Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа элективного курса по русскому языку. 11 класс.

Рабочая программа элективного курса по русскому языку. 11 класс.

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа по русскому языку элективного курса «Стилистика русского языка».

Пояснительная записка.

Программа элективного курса

предназначена для учащихся 11 –го класса, рассчитана на 34 часа и служит дополнением к основному курсу русского языка в 10-11 классах.

Цели и задачи курса:

  • обобщить и систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для сдачи экзамена в формате ЕГЭ;

  • подготовить учеников к тестовой части экзамена по русскому языку в формате ЕГЭ: тестам с выбором ответа (уровень А) и с открытым ответом (уровень В);

  • формировать умение создавать собственный текст о тексте (сочинение уровня С).

Содержание. Введение. Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.

Подготовка к заданиям уровней А и В.

Орфоэпия. Орфоэпические нормы. (Задание А1)

Лексика и фразеология. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления. Паронимы, синонимы, антонимы. Стилистически окрашенная лексика. Лексика ограниченной сферы употребления. Индивидуально-авторские слова. Тропы. Фразеологические обороты. (Задания А2, А11, А30, В8)

Морфемика и словообразование. Значимые части слова. Основные способы образования слов. Морфемный и словообразовательный анализ слова. (Задание В1)

Морфология. Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением. (Задания А3, А10, В2)

Синтаксис. Словосочетание. Типы подчинительной связи слов в словосочетании. Предложение. Простое, осложнённое, сложное предложение. Синонимия синтаксических конструкций. Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их нарушением. Синтаксические выразительные средства. Стилистические фигуры. (Задания А4, А5, А8, А9, А26, В3, В4, В5, В6, В7, В8)

Орфография. Орфографические нормы. (Задания А12 – А18)

Пунктуация. Пунктуационные нормы. (Задания А19 – А25)

Текст. Понимание текста. Способы сжатия текста. Способы и средства связи предложений в тексте. Стили и типы речи. (Задания А6, А7, А27 – А30)

Подготовка к сочинению уровня С.

Тема, проблема, идея текста. Способы формулировки проблемы текста. Виды комментария к проблеме (текстуальный и концептуальный комментарий). Выявление и формулировка авторской позиции. Способы аргументации собственного мнения. Композиция сочинения. Речевое оформление композиционных частей сочинения.

Комплексная подготовка к ЕГЭ

Тренинг в формате ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.



Тематическое планирование


Раздел

программы

Цели и задачи раздела


ур

Тема

дата

1. Введение.

Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.

1

Знакомство с последней демоверсией, кодификатором и спецификацией ЕГЭ.

1.09

2. Подготовка к заданиям уровней А и В.

Отрабатывать рфоэпические нормы русского языка.Лексические нормы. Точность словоупотребления.

Учить подбирать синонимы, антонимы. Стилистически окрашенная лексика. Индивидуально-авторские слова. Лексика ограниченной сферы употребления

. Лексические выразительные средства.

Фразеология.

. Значимые части слова. Основные способы образования слов. Морфемный и словообразовательный анализ слова

Самостоятельные и служебные части речи.

Грамматические ошибки, связанные с их нарушением

Синтаксис. Словосочетание.

Синтаксис. Предложение. Простое, осложнённое, сложное предложение

Грамматические ошибки, связанные с их нарушением

Стилистические фигуры.

Орфография

Пунктуация.

Текст. Понимание текста.

2

Орфоэпия (Задание А1)

8.09

3

Лексика. Слова-паронимы. (Задания А2, А11, А30)

15.09

4

Лексические выразительные средства. (Задание А30, В8)

22.09

5

Тропы. (Задание В8)

29.09

6

Фразеология. (Задания А30, В8)

6.10

7

Морфемика и словообразование. (Зад.В1)

13.10

8

Морфология (Задания А10, В2)

20.10

9

Морфологические нормы.. (Задание А3).

27.10

10

Типы связи слов в словосочетании. (Задание В3)

10.11

11

12

10.. Синонимия синтаксических конструкций. (Задания А8, А9, А26, В4, В5, В6)

17.11

24.11

13

Синтаксические нормы.. (Задания А4, А5).

1.12

14

Синтаксические выразительные средства. (Задание В8)

8.12

15

16

Орфографические нормы. (Задания А12 – А18)

15.12

22.12

17

18

Пунктуационные нормы. (Задания А19 – А25)

29.12

12.01

19

20

Способы сжатия текста. (Задания А27 – А28)

19.01

26.01

21

22

23

Средства связи предложений в тексте. (Задания А6, А7, А30)

2.02

9.02

16.02

24

Стили и типы речи. (Задание А29)

23.02

3. Подготовка к сочинению уровня С.

Тема, проблема, идея текста.

текстуальный и концептуальный комментарий.

Выявление и формулировка авторской позиции.

Речевое оформление композиционных частей сочинения.

25

Композиция сочинения.

2.03

26 27


Способы формулировки проблемы текста.

9.03

16.03

28


Комментарий к проблеме.

6.04

29

Выявление и формулировка авторской позиции.


13.04



30


Способы аргументации собственного мнения.

20.04

31


Аргументы к сочинению.

27.04



32

Практикум по написанию сочинения.

4.05



33


Выполнение демонстрационного варианта ЕГЭ-2014 (Задание А, В)

11.05


4. Комплексная подготовка к ЕГЭ.

Индивидуальная коррекция ошибок.

34

Тренинг в формате ЕГЭ.

Выполнение онлайн-тестирования авторского варианта Захарьиной.

18.05








Итого: 34 часа.
























Предполагаемые результаты.

Ученики должны

знать

  • сведения о языке, соответствующие государственным программам ,

  • содержание заданий ЕГЭ;

уметь

  • применять знания о языке в практике правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании собственного текста;

  • оценивать высказывания с точки зрения соблюдения языковых норм;

  • применять приёмы сжатия текста;

  • понимать и интерпретировать текст;

  • создавать связное высказывание, выражая в нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;

  • аргументировать своё мнение, опираясь на жизненный или читательский опыт.

Список рекомендуемой литературы для учителя и учеников:

1. ЕГЭ-2009. Русский язык: сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк экзаменационных материалов/ ФИПИ авторы составители: И.П. Цыбулько, В.И. Капинос, Л.И. Пучкова, А.Ю. Бисеров, Ю.Н. Гостева, В.В. Львов, И.Б. Маслова, Н.В. Соколова – М.: Эксмо, 2008.

2. Единый государственный экзамен. Русский язык. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ авторы составители: В.И. Капинос, И.П. Цыбулько– М.: Интеллект-Центр, 2009.

3. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2009. Русский язык/ ФИПИ авторы составители: А.Ю. Бисеров, Н.В. Соколова – М.: Астрель, 2009.

4. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык для старших классов. – М.: Вербум, 2003г.


Перечень WEB-сайтов для дополнительного образования по предмету:

  1. САПортал "Русский язык" - справочно-информационный сайт http://www.gramota.ru.

  2. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия http://www.megabook.ru

  3. 3.Словарь устаревших и диалектныслов http://biometrica.tomsk.ru/ftp/dict/dialekt/dialekt.htm

  4. словарь В. Даля ON-LINE http://vidahl.agava.ru/

  5. 5.Русские словари. Служба русского языка http://www.slovari.ru/

  6. 6.Сервер "Литература" - информация о лучших ресурсах Рунета http://www.litera.ru/


Проверочные работы:

1.Демоверсии по русскому языку для подготовки к ЕГЭ.

2. Тестирование в онлайн по авторскому варианту Захарьиной.


5



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров223
Номер материала ДA-021573
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх