Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа "Базы данных"

Рабочая программа "Базы данных"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:


Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

«Белгородский политехнический колледж»



Рассмотрено на заседании ПЦК

Протокол № ______ от _______________

председатель ПЦК________________________

(И.А. Давиденко)


«УТВЕРЖДАЮ»

зам. директора по УР

______________ В.И. Пархоменко

«____»___________ 2016 г.


Проверено

Методист ____________ Т.П. Ставропольцева













РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


ОП.17 БАЗЫ ДАННЫХ























2016г.

Программа предназначена для профессиональных образовательных организаций, реализующих основную профессиональную образовательную программу СПО на базе основного общего образования с одновременным получением среднего общего образования. Программа разработана с учетом требований ФГОС среднего общего образования, ФГОС среднего профессионального образования и профиля профессионального образования для специальностей технического профиля.




Организация-разработчик: Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Белгородский политехнический колледж»


Разработчик:

Безухова Елена Александровна, преподаватель информатики высшей категории

ОГАПОУ «Белгородский политехнический колледж»



Содержание


Пояснительная записка

4

  1. Общая характеристика учебной дисциплины

5

  1. Место учебной дисциплины в учебном плане

9

  1. Результаты освоения учебной дисциплины

9

  1. Содержание учебной дисциплины

10

  1. Примерные темы проектов

11

  1. Тематический план

12

  1. Характеристика основных видов учебной деятельности студентов

13

  1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы

14

Рекомендуемая литература

16


Пояснительная записка


Программа общепрофессиональной дисциплины «Базы данных» предназначена для изучения баз данных в профессиональных образовательных организациях СПО, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения основной профессиональной образовательной программы СПО (ОПОП СПО) на базе основного общего образования при подготовке специалистов среднего звена.

Рабочая программа учебной дисциплины «Базы данных» рекомендована Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования №827 от 24.12.2009 г. по направлению подготовки

15.02.08 Технология машиностроения,

При освоении специальности СПО технического профиля на основании рекомендаций «Базы данных» изучают как профильную учебную дисциплину в объеме 54 часов. Освоение обучающимися рабочей программы завершается обязательной аттестацией в виде дифференцированного зачёта.

Содержание программы «Базы данных» направлено на достижение следующих целей:

  • подготовка современного специалиста к вопросам практического использования баз данных,

  • СУБД в повседневной работе при разработке стандартов технологических процессов, станков и инструментов, решения вопросов информационного и организационного обеспечения.

Этого можно добиться на основе знаний совершенных средств вычислительной техники, прогрессивного программного обеспечения, методов их использования.

В программу включено содержание, направленное на формирование у студентов компетенций, необходимых для качественного освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования; программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).

Программа содержит теоретические сведения и практические работы.

Программа содержит тематический план, отражающий количество часов, выделяемое на изучение баз данных в учреждениях СПО при овладении обучающимися специальностями технического профиля.

Программа может использоваться другими профессиональными образовательными организациями технического профиля, реализующими образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования (ППССЗ).

  1. Общая характеристика учебной дисциплины «Базы данных»

Одной из характеристик современного общества является использование информационных и коммуникационных технологий во всех сферах жизнедеятельности человека. Поэтому перед образованием, в том числе профессиональным, стоит проблема формирования информационной компетентности специалиста (способности индивида решать учебные, бытовые, профессиональные задачи с использованием информационных и коммуникационных технологий), обеспечивающей его конкурентоспособность на рынке труда.

Учебная дисциплина «Базы данных» включает следующие разделы:

  • теория баз данных, модели данных;

  • технология разработки базы данных с использованием компьютерной СУБД Access.

Изучение дисциплины предполагает решение ряда важных задач, что дает возможность студентам:

- изучить методику проектирования баз данных, используя информацию о конкретной предметной области по предлагаемому образцу;

- проектировать структуру базы данных, основываясь на текущей информации;

- представлять информацию в виде таблиц, являющихся объектами базы данных, формируя поля таблиц и назначая им определенный тип данных, в зависимости от вносимой в них информации;

- изучить способы создания объектов баз данных: таблиц, форм, запросов, отчетов, макросов;

- научиться вносить информацию в таблицы базы данных посредством форм, используя элементы управления;

- осуществлять выборку информации из таблиц по определенному условию посредством запросов;

- освоить команды, позволяющие создавать макросы, выполняющие различное назначение;

- уметь распечатывать информацию, находящуюся в базе данных, используя средства СУБД Access.

Занятия проводятся в виде лекций и практических занятий с использованием СУБД MS Access, что позволяет основные теоретические сведения об объектах баз данных применить непосредственно к конкретной предметной области, которую описывает создаваемая студентом база данных по определенному набору характеристик, предлагаемых для конкретной базы данных.

Курс теоретической части включает в себя два основных раздела:

- теория баз данных, модели данных;

- технология разработки базы данных с использованием компьютерной СУБД Access.

Тема 1. Основные понятия теории БД.

Основной целью занятия является изучение основных определений и понятий, которыми оперируют в теории баз данных. Обоснование создания БД, необходимость хранения больших объемом информации, принципы доступа к информации, выборка данных по определенному критерию. Создание систем управления базами данных (СУБД): необходимость, интерфейс, основные операции, выполняемые над данными.

Тема 2. Модели данных. Классификация. Различия между моделями данных.

Понятие типов данных. Структурная схема моделей данных. Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных. Реляционная модель данных. Постреляционная модель данных. Многомерная модель данных. Объектно-ориентированная модель данных. Достоинства и недостатки каждой модели. Сравнение между собой различных моделей данных, примеры информации, представленной различными моделями данных.

Тема 3. Основы проектирования реляционной БД.

Понятие кортежа для двумерных таблиц, в которых хранится информация. Понятие поля и записи.

Работа в СУБД MS Access. Опции меню, контекстное меню, режимы работы.

Объекты базы данных MS Access: таблицы, формы, отчеты, запросы, макросы.

Типы данных, отражающие хранящуюся информацию в полях таблиц. Связывание таблиц. Контроль целостности данных. Фильтрация данных. Способы создания таблиц: режим конструктора, мастер. Использование общих свойств каждого поля с целью создания повторяющихся значений, условий на значение, масок ввода, значений по умолчанию. Использование подстановки значений из других таблиц.

Создание запросов по таблицам. Способы создания запросов. Виды запросов.

Тема 4. Построение сетевых БД.

Основные понятие об информационных сетях. Правила использования сетевой информации, доступ к информации, архитектуры сетевых БД, распределенные БД и управление ими. Основные этапы существования БД. Назначение групп пользователей для обслуживания, создания и управления базами данных на различных этапах эксплуатации. Отличительные особенности деятельности группы администраторов БД от обычных пользователей о разработчиков БД.

Тема 5. Создание и использование БД.

Методы проектирования баз данных. Сбор информации. Классификация информации. Правила проектирования баз данных. Средства проектирования БД и их использование. Принципы неповторяемости и непротиворечивости данных. Автоматизация проектирования БД. Настройка и администрирование баз данных.

Использование форм СУБД Access для внесения информации в таблицы. Способы оформления форм с использованием средств Access.

Работа с отчетами. Правила и способы формирования отчетов.

Тема 6. Использование современных средств проектирования БД.

Работа с мультимедийными данными. Использование типа данных OLE, гиперссылка. Понятие макроса. Способы построения макросов. Использование стандартного макроса autoexec.

В первых 4-ах темах рассматриваются теоретические основы проектирования баз данных различного типа, дается сравнительная характеристика существующих моделей данных их достоинства и недостатки.

В 5-ой и 6-ой темах описываются средства проектирования баз данных, обслуживание БД, создание файлов приложений, содержащих основные объекты баз данных, описываются особенности СУБД MS Access.

Создание файлов приложений. Создание автономно выполняемых приложений.

Контрольные вопросы к теме 1.

  1. Что такое «данные»?

  2. Понятие «Информации».

  3. Понятие подготовленной информации по конкретной предметной области.

  4. Что такое база данных (БД)?

  5. Что такое банк данных (БнД)?

  6. Типы баз данных.

  7. Что такое система управления базами данных (СУБД)?

Контрольные вопросы к теме 2.

  1. Классификация моделей данных.

  2. Понятие иерархической модели данных.

  3. Сетевая модель данных. Какими способами ее можно представить?

  4. Реляционная модель данных.

  5. Что такое кортеж?

  6. Понятие «записи» в реляционной модели данных.

  7. Постреляционная модель данных. Отличия от реляционной модели.

  8. Многомерная модель данных. Каким образом реализуется многомерная модель данных?

  9. Объектно-ориентированная модель данных.

Контрольные вопросы к теме 3.

  1. Какие типы данных можно назначить хранимой в полях таблиц информации?

  2. Способы создания таблиц в Access?

  3. Удаление и добавление полей в таблицу при работе в режиме конструктора и в табличном режиме.

  4. Связывание таблиц.

  5. Понятие ключевого поля.

  6. Контроль целостности данных.

  7. Общие свойства полей таблицы.

  8. Использование построителя выражений для создания условий на вводимое значение.

  9. Назначение маски ввода.

  10. Подстановка данных в таблицу из другой таблицы.

Контрольные вопросы к теме 4.

    1. Интерфейс СУБД Access.

    2. Основные принципы работы с объектами БД: таблицы, формы, запросы, отчеты.

    3. Способы оформления форм средствами СУБД Access.

    4. Назначение форм.

    5. Управляющие элементы, используемые в формах, при работе с записями таблиц.

    6. Добавление и удаление графических объектов в форму в режиме конструктора.

Контрольные вопросы к теме 5.

  1. Какое служебное назначение имеют запросы?

  2. Способы создания запросов?

  3. Как осуществляется отображение информации из разных связанных таблиц в запросе.

  4. Типы запросов в СУБД Access.

  5. Как просмотреть результат запроса?

  6. Как удалить часть данных в таблице?

  7. Как обновить часть данных в таблице?

Контрольные вопросы к теме 6.

  1. Что такое макрос?

  2. Основные методы доступа к данным и методика их выбора.

  3. Основные задачи настройки и администрирования БД.

  4. Опишите технологию работы с гиперссылками.

  5. Использование типа данных OLE и MEMO.

  6. Модели доступа к БД в сети InterNET.


  1. Место учебной дисциплины в учебном плане

Учебная дисциплина «Базы данных» входит в состав предметной области профессиональных дисциплин ФГОС среднего общего образования.

В профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебная дисциплина «Базы данных» изучается в общепрофессиональном цикле учебного плана ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ).

  1. Результаты освоения учебной дисциплины

В результате освоения дисциплины «Базы данных» обучающийся должен:

  • знать:

    • модели данных;

    • устройство компьютера , современные информационные технологии;

    • объекты реляционной базы данных;

    • технологию создания реляционных баз данных;

  • уметь:

    • проектировать реляционные базы данных и входящие в ее состав объекты;

    • создавать таблицы, формы, запросы, отчеты по проектируемой базе данных;

  • владеть:

    • навыками работы в MS ACCESS;

    • технологиями и алгоритмами проектирования и реализации баз данных;

    • навыками создания объектов реляционных баз данных;

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (согласно ФГОС):

Наименование компетенции

Код компетенции

Способность к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства

ОК-6

Способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе; соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны

ОК-16

Способность применять основные методы , способы и средства получения, хранения, переработки информации, обладать навыками работы с компьютером как средством управления информацией

ОК-17

Способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях

ОК-18

Способность использовать один из иностранных языков на уровне не ниже разговорного

ОК-19

Способность использовать прикладные программные средства при решении практических задач профессиональной деятельности, методы стандартных испытаний по определению физико-механических свойств и технологических показателей материалов и готовых машиностроительных изделий, стандартные методы их проектирования, прогрессивные методы эксплуатации изделий

ПК-3

Способность использовать современные информационные технологии при проектировании машиностроительных изделий, производств

ПК-11

Способность разрабатывать планы, программы и методики, другие текстовые документы, входящие в состав конструкторской, технологической и эксплуатационной документации

ПК-34

Способность участвовать в разработке и практическом освоении средств и систем машиностроительных производств, подготовке планов освоения новой техники технологий, составлении заявок на проведение сертификации продукции, технологий, средств и систем машиностроительных производств

ПК-40


  1. Содержание учебной дисциплины

Тема 1. Основные понятия теории БД.

Основной целью занятия является изучение основных определений и понятий, которыми оперируют в теории баз данных. Обоснование создания БД, необходимость хранения больших объемом информации, принципы доступа к информации, выборка данных по определенному критерию. Создание систем управления базами данных (СУБД): необходимость, интерфейс, основные операции, выполняемые над данными.

Тема 2. Модели данных. Классификация. Различия между моделями данных.

Понятие типов данных. Структурная схема моделей данных. Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных. Реляционная модель данных. Постреляционная модель данных. Многомерная модель данных. Объектно-ориентированная модель данных. Достоинства и недостатки каждой модели. Сравнение между собой различных моделей данных, примеры информации, представленной различными моделями данных.

Тема 3. Основы проектирования реляционной БД.

Понятие кортежа для двумерных таблиц, в которых хранится информация. Понятие поля и записи.

Работа в СУБД MS Access. Опции меню, контекстное меню, режимы работы.

Объекты базы данных MS Access: таблицы, формы, отчеты, запросы, макросы.

Типы данных, отражающие хранящуюся информацию в полях таблиц. Связывание таблиц. Контроль целостности данных. Фильтрация данных. Способы создания таблиц: режим конструктора, мастер. Использование общих свойств каждого поля с целью создания повторяющихся значений, условий на значение, масок ввода, значений по умолчанию. Использование подстановки значений из других таблиц.

Создание запросов по таблицам. Способы создания запросов. Виды запросов.

Тема 4. Построение сетевых БД.

Основные понятие об информационных сетях. Правила использования сетевой информации, доступ к информации, архитектуры сетевых БД, распределенные БД и управление ими. Основные этапы существования БД. Назначение групп пользователей для обслуживания, создания и управления базами данных на различных этапах эксплуатации. Отличительные особенности деятельности группы администраторов БД от обычных пользователей о разработчиков БД.

Тема 5. Создание и использование БД.

Методы проектирования баз данных. Сбор информации. Классификация информации. Правила проектирования баз данных. Средства проектирования БД и их использование. Принципы неповторяемости и непротиворечивости данных. Автоматизация проектирования БД. Настройка и администрирование баз данных.

Использование форм СУБД Access для внесения информации в таблицы. Способы оформления форм с использованием средств Access.

Работа с отчетами. Правила и способы формирования отчетов.

Тема 6. Использование современных средств проектирования БД.

Работа с мультимедийными данными. Использование типа данных OLE, гиперссылка. Понятие макроса. Способы построения макросов. Использование стандартного макроса autoexec.



  1. Выполнение проектов не предусмотрено.



  1. Тематический план

При реализации содержания общепрофессиональной учебной дисциплины «Базы данных» в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (ППССЗ) максимальная учебная нагрузка обучающихся составляет, 81час.

из них

аудиторная (обязательная) нагрузка обучающихся, включая практические занятия, — 54 часа

внеаудиторная самостоятельная работа студентов — 27 часов.

/№

Тема

Максимальная

нагрузка

час.

В том числе

Сам. работа

(вкл. инд. пр)

час.

Консультации

час.

Аудиторная

нагрузка

час.

В том числе

Лекции, семинары

Лабораторные занятия

Практические занятия

Контрольная работа

1

Основные понятия теории БД.

4

-

-

4

2

-

2

-

2

Модели данных.

6

2

-

4

4

-

-

-

3

Основы проектирования реляционной БД.

19

7

-

12

6

-

6

-

4

Построение сетевых БД.

14

6

-

8

2

-

6

-

5

Создание и использование БД.

20

10

-

10

2

-

8

-

6

Использование современных средств проектирования БД.

14

2

-

12

2

-

10

-

7

Итоговое занятие

2

-

-

2

-

-

2

-

8

Дифференцированный зачёт

2

-

-

2

-

-

2

-


ИТОГО

81

27

-

54

18

-

36

-


7.Характеристика основных видов деятельности студентов на уровне учебных действий (по разделам содержания учебной дисциплины)


Содержание обучения

Характеристика основных видов деятельности студентов (на уровне учебных действий)

Тема 1. Основные понятия теории БД.


Обоснование создания БД, необходимость хранения больших объемом информации, принципы доступа к информации, выборка данных по определенному критерию. Создание систем управления базами данных (СУБД): необходимость, интерфейс, основные операции, выполняемые над данными.

Тема 2. Модели данных. Классификация. Различия между моделями данных.


Понятие типов данных. Структурная схема моделей данных. Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных. Реляционная модель данных. Постреляционная модель данных. Многомерная модель данных. Объектно-ориентированная модель данных. Достоинства и недостатки каждой модели. Сравнение между собой различных моделей данных, примеры информации, представленной различными моделями данных.

Тема 3. Основы проектирования реляционной БД.


Понятие кортежа для двумерных таблиц, в которых хранится информация. Понятие поля и записи.

Работа в СУБД MS Access. Опции меню, контекстное меню, режимы работы.

Объекты базы данных MS Access: таблицы, формы, отчеты, запросы, макросы.

Типы данных, отражающие хранящуюся информацию в полях таблиц. Связывание таблиц. Контроль целостности данных. Фильтрация данных. Способы создания таблиц: режим конструктора, мастер. Использование общих свойств каждого поля с целью создания повторяющихся значений, условий на значение, масок ввода, значений по умолчанию. Использование подстановки значений из других таблиц.

Создание запросов по таблицам. Способы создания запросов. Виды запросов.

Тема 4. Построение сетевых БД.


Основные понятие об информационных сетях. Правила использования сетевой информации, доступ к информации, архитектуры сетевых БД, распределенные БД и управление ими. Основные этапы существования БД. Назначение групп пользователей для обслуживания, создания и управления базами данных на различных этапах эксплуатации. Отличительные особенности деятельности группы администраторов БД от обычных пользователей о разработчиков БД.

Тема 5. Создание и использование БД.


Методы проектирования баз данных. Сбор информации. Классификация информации. Правила проектирования баз данных. Средства проектирования БД и их использование. Принципы неповторяемости и непротиворечивости данных. Автоматизация проектирования БД. Настройка и администрирование баз данных.

Использование форм СУБД Access для внесения информации в таблицы. Способы оформления форм с использованием средств Access.

Работа с отчетами. Правила и способы формирования отчетов.

Тема 6. Использование современных средств проектирования БД

Работа с мультимедийными данными. Использование типа данных OLE, гиперссылка. Понятие макроса. Способы построения макросов. Использование стандартного макроса autoexec.

  1. Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение программы

Освоение программы учебной дисциплины «Базы данных» предполагает наличие в профессиональной образовательной организации, реализующей образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования, учебного кабинета, в котором имеется возможность обеспечить свободный доступ к программе СУБД Access и свободный доступ в Интернет во время учебного занятия и в период внеучебной деятельности обучающихся.

В состав кабинета информатики входит лаборатория с лаборантской комнатой.

Помещение кабинета информатики должно удовлетворять требованиям санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2 № 178-02) и быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки обучающихся.

В состав учебно-методического и материально-технического обеспечения программы учебной дисциплины «Базы данных» входят:

многофункциональный комплекс преподавателя;

технические средства обучения (средства ИКТ): компьютеры (рабочие станции с CD ROM (DVD ROM); рабочее место педагога, одноранговая локальная сеть кабинета, Интернет); периферийное оборудование и оргтехника (принтер на рабочем месте педагога, сканер на рабочем месте педагога, копировальный аппарат, гарнитура, веб-камера, цифровой фотоаппарат, проектор и экран);

наглядные пособия (комплекты учебных таблиц, плакаты): «Организация рабочего места и техника безопасности», «Архитектура компьютера», «Архитектура компьютерных сетей», «Виды профессиональной информационной деятельности человека и используемые инструменты (технические средства и информационные ресурсы)», «Раскладка клавиатуры, используемая при клавиатурном письме», «История информатики»; схемы: «Моделирование, формализация, алгоритмизация», «Основные этапы разработки программ», «Системы счисления», «Логические операции», «Блок-схемы», «Алгоритмические конструкции», «Структуры баз данных», «Структуры веб-ресурсов», портреты выдающихся ученых в области информатики и информационных технологии и др.);

компьютеры на рабочих местах с системным программным обеспечением (для операционной системы Windows или операционной системы Linux), системами программирования и прикладным программным обеспечением по каждой теме программы учебной дисциплины «Информатика»;

печатные и экранно-звуковые средства обучения;

расходные материалы: бумага, картриджи для принтера и копировального аппарата, диск для записи (CD-R или CD-RW);

учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование;

модели: «Устройство персонального компьютера», «Преобразование информации в компьютере», «Информационные сети и передача информации», «Модели основных устройств ИКТ»;

вспомогательное оборудование;

комплект технической документации, в том числе паспорта на средства обучения, инструкции по их использованию и технике безопасности;

библиотечный фонд.

В библиотечный фонд входят учебники, учебно-методические комплекты (УМК), обеспечивающие освоение общепрофессиональной дисциплины «Базы данных», рекомендованные или допущенные для использования в профессиональных образовательных организациях, реализующих образовательную программу среднего общего образования в пределах освоения ОПОП СПО на базе основного общего образования.

Библиотечный фонд может быть дополнен энциклопедиями по информатике, словарями, справочниками по информатике и вычислительной технике, научной и научно-популярной литературой и др.

В процессе освоения программы общепрофессиональной дисциплины «Базы данных»студенты должны иметь возможность доступа к электронным учебным материалам по базам данных, имеющимся в свободном доступе в сети Интернет (электронным книгам, практикумам, тестам, материалам ЕГЭ и др.)


Рекомендуемая литература

Для обучающихся

Основные источники:

  1. Андерсен, В. Базы данных Microsoft Access М. ЭКОМ 2014 384с.

  2. Хансен, Г. Базы данных: разработка и управление Пер. с англ. Г. Хансен, Д. Хансен М. Бином 2013. - 699с.

  3. Проектирование баз данных СУБД Microsoft Access Учебное пособие Сост. Н.Н. Гринченко, Е.В. Гусев, Н.П. Макаров, А.Н. Пылькин, Н.И. Цуканова М. Горячая линия-Телеком 2014. - 240с.

  4. Кузнецов, С.Д. Основы баз данных курс лекций: учебное пособие С.Д. Кузнецов Основы информационных технологий М. Интернет-Университет Информационных Технологий 2015. - 479с.

  5. О` Хара, Шелли Абсолютно ясно о Microsoft Office Access 2003 учебное пособие: пер. с англ.: визуальный курс Шелли О'Хара Абсолютно ЯСНО М. ТРИУМФ 2015. - 235с.


Для преподавателей


Основные источники:

  1. Андерсен, В. Базы данных Microsoft Access М. ЭКОМ 2014 384с.

  2. Хансен, Г. Базы данных: разработка и управление Пер. с англ. Г. Хансен, Д. Хансен М. Бином 2013. - 699с.

  3. Проектирование баз данных СУБД Microsoft Access Учебное пособие Сост. Н.Н. Гринченко, Е.В. Гусев, Н.П. Макаров, А.Н. Пылькин, Н.И. Цуканова М. Горячая линия-Телеком 2014. - 240с.

  4. Кузнецов, С.Д. Основы баз данных курс лекций: учебное пособие С.Д. Кузнецов Основы информационных технологий М. Интернет-Университет Информационных Технологий 2015. - 479с.

  5. О` Хара, Шелли Абсолютно ясно о Microsoft Office Access 2003 учебное пособие: пер. с англ.: визуальный курс Шелли О'Хара Абсолютно ЯСНО М. ТРИУМФ 2015. - 235с.


Дополнительные источники:

  1. Федеральный закон от 29.12. 2012 № 273-ФЗ (в ред. федеральных законов от 07.05.2013 № 99-ФЗ, от 07.06.2013 № 120-ФЗ, от 02.07.2013 № 170-ФЗ, от 23.07.2013 № 203-ФЗ, от 25.11.2013 № 317-ФЗ, от 03.02.2014 № 11-ФЗ, от 03.02.2014 № 15-ФЗ, от 05.05.2014 № 84- ФЗ, от 27.05.2014 № 135-ФЗ, от 04.06.2014 № 148-ФЗ, с изм., внесенными Федеральным законом от 04.06.2014 № 145-ФЗ) «Об образовании в Российской Федерации».

  2. Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования» (зарегистрирован в Минюсте РФ 07.06.2012 № 24480.

  3. Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1645 «О внесении изменений в Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.05.2012 № 413 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования”».

  4. Письмо Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России от 17.03.2015 № 06-259 «Рекомендации по организации получения среднего общего образования в пределах освоения образовательных программ среднего профессионального образования на базе основного общего образования с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов и получаемой профессии или специальности среднего профессионального образования».

  5. Великович Л. С., Цветкова М. С. Программирование для начинающих: учеб. издание. — М., 2013.

  6. Залогова Л. А. Компьютерная графика. Элективный курс: практикум / Л. А. Залогова — М., 2013.

  7. Логинов М. Д., Логинова Т. А. Техническое обслуживание средств вычислительной техники: учеб. пособие. — М., 2012.

  8. Малясова С. В., Демьяненко С. В. Информатика и ИКТ: пособие для подготовки к ЕГЭ / под ред. М. С. Цветковой. — М., 2013.

  9. Мельников В. П., Клейменов С. А., Петраков А. В. Информационная безопасность: учеб. пособие / под ред. С. А. Клейменова. — М., 2013.

  10. Назаров С. В., Широков А. И. Современные операционные системы: учеб. пособие. — М., 2012.

  11. Новожилов Е. О., Новожилов О. П. Компьютерные сети: учебник. — М., 2013.

  12. Парфилова Н.И., Пылькин А.Н., Трусов Б. Г. Программирование: Основы алгоритмизации и программирования: учебник / под ред. Б. Г. Трусова. — М., 2014.

  13. Сулейманов Р. Р. Компьютерное моделирование математических задач. Элективный курс: учеб. пособие. — М.: 2012

  14. Цветкова М. С., Великович Л. С. Информатика и ИКТ: учебник. — М., 2014.

  15. Цветкова М. С., Хлобыстова И.Ю. Информатика и ИКТ: Практикум для профессий и специальностей естественно-научного и гуманитарного профилей. — М., 2014.

  16. Шевцова А.М., Пантюхин П. Я. Введение в автоматизированное проектирование: учеб. пособие с приложением на компакт диске учебной версии системы АДЕМ. — М., 2013.


Интернет- ресурсы

  1. www.fcior.edu.ru (Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — ФЦИОР).

  2. www. school-collection. edu. ru (Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов).

  3. www. intuit. ru/studies/courses (Открытые интернет-курсы «Интуит» по курсу «Информатика»).

  4. www. lms. iite. unesco. org (Открытые электронные курсы «ИИТО ЮНЕСКО» по информационным технологиям).

  5. http://ru. iite. unesco. org/publications (Открытая электронная библиотека «ИИТО ЮНЕСКО» по ИКТ в образовании).

  6. www.megabook. ru (Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия, разделы «Наука / Математика.

  7. Кибернетика» и «Техника / Компьютеры и Интернет»).

  8. www. ict. edu. ru (портал «Информационно-коммуникационные технологии в образовании»).

  9. www. digital-edu. ru (Справочник образовательных ресурсов «Портал цифрового образования»).

  10. www. window. edu. ru (Единое окно доступа к образовательным ресурсам Российской Федерации).

  11. www. freeschool. altlinux. ru (портал Свободного программного обеспечения).

  12. www. heap. altlinux. org/issues/textbooks (учебники и пособия по Linux).

  13. www. books. altlinux. ru/altlibrary/openoffice (электронная книга «ОpenOffice. org: Теория и практика»).


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров47
Номер материала ДБ-226358
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх