Государственное бюджетное профессиональное
образовательное учреждение
Свердловской области
«Красноуфимский аграрный колледж»
Образовательная программа дополнительного образования
студентов
«Академия КВН»
Автор:
педагог дополнительного образования
Городилов Дмитрий
Александрович
г. Красноуфимск
2016
Образовательная программа
дополнительного образования студентов «Академия КВН».
Пояснительная записка
КВН – это невероятно
смешная и интересная игра, которая объединяет миллионы. Это не преувеличение!!
То, что интересно, быстро подхватывает молодежь. КВН пришел в школы, колледжи,
институты, заводы. Её отличительная особенность в том, что она не несет никаких
возрастных ограничений. Главное, чтобы это было смешно, остроумно и актуально.
Игра дает простор творчеству, развивает актерские способности, поднимает
настроение. Игра развивает любого человека всесторонне, выявляя его сильные
стороны и давая возможность раскрыться более слабым.
Мало кто
задумывался, почему студенты играют в КВН? Почему они с удовольствием помимо подготовки
к лекциям и зачетам «зубрят» сценарии, часами заучивают танцы, придумывают
шутки, ищут реквизит и срывают голос на репетициях? Ответ прост. Тот, кто хоть
раз выходил на сцену и слышал смех зала, кто вглядывался в темноту, стараясь
разглядеть оценки жюри, тот, кто плакал и смеялся от счастья, тот поймет, что
КВН – это больше, чем просто шоу, чем игра.
Реалии нашей
жизни таковы, что востребованными оказываются люди, способные мыслить
самостоятельно, вырабатывать продукт мышления – оригинальное решение актуальной
проблемы, точно и понятно для всех сформулировать его, вызвать к нему интерес
соответствующих лиц и сделать их своими единомышленниками. А для этого нужно
еще отработать систему доказательств оптимальности и необходимости реализации
своей идеи.
Занятие КВНом дает любому
студенту уникальную возможность – научится думать, вырабатывать структуру идеи,
доказывать её право на жизнь, и воплощать идею в жизнь. Примерно вот такие
процессы и происходят, когда студенты участники команды придумывают шутки,
номера, конкурсы.
КВН игра многогранная и
всеобъемлющая. Она развивает кругозор, так как в процессе поиска шутки, какой
то новой идеи приходится затрагивать самые разнообразные процессы
жизнедеятельности человека (да и не только его!). Юмор (имеются в виду не
пошленькие шуточки ниже пояса), в принципе, присущ людям умным. Так как для
качественного юмора необходимы серьезные мыслительные усилия.
Данная
образовательная программа социально-педагогической направленности пробуждает
познавательный интерес студентов, развивает их самостоятельность и
инициативность, помогает раскрыть творческие способности, позволяет человеку
быть более раскованным.
Программа актуальна тем,
что она призвана обеспечить ряд профилактических мер по коррекции поведения участников
команды, активно содействует развитию творческих способностей студентов, учит
их осознавать значимость своей деятельности. Тем более в то время когда у них
начинают формироваться окончательные взгляды на жизнь (15 – 18 лет) КВН призван
оградить их от дурного влияния нежелательных факторов. Так как добрее игры, чем
КВН просто нет!
В студенческое
объединение принимаются все желающие, но члены команды должны обладать
определенными качествами:
* коммуникабельностью. Общительность,
взаимовыручка и взаимопонимание чрезвычайно важны для игроков команды;
* чувством юмора и находчивостью. Эти
качества заявлены в названии КВН. Важно при этом, что студенты должны быть не
только веселые и понимающие юмор, но и способные самостоятельно его придумывать;
* природным сценическим обаянием и
актерскими способностями.
* желательно внятной речью и приятной
внешностью.
* умение петь и танцевать является
огромным плюсом.
В команде
выделяются следующие функциональные роли:
* «фронтмэн» команды.
Человек с мгновенной реакцией, незаурядными актерскими данными, обаянием,
являющийся лицом команды. Он играет основные роли, отвечает на разминке и т.д.
* капитан команды. Может
так же являться и «фронтмэном», но главное он должен обладать хорошими
организаторскими способностями, решать промежуточные задачи и принимать
решения. Он умеет создать настрой на игру, принимает участие в жеребьевке и
капитанском конкурсе. Имеет авторитет в коллективе.
* авторы. В
обязанности этих участников команды входит придумывание текстовых и игровых
шуток, написание песен, сценария, отбор материала.
* ведущие актеры. Студенты,
обладающие незаурядными актерскими данными, хорошей дикцией, обаянием, чувством
сцены, способные импровизировать и воплощать авторский замысел на сцене.
* звукорежиссер.
Человек, способный обеспечить звуковое оформление игры, присутствующий на всех
репетициях команды, знающий наизусть сценарий, хорошо разбирающийся в
аппаратуре, работающий со звуком.
* реквизитор. Завхоз
команды, который отвечает за реквизит, декорации, костюмы, канцтовары и т. д.
* художник. Изготавливает декорации,
художественный реквизит, грим, плакаты для группы поддержки.
* администратор.
Директор команды. Тот человек который держит в руках всю бумажную волокиту.
Договаривается об участии команды на различных мероприятиях, решает денежные
вопросы, оформляет документы.
Это примерный состав команды, где
расписано кто, где и что должен делать. На самом деле многие функции могут
совмещаться участниками команды.
Цель программы: создание
условий для творческого развития учащихся, формирование активной
жизненной и гражданской позиции, пропаганда здорового образа жизни, творческое
открытие и дальнейшее развитие личности.
Задачи:
Обучающие:
1) дать теоритические основы –
что такое КВН, структура и взаимосвязь Лиг КВН;
2) соблюдать общепринятые
морально-эстетические нормы;
3) научить раскрывать их
творческий потенциал;
4) сформировать навыки работы в
команде;
5) обеспечить понимание правил
сценической речи, сценических движений, актерского мастерства.
6) сформировать мотивацию на познание
чего то нового;
Воспитывающие:
1) выявлять и поддерживать
талантливых авторов и исполнителей;
2) воспитывать взаимопонимание,
доброжелательность, уважение, доверие, ответственность;
3) использовать положительную
стимуляцию в обучении;
4) формировать у учащихся
установки на уважение каждой личности в творческом коллективе;
5) отвлечь подростков от улицы,
включить в интересную деятельность.
Так как КВН игра
коллективная, то основные формы занятий – групповые. Индивидуальные занятия
проходят при отработке каких либо постановочных номеров или разъяснения
непонятого материала.
Возрастной состав участников
команды: от 15 до 20 лет. То есть как раз тот возраст, в период которого
студенты проходят обучение в колледже.
Воспитательная
система
Тип воспитательной системы:
культурно-нравственной ориентации. В данной воспитательной
системе воспитание трактуется как процесс проживания и присвоения ценности
культуры в специально созданной социально-культурной среде, основанной на
традициях молодежного движения КВН.
Цель воспитания:
В качестве цели воспитательной
деятельности проектируется следующие характеристики учащихся. Это студент:
* имеющий особенную нравственную
позицию;
* носитель определенного типа
культуры;
* стремящийся к постижению и
сотворению красоты;
* способный к самореализации.
* имеющий нестандартный творческий
подход к любому делу.
Диагностика достижения
воспитательных результатов.
Основными результатами
воспитательной деятельности являются:
·
достижения
обучающихся в области КВН;
·
популярность
культурных образцов, производимых учащимися, в молодежной среде.
·
результаты
участия воспитанников в творческих конкурсах районного, городского, краевого,
российского и международного уровней;
·
личный
прогресс в творческом развитии студента.
Тематическое планирование
Педагог руководствуется
утвержденным учебно-методическим планом, но имеет возможность корректировки
тематики занятий, что обеспечивает реализацию принципа вариативности
образовательного процесса.
Учебная нагрузка на год обучения
составляет 14 часов в неделю. В связи со спецификой образовательной
деятельности, а так же с тем, что подготовка участников команды КВН происходит
не только к многочисленным играм различного уровня, но и к различным
мероприятиям на уровне колледжа и города.
Учебно-тематический план года обучения
|
№
п/п
|
Тема
|
Общее количество часов
|
Теория
|
Практика
|
|
1.
|
История игры КВН. Структура Международного
союза КВН.
|
2
|
2
|
---
|
|
2.
|
Создание команды. Основные правила.
Роли и функции каждого в команде
|
4
|
2
|
2
|
|
3.
|
Знакомство с конкурсами. Разбор
каждого из них:
- Приветствие;
- Разминка;
- СТЭМ;
- Бриз;
- Капитанский;
- Конкурс одной песни;
- Музыкальное ДЗ;
- Биатлон;
- Видео- конкурс.
|
100
|
40
|
60
|
|
4.
|
Правила поведения на сцене. Основные
ошибки во время выступления. Работа с микрофонами. Работа с реквизитом.
Правильность движения по сцене. Определение внутренних правил в команде.
|
6
|
4
|
2
|
|
5.
|
Методы написания шутки.
Разновидности «мозговых штурмов». Применение их на практике.
|
70
|
10
|
60
|
|
6.
|
Разработка сценария. Правильная
расстановка номеров в выступлении.
|
100
|
10
|
90
|
|
7.
|
Работа со звукорежиссером,
реквизитором и администратором команды.
|
100
|
20
|
80
|
|
8.
|
Игра в разминку как в самый важный
КВНовский конкурс. (приглашение на товарищеские встречи
других команд)
|
100
|
10
|
90
|
|
9.
|
Подготовка к различным
мероприятиям колледжа не КВНовского характера (мистер и мисс колледж, «Алло,
мы ищем таланты!», День призывника, Студент года и т.д.)
|
100
|
10
|
90
|
|
9.
|
Подготовка к играм, проведение их,
поездки на фестивали, участие в Сезоне и т.д.
|
138
|
8
|
130
|
|
|
Итого:
|
720
|
120
|
600
|
Городские и областные мероприятия.
На учебный год:
1) Участие в городском конкурсе
команд КВН. (ежегодно)
2) Участие в областном фестивале
КВН «Уральская Шызгара» (ежегодно)
3) Участие в Областных играх КВН
Второго Дивизиона среди команд ССУЗов и ВУЗов. (ежегодно)
4) Участие в Оздоровительно-образовательном
проекте «Школа КВН» СОЦ с. Манчаж, Свердловская область, Артинский район. (на
протяжении года)
Используемые источники:
1) М. Марфин, А. Чивурин «Что такое КВН?».: Внутреннее издание ТТО АМиК.
2) www.kvnru.ru
3) www.amik.ru
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.