Рабочая программа дисциплины ОДБ.04. "Информатика и ИКТ"

Государственное бюджетное

профессиональное образовательное учреждение

 (среднее специальное учебное заведение)

«Саткинский медицинский техникум»

Утверждаю

Директор ГБПОУ

«Саткинский медицинский техникум»

____________________Н.М. Исламова

«___»______________20__г

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплина:      ОДБ 04.  "Информатика и ИКТ"

Специальность:  34.02.01 «Сестринское дело»

2016

Одобрена предметной цикловой комиссией ОГСЭ, ОПД, ЕН

Протокол №___от_____201_

Председатель предметной цикловой комиссии

 ____________ Сукшина Ю.В.

Разработана на основе Федерального Государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования

34.02.01 «Сестринское дело»

Зам.директора по учебной работе

______________И.А.Севостьянова

Составитель: Дмитренко Р.Ф.,   преподаватель информатики ГБПОУ «Саткинский медицинский техникум»

 

ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ  ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и ИКТ

1.1.          Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности СПО 34.02.01 Сестринское дело.

Рабочая программа по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы  Угриновича Н.Д.   с учетом примерной программы среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на базовом уровне.

Данная рабочая программа рассчитана на учащихся, освоивших базовый курс информатики и ИКТ в основной школе.

Актуальность разработки программы обусловлена необходимостью адаптации авторской программы к реальным условиям преподавания с одной стороны и недостаточной детализацией примерной программы с другой.

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: Дисциплина «Информатика и ИКТ» принадлежит к разделу общеобразовательных дисциплин.

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь: 

-       оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

-       распознавать информационные процессы в различных системах;

-       использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; 

-       осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; 

-       иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

-       создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые; 

-       просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

-         осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;

-       представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.); 

-       соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-       различные подходы к определению понятия «информация»;

-       методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный.

-       знать единицы измерения информации;

-       назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей); 

-       назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

-       использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

-       назначение и функции операционных систем.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 117 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 78 часов; самостоятельной работы обучающегося 39 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Объем часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	117
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	78
в том числе:
практические занятия	46
контрольные работы	4
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	39
в том числе:
составление рекомендаций по безопасной работе за компьютером
выполнение задания по учебнику
решение задач
подготовка сообщения по теме «Современные операционные системы»
составление кроссворда по теме «Аппаратное устройство ПК»
Промежуточная аттестация в форме                Итоговая контрольная работа                                                                                               за 1 семестр
Итоговая аттестация в форме                            Итоговая контрольная работа                                                                                               за 2 семестр

2.          Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект)						Объем часов	Уровень освоения
1	2						3	4
Раздел 1. Введение. Информация и информационные процессы	1 семестр
Тема 1.1. Инструктаж по ТБ и ППвК. Информация и информационные процессы.	Содержание учебного материала						2
	1			Правила ТБ и ППвК. Понятия "информация", "информационный процесс". Способы кодирования информации с помощью различных знаковых систем.				2
	2			Количество информации, единицы измерения информации, определение количества информации различными способами.				2
	Практические занятия						-
	Самостоятельная работа обучающихся §  Составление рекомендаций по безопасной работе за компьютером. §  Решение задач §  Выполнение задания по учебнику.						4
Раздел 2. Информационные Технологии
Тема 2.1 Кодирование и обработка текстовой информации.	Содержание учебного материала						2
	1		Кодирование текстовой информации.					2
	2		Создание документов в текстовых редакторах.					2
	3		Форматирование документов в текстовых редакторах.					2
								2
	4		Компьютерные словари и системы компьютерного перевода текстов.
	Практические занятия Ø Кодирование русских букв Ø Создание и форматирование документа						4
	Самостоятельная работа обучающихся §  Подготовка сообщения по теме «Современные операционные системы». §  Составление кроссворда по теме «Аппаратное устройство ПК»						4
Тема 2.2 Кодирование и обработка графической информации.	Содержание учебного материала						2
	1		Понятия "графическая информация", "растровая графика", "векторная графика".					2
	Практические занятия Ø Кодирование графической информации Ø Растровая графика						4
	Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику						3
Тема 2.3 Кодирование звуковой информации.	Содержание учебного материала						2
	1		Понятия "звук", "дискретизация звука", "глубина кодирования звука", "частота дискретизации", "звуковой редактор".					2
	Практические занятия Ø Создание и редактирование оцифрованного звука						2
	Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику						2
Тема 2.4 Компьютерные презентации.	Содержание учебного материала						2
	1		Понятие "компьютерная презентация". Способы создания компьютерных презентаций.					2
	Практические занятия Ø Разработка мультимедийной интерактивной презентации «Устройство компьютера» Ø Разработка презентации «История развития ВТ»						4
	Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику						2
Тема 2.5 Кодирование и обработка числовой информации.	Содержание учебного материала						2
	1		Понятия "система счисления",  алгоритмы перевода числовой информации из одной системы счисления в другую.					2
	2		Алгоритмы перевода чисел из десятичной системы счисления в любую другую и наоборот.					2
	3		Электронные таблицы					2
	Практические занятия Ø Перевод чисел из одной системы счисления в другую						2
	Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику						2
Раздел 3. Коммуникационные технологии
Тема 3.1 Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть Интернет.	Содержание учебного материала						2
	1			Понятия "компьютерная сеть", "локальная компьютерная сеть",  "глобальная компьютерная сеть", «Интерне». Топология сетей.				2
	2			"Всемирная паутина", правилами осуществления поиска в сети Интернет.				2
	3			Электронная почта. Сервисы сети «Интернет»				2
	Практические занятия Ø Предоставление общего доступа к принтеру в локальной сети. Ø Создание подключения к интернету.						4
	Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику						2
Итоговая контрольная работа за 1 семестр							2
Раздел 4. Компьютер как средство автоматизации информационных процессов		2 семестр
Тема 4.1. История развития вы­числительной техники. Архитектура ПК. Операционные системы.		Содержание учебного материала					2
		1		Техника безопасности в кабинете информатики.				2
		2		История развития вычислительной техники.				2
		3		Магистрально-модульный принцип построения компьютера.				2
		4		Основные характеристики операционных систем.				2
		Практические занятия Ø «Виртуальные компьютерные музеи» Ø «Сведения об архитектуре компьютера». Ø «Сведения о логических разделах дисков». Ø «Значки и ярлыки на Рабочем столе»					8
		Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику					2
Тема 4.2. Защита от несанкционированного доступа к информации. Физическая защита данных на дисках. Вредоносные и антивирусные программы.		Содержание учебного материала					2
		1		Защита информации с использованием паролей.				2
		2		Биометрическая система защиты.				2
		3		Физическая защита данных на дисках.				2
		4		Защита от вредоносных программ.				2
		Практические занятия Ø «Защита от компьютерных вирусов» Ø «Защита от сетевых червей». Ø «Защита от троянских программ» Ø «Защита от хакерских атак»					8
		Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику					2
Раздел 5. Моделирование и формализация.
Тема 5.1. Моделирование как метод познания. Системный подход в моделировании.		Содержание учебного материала					2
		1		Понятия « модель», «информационная модель». Назначение и виды информационных моделей.				2
		2		Системный подход в науке и практике.				2
		Практические занятия					-
		Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику					3
Тема 5.2. Основные этапы разработки и исследование моделей на компьютере. Исследование интерактивных компьютерных моделей.		Содержание учебного материала					2
		1			Этапы информационного мо­делирования на компьютере			2
		2			Исследование физических и астрономических моделей.			2
		3			Исследование алгебраических  и геометрических моделей.			2
		4			Исследование химических и биологических моделей.			2
		Практические занятия					-
		Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику					3
Раздел 6. Базы данных. Системы управления базами данных (СУБД)
Тема 6.1. Табличные базы данных. Система управления базами данных.		Содержание учебного материала					3
		1			База данных. Основные понятия реляционных БД: запись, поле, тип поля, главный ключ.			2
		2			Определение и назначение СУБД			2
		3			Основные объекты СУБД: таблицы, формы, запросы, отчеты.			2
		Практические занятия Ø «Создание табличной базы данных». Ø «Создание формы в табличной базе данных» Ø «Поиск записей в табличной базе данных с помощью фильтров и запросов» Ø «Сортировка записей в табличной базе данных» Ø «Создание отчётов в табличной базе данных»					10
		Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику					3
Тема 6.2. Иерархическая модель данных. Сетевая модель данных		Содержание учебного материала					2
		1			Характерные особенности иерархической модели данных.
		2			Характерные особенности сетевой модели данных.
		Практические занятия Ø «Создание генеалогического древа семьи».					2
		Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику					3
Раздел 7. Информационное общество
Тема 7.1. Право в Интернете Этика в Интернете		Содержание учебного материала					1
		1			Правовые нормы информационной деятельности человека.			2
		2			Этические правила при общении по электронной почте, в чатах и форумах.			2
		Практические занятия					-
		Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику					2
Тема 7.2. Перспективы развития ин­формационных и коммуни­кационных технологий.		Содержание учебного материала					1
		1				Представление о перспективах развития информационных и коммуникационных технологий.		2
		Практические занятия					-
		Самостоятельная работа обучающихся §  Выполнение задания по учебнику					2
Итоговая контрольная работа  за 2 семестр							2
ВСЕГО:							117

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета информатики.

Оборудование учебного кабинета:

-  Шкаф для хранения учебных пособий                                 1

-  Компьютерные столы студентов                                          10

-  Компьютерный стол преподавателя                                    1

-  Учебные столы                                                                     5

-  Кресло                                                                                 1

-  Стулья                                                                                 10

-  Жалюзи                                                                                2

Технические средства обучения:

-  Персональный компьютер с монитором,

клавиатурой и мышью                                                                 9

-  Принтер                                                                                   1

-  Мультимедийный проектор                                                   1

-  Сетевой концентратор                                                            1

-  ЖК мониторы                                                                          11

- ноутбук                                                                                     1        

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень  рекомендуемых  учебных  изданий,  Интернет-ресурсов,  дополнительной литературы

Основные источники:

1.  Информатика и ИТК. 10 класс. Базовый уровень / Н.Д. Угринович.  -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 212 с.

2.  Информатика и ИТК. 11 класс. Базовый уровень / Н.Д. Угринович.  -М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. - 187 с.

Дополнительные источники:

1.          Гельман В.Я. Медицинская информатика: практикум. – СПб. : Питер, 2001. – 432 с.

2.          Информатика:  практикум  по  технологии  работы  на  компьютере  /  под  ред.  проф. Макаровой Н.В. – М. : Финансы и статистика, 2000. – 256 с.

3.          Информатика : учебник / под ред. П.П. Беленького.  -  Ростов н/Д : Феникс, 2003.  – 448 с.

4.          Омельченко  В.П.,  Демидова  А.А.  Практикум  по  медицинской  информатике.  – Ростов-на-Дону : Феникс, 2001. – 304 с.

5.          Практикум по информационным технологиям в профессиональной деятельности /  Е.В. Михеева. -М.: Издательский центр «Академия», 2013. - 256 с.

6.          Симонович С.В. Информатика: базовый курс. – СПб. : Питер, 2001. – 640 с.

7.          Федеральный портал «Российское образование» - http://www.edu.ru/

8.          Единое окно допуска к образовательным ресурсам - http://window.edu.ru/window

9.          Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов - http://eor.edu.ru/

10.     Единая  коллекция  цифровых  образовательных  ресурсов  -  http://schoolcollection.edu.ru/

Интернет-ресурсы

1.          http://iit.metodist.ru  - Информатика - и информационные технологии: сайт лаборатории информатики МИОО

2.          http://www/intuit.ru  - Интернет-университет информационных технологий (ИНТУИТ.ру)

3.           http://test.specialist.ru  - Онлайн-тестирование и сертификация по информационным технологиям

4.          http://www.iteach.ru  - Программа Intel «Обучение для будущего»

5.          http://www.rusedu.info -  Сайт RusEdu: информационные технологии в образовании

6.          http://www.osp.ru  - Открытые системы: издания по информационным технологиям

 Конференции и выставки

1.          http://www.elearnexpo.ru - Московская международная выставка и конференция по электронному обучению eLearnExpo

2.          http://www.computer-museum.ru  - Виртуальный компьютерный музей

Олимпиады и конкурсы

1.          http://www.olympiads.ru  - Олимпиадная информатика

2.          https://mega-talant.com – Всероссийские дистанционные олимпиады для учащихся и учителей

3.          http://intolimp.org – Международные дистанционные олимпиады

4.          http://novyurok.ru -  Международные блиц - турниры для учеников

5.          http://videouroki.net/olymp - Международные олимпиады для учителей и учащихся

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль  и  оценка  результатов  освоения  дисциплины  осуществляется  преподавателем  в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В  результате  освоения  дисциплины  обучающийся должен уметь: §  Организовать рабочее место; §  оценивать  достоверность  информации, сопоставляя различные источники; §  распознавать  информационные  процессы в различных системах; §  использовать  готовые  информационные модели,  оценивать  их  соответствие реальному  объекту  и  целям моделирования; §  осуществлять  выбор  способа представления  информации  в соответствии с поставленной задачей; §  иллюстрировать  учебные  работы  с использованием средств информационных технологий; §  создавать  информационные  объекты сложной структуры,  в  том  числе гипертекстовые; §  просматривать,  создавать,  редактировать, сохранять записи в базах данных; §  осуществлять  поиск  информации  в  базах данных, компьютерных сетях и пр.; §  представлять  числовую  информацию различными  способами  (таблица,  массив, график, диаграмма и пр.); §  соблюдать  правила  техники  безопасности и  гигиенические  рекомендации  при использовании средств ИКТ.	Оценка   и   анализ   высказываний обучающихся при индивидуальном и групповом опросе в устной форме. Оценка результатов решения задач. Оценка и анализ выполнения индивидуального домашнего задания, Оценка  и анализ выполнения практического задания  по учебнику  в  соответствии  с заданными требованиями. Оценка и анализ результатов промежуточного тестирования по разделам. Оценка и анализ разработки и представления проектов, подготовки и выступления с докладом, сообщением, рефератом, Оценка участия в предметной олимпиаде, в дистанционных олимпиадах. Оценка и анализ выполнения итоговой контрольной работы за семестр.
В  результате  освоения  дисциплины обучающийся должен знать/понимать: §  различные  подходы  к  определению понятия «информация»; §  методы  измерения  количества информации:  вероятностный  и алфавитный,  единицы  измерения информации; §  назначение  наиболее  распространенных средств  автоматизации  информационной деятельности  (текстовых  редакторов, текстовых  процессоров,  графических редакторов,  электронных  таблиц,  баз данных, компьютерных сетей); §  назначение  и  виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы; §  использование  алгоритма  как  способа автоматизации деятельности; §  назначение  и  функции  операционных систем.