Рабочая программа дополнительных занятий по русскому языку для 5 и 6 классов

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 105»

Ленинского района города Саратова

РАБОЧАЯ   ПРОГРАММА

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ

по русскому языку для 5 «Б» и 6 «Б» классов

2014-2015 учебный год

Пояснительная записка

Программа дополнительных занятий тесно связана с основным курсом русского языка в 5 и 6 классах и дополнена темами, требующими повторения. В соответствии с программой изучения русского языка, будут рассматриваться такие части речи, как имя существительное, прилагательное, глагол. Кроме этого, усиливается речевая направленность курса. Дополнительные занятия по указанным темам позволят закрепить изученный материал.

            Важнейшей целью спецкурса является повышение общей языковой культуры учащихся, укрепление их орфографической и пунктуационной грамотности.  Занятия будут способствовать развитию у учащихся общеучебных и специальных умений и навыков, умению комплексно анализировать текст, строить устное или письменное высказывание, перерабатывать информацию.

Процесс активного овладения русским языком будет протекать более плодотворно, если удастся пробудить интерес к занятиям, научить их испытывать неподдельную радость и удовлетворение от правильного решения лингвистических заданий и задач. Поэтому большое место в программе занятий отводится занимательности, игровым формам обучения.

В рамках программы данного курса часть занятий будет строиться как тренинговые, направленные на решение и выполнение тестовых заданий. Поэтому освоение программы курса будет содействовать решению задачи подготовки учащихся к итоговому тестированию, а также подготовки к ЕГЭ, поскольку большое внимание будет отводиться тестам в формате ЕГЭ.

Предполагается осуществление дифференцированного подхода. Это обеспечит доступность в усвоении материала (кто испытывает в этом затруднения), с другой – решит проблему индивидуальной работы с одаренными детьми.

Кроме того, проведение спецкурса предполагает развитие у школьников интереса к самостоятельному изучению различных курсов русского языка путем чтения научно-популярной литературы, работы со словарями, справочниками, программами-тренажерами.

 Повторение и углубление теоретических вопросов потребует от учителя использования различных методов и приемов: от работы по опорным схемам, наблюдений за языковым материалом до исследования, выполнения проектных работ. Важная роль в практической работе отводится дидактическому материалу. Всё это поможет реализовать программу.

Календарно-тематическое планирование

№ п/п	Тема занятия	Дата проведения
		план	факт
1	Стили речи
2	Правописание гласных и согласных в корне слова.
3	Что мы знаем о тексте?
4	Части речи.
5	Тема и идея текста.
6	Словосочетание. Разбор словосочетания.
7	Предложение и его главные члены.
8	Виды предложений.
9	Предложение и его второстепенные члены.
10	Однородные члены предложения и обращения.
11	Синтаксический разбор предложения.
12	Повествование. Описание. Рассуждение.
13	Прямая речь. Диалог.
14	Звуки речи. Алфавит.
15	Фонетический разбор слова.
16	Слово и его лексическое значение.
17	Омонимы. Синонимы. Антонимы.
18	Морфема. Виды морфем.
19	Чередование звуков. Варианты морфем.
20	Как написать сочинение.
21	Имя существительное.
22	Род и склонение имен существительных.
23	Морфологический разбор имени существительного.
24	Как написать изложение.
25	Имя прилагательное.
26	Морфологический разбор имени прилагательного.
27	Как делать работу над ошибками.
28	Глагол. Неопределенная форма глагола. Виды глагола.
29	Рассказ.
30	Время и спряжение глагола.
31	Морфологический разбор глагола.
32	Повторение и обобщение пройденного.
33	Написание Итогового теста.
34	Анализ тестовых работ.
35

Методическая литература

1. Занимательные упражнения по орфографии 5-9 классы. Саратов: Лицей, 2004 – 96 стр.

2. Искать, пробовать, обучать (нетрадиционные уроки по русскому языку и литературе) 5-11 классы/Е. М. Мордес. – Волгоград, изд. «Учитель – АСТ», 2002.

3.Капинос В. И., Пучкова Л.И. и др. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. Русский язык, 6 класс. – М., Интеллект-Центр, 2007.

4. Козлова Р. П., Чеснокова Н.В. Тесты по русскому языку: 5-7 классы. – М.: ВАКО, 2009.

5. Крамаренко Н. О. Уроки русского языка в 6-м классе. Поурочные планы. В 2-х частях-Волгоград, изд-во Гринина А.Е., 2002.

6. Словообразование для всех классов: разные типы заданий/ И. А. Громов.- М.: Чистые пруды, 2003-32с (библиотечка «Первого сентября»).

7. Повышение качества образования по русскому языку: опыт, проблемы, перспективы (материалы к ЕГЭ) – Казань: РИЦ «Школа», 2009.-348 с.

8. Раздаточные материалы по русскому языку. 6 класс. / Т. М. Пахнова.

9. Русский язык: Большой справочник для школьников и поступающих в вузы/ О. Ф. Вакурова, Т. М. Воителева, К. А. Войлова и др. – 2-е изд., стереотип. – М. Дрофа, 2007 - 784 стр.

10. Справочник по русскому языку. Орфография и пунктуация / Д. И. Розенталь. –М.: ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Изд-во «Мир и образование», 2005.