Рабочая программа "Биология. Общая биология. Часть 1. 10 класс", 3 часа в неделю

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Софьинская средняя общеобразовательная школа

                                                                                         Утверждаю

                                                                           Директор МБОУ Софьинской сош

 _______________И.А. Волхонская

Приказ № _____ от_________2018 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по биологии

10 класс

учебник «Биология. Общая биология. Часть 1. 10-11 класс», под редакцией В.К. Шумного и Г.М. Дымшица, издательство «Просвещение», 2016 год

Составитель   Лебедева Людмила Лаврентьевна,

 учитель биологии

2018 год

I. Требования к уровню подготовки  обучающихся

              В результате изучения биологии ученик должен

знать/понимать

- основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч. Дарвина); учение   В.И. Вернадского о   биосфере; законы Г. Менделя, закономерности изменчивости; вклад выдающихся ученых в развитие биологической науки;

 - строение биологических объектов: молекул, клеток растений и животных, доядерных и ядерных, половых и соматических; организмов: одноклеточных и многоклеточных;

- сущность биологических процессов: обмена веществ, размножение, деление клетки, оплодотворение;

- биологическую терминологию и символику.                                                                

  Уметь

- объяснять роль биологии в формировании научного мировоззрения;

- аргументировать, приводить доказательства о вкладе биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира;

- показывать на примерах единство живой и неживой природы, родство живых организмов;                      - объяснять отрицательное влияние алкоголя, никотина, наркотических веществ на развитие зародыша человека;

- объяснять влияние мутагенов на организм человека, экологических факторов на организмы;       -  показывать на примерах взаимосвязи организмов и окружающей среды;

- аргументировать причины нарушений развития организмов, наследственных заболеваний и  мутаций организмов;

- ставить биологические эксперименты и объяснять их результаты;

- обосновывать и соблюдать меры профилактики вирусных заболеваний, вредных привычек (курение, употребление алкоголя, наркомания); правила поведения в окружающей среде;

- объяснять необходимость сохранения многообразия видов.

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

- решения элементарных биологических задач;

- составления элементарных схем скрещивания организмов;

- выявления изменчивости организмов;

- для описания источников мутагенов в окружающей среде (косвенно);

- сравнения биологических объектов (химический состав тел живой и неживой природы, зародыши человека и других млекопитающих);                                                                                                            - сравнения процессов полового и бесполого размножения  и формулировать  выводы на основе сравнения;                                                                                                                                                                           - оценивания этических аспектов некоторых исследований в области биотехнологии: клонирование, искусственное оплодотворение, направленное изменение генома.

II. Содержание учебного предмета

105 часов в год, 3 часа в неделю

I. Введение. Живое и жизнь - 2 часа

   Биология как наука. Биологические дисциплины, их связи с другими науками. Единство живого. Основные свойства живых организмов. Уровни организации живой материи. Методы познания живой природы.

Практическая работа № 1 «Использование различных методов при изучении биологических объектов».

II. Молекулы и клетки - 14 часов

   Цитология – наука о клетке. История изучения клетки. Клеточная теория. Многообразие форм и размеров клеток в зависимости от их функций. Клетка как целостная система. Методы изучения клетки.

   Химический состав клетки. Макро- и микроэлементы. Ионы в клетке и организме. Роль воды. Гидрофильные и гидрофобные молекулы.

   Биополимеры. Регулярные и нерегулярные полимеры.

   Строение белков. Аминокислоты. Пептидная связь. Уровни организации белковой молекулы. Биологические функции белков.

   Углеводы. Моносахариды, дисахариды и полисахариды. Функции углеводов.

   Липиды. Химическое строение липидов. Насыщенные и ненасыщенные жирные кислоты. Жиры, воски, фосфолипиды. Функции липидов.

   Нуклеиновые кислоты. Строение нуклеиновых кислот. Типы нуклеиновых кислот. Функции нуклеиновых кислот.

   АТФ, макроэргические связи.

Лабораторные работы

Л.Р. №1: «Расщепление пероксида водорода ферментом каталазой»;

Л.Р. № 2: «Обнаружение белков, углеводов, липидов с помощью качественных реакций»

III. Клеточные структуры и их функции – 6 часов

   Биологические мембраны. Строение и функции плазматической мембраны.

   Мембранные органоиды. Ядро. Вакуолярная система клетки. Митохондрии. Пластиды. Опорно-двигательная система клетки. Рибосомы. Клеточные включения.

Лабораторные работы

Л.Р. №3: «Изучение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание»;

Л.Р. №4: «Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий».

IV. Обеспечения клеток энергией – 9 часов

   Обмен веществ и превращения энергии в клетке. Понятие метаболизма, анаболизма, катаболизма.

   Источники энергии живых организмов. Автотрофы и гетеротрофы.

   Фиксация энергии солнечного света растениями. Молекулы – аккумуляторы энергии. Хлорофилл. Строение хлоропласта. Фотосинтез и его фазы. Хемосинтез. Роль хемосинтезирующих бактерий на Земле.

   Обеспечение клеток энергией за счет окисления органических веществ.

   Анаэробное расщепление глюкозы.

   Цикл Кребса. Окислительное фосфорилирование. Роль кислорода. Аэробы и анаэробы.

V. Наследственная информация и реализация ее в клетке – 15 часов

   Белки – основа специфичности клеток и организмов. Генетическая информация. Понятие матричного синтеза. Транскрипция.

   Генетический код и его свойства.

   Транспортные РНК. Биосинтез белка. Регуляция транскрипции и трансляции.

   Удвоение ДНК. Принципы репликации. Особенности репликации ДНК эукариот. Теломераза.

   Современное представление о строении генов. Понятие генома. Геномы митохондрий. Строение хромосом.

   Генная инженерия. Строение, размножение вирусов. Вирус иммунодефицита человека. Обратная транскрипция.

Лабораторная работа №5: «Изучение хромосом на готовых микропрепаратах».

VI. Индивидуальное развитие и размножение организмов – 12 часов

   Деление клеток про- и эукариот. Жизненный цикл клетки. Фазы митоза. Амитоз.

   Периоды онтогенеза. Развитие зародыша животных. Дифференцировка клеток. Эмбриогенез растений.

   Постэмбриональное развитие животных и растений. Апоптоз. Многоклеточный организм как единая система. Стволовые клетки. Регенерация. Взаимодействие клеток в организме. Контроль целостности организма. Иммунитет.

   Мейоз. Определение пола у животных. Половое и бесполое размножение. Соматические и половые клетки. Чередование гаплоидной и диплоидной стадий (жизненный цикл). Партогенез.

   Образование половых клеток и оплодотворение у животных и растений.

Лабораторные работы

Л.Р. №6: «Наблюдение митоза в клетках кончика корешка лука»;

Л.Р.  №7: «Изучение строения половых клеток на готовых микропрепаратах».

Практическая работа № 2: «Изучение стадий мейоза»

VII. Основные закономерности явлений наследственности – 15 часов

   Наследственность – свойство живых организмов. Генетика. Работы Г. Менделя. Гибридологический метод изучения наследственности.

   Аллели. Генотип и фенотип. Доминантные и рецессивные признаки. Законы Г. Менделя. Взаимодействие аллельных генов. Неполное доминирование. Кодоминирование. Взаимодействие неаллельных генов. Полигенные признаки. Статистическая природа генетических закономерностей.

   Сцепленное наследование. Кроссинговер. Карты хромосом. Современные методы картирования хромосом.

   Наследование, сцепленное с полом. Инактивация Х-хромосом у самок. Признаки, ограниченные полом.

Практические  работы

П.Р. №3: «Составление элементарных схем скрещивания»;

П.Р. №4: «Решение генетических задач на моно- и дигибридное скрещивание»;

П.Р. №5: «Изучение результатов моно- и дигибридного скрещивания у дрозофилы».

VIII. Основные закономерности явлений изменчивости – 12 часов

   Изменчивость – свойство живых организмов. Наследственная и ненаследственная изменчивость. Комбинативная изменчивость.

   Мутационная изменчивость. Генные, хромосомные, геномные мутации. Генеративные и соматические мутации. Закон гомологических рядов Н.И. Вавилова.

   Цитоплазматическая наследственность. Митохондриальные и хлоропластные гены.

   Причины возникновения мутаций. Мутагенные факторы среды. Экспериментальный мутагенез.

   Взаимодействие генотипа и среды. Качественные и количественные признаки. Норма реакции признака. Модификационная изменчивость.

Практические работы

П.Р. №6: «Описание фенотипа растения и животного»;

П.Р. №7: «Изучение изменчивости, построение вариационного ряда и вариационной кривой».

IX. Генетические основы индивидуального развития – 10 часов

   Функционирование генов в ходе индивидуального развития. Детерминация и дифференцировка. Действие генов в эмбриогенезе. Перестройка генома в онтогенезе. Иммуноглобулиновые гены млекопитающих. Мобильные генетические элементы.

   Проявление генов в онтогенезе. Экспрессивность и пенетрантность. Множественное действие генов. Летальные мутации.

   Наследование дифференцированного состояния клеток. Химерные и трансгенные организмы. Клонирование.

   Генетические основы поведения. Генетические основы способности к обучению.

X. Генетика человека – 10 часов

   Методы изучения генетики человека. Близнецы. Кариотип человека и «хромосомные» болезни. Картирование хромосом человека. Возможности лечения и предупреждения наследственных заболеваний. Медико-генетическое консультирование.

Практическая работа № 8: «Составление и анализ родословных человека».

III. Тематическое планирование

№	тема	количество часов	в том числе
			тесты, контрольные работы	лабораторные, практические работы
I	Введение. Живое и жизнь	2	-	-/1
II	Молекулы и клетки	14	1	2/-
III	Клеточные структуры и их функции	6	1	2/-
IV	Обеспечения клеток энергией	9	1	-/-
V	Наследственная информация и реализация ее в клетке	15	1	1/-
VI	Индивидуальное развитие и размножение организмов – 12	12	1	2/1
VII	Основные закономерности явлений наследственности	15	1	-/3
VIII	Основные закономерности явлений изменчивости –	12	1	-/2
IX	Генетические основы индивидуального развития	10	1	-/-
X	Генетика человека	10	1	-/1
Итого за год		105	9	7/8

Приложение 1                                                                                         

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема	Кол-во часов	Дата
			План	Факт
I. Введение. Живое и жизнь  – 2 часа
1/1	Т/безопасности на уроках общей биологии. Содержание и структура курса общей биологии. Основные признаки живых систем	1
2/2	Уровни организации живой материи. Методы изучения живой природы. П.Р. № 1 «Использование различных методов при изучении биологических объектов»	1
II. Молекулы и клетки - 14 часов
3/1	История изучения клетки. Клеточная теория	1
4/2	Клетка – целостная система. Современные цитологические методы изучения структуры и функции клеток	1
5/3	Особенности химического состава клетки. Неорганические вещества	1
6/4	Биополимеры. Строение белковой молекулы	1
7/5	Уровни организации белковой молекулы	1
8/6	Биологические функции белков.	1
9/7	Ферментативная функция белков. Л.Р.№1: «Расщепление пероксида водорода ферментом каталазой»	1
10/8	Углеводы: моносахариды, олигосахариды, полисахариды	1
11/9	Строение и функции липидов	1
12/10	Лабораторная работа № 2: «Обнаружение белков, углеводов, липидов с помощью качественных реакций»	1
13/11	Нуклеиновые кислоты. ДНК	1
14/12	Строение и разнообразие РНК. АТФ	1
15/13	Значение биополимеров. Повторение и обобщение темы: «Молекулы и клетки».	1
16/14	Контрольное обобщение по теме: «Молекулы и клетки».	1
III. Клеточные структуры и их функции – 6 часов
17/1	Биологические мембраны	1
18/2	Функции плазмалеммы.	1
19/3	Мембранные органеллы клетки: ядро, вакуолярная система. Л.Р. №3: «Изучение клеток растений и животных под микроскопом на готовых микропрепаратах и их описание».	1
20/4	Мембранные органеллы клетки: митохондрии, пластиды	1
21/5	Немембранные органеллы клетки. Опорно-двигательная система клетки	1
22/6	Немембранные органеллы клетки: клеточный центр, рибосомы, клеточные включения. Л.Р. №4: «Сравнение строения клеток растений, животных, грибов и бактерий».	1
IV. Обеспечения клеток энергией – 9 часов
23/1	Обобщение по теме: «Клеточные структуры и их функции». Роль фотосинтезирующих организмов в планетарной жизни	1
24/2	Аккумуляторы энергии. Хлоропласты, их роль в фотосинтезе.	1
25/3	Световая фаза фотосинтеза	1
26/4	Темновая фаза фотосинтеза	1
27/5	Хемосинтез	1
28/6	Автотрофные и гетеротрофные организмы. Биологическая роль окисления	1
29/7	Гликолиз. Цикл трикарбоновых кислот	1
30/8	Гликолиз. Цепь переноса электронов. Окислительное фосфорилирование	1
31/9	Контрольное повторение и обобщение по теме: «Обеспечение клеток энергией»	1
V. Наследственная информация и реализация ее в клетке – 15 часов
32/1	Генетическая информация	1
33/2	Транскрипция	1
34/3	Свойства генетического кода	1
35/4	Биосинтез белков	1
36/5	Регуляция транскрипции и трансляции	1
37/6	Принципы репликации ДНК	1
38/7	Проблема недорепликации концов линейных молекул ДНК	1
39/8	Гены, геномы	1
40/9	Хромосомы. Митохондриальный геном	1
41/10	Л.Р. №5: «Изучение хромосом на готовых микропрепаратах»	1
42/11	Генная инженерия	1
43/12	Методы генной инженерии	1
44/13	Вирусы. Строение вирусов	1
45/14	Размножение вирусов. Вирусы – факторы изменения генетической информации организмов	1
46/15	Повторение и  обобщение по теме: «Наследственная информация и реализация ее в клетке».	1
VI. Индивидуальное развитие и размножение организмов – 12 часов
47/1	Самовоспроизведение клеток	1
48/2	Самовоспроизведение клеток. Нарушения митоза. Л.Р. №6: «Наблюдение митоза в клетках кончика корешка лука»	1
49/3	Онтогенез. Эмбриональное развитие животных	1
50/4	Дифференцировка. Эмбриогенез растений	1
51/5	Постэмбриональное развитие	1
52/6	Многоклеточный организм как единая система: разнообразие клеток, стволовые клетки, регенерация	1
53/7	Многоклеточный организм как единая система: клеточные контакты	1
54/8	Целостность многоклеточного организма	1
55/9	Мейоз. П.Р. № 2:  «Изучение стадий мейоза»	1
56/10	Размножение организмов	1
57/11	Образование половых клеток и оплодотворение. Л.Р.  №7: «Изучение строения половых клеток на готовых микропрепаратах»	1
58/12	Контрольное повторение и обобщение по теме: «Индивидуальное развитие и размножение организмов»	1
VII. Основные закономерности явлений наследственности – 15 часов
59/1	Основные закономерности явлений наследственности. Гибридологический метод. Аллели. Генотип и фенотип	1
60/2	Первый и второй законы Менделя	1
61/3	П.Р. №3: «Составление элементарных схем скрещивания»	1
62/4	Третий закон Менделя	1
63/5	П.Р. №4: «Решение генетических задач на моно- и дигибридное скрещивание»	1
64/6	Анализирующие скрещивание. Полигибридное скрещивание.	1
65/7	Взаимодействие аллельных генов	1
66/8	Взаимодействие неаллельных генов	1
67/9	Статистическая природа генетических закономерностей. Отклонения от теоретически ожидаемых расщеплений	1
68/10	Наследование сцепленных генов	1
69/11	Картирование хромосом	1
70/12	Сцепленное с полом наследование	1
71/13	Инактивация Х-хромосомы у самок. Наследование, ограниченное полом	1
72/14	П.Р. №5: «Изучение результатов моно- и дигибридного скрещивания у дрозофилы». Повторение по теме: «Основные закономерности явлений наследственности»	1
73/15	Контрольное обобщение по теме: «Основные закономерности явлений наследственности»	1
VIII. Основные закономерности явлений изменчивости – 12 часов
74/1	Изменчивость. Комбинативная изменчивость	1
75/2	Мутационная изменчивость	1
76/3	Генные мутации	1
77/4	Геномные мутации	1
78/5	Хромосомные мутации	1
79/6	Внеядерная наследственность	1
80/7	Причины возникновения мутаций	1
81/8	Искусственный мутагенез.	1
82/9	Взаимодействие генотипа и среды. П.Р. №6: «Описание фенотипа растения и животного».	1
83/10	Норма реакции признака. Модификационная изменчивость.	1
84/11	П.Р. №7: «Изучение изменчивости, построение вариационного ряда и вариационной кривой». Повторение по теме: «Основные закономерности явлений наследственности и изменчивости»	1
85/12	Контрольное обобщение по теме: «Основные закономерности явлений наследственности и изменчивости»	1
IX. Генетические основы индивидуального развития – 10 часов
86/1	Основные закономерности функционирования генов в ходе индивидуального развития	1
87/2	Действие генов в эмбриогенезе. Гормоны и действие генов	1
88/3	Перестройка генома в онтогенезе у прокариот и эукариот	1
89/4	Иммуноглобулиновые гены у млекопитающих. Незапрограммированные перестройки генома	1
90/5	Проявление генов в онтогенезе: экспрессивность, пенетрантность. Плейотропное действие генов	1
91/6	Наследование дифференцированного состояния клеток	1
92/7	Химерные и трансгенные организмы	1
93/8	Генетические основы поведения	1
94/9	Генетические основы способности к обучению	1
95/10	Повторение и обобщение по теме: «Генетические основы индивидуального развития»	1
X. Генетика человека – 10 часов
96	Доминантные и рецессивные признаки у человека	1
97	Близнецы и близнецовый метод исследования в генетике человека	1
98	Цитогенетика человека	1
99	Хромосомные болезни. П.Р. № 8: «Составление и анализ родословных человека»	1
100	Картирование хромосом человека. Программа «геном человека»	1
101	Предупреждение некоторых наследственных болезней человека	1
102	Лечение некоторых наследственных болезней человека	1
103	Повторение и обобщение основных тем за курс общей биологии	1
104	Итоговый тест за курс общей биологии 10 класса	1
105	Семинар «Профилактика наследственных и врожденных заболеваний человека»	1
Итого		105	105

Согласовано                                                                                                                                    

Заместитель директора по УВР                                                                                         

 _________Е.А. Грачева   

 «____» __________________20___ г.                                                                                                 

Согласовано

на заседании ШМО учителей естественно-математического цикла

Протокол от «____» ___________20___ г.   №___     

Руководитель ШМО _________________ Г.Н. Горшкова

Приложение № 2

Лист корректировки рабочей программы

№ п/п	класс	название раздела, темы	дата проведения по плану	причина корректировки	корректирующие мероприятия	дата проведения по факту

 

 

 

 

Лист корректировки рабочей программы

№ п/п	Класс	Название раздела, темы	Дата проведения по плану	Причина корректировки	Корректирующие мероприятия	Дата проведения по факту