Рабочая программа по русскому языку элективного курса
«Стилистика русского языка».
Пояснительная записка.
Программа элективного курса
предназначена для
учащихся 11 –го класса, рассчитана на 34 часа и служит дополнением к основному
курсу русского языка в 10-11 классах.
Цели и задачи
курса:
- обобщить и
систематизировать учебный материал по русскому языку, необходимый для
сдачи экзамена в формате ЕГЭ;
- подготовить
учеников к тестовой части экзамена по русскому языку в формате ЕГЭ:
тестам с выбором ответа (уровень А) и с открытым ответом (уровень В);
- формировать умение
создавать собственный текст о тексте (сочинение уровня С).
Содержание.
Введение.
Цели и задачи изучаемого курса. Знакомство с последней демоверсией, кодификатором
и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.
Подготовка к
заданиям уровней А и В.
Орфоэпия.
Орфоэпические нормы. (Задание А1)
Лексика
и фразеология. Значение слова. Лексические нормы. Точность словоупотребления.
Паронимы, синонимы, антонимы. Стилистически окрашенная лексика. Лексика
ограниченной сферы употребления. Индивидуально-авторские слова. Тропы. Фразеологические
обороты. (Задания А2, А11, А30, В8)
Морфемика
и словообразование. Значимые части слова. Основные способы образования слов.
Морфемный и словообразовательный анализ слова. (Задание В1)
Морфология.
Самостоятельные и служебные части речи. Морфологические нормы. Грамматические
ошибки, связанные с их нарушением. (Задания А3, А10, В2)
Синтаксис.
Словосочетание. Типы подчинительной связи слов в словосочетании. Предложение.
Простое, осложнённое, сложное предложение. Синонимия синтаксических
конструкций. Синтаксические нормы. Грамматические ошибки, связанные с их
нарушением. Синтаксические выразительные средства. Стилистические фигуры.
(Задания А4, А5, А8, А9, А26, В3, В4, В5, В6, В7, В8)
Орфография.
Орфографические нормы. (Задания А12 – А18)
Пунктуация.
Пунктуационные нормы. (Задания А19 – А25)
Текст.
Понимание текста. Способы сжатия текста. Способы и средства связи предложений в
тексте. Стили и типы речи. (Задания А6, А7, А27 – А30)
Подготовка к
сочинению уровня С.
Тема, проблема, идея
текста. Способы формулировки проблемы текста. Виды комментария к проблеме
(текстуальный и концептуальный комментарий). Выявление и формулировка авторской
позиции. Способы аргументации собственного мнения. Композиция сочинения.
Речевое оформление композиционных частей сочинения.
Комплексная
подготовка к ЕГЭ
Тренинг в формате
ЕГЭ. Индивидуальная коррекция ошибок.
Тематическое
планирование
Раздел
программы
|
Цели
и задачи раздела
|
№
ур
|
Тема
|
дата
|
|
|
1. Введение.
|
Знакомство с последней демоверсией,
кодификатором и спецификацией ЕГЭ. Обучение заполнению бланков ЕГЭ.
|
1
|
Знакомство с последней демоверсией,
кодификатором и спецификацией ЕГЭ.
|
1.09
|
|
2. Подготовка к заданиям уровней А и В.
|
Отрабатывать рфоэпические нормы русского
языка.Лексические нормы. Точность словоупотребления.
Учить подбирать синонимы, антонимы.
Стилистически окрашенная лексика. Индивидуально-авторские слова. Лексика
ограниченной сферы употребления
. Лексические выразительные средства.
Фразеология.
. Значимые части слова. Основные способы
образования слов. Морфемный и словообразовательный анализ слова
Самостоятельные и служебные части речи.
Грамматические ошибки, связанные с их
нарушением
Синтаксис. Словосочетание.
Синтаксис. Предложение. Простое,
осложнённое, сложное предложение
Грамматические ошибки, связанные с их
нарушением
Стилистические фигуры.
Орфография
Пунктуация.
Текст. Понимание текста.
|
2
|
Орфоэпия (Задание А1)
|
8.09
|
|
3
|
Лексика. Слова-паронимы. (Задания А2, А11,
А30)
|
15.09
|
|
4
|
Лексические выразительные средства. (Задание
А30, В8)
|
22.09
|
|
5
|
Тропы. (Задание В8)
|
29.09
|
|
6
|
Фразеология. (Задания А30, В8)
|
6.10
|
|
7
|
Морфемика и словообразование. (Зад.В1)
|
13.10
|
|
8
|
Морфология (Задания А10, В2)
|
20.10
|
|
9
|
Морфологические нормы.. (Задание А3).
|
27.10
|
|
10
|
Типы связи слов в словосочетании. (Задание
В3)
|
10.11
|
|
11
12
|
10.. Синонимия синтаксических конструкций.
(Задания А8, А9, А26, В4, В5, В6)
|
17.11
24.11
|
|
13
|
Синтаксические нормы.. (Задания А4, А5).
|
1.12
|
|
14
|
Синтаксические выразительные средства.
(Задание В8)
|
8.12
|
|
15
16
|
Орфографические нормы. (Задания А12 – А18)
|
15.12
22.12
|
|
17
18
|
Пунктуационные нормы. (Задания А19 – А25)
|
29.12
12.01
|
|
19
20
|
Способы сжатия текста. (Задания А27 – А28)
|
19.01
26.01
|
|
21
22
23
|
Средства связи предложений в тексте.
(Задания А6, А7, А30)
|
2.02
9.02
16.02
|
|
24
|
Стили и типы речи. (Задание А29)
|
23.02
|
|
3. Подготовка к сочинению уровня С.
|
Тема, проблема, идея текста.
текстуальный и концептуальный комментарий.
Выявление и формулировка авторской позиции.
Речевое оформление
композиционных частей сочинения.
|
25
|
Композиция сочинения.
|
2.03
|
|
26 27
|
Способы формулировки проблемы текста.
|
9.03
16.03
|
|
28
|
Комментарий к проблеме.
|
6.04
|
|
29
|
Выявление и формулировка авторской позиции.
|
13.04
|
|
30
|
Способы аргументации собственного мнения.
|
20.04
|
|
31
|
Аргументы к
сочинению.
|
27.04
|
|
|
32
|
Практикум по написанию сочинения.
|
4.05
|
|
|
33
|
Выполнение демонстрационного варианта
ЕГЭ-2014 (Задание А, В)
|
11.05
|
|
4. Комплексная подготовка к ЕГЭ.
|
Индивидуальная коррекция ошибок.
|
34
|
Тренинг в формате ЕГЭ.
Выполнение онлайн-тестирования авторского
варианта Захарьиной.
|
18.05
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: 34 часа.
|
|
Предполагаемые
результаты.
Ученики должны
знать
- сведения о языке, соответствующие государственным
программам ,
- содержание заданий ЕГЭ;
уметь
- применять знания о языке в практике
правописания, при анализе языковых единиц и явлений, при создании
собственного текста;
- оценивать высказывания с точки зрения
соблюдения языковых норм;
- применять приёмы сжатия текста;
- понимать и интерпретировать текст;
- создавать связное высказывание, выражая в
нём собственное мнение по поводу прочитанного текста;
- аргументировать своё мнение, опираясь на
жизненный или читательский опыт.
Список
рекомендуемой литературы для учителя и учеников:
1. ЕГЭ-2009. Русский язык:
сборник экзаменационных заданий. Федеральный банк экзаменационных материалов/
ФИПИ авторы составители: И.П. Цыбулько, В.И. Капинос, Л.И. Пучкова, А.Ю.
Бисеров, Ю.Н. Гостева, В.В. Львов, И.Б. Маслова, Н.В. Соколова – М.: Эксмо,
2008.
2. Единый государственный
экзамен. Русский язык. Универсальные материалы для подготовки учащихся/ ФИПИ
авторы составители: В.И. Капинос, И.П. Цыбулько– М.: Интеллект-Центр, 2009.
3. Самое полное издание
типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ. 2009. Русский язык/ ФИПИ авторы
составители: А.Ю. Бисеров, Н.В. Соколова – М.: Астрель, 2009.
4. Дейкина А.Д., Пахнова Т.М. Русский язык для
старших классов. – М.: Вербум, 2003г.
Перечень WEB-сайтов для дополнительного образования по
предмету:
1. САПортал "Русский язык" -
справочно-информационный сайт http://www.gramota.ru.
2. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия http://www.megabook.ru
3. 3.Словарь устаревших и диалектныслов http://biometrica.tomsk.ru/ftp/dict/dialekt/dialekt.htm
4. словарь В. Даля ON-LINE http://vidahl.agava.ru/
5. 5.Русские словари. Служба русского языка http://www.slovari.ru/
6. 6.Сервер "Литература" - информация о
лучших ресурсах Рунета http://www.litera.ru/
Проверочные
работы:
1.Демоверсии по
русскому языку для подготовки к ЕГЭ.
2. Тестирование в
онлайн по авторскому варианту Захарьиной.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.