Рабочая программа для 8 класса к умк кузовлев

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №7

«Кадетская школа им. М.Т. Калашникова»

г. Воткинска Удмуртской Республики

 РАССМОТРЕНО                                                                          УТВЕРЖДАЮ

 на заседании ШМО                                                                      Директор школы

учителей английского языка                                                      ___________ В.Б.Больнов

Протокол №___ от «___»_____2017г.                                         Приказ № ________

Рук.  ШМО _______________Е.А.Суворова                                от «____» ________2017г. 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

в 8 классе

(3 часа в неделю, 102 часа в год)

Составил:

учитель первой квалификационной категории

Журавлева А.А.

2017г.

1. Пояснительная записка

Данная программа разработана в соответствии с базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации, рассчитанным на изучение английского языка в V – IX классах по 3 учебных часа в неделю (общее количество часов в 2015 – 2016 учебном году – 102). В ее основе УМК «English - 8» под редакцией В. П. Кузовлева, Н. М. Лапы, Э. Ш. Перегудовой.

Цели и задачи курса

Изучение иностранного языка в основной школе в целом направлено на достижение следующих целей:

·        развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих – речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной:

·        речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);

·        языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и изучаемом языке;

·        социокультурная компетенция – приобщение учащихся к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого иностранного языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся основной школы (V-VI и VII-IX), формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях иноязычного межкультурного общения;

·        компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;

·        учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными учащимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;

Общеучебные умения, навыки и способы деятельности

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций в следующих направлениях: использование учебных умений, связанных со способами организации учебной деятельности, доступных учащимся 8 классов и способствующих самостоятельному изучению английского языка и культуры стран изучаемого языка; а также развитие специальных учебных умений, таких как нахождение ключевых слов при работе с текстом, их семантизация на основе языковой догадки, словообразовательный анализ, выборочное использование перевода; умение пользоваться двуязычными словарями; участвовать в проектной деятельности межпредметного характера.

2. Содержание учебного предмета, курса

1.     Страна изучаемого языка – Великобритания. (13 часов)

ЛЕ по теме «Великобритания», грамматический материал по темам: «подлежащее + страдательный залог + неопределенная форма глагола», система времен английского глагола.

2. Ты хочешь отправиться в Британию? (20 часов)

ЛЕ по теме «Традиции», грамматический материал по теме: «Разделительные вопросы», чтение текста с полным пониманием прочитанного материала, аудирование с полным пониманием аудиотекста.

3. Традиции, нравы. (14 часов)

ЛЕ по темам «Путешествия», «Виды транспорта», грамматический материал по теме «Модальные глаголы» (must, should, ought to, need, could, be able to).

4. Быть хорошим спортсменом. (18 часов)

ЛЕ по теме «Спорт», грамматический материал по теме: «Страдательный залог в настоящем завершенном времени».

5. Здоровый образ жизни (13 часов)

ЛЕ по теме «Здоровое питание», грамматический материал по темам «Настоящее завершено-длительное время», «Словообразование».

6. О времена, о нравы. (24 часа)

ЛЕ по теме «Мода», грамматический материал по темам: «Условные предложения II типа», «Условные предложения III типа»; грамматическая конструкция «I wish».

3.Тематическое планирование

№ п/п						№ урока в теме				Тема урока					Количество часов	Примечание	Домашнее задание
1 триместр -  34 часа
Unit 1. Страна изучаемого языка - Великобритания															13
1						1				Что ты знаешь о Британии?					1		нет задания
2						2				Общие сведения о Британии. Времена английского глагола.					1		учить слова
3						3				Население Британии. Грамматика: числительные.					1		Рабочая тетрадь (РТ): № 1(1,2) стр. 5-6
4						4				Как выглядят Британцы?					1		№ 7 стр.13
5						5				Изучая Британцев.					1		№ 7 стр. 17
6						6				Тур по Лондону. Грамматика: прошедшее совершенное время.					1		перевод предложений
7						7				Грамматика: косвенная речь.					1		РТ: № 2 стр. 8
8						8				Лондон в своем разнообразии.					1		№ 1 стр. 19 (составить вопросы).
9						9				Давай узнаем друг друга (составление диалогов).					1		№ 1 стр. 22-23
10						10				Моя страна.					1		№ 4 стр. 25
11						11				Подготовка к контрольной работе.					1		№ 1 стр. 34
12						12				Контрольная работа по теме «Страна изучаемого языка - Великобритания».					1		нет задания
13						13				Работа над ошибками.					1		стр. 37
Unit 2. Ты хочешь отправиться в Британию?															20
14					1						Почему стоит отправиться в путешествие в Британию?				1		№ 5 (2) стр. 42
15					2						Грамматика: модальные глаголы must, should, ought to, need.				1		РТ: № 1 стр. 16-17
16					3						Что бы ты хотел увидеть в Великобритании?				1		№ 5 стр. 46
17					4						Какой лучший способ добраться до Британии?				1		№ 4 (2) стр. 50
18					5						Грамматика: употребление конструкции would + Infinitive.				1		перевод предложений
19					6						Выполнение лексико – грамматических упражнений на тему «модальные глаголы».				1		№ 8 стр. 53
20					7						Самостоятельная работа на тему «модальные глаголы».				1		№ 4 стр. 55
21					8						Путешествия… Для чего?				1		РТ: № 3 стр. 20
22					9						Идеальное место для путешествия… Где оно? (составление диалогов)				1		№ 8 (5) стр. 59
23					10						Ты всегда понимаешь англо – говорящих людей?				1		составить диалог
24					11						Тебе бы хотелось принять участие в программе по обмену учащихся?				1		№ 2 (5,7) стр. 65
25					12						Еще кое –что про Британию.				1		№ 1,2 стр. 75
26				13							Самостоятельная работа по пройденному страноведческому материалу.				1		стр. 76 (составить 5 предложений и вопросы разных типов к ним).
27				14							Работа с текстом «Тоннель через Ла-Манш».				1		стр. 77-78
28				15							Подготовка проектов на тему «Каникулы моей мечты»				1		подготовить проекты
29				16							Защита проектов на тему «Каникулы моей мечты».				1		нет задания.
30				17							Выполнение лексико-грамматических упражнений.				1		РТ: № 3,4 стр. 28
31				18							Подготовка к контрольной работе.				1		повторить раздел 2, подготовиться к к/р.
32			19								Контрольная работа по теме «Ты хочешь отправиться в Британию?».				1		нет задания
33			20								Работа над ошибками.				1		РТ: № 5 стр. 29
Unit 3. Традиции, нравы															14
34		1										Британия – страна традиций (ознакомительное и поисковое чтение).			1		№ 6 (1) стр. 85
2 триместр -  34 часа
35		2										Избежать грубости в поведении (диалоги этикетного характера).			1		№ 4 (3) стр. 89
36		3										Британцы дружелюбны, не так ли? Грамматика: разделительный вопрос.			1		учить правило, перевод предложений
37		4										Отмечать или не отмечать? Выполнение грамматических упражнений.			1		№ 5 (1-5) стр. 96
38		5										Ты любишь дарить подарки или получать их? Введение и отработка новой лексики.			1		№ 7 (2) стр. 100
39		6										Самостоятельная работа по лексико-грамматическому материалу.			1		РТ: № 1 стр. 34
40		7										Русские зимние праздники.			1		№ 4-6 стр. 104
41		8										Празднование Дня Ангела в России. Написание эссе о значении своего имени.			1		№ 2 (2) стр. 110
42		9										Чтение, перевод и выполнение упражнений по тексту «День Благодарения в США».			1		№ 2 стр. 111
43		10										Традиции королевской семьи Великобритании.			1		стр. 114, приготовить сообщения о "Традициях королевской семьи Великобритании".
44		11										Ролевая игра «Как принимать гостя из Британии»			1		составить диалог
45		12										Подготовка к контрольной работе.			1		повторить раздел 3, подготовиться к к/р
46		13										Контрольная работа по теме «Традиции, нравы».			1		нет задания
47		14										Работа над ошибками.			1		перевод предложений
Unit 4 Быть хорошим спортсменом															18
48		1										В центре внимания спорта.			1		РТ: стр. 49-50
49		2										История спорта. Грамматика: настоящее совершенное время в страдательном залоге.			1		учить правило, перевод предложений
50		3										Грамматика: настоящее совершенное время в страдательном залоге (выполнение упражнений).			1		РТ: стр. 51-52
51		4										Грамматика: настоящее совершенное время в страдательном залоге (выполнение упражнений).			1		№ 6 (1) стр. 123
52		5										Спорт – это хорошо или опасно?			1			РТ: стр. 52-53
53		6										Необычные виды спорта.			1			РТ: стр. 53-54
54		7										А ты хороший спортсмен?			1			РТ: № 1 стр. 54, уч. № 6 (2) стр. 127
55		8										Быть зрителем  или принимать участие?			1			№ 6 стр. 131
56		9										Как в это играть? Подготовка сообщений о спорте.			1			подготовить сообщение о спорте
57		10										Рассказ сообщений на тему «Спорт».			1			нет задания
58		11										Будущие Олимпийские игры.			1			№ 2 стр. 138
59		12										Самые популярные виды спорта в России.			1			РТ: № 3 стр. 56
60		13										История русского спорта.			1			№ 3 стр. 141
61		14										Написание письма другу о спорте.			1			написать письмо другу о спорте
62		15										Какие виды спорта популярны в Британии?			1			стр. 147-148
63		16										Подготовка к контрольной работе.			1			повторить раздел 4, подготовиться к к/р
64		17										Контрольная работа по теме «Быть хорошим спортсменом».			1			нет задания
65		18										Работа над ошибками.			1			РТ: № 4 стр. 57
Unit 5 Здоровый образ жизни															13
66	1											Здоровое питание.			1			учить слова
67	2											Держи себя в форме.			1			РТ: № 1 стр. 58
68	3											Настоящее завершено-длительное время.			1			учить правило, перевод предложений
	3 триместр -  34 часа
69	4											Настоящее завершено-длительное время. Выполнение упражнений.			1			РТ: стр. 61-62
70	5											Настоящее завершено-длительное время. Выполнение упражнений.			1			РТ: стр. 61-62, подготовиться к с/р
71	6											Самостоятельная работа на усвоение настоящего завершено-длительного времени.			1			нет задания
72	7											Пирамида питания.			1			упражнение в тетради
73	8											Спорт и диета.			1			упражнение в тетради
74	9											Подготовка проектов «Мы то, что мы едим».			1			подготовить проекты
75	10											Защита проектов «Мы то, что мы едим».			1			нет задания
76	11											Подготовка к контрольной работе.			1			повторить раздел 5, подготовиться к к/р
77	12											Контрольная работа по теме «Здоровый образ жизни».			1			нет задания
78	13											Работа над ошибками.			1			РТ: № 2 стр. 64
Unit 6 О времена, о нравы															24
79			1						Мода и стиль прошлого.					1				№ 6 стр. 153
80			2						Может ли одежда рассказать о прошлом?					1				РТ: стр. 75-77, учить слова
81			3						Условные предложения 1 типа (сослагательное наклонение).					1				учить правило, перевод предложений
82			4						Условные предложения 2 типа.					1				учить правило, перевод предложений
83			5						Выполнение упражнений на усвоение 2 типа условных предложений.					1				РТ: стр. 79-80
84			6						Конструкция «I wish…».					1				учить правило, перевод предложений
85			7						Выполнение упражнений на усвоение конструкции «I wish…».					1				РТ: стр. 80-82
86			8					Условные предложения 3 типа.						1				учить правило, перевод предложений
87			9					Выполнение упражнений на усвоение предложений 3 типа.						1				перевод предложений
88			10					Выполнение упражнений на усвоение всех типов условных предложений.						1				подготовиться к с/р
89			11					Самостоятельная работа по теме «Сослагательное наклонение».						1				нет задания
90			12					Уличная мода.						1				РТ: № 1 стр. 82-83
91			13					Что бы ты одел, если бы..?						1				№ 3(2,3) стр. 164
92			14					Ты заботишься о том, что ты носишь? Написание эссе.						1				написать эссе
93			15				Подготовка к контрольной работе.							1				повторить раздел 6, подготовиться к к/р
94			16				Контрольная работа по теме «О времена, о нравы».							1				нет задания
95			17				Работа над ошибками.							1				№ 5 стр. 169
96			18				Какие изменения в одежде происходили в России?							1				№ 2 стр. 181
97			19				Мода и привычки.							1				составить диалог, № 3 стр. 182
98			20				Подготовка к итоговой контрольной работе.						1					повторить лексико-грамматический материал за 8 класс, подготовиться к итоговой к/р
99			21				Итоговая контрольная работа за 8 класс.						1					нет задания
100			22				Работа над ошибками.						1					нет задания
101			23				Итоговый обобщающий урок.						1					нет задания
102			24				Резервный урок для проведения городской контрольной работы.						1					нет задания

 4. Материально-техническое обеспечение

Тип объектов и средств	Наименование объектов и средств
Книгопечатная продукция	1.      Учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений/В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа. – М.: Просвещение, 2008. 2.      Английский язык: Тесты. 7-8 кл.: Учебно-метод.пособие  / Авт.-сост. С. В. Фурсенко. – 2-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2002. – 224 с. 3.      Тематические тесты по английскому языку : к учебникам В.П. Кузовлева и др. «Английский язык. 8 класс», М. З. Биболетовой и др. «Английский с удовольствием. 8 класс»: 8-й кл. / Л.М. Гудкова, О.В. Терентьева. – М.: АСТ: Астрель: Полиграффиздат, 2011. – 142 с. 4.      Колодяжная Л. Н. Познакомьтесь: Великобритания. – Изд. 2-е, испр. – М.: Рольф, 2001. – 160 с., с илл. – (Английский язык). – (Школьная мозаика).
Печатные пособия	1        English 8 Activity Book В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа. – М.: Просвещение, 2008. 2        English 8 Reader’s book В.П. Кузовлев, Н.П. Лапа. – М.: Просвещение, 2008.
3        Технические средства	1. CD-ROM (MP3). Английский язык. « English. – 8» 2.   Аудиокассета к учебнику английского языка "Английский с удовольствием. « English. – 8»
4        Экранно-звуковые пособия	1.      Электронное наглядное пособие по иностранному языку с приложением "Знакомство с Великобританией" 2.      Электронное наглядное пособие по иностранному языку с приложением "Лондон"
5        Оборудование класса	Конспекты  уроков, тетради учеников, карточки с заданиями, мультимедийное оборудование (компьютер, аудиопроигрыватель, проектор)

5. Контрольно-измерительные материалы

Страна изучаемого языка – Великобритания.

1.Контрольная работа по лексике пройденного материала

1. Различны ли твоя страна и страна изучаемого языка или схожи? Заполни таблицу

	In Britain	In your culture
Symbols
Sights
People
Languages
Other things

2. Соотнеси слова

Mystical	юмор
Characteristic	хотя
Humour	неутешительный
According to	возмещать
Disappointing	мистический
Although	Графство
Violence	Насилие
To make up	В соответствии с
County	метро
Underground	характерный

3. Разгадай кроссворд

Across:

6. Характерный  9. Благоразумный 10. Язык 11. Волынка

Down:

1. Репутация 2. Расслабляться 3. Хозяин 4. Бегло просматривать 5. Соединять

6. Консервативный 7. Орел 8. Мягкий

                   2.   Самостоятельная работа на тему "Модальные глаголы"

1. Complete the following sentences using the most appropriate forms of the verbs.

1. Where are my gloves? — I … put them on because it’s cold today.
       a) can’t
       b) have to
       c) needn’t
2. You … take an umbrella today. The Sun is shining.
       a) needn’t
       b) mustn’t
       c) can’t
3. I’m sorry, you didn’t invite me to your birthday party. You … invite me next time.
       a) must
       b) should
       c) need to
4. Well, it’s 10 o’clock. I … go now.
       a) can
       b) has to
       c) must
5. You … smoke so much.
       a) would
       b) can’t
       c) shouldn’t
6. We have got plenty of time. We … hurry.
       a) must
       b) needn’t
       c) should

2. Заполните пропуски модальными глаголами can, may или must.

1. What ... we see on this map?

2. … you speak Spanish? — No, unfortunately I ... .

3. At what time... you come to school?

4. … I have it?

5. You ... not smoke here.

6. ... I take your book? — I am afraid not: I need it.

7. Не... not speak English yet.

8. I have very little time: I ... go.

9. They ... not go to the park today because they are busy.

10. You ... read this text: it is easy enough.

3. Вставьте модальные глаголы can, mау, must или need.

1. Peter ... return the book to the library. We all want to read it.

2. Why ... not you understand it? It is so easy.

3. ... we do the exercise at оnсе? — Yes, you ... do it right now.

4. ... you pronounce the word?

5. You ... not have bought this meat: we have everything for dinner.

6. I ... not go out today: it is too cold.

7. ... I take your pen? — Yes, please.

8. We ... not carry the bookcase upstairs: it is too heavy.

9. We ... not carry the bookcase upstairs ourselves: the workers will come and do it.

10. When ... you соmе to see us? — I ... соmе only on Sunday.    

                                        3.   Progress Check  "Travelling"

   1.  Fill in the gaps with the words from the box.

a health insurance      has cancelled       constantly       afford     a visa    destination      a letter of application        buy a ticket

         1. A lot of people can _______________________ a holiday in Britain now.

        2. What is your ________________________ ?

        3. When I go travelling I need a _________, a __________ and a passport.

        4. My friend ______________  his trip to USA.

        5. The flights to some foreign countries are ____________ growing.

         2. Match the numbers with the letters.

                  1. a money belt                                   a) information for travellers

                  2. a travel guide                                  b) contains medicine

                  3. a camera                                          c) permission to enter a foreign country

                  4. a first aid kit                                    d) you take pictures with it

                  5. a visa                                               e) you keep your money there

        3. Choose the correct variant.

                 1. The UK consist of __________ parts.

                      a) four                            b) three                             c) two

                 2. Each part has its own ____________ .

                      a) emblem                      b) character                      c) football team

                 3. The official emblem of Russia is the _________ .

                      a) bear                            b) eagle                            c) deer

                 4. A lot of people who live in London are ________ .

                     a) Welsh                          b) Russian                        c) bilingual

                 5. The English flag is called _________ .     

                     a) Jack O'Lantern            b) Union Jack                  c) Jack of all Trades        

             4. Fill in the verbs from the box in the proper tense.

to visit         to fly       to arrive       to stay       to make       to go      to have

     I (1)______  Britain with my family. We (2) ______ to London in summer. We (3)_______ there by plane at Heathrow airport. We (4) _____ in a large hotel near the seaside.  My family (5) ________  museums and galleries, ancient castles and (6) _________ shopping. I (7) ______ friends with some English boys and girls. We (8)______ a wonderful time there.

2. Ты хочешь отправиться в Британию?

1. Контрольная работа по лексике пройденного материала

1. Почему люди путешествуют? Дополнить схему

                                                    to know customs,

          to see the  sights                                                             traditions

          to make friends                          WHY?                      to visit new places                

2.       Вставить слова в пропуски по смыслу

      cycling,  arrived,  are short of money,  boating,  travel agency, return, canoeing, are young at heart, arranged, travel card,  luggage,  accommodation,  to get the most of,  broadens

 I like traveling because it (1) _______ my outlook and helps me to understand other cultures. I think that I’m already an experienced traveler. First of all everything should be well planned. I’m not an adult yet so I travel with my parents. This year we decided to go to Britain. At first we went to a (2) _______ that helped us to arrange our journey. They (3) ________ for us an (4) _______ in a British hotel and booked us a (5) ________ ticket. Then we packed our (6) ________   and (7) ______ at the airport. We stayed in a small hotel near London. It offered us a wide range of different activities: (8) _______ and (9) ________ for those who (10)________. (11)_______ is offered for those who want to get to remote places and are fond of scenic routes. Those who want (12) _______ their holiday but (13) ________ can buy a (14)________ which is a cheap way to see almost everything.

3.      Составить диалог на любую тему «Чем поезд лучше самолета», «путешествия за границу», «Мое самое лучшее впечатление от поездки»

3. Традиции, нравы.

                                      1. Test («Traditions and Manners»)

1) The First Foot is…

            a) The first visitor who enters the house on New Year’s morning
            b) The first visitor who enters a house on Christmas Eve

            c) Santa Claus

            d) Children singing carols

2) The first visitor must carry …

            a)  Food, money, coal into the house

            b) Coal, drink and food

            c) Gifts, candies and money

3) The New Year in Britain…

            a)  Is not widely celebrated as Christmas

            b) Is widely celebrated as Christmas

            c) Is never celebrated

            d) Is celebrated with lots of friends and relatives

4) British people believe in if…

            a) The woman first sets foot in the house bad luck will follow throughout the year

            b) The man first sets foot in the house bad luck will follow throughout the year

            c) The child first sets foot in the house there will never be lack of candies

            d) The Father Frost first sets foot in the house good luck will follow the family

5)  The Druids are…

           a) The stones at Stonehenge

           b) People (priests) who used Stonehenge as a calendar

           c) The wizards who used Stonehenge as a market

           d) People who lived many years ago

6) The 24 of June is…

           a) The longest day of the year

           b)  The hottest and the sunniest day of the year

           c) The shortest day of the year

           d) The coldest day of the year

7)  It is a rare, ancient custom…

           a) Which is still observed today

           b)  Which is a legend today

           c) Which is forgotten today

           d) Which is never mentioned today

8)  Chinese New Year is celebrated …

           a) In early February

           b) On January 1-st

           c)  On December 25

           d) On January 7

9) Chinese play drums and gongs because they want…

           a) To be fun

           b) To chase away evil spirits

           c) To chase away people from the streets

           d) Just to dance

10) Traditionally on New Year’s Eve, the British take…

a)      New Year’s guests with presents

b)      New Year’s resolutions

c)      New members of the family

d)      New  friends

2. Контрольная работа по лексике пройденного материала

     1. Прочитай текст и выбери правильный ответ

The Christmas Tree

   No one knows for sure who decorated the first Christmas tree. The custom of bringing an evergreen tree indoors and decorating it at Christmas started in Germany. One legend says that Martin Luther started the practice. Luther was an important Christian leader. According to the story, he noticed the starlit sky as he walked home one Christmas Eve about the year 1513. He thought the stars looked as if they were shining on the branches. When he arrived home, Martin Luther placed a small fir tree inside his house. He decorated it with lighted candles.

   Decorating Christmas trees became popular in Germany. Prince Albert of Sachsen-Coburg-Gotha, the German husband of Queen Victoria, took the tradition to England. Both German and English people brought it to America. And now nearly every family in Great Britain and the USA has a Christmas tree.

   The biggest Christmas tree in Britain is put up in Trafalgar Square in London. The people of Norway still give this tree every year to the British people to thank them for helping Norway against Hitler in the Second World War.

1.      … started the practice of decorating the Christmas tree.

a)      Nobody knows who

b)      Queen Victoria

c)      Martin Luther King

d)      Prince Albert

2.      The first Christmas trees in Britain were introduce and popularized by …

a)       Prince Albert and Queen Victoria

b)      Martin Luther King

c)       The Norwegians

d)      The Germans

3.      What follows from the text?

a)      Martin Luther decorated the Christmas tree with toys.

b)      American people do no decorate Christmas trees.

c)      Every year the people of Norway give the city of London a present – a big Christmas tree.

d)      Queen Elisabeth I took the tradition to decorate Christmas tree to England.

2. Выбери правильный ответ

3. Составить мини-сочинение (10 предложений) на тему «Традиции России и Великобритании», используя следующие слова:

Actually, forgotten, to wave, to pretend, nickname, knee, huge, celebration, approximately, to bump, punctual, behavior, heartily, priest, traditionally.

4.      Быть хорошим спортсменом.

1. Контрольная работа по лексике пройденного материала

1.      Выбери правильный ответ

1.  A decision ..... until the next meeting.  

a)  has not been made         b) will not made       c) will not be made

2.  The room ..... later.

a)   will clean               b)  will be cleaned           c)  has been cleaned 

3.  He ….the way to the station.

a) was shown             b) shown            c) was being shown

4.  Have you heard the news? The President .....! 

a)  has shot               b) has been shot                   c)  shot

5.  Weekends ..... outdoors by most English people.  

a)  spend                  b) are spended              c) are spent 

6. The books written by Mark Twain …. by children with great interest.

a) were read            b) read                  c) were being read

7.  Detroit ..... as the first capital city of Michigan, but now Lansing is the capital city of  

     Michigan.  

a)  chosen                 b) was chosen                 c)  have been chosen

8.  You …..  not see her at the party. She was at home working at her English.

a)  must               b) can                 c) could                

9.  You have just had lunch. You ..… be hungry.  

a)  can’t             b) shouldn’t             d)  mustn’t

10.  ..… you like a cup of coffee?  

a) could             b)  would                d)  should

2.      Прочитай текст и ответь на вопросы после текста

                                   Madonna

1. Madonna Louise Ciccone was born on August 16, 1958, in Bay City, Michigan. Madonna is one of the most successful artists in the history of popular music. No other female singer in music has been as successful over such a long time. At the age of five, Madonna lost her mother. Her father was extremely strict and always had her doing something productive. She was also the oldest daughter of eight, which gave her many responsibilities.
2. When Madonna was twelve, she entered a local Catholic high school. After Madonna left school, she attended the University of Michigan on a dance scholarship, where the ballet school owner, Chris Flynn, taught her.
3. After studying at the University of Michigan, Madonna decided to move to New York. She arrived in New York with thirty- five dollars, dance shoes and a bag full of tights. She spent two years working hard at the Alvin Ailey Dance Theater.
4. Madonna realized that she needed more than just dancing to have a career in this world. Madonna started her own band, with her as the lead singer. Her first single “Everybody” was number three on the dance charts. Madonna’s first album entitled ‘Madonna’ was released in 1983 and won her millions of fans and invitations to be in movies. Her career had begun.
5. Madonna not only had a career in singing she started her own clothing line called “Wazoo”. Madonna’s music took a new and controversial turn. Her new album “Like a Virgin” established Madonna as a popular artist.
6. In the early 1990s, Madonna’s career reached a new level. She had the hit songs: “Vogue,” “Hanky Panky,” “Justify My Love” “Rescue Me,” and “This Used to be My Playground” Her greatest hits album was entitled «The Immaculate Collection».
7. In March 1998, Madonna released another album”Ray of Light”. Madonna had also changed her look. She went from a bleach blonde girl to wearing black clothes and black hair. In December 2000 she married Guy Ritchie, a British film director.
8. In 2002, Madonna starred in her husband’s film, “Swept Away” which did not do well at all. Today, Madonna continues to lead the pop charts. She leads in the music industry, she writes her own music and books. She is a great author, actress and musician.

Date___________Grade________Name_______________________________________V I

2. Find in the text. Найдите в тексте.

1. имена прилагательные в превосходной степени сравнения

_____________________________________________________________________________

2. неличные формы глагола

_____________________________________________________________________________

3. глаголы в пассивном залоге

_____________________________________________________________________________

4. примеры притяжательного падежа

_____________________________________________________________________________

5. имена существительные и прилагательные, соответствующие теме «Музыка»

_____________________________________________________________________________

3. Give English equivalents to Russian words. Приведите английские эквиваленты следующих слов:

1. чрезвычайно строгий                                          2. линия по производству одежды

3. солист                                                                   4. карьера

5. играть главную роль                                           5. приглашения сниматься в кино

4. Indicate the numbers of passages where you find the information about. Укажите номер абзаца, в котором содержится информация о… .

1. singer’s parents________________

2. her image_____________________

3. her first album_________________

4. her teacher ___________________

5. her study______________________

6. her career in cinema______________

7. her first work____________________

5. Give another title to the text. Озаглавьте текст иначе.____________________________

6/ Choose the best answer

1. She lost her mother at the age of       a)7                   b) 5                 c) 12
2. She left           a) Christian school     b) ballet school                       c) Catholic school
3. Her first album was a)Vogue            b) Rescue me              c) Everybody
4. She married a) Chris Flynn               b) Alvin Ailey            c) Guy Rich
5. She starred in the film a) Hanky-Panky        b) Wazoo                    c) Swept Away

5.      Здоровый образ жизни.

1. Самостоятельная работа на усвоение настоящего завершено-длительного времени.

Выбери правильный ответ используя Present Perfect или Present Perfect Continuous

1. We___ to the theatre since last month

A. haven’t gone   B. haven’t been going   C. hasn’t’ gone

2. My friends and I ___ since 2 o’clock

A. have sunbathed   B. have been sunbathing   C. Has been sunbathing

3. Sally ___ news since she left university

A. have reported   B. has been reporting   C. has reported

4. Kate is abroad. She ___ three countries.

A. has already been visiting   B. have already visited   C. has already visited

5.___dancing classes?

A. has you ever taken   B. Have you ever taken   C. Has you ever been taking

6. I want to buy a new flat. I ___money for ages

A. has been saving   B. Have saved   C. Have been saving

7. My uncle is a doctor. He ___lots of vital operations.

A. has made   B. has been making   C. have made

8. Tom is cold. He ___for too long

A. has been swimming   B. have been swimming   C. has swum

9. Den ___ championships before

A. has never won   B. hasn’t never won   C. has never been winning

10. We ___in this café before

A. haven’t been eating   B. haven’t eaten   C. hasn’t eaten

11. I don’t want to go out. The cold wind ___since morning

A. have been blowing   B. Has blown   C. Has been blowing

12. It’s the first time Martin___ill

A. has been falling   B. has fallen   C. have fallen

13. How long ___this research?

A. have you been making   B. Has you been making   C. Have you made

14. ___many people to your wedding ceremony?

A. has you invited   B. have you been inviting   C. have you invited

15. Cathy ___ since 2 o‘clock. She is exhausted

A. have been driving   B. has driven   C. has been driving

2. Контрольная работа по лексике пройденного материала

Перепиши текст, вставляя нужные слова вместо картинок. Составь 5 вопросов к тексту, используя разные виды вопросов.

                                              Healthy Living Guide

The greatest   is  .  Some  care about their   , others don’t.    can have good and bad habits.   ,  eating wholemeal , , eating low fat food is good for your   .  Physical  inactivity, eating , ,   ,     are bad habits. It’s very important to care about your  . Of course,  too much or too little, snacking and skipping , make you unhealthy too.  7 or 8 hours, getting up early, eating , a healthy  is really good for your  .  Many  in GB and Russia think more about their  . They attend fitness clubs, eat more  and  . Some of them count they eat every day. Some bad habits are really deadly.     causes a .  It makes your  yellow,   and clothes smell.     causes  a ,   disease and slow reactions. It also makes your speech unclear. As for  , it causes , cancer and loss of memory. A lot of measures are taken against bad habits. You can be put into   for  , and sacked from   for    and   .    is banned in , on the underground and in  and  ads. Bad habits affect the whole family,  around you, your knowledge and your social controls. If you want to be healthy some English proverbs саn help you: «Early to  and early to rise, keeps a man healthy, wealthy and wise», «An a day keeps a  away », «Good friends are good for your », «A merry  is a good medicine».

6        О времена, о нравы.

1. Самостоятельная работа по грамматике пройденного материала.

Выбери правильный ответ

1. If I knew his address, I ___ him.

A visited   B would visit   C had visited

2. If Sue ___ anybody the news, it won’t be a secret.

A tells   B had told   C told

3. If Tom ___ the bus, he would have come to the meeting on time.

A hasn’t missed   B missed    C hadn’t missed

4.  If I see Jill, I ___ her to call you.

A would remind   B will remind    C has reminded

5. If I were you, I ___ the red dress.

A had chosen   B would choose   C choose

6. If she had been taking care of her health, she ___ ill.

A wouldn’t have fell   B didn’t fall   C wouldn’t have fallen

7. We will stay at this hotel provided it ___ much.

A doesn’t cost    B didn’t cost   C hadn’t cost

8. If Mark ___ for the job, he would have got it.

A applies   B will apply   C had applied

9. If it were not for the snow, we ___ a car to the cinema.

A can drive   B could drive   C could drove

10. If he had phoned me, I ___ him the home task.

A would have told   B would tell   C told

11. They’ll go to the restaurant if they ___ a table in advance.

A would reserve   B reserve    C reserved

12. If I found a purse, I ___ it back to the owner.

A  would give   B had given   Cwill give

13. If Mark ___ so much, he would be fit.

A didn’t ate   B won’t eat   Cdidn’t eat

14. If he hadn’t asked for the directions, we ___ lost.

A might has got   B might have got   Cmay got

15. We’ll miss you a lot in case you ___ to another house.

A will move   B would move   C move

2. Контрольная работа по лексике пройденного материала

1. Сравни стили в одежде в Британии и России

	In Britain	In Russia
Museums that tell us the history of fashion
Famous “chain” stores and companies
Different styles in different periods
Street styles
Traditional clothing
Dress code in schools

2. Прочитай текст и выбери правильный ответ

The Rich Man and the Gold

       There was once a very rich man. He had three cars and two houses and many other things.

One day he said, «I am getting old. I’m going to sell everything and buy a big piece of gold. »

He sold his houses and his cars and everything and he bought a very big piece of gold. He dug a hole near a tree, and he put the piece of gold into the hole. «No one will find my gold here», he said.

       Every day he went back and dug up the gold. He looked at it and said, «Good! My gold is there». Then he put the gold back into the hole and put the earth back on top of it.

But one day there was a man behind the tree. He was a thief and he was asleep. The rich man didn’t see the thief. He dug up the gold and looked at it. «Good! » he said, «My gold is there». The thief woke up and looked round the tree. «What is the man putting into the hole? » he thought. «I’m going to find out». The rich man put the gold back into the hole and went away. Then the thief went to the hole and dug up the gold. «A big piece of gold! » he said. «It’s my gold now. I am a rich man. » He ran off with the gold and never came back. The next day the first man came back and began to dig. He dug and he dug but he did not find the gold. «My gold is not here», he said. «I am not a rich man now. I have no gold! » and he began to cry. Then he went home and told one of his friends. His friend said, «Don’t cry. Here is a big stone. Take it and put it in the hole. Then every day you can go and dig it up and look at it».  A piece of gold in a hole is no better than a stone.

Exercise 1. Choose the correct answer.

1)    At the beginning of the story the rich man had.......( two cars, a bicycle, a horse, two houses, three cars, a boat , a cow).

2)    The rich man decided to sell......( nothing, everything, only a cow, only a horse).

3)    The man bought a big piece of gold and put it into........( his desk, his pocket, the hole in the ground , his suitcase).

4)    One day the rich man became poor because......( he lost his gold, the thief took his gold, his friends took his gold and sold it).

5)    One of his friends advised him...... (to put a big stone in the hole and look at it, to buy another piece of gold and put it in another place, to cry all day, to ask other people for help).

7. Итоговая контрольная работа за 8 класс.

Final test-paper for the 8^th grade.

I variant

I.                   Write the sentences in conditional clause:

1)      If they  (to offer) their help, we (to accept) it.

2)      If he (not to be) so absent-minded, he (not to forget) it.

3)      If Dorothy (to be) more polite, she (not to behave) like that.

4)      If we ( to take) a taxi, we (to miss) the train.

5)      If she ( to know) her address, she (to write) to her.

II.                Match the statement with the questions tags:

1)      Every Englishman  likes to go in for sports,

2)      Ch. Darwin is the great English naturalist, 

3)      The most important rivers of Britain are the Thames and the Severn,

4)      British people celebrate Christmas on the 25^th of December,

5)      English people aren`t very friendly,  

a)      aren`t they?

b)      don`t they?

c)      isn`t he?

d)      are they?

e)      doesn`t  he?

III.             Translate into English:

1)      повседневный;

2)      позволить себе;

3)      стиль;

4)      выставлять, показывать;

5)      шелк;

6)      грязный, неряшливый;

7)      помещать, вмещать;

8)      скульптура;

9)      декоративный;

      10) следовать моде.

IV.             Translate into English:

1)      Если бы я знал английский, я бы помог тебе перевести этот текст.

2)      Если бы у него было достаточно денег, он купил бы новую машину.

3)      Если бы она поехала в Шотландию, она купила бы шотландскую юбку  для  мамы и шотландскую шапку для брата.

4)      Если бы ты работал усердно, ты бы не провалил экзамен.

Final test-paper for the 8^th grade.

II variant

I.                   Write the sentences in conditional clause:

1)      If I (to live) in Moscow, I (to visit) the Tretyakov Gallery every year.

2)      If she (to get) a ticket, she (to go) to the Philarmonic.

3)      If we (to live) near a wood, we  (to gather) a lot of mushrooms.

4)      If my father (to return) early, we (to watch) TV together.

5)      If he (to know) English, he (to try) to enter the university.

II.                Match the statement with the questions tags:

1)      People in Britain have a great tradition,

2)      They like to keep it,

3)      Britain is a nation of animal lovers,

4)      British food isn`t  tasty,

5)      Every Welshman sings beautifully,

a)      is it?

b)      isn`t it?

c)      don`t  they?

d)      doesn`t he?

e)      don`t  they?

III.             Translate into English:

1)      модный;

2)      прическа;

3)      делать покупки;

4)      одежда;

5)      следовать моде;

6)      показ, выставка;

7)      скульптура;

8)      ручной вязки;

9)      стильный;

10)  включать, содержать.

IV.             Translate into English:

1)      Если бы Джон был доктором, он бы нам помог.

2)      Если бы он взял такси, он бы не опоздал на собрание.

3)      Если бы погода была солнечной, мы бы пошли на прогулку.

4)      Если  бы у меня были деньги , я бы купил новый телефон.