Аннотация
Рабочая программа учебного предмета «Чтение и развитие речи» составлена для обучающейся VIII вида на основе авторской программы специальных (коррекционных)
образовательных учреждений VIII вида подготовительный и
1-4 классы под редакцией В.В. Воронковой. М., Издательство «Просвещение», 2010.
Предлагаемая
программа ориентирована на учебник для 4 классов специальных (коррекционных) образовательных
учреждений VIII вида Чтение: учеб.для 4 кл. для спец.
(коррекционных) образоват. учреждений VIII вида/ авт.-сост.
В.В. Ворнкова и др.-М.: Гуманитар изд. центр ВЛАДОС, 2014г.-128с.
На изучение предмета «Чтение и развитие речи» отводится 4 часа в неделю.
Рабочая программа ориентирована на 136 часов (4ч. в неделю).
Цель предмета
заключается в развитии речи ученика, в формировании правильного и осмысленного
чтения.
Основными задачами обучения чтению являются:
- научить ученика читать доступный пониманию текст вслух и
«про себя»;
- осмысленно воспринимать прочитанное
I.
Планируемые
результаты
К
концу IV класса обучающиеся
должны уметь:
- осознанно
и правильно читать текст вслух целыми словами после работы над ним под руководством
учителя;
- трудные
по смыслу и по слоговой структуре слова читать по слогам;
- отвечать
на вопросы по прочитанному;
- высказывать
своё отношение к поступку героя, событию;
- пересказывать
содержание прочитанного;
- устно
рассказывать на темы, близкие интересам учащихся.
Обучающиеся
должны знать:
- наизусть
5-8 стихотворений.
Примечания.
Обучающиеся
должны:
- владеть
навыками сознательного, правильного и выразительного чтения целыми словами
при темпе громкого чтения не менее 90 слов в минуту;
- понимать
содержание прочитанного произведения, определять его тему.
II. Содержание
учебного предмета
Техника чтения
Правильное
чтение вслух целыми словами. Чтение про себя.
Работа
над выразительным чтением: соблюдение пауз между предложениями, логического
ударения, необходимой интонации.
Понимание
читаемого
Выделение
главной мысли произведения, осознание последовательности, причинности и смысла
читаемого. Деление текста на законченные по смыслу части по данным заглавиям.
Придумывание заглавий к основным частям текста, коллективное составление
плана. Объяснение выделенных учителем слов и оборотов речи.
Подведение
учащихся к выводу из произведения, сравнение прочитанного с опытом детей и
ранее прочитанным. Выделение главных действующих лиц, оценка их поступков;
выбор в тексте слов, выражений, характеризующих героев, события, картины
природы.
Развитее устной речи
Самостоятельный
полный и выборочный пересказ, рассказ по аналогии с прочитанным.
Заучивание
наизусть стихотворений, басен.
Внеклассное чтение
Чтение
доступных детских книг из школьной библиотеки и детских газет, журналов;
называние заглавия прочитанной книги, ее автора; ответы на вопросы по содержанию;
рассказывание отдельных эпизодов из прочитанного.
Примерная тематика
Практические
грамматические упражнения, правописание и развитие речи. Чтение произведений
устного народного творчества в обработке русских писателей.
Рассказы и
стихотворения о героизме народа во время войны.
Общественно
полезные дела школьников.
Чтение
рассказов и стихотворений русских и зарубежных классиков о природе, жизни
животных, занятиях взрослых и детей в разные времена года.
Практические
грамматические упражнения, правописание и развитие речи.
III. Учебно-тематический
план
Содержание курса
|
№п/п
|
Наименование раздела, темы
|
Количество часов
|
|
|
Раздел
1.
Родина краше солнца, дороже золота
|
11
|
|
1.1
|
М.Матусовский
«С чего начинается Родина?»
|
1
|
|
1.2
|
По К.
Ушинскому «Наше Отечество»
|
1
|
|
1.3
|
По К.
Ушинскому «Наше Отечество»
|
1
|
|
1.4
|
А.Гольдберг
«Говорят, что здесь…» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
1.5
|
По
С.Романовскому «Светлое место»
|
1
|
|
1.6
|
По
С.Романовскому «Светлое место»
|
1
|
|
1.7
|
Л.Татьяничева
«Малахит» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
1.8
|
Н
Кончаловская «Славен, славен град Москва!»
|
1
|
|
1.9
|
По
Л.Кассилю «Москва – столица России»
|
1
|
|
1.10
|
По
Л.Кассилю «Москва – столица России»
|
1
|
|
1.11
|
Обобщение
по разделу
|
1
|
|
|
Раздел
2.
Ученье
– главное богатство
|
13
|
|
2.1
|
А.Горская
«Звёздный калейдоскоп» (внеклассное)
|
1
|
|
2.2
|
По Ю.
Яковлеву «Слова – сорняки»
|
1
|
|
2.3
|
Л.Толстой
«Филиппок»
|
1
|
|
2.4
|
Л.Толстой
«Филиппок»
|
1
|
|
2.5
|
Л.Толстой
«Филиппок»
|
1
|
|
2.6
|
Творчество
А.С.Пушкина (внеклассное чтение)
|
1
|
|
2.7
|
А.Гайдар
«Совесть»
|
1
|
|
2.8
|
А.Гайдар
«Совесть»
|
1
|
|
2.9
|
По
Е.Шварцу «Сказка о потерянном времени»
|
1
|
|
2.10
|
По
Е.Шварцу «Сказка о потерянном времени»
|
1
|
|
2.11
|
По
Е.Шварцу «Сказка о потерянном времени»
|
1
|
|
2.12
|
М.Гроссман
«Был Вова до этого проказник» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
2.13
|
Обобщение
по разделу
|
1
|
|
|
Раздел
3. Ходит осень повсюду дозором и осенние правит дела
|
9
|
|
3.1
|
Стихи об
осени (внеклассное чтение). Экскурсия
|
1
|
|
3.2
|
По
К.Ушинскому «Осень»
|
1
|
|
3.3
|
По
К.Ушинскому «Осень»
|
1
|
|
3.4
|
М.Чехов
«Всё дождь и дождь»
|
1
|
|
3.5
|
Д.
Родари «Эти бедные привидения» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
3.6
|
М.Чехов
«Всё дождь и дождь»
|
1
|
|
3.7
|
А.Майков
«Осенние листья»
|
1
|
|
3.8
|
Подводим
итоги I
четверти
|
1
|
|
3.9
|
Л.Татьяничева
«Лучшее время года» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
|
Раздел
4. Ходит осень повсюду дозором и осенние правит дела
|
8
|
|
4.1
|
Л.Толстой
«Лебеди»
|
1
|
|
4.2
|
Л.Толстой
«Лебеди»
|
1
|
|
4.3
|
А.Горская
«Будет планета жить» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
4.4
|
В.Гаршин
«Лягушка-путешественница»
|
1
|
|
4.5
|
В.Гаршин
«Лягушка-путешественница»
|
1
|
|
4.6
|
В.Гаршин
«Лягушка-путешественница»
|
1
|
|
4.7
|
В.Гаршин
«Лягушка-путешественница»
|
1
|
|
4.8
|
Обобщение
по разделу. Внеклассное чтение. Басни И.Крылова
|
1
|
|
|
Раздел
5.Без хлеба не прожить
|
18
|
|
5.1
|
По Ю.
Яковлеву «Хлеб»
|
1
|
|
5.2
|
По Ю.
Яковлеву «Хлеб»
|
1
|
|
5.3
|
Ю.
Ждановская «Нива»
|
1
|
|
5.4
|
Э. Шим
«Жатва»
|
1
|
|
5.5
|
Укр.
сказка «Колосок»
|
1
|
|
5.6
|
Укр.
сказка «Колосок»
|
1
|
|
5.7
|
Укр. сказка
«Колосок»
|
1
|
|
5.8
|
Внеклассное
чтение. Л.Преображенская «Старая телеграмма»
|
1
|
|
5.9
|
Укр.
сказка «Колосок»
|
1
|
|
5.10
|
Укр.
сказка «Колосок»
|
1
|
|
5.11
|
Внеклассное
чтение. Чтение книг о труде людей
|
1
|
|
5.12
|
Бел.
сказка «Лёгкий хлеб»
|
1
|
|
5.13
|
Бел. сказка
«Лёгкий хлеб»
|
1
|
|
5.14
|
Бел.
сказка «Лёгкий хлеб»
|
1
|
|
5.15
|
Внеклассное
чтение. Чтение сказок о труде
|
1
|
|
5.16
|
Н.Рубцов
«Хлеб»
|
1
|
|
5.17
|
Обобщение
по разделу
|
1
|
|
5.18
|
В. Савин
«Найда» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
|
Раздел
6. Здравствуй, гостья – зима
|
13
|
|
6.1
|
Н.Никитин
«Встреча зимы»
|
1
|
|
6.2
|
Н.Никитин
«Встреча зимы»
|
|
|
6.3
|
Подводим
итоги II
четверти
|
1
|
|
6.4
|
Н.Некрасов
«Мужичок с ноготок»
|
1
|
|
6.5
|
Н.Некрасов
«Мужичок с ноготок»
|
1
|
|
6.6
|
Н.Сладков
«Всему своё время»
|
1
|
|
6.7
|
Н.Сладков
«Всему своё время»
|
1
|
|
6.8
|
Е.
Трутнева «Времена года»
|
1
|
|
6.9
|
С.Школьникова
«Зачарованный лес» (внеклассное чтение).Экскурсия
|
1
|
|
6.10
|
В.
Голявкин «Как я встречал Новый год»
|
1
|
|
6.11
|
В.
Голявкин «Как я встречал Новый год»
|
1
|
|
6.12
|
Обобщение
по разделу
|
1
|
|
6.13
|
С.
Школьникова «Тихий снег» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
|
Раздел
7. Где правда, там счастье. Где ум, там и толк
|
13
|
|
7.1
|
В.Осеева
«Почему?»
|
1
|
|
7.2
|
В.Осеева
«Почему?»
|
1
|
|
7.3
|
В.Осеева «Почему?»
|
1
|
|
7.4
|
А.Кушнир
«Кто разбил большую вазу?»
|
1
|
|
7.5
|
Мой
любимый литературный герой (внеклассное чтение)
|
1
|
|
7.6
|
Д.Драгунский
«Тайное становится явным»
|
1
|
|
7.7
|
Д.Драгунский
«Тайное становится явным»
|
1
|
|
7.8
|
Д.Драгунский
«Тайное становится явным»
|
1
|
|
7.9
|
П.
Дудочкин «Рубль»
|
1
|
|
7.10
|
Учиться
надо весело, чтоб хорошо учиться (внеклассное чтение)
|
1
|
|
7.11
|
Сказка
«Лев, Щука и Человек»
|
1
|
|
7.12
|
В.Безбородов
«Кошки-мышки»
|
1
|
|
7.13
|
Обобщение
по разделу
|
1
|
|
|
Раздел
8. На страже Родины
|
|
|
8.1
|
М.Исаковский
«День защитника Отечества»
|
10
|
|
8.2
|
Кто с
мечом к нам придёт, от меча и погибнет (внеклассное чтение)
|
1
|
|
8.3
|
По
Л.Кассилю «Твои защитники»
|
1
|
|
8.4
|
По
Л.Кассилю «Твои защитники»
|
1
|
|
8.5
|
По Л.
Пантелееву «Честное слово»
|
1
|
|
8.6
|
По Л.
Пантелееву «Честное слово»
|
1
|
|
8.7
|
По Л.
Пантелееву «Честное слово»
|
1
|
|
8.8
|
По Л.
Пантелееву «Честное слово»
|
1
|
|
8.9
|
Кто с
мечом к нам придёт, от меча и погибнет (внеклассное чтение)
|
1
|
|
8.10
|
Обобщение
по разделу
|
1
|
|
|
Раздел
9. Ах, какая красота! В гости к нам пришла весна!
|
7
|
|
9.1
|
К.
Паустовский «Однажды утром»
|
1
|
|
9.2
|
И.Никитин
«Полюбуйся, весна наступает»
|
1
|
|
9.3
|
Е.Бокова
«8 Марта»
|
1
|
|
9.4
|
Лес не
школа, а всему учит (внеклассное чтение)
|
1
|
|
9.5
|
И.
Соколов-Микитов «Весна»
|
1
|
|
9.6
|
И.
Соколов-Микитов «Весна»
|
1
|
|
9.7
|
Итоги III
четверти
|
1
|
|
|
Раздел
10. Ах, какая красота! В гости к нам пришла весна!
|
7
|
|
10.1
|
В.Бианки
«Заяц, Косач, Медведь и Весна»
|
1
|
|
10.2
|
В.Бианки
«Заяц, Косач, Медведь и Весна»
|
1
|
|
10.3
|
В.Бианки
«Заяц, Косач, Медведь и Весна»
|
1
|
|
10.4
|
Русская
народная сказка «Снегурочка»
|
1
|
|
10.5
|
Русская
народная сказка «Снегурочка»
|
1
|
|
10.6
|
Необычный
календарь (внеклассное чтение)
|
1
|
|
10.7
|
Обобщение
по разделу
|
1
|
|
|
Раздел
11. О добре и дружбе, о мире и труде
|
27
|
|
11.1
|
Е.
Бокова «О труде»
|
|
|
11.2
|
В.Осеева
«Сыновья»
|
1
|
|
11.3
|
Л. Преображенская
«Жароптицево перо» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
11.4
|
Д.
Родари «Чем пахнут ремёсла»
|
|
|
11.5
|
С.Баруздин
«Когда люди радуются»
|
1
|
|
11.6
|
С.Баруздин
«Когда люди радуются»
|
1
|
|
11.7
|
Л.
Преображенская «Дедушко Слышко» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
11.8
|
Н.Носов
«Заплатка»
|
1
|
|
11.9
|
Н.Носов
«Заплатка»
|
1
|
|
11.10
|
Н.Носов
«Заплатка»
|
1
|
|
11.11
|
Е.Бокова
«День Победы»
|
1
|
|
11.12
|
Л.Кассиль
«Никто не знает, но помнят все»
|
1
|
|
11.13
|
«Идёт
война народная…» (внеклассное чтение)
|
1
|
|
11.14
|
Ю.
Яковлев «Багульник»
|
1
|
|
11.15
|
К.Ушинский
«Ветер и Солнце»
|
1
|
|
11.16
|
По
В.Катаеву «Цветик-семицветик»
|
1
|
|
11.17
|
По
В.Катаеву «Цветик-семицветик»
|
1
|
|
11.18
|
По
В.Катаеву «Цветик-семицветик»
|
1
|
|
11.19
|
«В путь,
друзья! »(внеклассное чтение)
|
1
|
|
11.20
|
Обобщение
по разделу
|
1
|
|
11.21
|
Такие разные
книги
|
1
|
|
11.22
|
Что
такое «серии книг» и каково их назначение
|
1
|
|
11.23
|
Природа
глазами Юрия Дмитриева
|
1
|
|
11.24
|
Путешествие
по дорогам любимых книг
|
1
|
|
11.25
|
Экскурсия.
Природа весной
|
1
|
|
11.26
|
Что
можно и нужно читать летом
|
1
|
|
11.27
|
Подведение
итогов за год
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.