, притачным подбортом и коротким рукавом (по выбору). (5ч)

Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе выкройки блузки и раскрой (10ч)

Сведения о платьях. Силуэт в одежде. Знакомство с изделием (цельнокроеное платье). Изготовление выкройки цельнокроеного платья в натуральную величину. Виды выреза горловины в платье без воротника. Моделирование цельнокроеного платья без воротника. Раскрой платья.

Обработка подкройной обтачкой, стачной по плечевым срезам, горловины (34ч)

         Отделка ткани. Подготовка деталей кроя к обработке. Составление плана пошива платья. Подготовка платья к примерке. Проведение примерки. Устранение дефектов. Стачивание вытачек. Стачивание плечевых срезов. Виды обтачек. Способы раскроя подкройной обтачки.  Изготовление образцов горловины разной формы. Изготовление выкройки и раскрой  подкройной обтачки. Обработка обтачек. Обработка срезов пройм. Обработка нижнего среза платья. Окончательная отделка изделия. Уход за швейной машиной.

Ремонт одежды (10ч)

Подготовка одежды к ремонту. Определение вида ремонта одежды. Ремонт школьной одежды и белья.

Отделка легкой одежды (18ч)

         Виды отделки легкой одежды. Оборки: правила раскроя, виды обработки отлетного среза. Соединение оборки с основной деталью.  Рюши: раскрой, обработка срезов. Соединение рюша с основной деталью. Воланы: раскрой, обработка срезов. Соединение волана с основной деталью. Мелкая складка и защипы. Изготовление мелких складок. Изготовление защипов. Мережка как один из видов отделки швейных изделий. Выполнение мережки «кисточка» на образце. Выполнение мережки «столбик» на образце. Выполнение мережки «раскол» на образце. Вышивка салфетки мережкой.

Построение чертежа основы платья (9ч)

         Синтетические волокна. Получение пряжи из них. Изучение свойств синтетического волокна. Определение синтетических волокон. Снятие мерок для построения чертежа основы платьев. Построение чертежа основы платья в масштабе 1:4. Изготовление чертежа основы платья в натуральную величину.

Построение чертежей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке (15ч)

         Свойства тканей с примесью синтетических волокон. Втачной рукав: виды, название срезов, мерки. Построение чертежа длинного прямого рукава. Раскрой короткого рукава. Виды обработки нижнего среза короткого рукава. Изготовление образца короткого рукава. Соединение рукава с проймой. Воротники: фасоны, название деталей и контурных срезов. Мерки и расчеты для построения чертежа воротника на стойке. Раскрой детали воротника на стойке. Обработка воротника.

Обработка деталей с кокетками (8ч)

         Кокетка: виды и моделирование. Раскрой кокеток. Соединение кокетки с основной деталью притачным способом. Соединение кокетки с основной деталью накладным способом.

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с застежкой доверху (9ч)

         Знакомство с изделием (блузка с воротником, застежкой доверху и коротким рукавом). Выбор фасона блузки. Изготовление выкройки блузки. Раскрой деталей блузки. Подготовка деталей кроя к обработке.

Соединение воротника на стойке с горловиной и рукава с поймой (33ч)

         Приспособления к бытовым швейным машинам. Выполнение пробных строчек с применением приспособлений. Составление плана пошива блузки с застежкой доверху. Подготовка изделия к первой примерке. Проведение первой примерки. Исправление дефектов. Проведение второй примерки. Обработка вытачек. Обработка бортов. Обработка плечевых срезов. Обработка боковых срезов блузки. Раскрой детали воротника. Обтачивание деталей воротника. Втачивание воротника в горловину. Стачивание срезов рукавов. Обработка нижнего среза рукавов. Втачивание рукавов в проймы. Обработка нижнего среза блузки. Обметывание петель. Пришивание пуговиц. Окончательная отделка изделия. Оценка качества готового изделия.

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой халата (14ч)

         Получение нетканых материалов. Знакомство с изделием (халат с отложным воротником и длинным рукавом). Выбор фасона и описание изделия. Изготовление выкройки халата в натуральную величину. Изготовление выкройки подборта. Изготовление выкройки отложного воротника. Изготовление выкройки манжеты. Раскрой деталей изделия. Подготовка деталей кроя к обработке.

Обработка бортов подбортами в легком женском платье (30ч)

         Челночный стежок: строение, назначение, выполнение. Неполадки в работе швейной машины. Сравнение хлопчатобумажных, льняных, шерстяных и шелковых тканей по технологическим свойствам. Способы соединения манжеты с длинным рукавом. Составление плана пошива изделия. Подготовка халата к примерке. Проведение примерки. Исправление обнаруженных дефектов. Обработка вытачек. Обработка кокеток и соединение их с основной деталью. Обработка плечевых срезов. Обработка боковых срезов. Обработка борта подбортом. Обработка воротника. Втачивание воротника в горловину с одновременным притачиванием подбортов. Стачивание среза рукава. Обработка нижнего среза рукава манжетой. Втачивание рукава в пройму. Обработка карманов и соединение их с основной деталью. Обработка нижнего среза халата. Обметывание петель. Пришивание пуговиц. Окончательная отделка изделия.

Массовое производство швейных изделий (6ч)

Пооперационное разделение труда при массовом изготовлении швейных изделий. Машинные и ручные работы на швейной фабрике. Ознакомление с технологией массового пошива швейных изделий.

В  9 классе  предусмотрены следующие виды труда.

Вводное занятие (5ч)

Итоги обучения за прошедший год и задачи предстоящего. Первичный инструктаж по охране труда. (2ч)

План работы на вторую четверть, правила безопасной работы в мастерской. (1ч)

План работы на третью четверть. Повторный инструктаж по охране труда. (1ч)

План работы на четвертую четверть. Содержание рабочего места.(1ч)

Особенности обработки изделий из синтетических тканей (6ч)

         Ассортимент тканей из синтетических волокон и нитей. Распознавание тканей из синтетических волокон. Уход за изделиями из синтетических волокон.

Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья, отрезного по линии талии или бедер (15ч)

         Знакомство с изделием (платье, отрезное по линии талии или бедер). Изготовление выкройки отрезного платья. Выбор и описание фасона платья. Моделирование отрезного платья. Моделирование рукава. Изготовление выкройки рукава «фонарик». Изготовление выкройки рукава «крылышко». Раскрой деталей платья. Подготовка деталей кроя к обработке.

Соединение лифа с юбкой (15ч)

         Составление плана пошива платья выбранного фасона. Подготовка платья к примерке. Проведение первой примерки. Устранение выявленных дефектов. Обработка вытачек. Стачивание плечевых срезов лифа. Стачивание боковых срезов лифа. Обработка борта подбортом.  Раскрой и обработка воротника. Соединение воротника с горловиной. Обработка рукавов. Стачивание боковых срезов юбки. Способы соединения лифа с юбкой. Соединение лифа с юбкой. Втачивание рукавов в пройму. Обработка нижнего среза изделия. Обметывание петель. Пришивание пуговиц. Окончательная отделка изделия.

Влажно-тепловая обработка изделий на швейной фабрике (6ч)

         Оборудование отделочного цеха швейной фабрики. Правила охраны труда при выполнении влажно-тепловой обработки изделий. Ознакомление с оборудованием швейной фабрики.

Трудовое законодательство (4ч)

         Кодекс законов о труде. Трудовой договор. Охрана труда.

 Практическое повторение (59ч)

Изготовление изделия (постельное белье, платье, блузка, женская и детская юбка) по выбору. (23ч)

Изготовление изделия по производственной технологии.  (13ч)

Изготовление изделий. Подготовка к экзамену. (23ч)

Самостоятельная работа (13ч)

         Выполнение отдельных операций по пошиву изделия (по выбору). (4ч)

Пошив фартука закругленной формы с использованием приспособления для выполнения окантовочного шва. (5ч)

Выполнение отдельных операций по пошиву изделия без предварительного сметывания (по выбору). (4ч)

Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину (10ч)

         Знакомство с готовыми выкройками. Обозначения на выкройке. Построение чертежа выкройки в натуральную величину. Способы перевода готовых выкроек в натуральную величину. Подгонка выкройки под свой размер. Описание фасона изделия. Выбор фасона изделия и анализ выкройки.

Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив лёгкой женской одежды (28ч)

         Выбор фасона и его анализ. Перевод выкройки в натуральную величину. Подбор ткани, ниток и фурнитуры. Раскрой изделия. Подготовка деталей кроя к обработке. Составление плана пошива изделия.  Пошив и отделка выбранного изделия. Окончательная отделка изделия.

Оборудование швейного цеха (18ч)

         Универсальные промышленные швейные машины. Подготовка универсальных швейных машин к работе. Выполнение пробных строчек без ниток. Выполнение пробных строчек на универсальной швейной машине. Регулирование длины стежка. Регулировка натяжения верхней и нижней нитей. Приспособления к универсальной швейной машине. Выполнение пробных строчек с направляющей линейкой. Выполнение окантовочного шва на прямых срезах с помощью приспособления. Выполнение окантовочного шва на закругленных срезах с помощью приспособления. Специальные швейные машины. Заправка нитей в специальной швейной машине. Регулировка натяжения нитей на специальных швейных машинах. Выполнение пробных строчек на специальных швейных машинах. Швейные машины автоматы и полуавтоматы. Пошив изделия на универсальной швейной машине.

Организация труда и производства на швейной фабрике (7ч)

         Основные этапы изготовления одежды в швейной промышленности. Разработка моделей и конструирование изделий для массового производства. Производственный технологический процесс изготовления одежды. Организация труда на швейной фабрике.

Правила безопасной работы на швейной фабрике (5ч)

         Безопасность труда на швейной фабрике. Основы электробезопасности. Правила и инструкции по безопасности труда на рабочих местах.

Технология пошива простейших изделий, выпускаемых на швейной фабрике (28ч)

         Ассортимент простейших изделий фабрики. Основные детали изделий, названия срезов. Виды швов, используемых при пошиве изделий. Последовательность обработки изделий. Технические условия на готовые изделия. Пооперационное разделение труда при пошиве простейшего изделия. Изготовление пробного изделия. Нормы выработки и плановые задания. Изготовление изделия с пооперационным разделением труда. Оценка качества готового изделия.

Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обметочной машине (5ч)

         Универсальная швейная машина, используемая для выполнения машинных закрепок.  Ознакомление с работой швеи. Пробное выполнение машинной закрепки шва.

Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве (30ч)

         Работа подготовительного и раскройного цехов. Лекало. Последовательность пошива прямого цельнокроеного платья. Раскрой платья по фабричным лекалам. Пошив платья по производственной технологии. Оценка готового изделия.

 Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии (9ч)

         Ткани из натуральных волокон с добавлением искусственных и синтетических. Изучение свойств тканей из натуральных волокон с добавление искусственных и синтетических. Новые ткани с покрытием, пропиткой, из металлизированных нитей. Изучение свойств тканей с пропиткой, с блестящим покрытием, из металлических или металлизированных нитей. Нетканые материалы. Изучение свойств нетканых материалов.

Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды (10ч)

         Ассортимент поясных изделий на фабрике. Лекала для раскроя поясных изделий. Производственный способ обработки застежки. Новейшая технология обработки пояса. Современный способ обработки низа поясного изделия. Выбор модели поясного изделия. Раскрой поясного изделия по готовым лекалам. Последовательность пошива поясного изделия. Стачивание вытачек. Стачивание боковых срезов юбки. Обработка застежки по промышленной технологии. Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью (или другая отделка). Обработка нижнего среза поясного изделия. Окончательная отделка изделия. Оценка качества готового изделия.

Обработка окантовочным швом среза мелкой детали (6ч)

         Обработка срезов окантовочным швом. Возможные дефекты при выполнении окантовочного шва. Выполнение окантовочного шва на прямых срезах. Выполнение окантовочного шва на закругленных срезах.

Тематическое планирование

  5 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Вводное занятие	5
2	Швейная машина	10
3	Работа с тканью	44
4	Ремонт одежды	15
5	Практическое повторение	47
6	Самостоятельная работа	14
7	Швейная машина с ножным приводом	10
8	Построение чертежа изделия в натуральную величину	2
9	Шитье на швейной машине по прямым срезам ткани	12
10	Двойной шов	5
11	Пошив однодетального изделия с применением двойного шва	13
12	Накладной шов	7
13	Построение чертежа прямоугольного изделия	20
	Итого	204

6 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Вводное занятие	5
2	Обработка обтачкой среза ткани	8
3	Обработка долевой обтачкой косого среза ткани	7
4	Обработка сборок	3
5	Обработка двойной косой обтачкой закругленного среза в поясном изделии	22
6	Ремонт одежды	9
7	Самостоятельная работа	10
8	Запошивочный шов	5
9	Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой плечевого бельевого изделия с закругленным срезом	14
10	Обработка косой обтачкой закругленного среза в плечевом бельевом изделии	16
11	Практическое повторение	6
12	Бытовая швейная машина с электроприводом	7
13	Обработка мягких складок	6
14	Обработка и соединение накладного кармана с основной деталью	8
15	Обработка подкройной обтачкой внешнего угла	8
16	Построение чертежа и раскрой фартука для работы	10
17	Соединение деталей изделия с помощью пояса и обработка отделочной строчки	18
18	Построение чертежа и раскрой поясного спортивного белья	10
19	Пошив поясного спортивного изделия	14
20	Построение чертежа и изготовление выкроек для деталей летнего головного убора	4
21	Пошив летнего головного убора	14
	Итого	204

7 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Вводное занятие	5
2	Промышленная швейная машина 22-А класса ПМЗ	16
3	Построение чертежа и раскрой женского и детского белья без плечевого шва	10
4	Пошив ночной сорочки	16
5	Пошив изделия с пооперационным разделением труда	14
6	Практическое повторение	9
7	Самостоятельная работа	16
8	Понятие о ткацком производстве	4
9	Обработка подкройной обтачкой рамки пододеяльника	11
10	Бригадный метод пошива постельного белья	7
11	Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой поясного бельевого изделия	8
12	Изготовление выкройки плечевого  бельевого изделия и раскрой	5
13	Соединение основных деталей в изделии поясного белья	11
14	Ремонт одежды	7
15	Построение чертежа, изготовление выкройки и раскрой основы прямой юбки	11
16	Обработка складок в поясном женском и детском платье	8
17	Обработка застёжки в боковом шве поясного изделия	10
18	Обработка низа прямой юбки	12
19	Обработка притачным поясом или корсажной тесьмой верхнего среза прямой юбки	27
20	Построение чертежа и раскрой клешевой юбки	10
21	Обработка оборок	11
22	Обработка верхнего среза расклешенной юбки	10
	Итого:	238

8 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Вводное занятие	5
2	Вышивание гладью	10
3	Построение чертежа основы блузки. Элементарное моделирование и раскрой	8
4	Соединение основы деталей плечевого изделия	24
5	Практическое повторение	8
6	Самостоятельная работа	19
7	Изготовление выкройки цельнокроеного платья на основе выкройки блузки и раскрой	10
8	Обработка подкройной обтачкой, стачной по плечевым срезам, горловины	34
9	Ремонт одежды	10
11	Отделка легкой одежды	18
12	Построение чертежа основы платья	9
13	Построение чертежей основы втачного длинного рукава и воротника на стойке	15
14	Обработка деталей с кокетками	8
15.	Изготовление выкройки по основе платья и раскрой блузки с застежкой доверху	9
16	Соединение воротника на стойке с горловиной и рукава с поймой	33
17	Изготовление выкройки по основе платья и раскрой халата	16
18	Обработка бортов подбортами в легком женском платье	30
19	Массовое производство швейных изделий	6
	Итого:	272

9 класс

№ п/п	Тема	Кол-во часов
1	Вводное задание	5
2	Особенности обработки изделий из синтетических тканей	6
3	Изготовление выкройки по основе платья и раскрой платья, отрезного по линии талии или бедер	15
4	Соединение лифа с юбкой	15
5	Влажно-тепловая обработка изделий на швейной фабрике	4
6	Трудовое законодательство	4
7	Практическое повторение	59
8	Самостоятельная работа	13
9	Готовые выкройки и чертежи изделий в масштабе и в натуральную величину	10
10	Раскрой по готовым выкройкам или чертежам и пошив лёгкой женской одежды	28
11	Оборудование швейного цеха	18
12	Организация труда и производства на швейной фабрике	7
13	Правила безопасной работы на швейной фабрике	5
14	Технология пошива простейших изделий, выпускаемых на швейной фабрике	28
15	Выполнение машинной закрепки на концах шва у деталей, обработанных на обметочной машине	5
16	Технология пошива прямого цельнокроеного платья, применяемая в массовом производстве	25
17	Новые швейные материалы, используемые на швейном предприятии	9
18	Технология пошива юбок и брюк, применяемая в массовом производстве одежды	10
19	Обработка окантовочным швом среза мелкой детали	6
	Итого:	272
	Итого за срок обучения:	1190