РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02. КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВОРОНЕЖСКОЙ ОБЛАСТИ

«СЕМИЛУКСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

рабочая ПРОГРАММа

 ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.02. Компьютерная  ГРАФИКА

профессиональный учебный цикл

программы  подготовки специалистов среднего звена

cреднего профессионального образования

по специальности

15.02.01 Монтаж и техническая эксплуатация  промышленного оборудования (по отраслям)

Семилуки

2017

Рабочая программа   разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, утвержденного приказом  Министерства образования и науки РФ от «18 апреля»  2014  года № 344 по специальности  15.02.01. Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям).        Содержание программы реализуется в процессе освоения обучающимися программы подготовки специалистов среднего звена, по специальности  15.02.01. Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям), входящей в укрупненную группу специальностей  15.00.00 Машиностроение.    Составитель: Татаренкова Елена Егоровна, преподаватель ГБПОУ ВО «СПК», первой квалификационной категории. РАССМОТРЕНО И ОДОБРЕНО Цикловой методической комиссией технико-экономического цикла Протокол№________от__________201__г. Председатель ЦМК______ М.Д.Евлокимова _____ _______________20___ УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по УР ____________Л.В.Соломина «____» «__________»20___ Эксперты: Внутренняя экспертиза Техническая экспертиза: ФИО, должность ГБПОУ ВО «СПК»                                       _________________________________________________________________                                                     Содержательная экспертиза: ФИО, должность ГБПОУ ВО «СПК»                                     __________________________________________________________________ Внешняя экспертиза: Содержательнаяэкспертиза: ФИО, должность  полное название ОУ СПО и/или                                     ВПО_____________________________________________________________

СОДЕРЖАНИЕ                               Название разделов                                                стр.                                              стр.   Название раздела            стр. 1.   Паспорт рабочей программы дисциплины                                    2.   Структура и содержание дисциплины                                           3.   Условия реализации дисциплины                                                 4.   Контроль и оценка результатов освоения дисциплины             5.   Приложение 1                                                                                  6. Лист изменений и дополнений, внесенных в рабочую  программу                                                                                                             4          6        16        18        20        22   1.                                   2.                             3.

1.ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ  ПРОГРАММЫ  ДИСЦИПЛИНЫ 

 

ОП.02. Компьютерная Графика

 

1.1. Область применения  рабочей  программы

         Рабочая программа  дисциплины  является ча­стью программы подготовки специалистов среднего звена ГБПОУ ВО «СПК»  по специальности  СПО 15.02.01. Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по  отраслям), разработанной в соответствии с ФГОС СПО третьего поколения, входящей в укрупненную группу специальности 15.00.00 Машиностроение.

    Рабочая программа  дисциплины может быть использована  в дополнительном профессиональном образовании ( в программах  повышения квалификации и  переподготовки).

Рабочая программа составляется для очной и заочной форм обучения.

 

1.2. Место  дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

  дисциплина ОП.02.Компьютерная графика  является обязательной частью обучения  общего профессионального цикла.

 

   1.3. Цели и задачи  дисциплины – требования к  результатам   освоения учебной дисциплины:

Базовая часть:

В результате освоения  дисциплины обучающийся должен   уметь:

-  создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном компьютере с использованием прикладных программ.

В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:

-  правила работы на персональном компьютере при создании чертежей с учетом прикладных программ.

          Вариативная часть – не предусмотрено.

      Содержание  дисциплины ориентировано на подготовку обучающихся к освоению профессиональных модулей программы подготовки специалистов среднего звена  по специальности среднего профессионального образования 15.02.01. Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям) и овладению профессиональными компетенциями (ПК):

ПК 1.1. Руководить работами, связанными с применением грузоподъёмных механизмов, при монтаже и ремонте промышленного оборудования.

ПК 1.2. Проводить контроль работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования с использованием контрольно-измерительных приборов.

ПК 1.3. Участвовать в пусконаладочных работах и испытаниях промышленного оборудования после ремонта и монтажа.

ПК 1.4. Выбирать методы восстановления деталей и участвовать

в процессе их изготовления.

ПК 1.5. Составлять документацию для проведения работ по монтажу и ремонту промышленного оборудования.

ПК 2.1. Выбирать эксплуатационно-смазочные материалы при

обслуживании оборудования.

ПК 2.2. Выбирать методы регулировки и наладки промышленного

оборудования в зависимости от внешних факторов.

ПК 2.3. Участвовать в работах по устранению недостатков,

выявленных в процессе эксплуатации промышленного оборудования.

ПК 2.4. Составлять документацию для проведения работ по эксплуатации промышленного оборудования.

ПК 3.1. Участвовать в планировании работы структурного подразделения.

ПК 3.2. Участвовать в организации работы структурного подразделения.

ПК 3.3. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения.

ПК 3.4. Участвовать в анализе процесса и результатов работы

подразделения, оценке экономической эффективности производственной

деятельности.

В процессе освоения дисциплины у обучающихся должны формироваться общие компетенции (ОК):

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей

профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации,  необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии

в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с

коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды

(подчиненных), результат выполнения заданий.

1.4. Количество часов на освоение программы  дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 96 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося  64 часа;

самостоятельной работы обучающегося  32часа;

2. СТРУКТУРА И  СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем  дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной деятельности	Объем часов
Максимальный объем учебной нагрузки по дисциплине, всего	96
Обязательная аудиторная учебная нагрузка  (аудиторные занятия), всего	64
в том числе:
лекции	4
уроки	64
семинары	не предусмотрено
лабораторные занятия	60
практические занятия	не предусмотрено
контрольные работы	не предусмотрено
курсовая работа (проект)	не предусмотрено
Консультация	4
Внеаудиторная учебная нагрузка (самостоятельная работа обучающегося) всего	28
в том числе:
Самостоятельная работа над курсовой работой (проектом)	не предусмотрено
Подготовка  сообщений.	2
Работа в графическом редакторе  программы  "КОМПАС" при построении геометрических примитивов;	5
Методика оформления чертежа в программе   "КОМПАС"  при отправке на печать.	2
Работа в графическом редакторе  программы  "КОМПАС" при построении 2D   модели;	5
Работа  в графическом редакторе  программы  "КОМПАС" при построении 3D   модели;	5
Проведение типовых расчетов в графическом редакторе  программы "КОМПАС 3D". при моделировании изделия;	5
Работа в графическом редакторе  программы  "КОМПАС"  при создании ассоциативного чертежа.	4
Промежуточная  аттестация	Экзамен

2.2. Тематический план и содержание дисциплины ОП.02. Компьютерная графика.

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные  и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся							Объем часов
1	2							3
Введение. Назначение, содержа-ние, цели и задачи учебной дисципли-ны«Компьютерная графика».   Общие сведения о машинной графике.	Содержание учебного материала							2
	1.				Назначение, содержание, цели и задачи учебной дисциплины «Компьютерная графика». Графические системы. Общие сведения о машинной графике. Запуск программы КОМПАС. Интерфейс системы. Типы документов. Основные элементы рабочего окна.			2
	Лабораторные занятия							не предусмотрено
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
					Самостоятельная работа обучающихся: - подготовка реферата на тему: 1.Роль машинной графики в различных сферах жизни; 2.История развития машинной графики; 3.Компьютерная графика-одна из основных подсистем САПР.			1
Раздел 1. Правила работы на персональном компьютере при создании чертежей с учетом прикладных программ. Основы 2D моделирования.								22
Тема 1.1. Правила  и приемы работы на ПК с документами:   открытие, сохранение документа.	Содержание учебного материала							2
	Лабораторные занятия							2
	1.				Лабораторное занятие №1. Создание редактирование и оформление  геометрических примитивов. Основные линии чертежа. Создание титульного листа альбома   компьютерных графических работ на ПК с использованием прикладных программ.			2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
Тема 1.2 Управление отображением Доку- мента в окне. Правила вычерчивания конту-ров технических дета-лей на ПК с исполь-зованием прикладных программ.	Содержание учебного материала							12
	Лабораторные занятия							12
	1.				Лабораторное занятие №2.Деление прямой и  окружности на равные части. Нанесение  необходимых размеров. Инструментальная панель Вид. Масштаб. Управление отображением документа в окне. Панель расширенных команд. Построение параллельных прямых. .			2
	2.					Лабораторное занятие  №3. Создание,  редактирование и оформление   лекальных кривых. Создание,  редактирование и оформление   лекальных кривых: кривая Безье, кривая по трем точкам, эллипс на ПК с использованием прикладных программ. Создание криволинейных поверхностей моделей объектов.		2
	3.				Лабораторное занятие №4. Создание,  редактирование и оформление  чертежа-орнамента по заданию на ПК с использованием прикладных программ, используя команду деления прямой и окружности на части. Удаление  объекта и его частей. Заливка областей цветом во фрагменте.			2
	4.					Лабораторное занятие №5. Создание   плоского чертежа детали простейшими командами с применением привязок  на ПК с использованием прикладных программ. Нанесение необходимых размеров.  Сохранение полученного изображения.		2
	5 5.					Лабораторное занятие №6. Создание чертежа плоской детали  с помощью параллельных прямых. Вспомогательные прямые. Удаление параллельных и  вспомогательных прямых. Нанесение необходимых размеров. Сохранение полученного изображения.		2
	6.					Лабораторное занятие  №7. Создание и оформление  чертежа плоской детали на ПК с элементами сопряжения с использованием вспомогательных прямых. Удаление вспомогательных прямых. Нанесение необходимых размеров. Сохранение полученного изображения.		2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
Тема 1.3. Создание, редактирование  и оформление чертежа симметричной плоской детали разделенной осью симметрии на ПК.	Содержание учебного материала							4
	Лабораторные занятия							4
	1.					Лабораторное занятие №8. Построение    чертежа плоской детали по имеющейся половине  изображения, разделенной осью симметрии  на ПК с использованием прикладных программ. Проставление  размеров. Использование команды Симметрия при построении плоской детали по имеющейся половине изображения, разделенной осью симметрии.		2
	2.						Лабораторное занятие №9. Создание,  редактирование и построение      чертежа детали  по имеющейся четвертой части изображения, разделенной осью симметрии на ПК с использованием прикладных программ. Проставление  размеров. Использование команды Симметрия при построении плоской детали по имеющейся половине изображения, разделенной осью симметрии. Проставление  размеров.	2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
Тема 1.4. Создание,  редактирование и оформление чертежа- трех проекций  модели на ПК с использо-ванием прикладных программ.	Содержание учебного материала							4
	Лабораторные занятия							4
	1.						Лабораторное занятие №10. Создание,  редактирование и построение чертежа трех проекций  модели по двум данным проекциям на ПК с использованием прикладных программ. Создание трех проекций модели с применением локальной, глобальной привязок. Использование кнопок ортогонального  проецирования., непрерывного ввода.	2
	2.						Лабораторное занятие №11. Создание,  редактирование и построение  трех проекций  группы геометрических тел по двум данным проекциям. Нанесение необходимых размеров. Сохранение полученного изображения.	2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся: - Работа в графическом редакторе  программы  "КОМПАС" при построении геометрических примитивов: построение окружности с центром в начале координат радиусом 60 мм с осями. - Построение отрезков: горизонтальный длиной 60 мм, вертикальный – 120 мм, наклонный – 40 мм угол наклона 45°. - Построение прямоугольника с вершиной в начале координат высотой 70 мм и шириной 140 мм. Выполнение, оформление и защита лабораторных работ. Работа  с графическим редактором программы   "КОМПАС" при построении 2D   модели:  (1)§11стр.46 задание  1-4; закрепление правил построения лекальных кривых; (1)§12 стр.53 задание 1-2; закрепление правил построения плоского чертежа детали простейшими командами  с применением привязок; (1)§10 стр.40 задание 1; (1)§14;Стр63 задание1; (1)§15 стр.68 задание 1; (1)§15 стр.68 задание 2; закрепление правил построения трех проекций плоского чертежа; закрепление правил построения трех проекций; (1)§18 стр.88 задание  1-3; (1)§19 стр.95 задание 3-4;(1)§21стр.106 задание 1.							12
Раздел 2. Правила работы на персональном компьютере при создании чертежей с учетом прикладных программ. Основы 3D- моделирования.								24
Тема 2.1. Трехмерные параметрические  геометрические модели. Требования к эскизам при формировании объемного элемента.	Содержание учебного материала							12
	Лабораторные занятия							12
	1.			Лабораторное занятие  №12. Создание геометрических тел, ограниченных плоскими поверхностями. Многогранники( пирамида, призма)- методом выдавливания с использованием прикладных программ. Тип документа деталь. Элемент «Дерево построения». Геометрические тела и их  элементы(грани, ребра, вершины.) Элементы тел вращения: конус, цилиндр. Эскиз панели инструментов.				2
	2.			Лабораторное занятие №13. Создание тел вращения (конус, цилиндр, шар, тор, глобоид) методом вращения на ПК с использованием прикладных программ. Требования к эскизам при формировании объемного элемента.				2
	3.			Лабораторное занятие  №14. Создание,  редактирование и оформление группы геометрических тел в документе чертеж - способом операции «приклеить выдавливанием» на ПК с использованием прикладных программ. Виды геометрических тел. Правила использования  инструментальной  панели. Создание  3Д модели с помощью  операции  «приклеить выдавливанием, вырезать выдавливанием».				2
	4.		Лабораторное занятие  №15. Создание комплексного чертежа и аксонометрии пересекающихся тел вращения на ПК с помощью операций «приклеить выдавливанием»и «вырезать выдавливанием» на ПК с использованием прикладных программ. Использовать основные команды и режимы системы трехмерного моделирования.					2
	5.		Лабораторное занятие  №16. Создание комплексного чертежа и аксонометрии пересекающихся многогранников на ПК с помощью «операции вращения» по ее плоскому чертежу на ПК с использованием прикладных программ. Редактирование детали;  Правила построения пересекающих поверхностей геометрических тел.					2
	6.			Лабораторное занятие  №17. Создание 3D модели Опора 1 на ПК. Требования к эскизам при формировании объемного элемента  с использованием прикладных программ. Работать с файлами, окнами проекций, командными панелями в системе трехмерного моделирования. Удаление объекта. Предупреждение об ошибках. Проверка.				2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
Тема 2.2. Создание,  редактирование и оформление 3D- модели  на ПК с использованием прикладных программ. Окно документа. Дерево построения.	Содержание учебного материала							8
	Лабораторные занятия							8
	1.	Лабораторное занятие  №18. Создание 3D модели Опора 2с помощью операций «приклеить выдавливанием» и «вырезать выдавливанием» на  ПК с использованием прикладных программ. Создание 3Dмодели с помощью операций «приклеить выдавливанием» и «вырезать выдавливанием».						2
	2.	Лабораторное занятие №19. Построение комплексного чертежа и аксонометрии модели с элементами скругления  и фасками  на ПК с использованием прикладных программ.						2
	3.			Лабораторное занятие №20. Создание 3Dмодели с помощью «операции вращения» по ее плоскому чертежу  на ПК с использованием прикладных программ. Редактирование эскиза с помощью Дерево построения. Определение возникшей ошибки по дереву построения. Отмена элемента удаления.				2
	4.		Лабораторное занятие № 21 Редактирование эскиза при создание и оформление  3D модели с отсечением части детали  плоскостью ПК с использованием прикладных программ.					2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
Тема 2.3. Создание,  редактирование и оформление  моделей с винтовой поверхностью на ПК с использованием прикладных программ.	Содержание учебного материала							4
	Лабораторные занятия							4
	1.		Лабораторное занятие № 22 Создание,  редактирование и оформление  – изделия с резьбой на ПК с использованием прикладных программ.					2
	2.		Лабораторное занятие  23 Создание,  редактирование и оформление чертежа - зубчатого колеса на ПК с использованием прикладных программ.					2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа в графическом редакторе  программы  "КОМПАС" при построении 3D   модели: внесение изменений в конструкцию детали Опора 2. Создание 3Dмодели с помощью операций «приклеить выдавливанием» и «вырезать выдавливанием». Построение комплексного чертежа и аксонометрии модели с элементами скругления  и фасками . Редактирование эскиза при создание и оформление  3D модели с отсечением части детали  плоскостью. Редактирование эскиза при создание и оформление  3D модели с отсечением части детали  плоскостью. Выполнение, оформление и защита лабораторных работ. (1)§18 стр.88 задание1-3; (1)§19 стр.95 задание 3-4; (1)§21 стр.106 задание 1; Решение задач по созданию линий пересечения тел вращения; Решение задач по созданию линий пересечения  многогранников на ПК; (1)§20 стр.100 задание 3; (1)§22 стр.116 задание 1; (1)§24 стр.133 задание 1; (1)§25 стр.138 задание 1; (1)§26 стр.149 задание 1; закрепление операций по созданию и редактированию разъемных соединений;							11
Раздел 3. Правила работы на персональном компьютере при создании чертежей с учетом прикладных программ. Дополнительные возможности моделирования.								4
Тема 3.1 Правила работы на ПК при  создание и оформление элементов по сечениям.	Содержание учебного материала							4
	Лабораторные занятия							4
	1.			Лабораторное занятие № 24 Оформление чертежа -  объемной модели  по сечениям в документе «деталь» на ПК с использованием прикладных программ. Формирование объемной модели по нескольким поперечным сечениям. Применение кнопки «Смещенная плоскость».				2
	2.		Лабораторное занятие №25. Оформление чертежа - кинематических элементов и спирали на ПК с использованием прикладных программ. Редактирование эскиза с помощью Дерево построения. Определение возникшей ошибки по дереву построения. Отмена элемента удаления.					2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся: Проведение типовых расчетов в графическом редакторе  программы "КОМПАС 3D"  при моделировании  изделия: - оформление чертежа объемной модели  по сечениям в документе «деталь». Оформление чертежа - кинематических элементов. Выполнение, оформление и защита лабораторных работ. 24 (1)§29 стр.179 задание 1; (1)§30  стр.187задание 1.							2
Раздел 4. Правила работы на персональном компьютере при создании чертежей с учетом прикладных  программ. Создание ассоциативного чертежа.								12
Тема 4. 1 Создание   трех  стандартных видов. Построение разрезов (простых и сложных)и сечений.	Содержание учебного материала							4
	Лабораторные занятия							4
	1.			Лабораторное занятие  №26.  Создание  трех стандартных видов с использованием простых и сложных разрезов на ПК с использованием прикладных программ. Ассоциативный вид чертежа. Создание стандартных видов в документе Фрагмент, и Чертеж. Схема видов. Кнопка на панели стандартные виды. Классификация разрезов. Текущие и погашенные виды. Команда разрез/сечение. Алгоритм  построение простых  разрезов.				2
	2.			Лабораторное занятие  №27. Создание, редактирование и   оформление чертежа объемной модели (вала) с использованием необходимых сечений плоскостью  на ПК с использованием прикладных программ. Алгоритм  построение  сечений. Расположение стрелок. Редактирование. Штриховка сечений. Простановка размеров.				2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
Тема 4.2 Правила работы  при создании, редактирование и оформление сборочных чертежей и  технологических схем на ПК с использованием прикладных программ.	Содержание учебного материала							6
	Лабораторные занятия							6
	1.			Лабораторное занятие № 28. Создание, редактирование  типовых составных частей изделия(изображения подшипника) по специальности на ПК с использованием прикладных программ. Правила выполнения и чтения конструкторской документации. Способы компьютерного представления технологического оборудования.				2
	2 2.			Лабораторное занятие №29. Создание, редактирование сборочных чертежей неразъемных соединений. Соединение сваркой.				2
	3.			Лабораторное занятие №30. Способы выполнение электрических и  кинематических схем на ПК с использованием прикладных программ.				2
	4.		Повторительно-обобщающее занятие по разделам. Способы выполнения  чертежа- творческой работы, с использованием прикладных программ.					2
	Практические занятия							не предусмотрено
	Контрольные работы							не предусмотрено
	Самостоятельная работа обучающихся: Работа  в графическом редакторе  программы  "КОМПАС"  при создании ассоциативного чертежа: создание  трех стандартных видов с использованием простых и сложных разрезов. Способы выполнение электрических и кинематических схем. Выполнение, оформление и защита лабораторных работ. (1)§32 стр.207задание 1; Закрепление правил построения разрезов; Решение задач по созданию сборочных единиц на ПК; Закрепление правил построения технологических схем.							2
	Повторительно-обобщающее занятие по разделам. Итоговая аттестация в форме  экзамена
Примерная тематика курсовой работы (проекта)								не предусмотрено
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом)								не предусмотрено
Консультации	Примерная тематика:							4
	Правила  и приемы работы на ПК с    документами: открытие, сохранение, редактирование документа.							1
	Создание   плоского чертежа детали простейшими командами с применением привязок.							1
	Редактирование эскиза при создание и оформление  3D модели с отсечением части детали  плоскостью.							1
	Правила работы на персональном компьютере при  создание ассоциативного чертежа.							1
	Всего:							96

3. условия реализации РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы  дисциплины требует наличия лаборатории информатики и информационных технологий в профессиональной  деятельности;

Оборудование учебного кабинета:

 -  посадочные места по количеству обучающихся;

 -  рабочее место преподавателя;

      - раздаточный материал;

 - комплект учебно-наглядных пособий по компьютерной графике;

      - учебно-обучающая программа COMPAS -3DLT;

      - методические указания для практических занятий;

      -контрольно-оценочные средства (тесты, индивидуальные задания).

Технические средства обучения:

- компьютер,

- мультимедеопроектор,

- выход в     сеть Интернет.

Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: компьютеры  16 шт;

 -  посадочные места для обучающихся;

 -  рабочее место преподавателя;

 -  методические пособия для проведения практических занятий;

3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

Для преподавателей

1.И.В.Баранова КОМПАС-3D Черчение и компьютерная графика. Учебное пособие для обучающихся общеобразовательных учреждений. –М.:ДМК Пресс,2014-272с.ил.

2.Ганин Н.Б. Проектирование и прочностной расчет в системе КОМПАС-3D V13, 8-е издание, переработанное и дополненное-М.:ДМК Пресс,2014.-320с.ил.
3. Залогова, Л.А. Компьютерная графика. Элективный курс: Практикум / Л.А. Залогова. - М.: БИНОМ. ЛЗ, 2014. - 245 c.
4. Логиновский, А.Н. Инженерная 3D-компьютерная графика: Учебное пособие для бакалавров / А.Н. Логиновский. - М.: Юрайт, 2013. - 464 c.

Для обучающихся

1.И.В.Баранова КОМПАС-3D Черчение и компьютерная графика. Учебное пособие для обучающихся общеобразовательных учреждений. –М.:ДМК Пресс,2014-272с.ил.

2. Тозик, В.Т. Компьютерная графика и дизайн: Учебник для нач. проф. образования / В.Т. Тозик, Л.М. Корпан. - М.: ИЦ Академия, 2013. - 208 c.

3. Миронов, Д.Ф. Компьютерная графика в дизайне: Учебник / Д.Ф. Миронов. - СПб.: БХВ-Петербург, 2014. - 560 c.

Дополнительные источники:

Для преподавателей

1. Немцова, Т.И. Практикум по информатике. Компьютерная графика и Web-дизайн. Практикум: Учебное пособие / Т.И. Немцова. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2013. - 288 c.
2. Пантюхин, П.Я. Компьютерная графика. В 2-х т.Т. 1. Компьютерная графика: Учебное пособие / П.Я. Пантюхин. - М.: ИД ФОРУМ, НИЦ ИНФРА-М, 2014.-

88 c.

3. Емельянов, С.Г. Начертательная геометрия. Инженерная и компьютерная графика в задачах и примерах: Учебное пособие / П.Н. Учаев, С.Г. Емельянов, К.П. Учаева; Под общ. ред. проф. П.Н. Учаева. - Ст. Оскол: ТНТ, 2013. - 288 c.

Для обучающихся

1. Большаков, В.П. Инженерная и Компьютерная графика: Учебное пособие / В.П. Большаков, В.Т. Тозик, А.В. Чагина. - СПб.: БХВ-Петербург, 2013. - 288 c.
2. Дегтярев, В.М. Инженерная и компьютерная графика: Учебник для учреждений высшего профессионального образования / В.М. Дегтярев. - М.: ИЦ Академия, 2014. - 240 c.

Интернет-ресурсы:

1. Методические материалы по КОМПАС-3D сайте «КОМПАС в образовании» http://www.edu.ascon.ru.

2. Сайт фирмы АСКОН http://www.ascon.ru.

             3. Герасимов, А.А. Автоматизация работы в КОМПАС-График (+CD-ROM)/ – СПб.:               

                   БХВ-Петербург, 2013 г. – 608 с.

              4. Ганин, Н.Б. Автоматизированное проектирование в системе КОМПАС-3D V12 (+          

                   DVD-ROM). – СПб.: ДМК  Пресс, 2014 г. – 368 с.

4. Контроль и оценка результатов освоения  Дисциплины

При реализации подготовки по дисциплине обеспечивается организация и проведение итоговой аттестации и текущего контроля демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения  обучающимися индивидуальных заданий. Формы и методы текущего  контроля по учебной дисциплине доводятся до сведения обучающихся в начале обучения.

Для текущего контроля создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включает в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки.

Результаты (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь: -  создавать, редактировать и оформлять чертежи на персональном компьютере с использованием прикладных программ.    Знать: -  правила работы на персональном компьютере при создании чертежей с учетом прикладных программ.	Текущий контроль: -оценка выполненных индивидуальных домашних заданий; - оценивание и графических компьютерных работ; -  оценивание правильности ответов на контрольные вопросы; Промежуточный контроль- экзамен.

                  Оценка знаний, умений и навыков по результатам текущего контроля  

             производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно

 Приложение1

Технология формирования ОК

Результаты( освоенные ОК)	Основные показатели оценки результатов.	Формы и методы контроля и оценки.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.	-участие в работе научно-студенческих обществ, -выступления на научно-практических конференциях, -участие во внеурочной деятельности, связанной с будущей профессией/ специ­альностью (конкурсы профессионального мастерства, выставки и т.п.), - высокие показатели     производственной деятельности.	Оценка ре­зультатов деятельности обучающихся в процессе освоения образовательной программы: -на практических занятиях ( при решении ситуацион­ных задач,при подготовке ре­фератов, сообщений, презентаций, индивидуальных домашних заданий, дифференцированный зачет.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.	-выбор и применение методов и способов решения профессиональных задач, оценка их эффективности и качества.
ОК 3. Решать проблемы, оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.	-анализ профессиональных ситуаций; -решение стандартных и нестандартных профессиональных задач.
ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.	-эффективный поиск необходимой ин­формации; 1.            -использование различных источников, включая электронные, при изучении теоретического материала и прохождении различных этапов производ­ственной практики.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.	- использование в учебной и профессиональной деятельности различных видов программного обеспечения, в том числе и специального, при оформлении и презентации всех видов работ.
ОК 6. Работать в коллективе и  команде, обеспечивать ее сплочение, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.	взаимодействие: -с обучающимися при проведении дело­вых игр, выполнении коллективных за­даний (проектов), -с преподавателями, мастерами в ходе обучения, 1.           с потребителями и коллегами в ходе производственной практики.
ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность подчиненных, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за результат выполнения заданий.	-самоанализ и коррекция результатов собственной деятельности при выполне­нии коллективных заданий (проектов), ответственность за результат выполнения заданий.

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ изменения, дата внесения изменения;  № страницы с изменением;
БЫЛО	СТАЛО
Основание: Подпись лица внесшего изменения

ЛИСТ ИЗМЕНЕНИЙ И ДОПОЛНЕНИЙ, ВНЕСЕННЫХ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ

№ 1 30.08.2014
БЫЛО Лабораторное занятие  23 Создание,  редактирование и оформление чертежа – зубчатой цилиндрической передачи  колеса на ПК с использованием прикладных программ.	СТАЛО Лабораторное занятие  23 Создание,  редактирование и оформление чертежа - зубчатого колеса на ПК с использованием прикладных программ.
Основание: изменения в учебном плане приказ № В связи с подробным изучением материала и  экономией времени оформления. Подпись лица внесшего изменения

Лабораторные  занятия:

Лабораторное занятие  №1. Создание геометрических примитивов.

Лабораторное занятие  №2. Деления прямой и  окружности на равные части. Нанесение необходимых  размеров.

Лабораторное занятие  №3. Создание,  редактирование и оформление   лекальных кривых.

Лабораторное занятие №4. Создание, редактирование и оформление чертежа-орнамента по заданию на ПК. Удаление  объекта и его частей. Заливка областей  цветом.

Лабораторное занятие №5. Создание   плоского чертежа детали простейшими командами с применением привязок.

Лабораторное занятие №6. Создание чертежа плоской детали  с помощью параллельных прямых.

Лабораторное занятие  №7. Создание и оформление  чертежа плоской детали на ПК с элементами сопряжения.

Лабораторное занятие №8. Создание  чертежа плоской детали по имеющейся половине  изображения, разделенной осью симметрии.

Лабораторное занятие №9. Создание  чертежа детали  по имеющейся четвертой части изображения, разделенной осью симметрии.

Лабораторное занятие №10.  Создание чертежа трех проекций  модели по двум данным проекциям.

Лабораторное занятие №11. Создание трех проекций  группы геометрических тел по двум данным проекциям.

Лабораторное занятие №12. Создание геометрических тел.(пирамида, призма)-многогранники методом выдавливания.

Лабораторное занятие №13. Создание тел вращения (конус, цилиндр, шар,тор, глобоид) методом вращения.

Лабораторное занятие №14. Создание редактирование и оформление группы геометрических тел в документе деталь.

Лабораторное занятие  №15. Создание комплексного чертежа и аксонометрии пересекающихся тел вращения на ПК.

Лабораторное занятие  №16. Создание комплексного чертежа и аксонометрии пересекающихся многогранников на ПК.

Лабораторное занятие  №17. Создание трехмерных моделей на ПК. Требования к эскизам при формировании объемного элемента.

Лабораторное занятие №18. Создание 3Dмодели с помощью операций «приклеить выдавливанием» и «вырезать выдавливанием».

Лабораторное занятие  №19 Построение комплексного чертежа и аксонометрии модели с элементами скругления  и фасками.

Лабораторное занятие  №20. Создание 3Dмодели с помощью «операции вращения» по ее плоскому чертежу.

Лабораторное занятие  №21. Редактирование эскиза при создание и оформление  3D модели с отсечением части детали  плоскостью.

Лабораторное занятие №22. Создание,  редактирование и оформление  – изделия с резьбой на ПК.

Лабораторное занятие  № 23 Создание,  редактирование и оформление чертежа - зубчатой цилиндрической передачи.

Лабораторное занятие  №24. Оформление чертежа -  объемной модели  по сечениям в документе «деталь».

Лабораторное занятие №25. Оформление чертежа - кинематических элементов на ПК с использованием прикладных программ.

Лабораторное занятие  №26. Создание трех стандартных видов с использованием простых разрезов.

Лабораторное занятие №27. Создание трех стандартных видов с использованием необходимых сложных разрезов.

Лабораторное занятие  №28. Создание, редактирование  типовых составных частей изделия(изображения подшипника).

Лабораторное занятие №29. Способы выполнение электрических схем на ПК с использованием прикладных программ.

Лабораторное занятие № 30 Способы выполнение кинематических  схем на ПК с использованием прикладных программ.

Контрольная работа. Способы выполнения  чертежа- творческой работы, с использованием прикладных программ.

«СЕМИЛУКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Техническая экспертиза программы учебной дисциплины

                                                       ОП.02. Компьютерная графика.

представленной ГОБУ СПО ВО « СГТЭК»

                                                                                             ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

№	Наименование экспертного показателя	Экспертная оценка
		да да         нет	нет
Экспертиза раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»
19.	Раздел 2. «Структура и содержание учебной дисциплины» имеется
20.	Пункт 2.1. «Объем учебной дисциплины и виды учебной работы» заполнен
21.	Таблица 2.2. «Тематический план и содержание учебной дисциплины» заполнена
22.	Объем максимальной учебной нагрузки обучающегося в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает
23.	Объем обязательной аудиторной нагрузки в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает
24.	Объем времени, отведенного на самостоятельную работу обучающихся, в паспорте программы, таблицах 2.1 и 2.2 совпадает
25.	Объем в часах имеется во всех ячейках
26.	Перечислены виды самостоятельной работы студентов, сформулированные через деятельность
27.	Сумма по каждому столбцу равна максимальной нагрузке
28.	В таблице 2.2. все графы и строки заполнены
29.	Содержание таблицы 2.2. соответствует приложению «Конкретизация результатов освоения дисциплины»
Экспертиза раздела 3 «Условия реализации программы дисциплины»
30.	Раздел 3 «Условия реализации программы дисциплины» имеется
31.	Пункт 3.1. «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» заполнен
32.	Пункт 3.2. «Информационное обеспечение обучения» заполнен в соответствии с требованиями ГОСТ по оформлению литературы
33.	В пункте 3.2. указаны информационные основные и дополнительные источники для студентов и преподавателя
34.	В списке литературы отсутствуют издания, выпущенные более 5 лет назад
Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины»
35.	Раздел 4 «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины» имеется
36.	Наименования знаний и умений совпадают с указанными в п.1.3
ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Программа дисциплины может быть направлена на содержательную экспертизу

№	Наименование экспертного показателя	Экспертная оценка
		да         нет		нет
Экспертиза оформления титульного листа и оглавления
1.	Наименование программы учебной дисциплины на титульном листе совпадает с наименованием дисциплины в тексте ФГОС и УП
2.	Название колледжа соответствует названию по Уставу
3.	На титульном листе указан учебный цикл, код и наименование специальности
4.	Оборотная сторона титульного листа заполнена
5.	Нумерация страниц в «Содержании» верна
Экспертиза раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины»
6.	Раздел 1 «Паспорт программы учебной дисциплины» имеется
7.	Наименование программы дисциплины совпадает с наименованием на титульном листе
8.	Пункт 1.1. «Область применения программы» заполнен
9.	Пункт 1.2. «Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы» заполнен
10.	Пункт 1.3. «Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины» заполнен
11.	Требования к умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС
12.	Вариативная часть отражена (при наличии)
13.	ПК, на которые ориентировано содержание дисциплины, указаны
14.	ОК, формируемые в процессе изучения дисциплины, указаны
15.	Подстрочные надписи удалены
16.	Пункт 1.4. «Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины» заполнен
17.	Перечислены виды самостоятельной работы
18.	Указанное количество часов в графе «Итого» соответствует учебному плану

            Разработчик программы:           / Татаренкова Е.Е.                                                                                      Методист:                             /Яшина Г.Е.

                        «__»________________20__г.                                                                                                                                          «__»_________________20__г.

 «СЕМИЛУКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИКО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

Содержательная экспертиза программы учебной дисциплины

ОП.02. Компьютерная графика

представленной ГОБУ СПО ВО « СГТЭК»

ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ

№	Наименование экспертного показателя	Экспертная оценка			Примечание
		да	нет	заключение отсутствует
	Экспертиза раздела 1 «Паспорт программы учебной дисциплины»
1.	Требования к умениям и знаниям соответствуют перечисленным в тексте ФГОС (в т. ч. конкретизируют и/или расширяют требования ФГОС)
2.	В пункте 1.3. указаны ПК и ОК, на формирование которых ориентировано содержание дисциплины
3.	Вариативная часть содержит требования к результатам освоения дисциплины (при наличии)
	Экспертиза раздела 4 «Контроль и оценка результатов освоения дисциплины»
4.	Основные показатели оценки результатов обучения позволяют однозначно диагностировать уровень освоения умений и усвоения знаний
5.	Наименование форм и методов контроля и оценки освоенных умений и усвоенных знаний точно и однозначно описывает процедуру аттестации
6.	Формы и методы контроля и оценки позволяют оценить степень освоения умений и усвоения знаний
	Экспертиза раздела 2 «Структура и содержание учебной дисциплины»
7.	Содержание видов учебной деятельности в приложения «Конкретизация результатов освоения дисциплины» соответствует требованиям к результатам дисциплины («уметь», «знать»).
8.	Содержание приложения «Конкретизация результатов освоения дисциплины» разработано с ориентацией на ПК, ОК
9.	Структура программы учебной дисциплины соответствует принципу единства теоретического и практического обучения
10.	Тематика лабораторных и/или практических работ соответствует формируемым умениям и ориентирована на подготовку к овладению ПК в профессиональном модуле
11.	Содержание таблицы 2.2. соответствует приложению «Конкретизация результатов освоения дисциплины»
12.	Уровни освоения соответствуют видам учебной деятельности в разделе
13.	Содержание самостоятельной работы студентов направлено на выполнение требований к результатам освоения дисциплины («уметь», «знать»)
14.	Формулировки самостоятельной работы понимаются однозначно

№	Наименование экспертного показателя	Экспертная оценка			Примечание
		да	нет	заключение отсутствует
15.	Разделы программы учебной дисциплины выделены дидактически целесообразно
16.	Содержание учебного материала соответствует требованиям к знаниям и умениям
17.	Объем времени достаточен для освоения указанного содержания учебного материала
18.	Объем и содержание лабораторных и практических работ определены дидактически целесообразно и соответствуют требованиям к умениям и знаниям
19.	Примерная тематика курсовых работ соответствует целям и задачам освоения учебной дисциплины (пункт заполняется, если в программе дисциплины предусмотрена курсовая работа)
	Экспертиза раздела 3 «Условия реализации программы дисциплины»
20.	Перечень учебных кабинетов (мастерских, лабораторий и др.) обеспечивает проведение всех видов лабораторных и практических работ, предусмотренных программой учебной дисциплины
21.	Перечисленное оборудование обеспечивает проведение всех видов практических занятий, предусмотренных программой учебной дисциплины
22.	Перечень рекомендуемой основной и дополнительной литературы включает общедоступные источники
23.	Перечисленные Интернет-ресурсы актуальны и достоверны
24.	Перечисленные источники соответствуют структуре и содержанию программы учебной дисциплины
25.	Информационные источники указаны с учетом содержания дисциплины

ИТОГОВОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ (из трех альтернативных позиций следует выбрать одну)	да	нет
Программа дисциплины может быть рекомендована к утверждению
Программу дисциплины следует рекомендовать к доработке
Программу дисциплины следует рекомендовать к отклонению

Замечания и рекомендации эксперта по доработке:__________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

Разработчик программы:                      Татаренкова Е.Е.                                                               Председатель ЦМК:                              Подрезова И.Г.                                                                                           

                  «          »                         2013 г.                                                                                                                                        «          »______                   2013 г.