Рабочая программа элективного курса "Проектно- исследовательская деятельность" (11 класс)

Пояснительная записка.

Программа элективного курса «Проектно- исследовательская деятельность» ориентирована на учащихся 11 класса общеобразовательной школы. Курс рассчитан на 34 часа в год, по  1 часу в неделю.

        Современный этап развития школьного образования выдвигает на первый план  индивидуальный подход к учащимся. Выполнение  проектных и исследовательских работ школьниками становиться неотъемлемой частью работы учителей. Навыки исследования нужны решительно всем. Работник любой профессии, будь он физик или дворник, сделает свою работу лучше, если будет анализировать ее условия и искать наиболее эффективные пути ее выполнения (конечно, оставаясь в рамках своей служебной задачи). Этим  определяется творческий подход в профессии. Современная школа должна  обеспечивать школьникам возможность выполнения разнообразных исследовательских работ – это повышает качество образования и позволяет ребятам лучше подготовиться к продолжению образования в вузе и реализовать себя в жизни. Не только в работе – в быту, в семье, в дружеском общении способность исследовать очень полезна. Главные функции учебно- исследовательской деятельности в старшей школе – развитие исследовательской компетентности и предпрофильных навыков как основы профильного обучения.

Цель.

Развитие исследовательской компетентности учащихся.

Задачи:

·         освоение методов научного познания и умений учебно-исследовательской и проектной деятельности.

·         развитие познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей;

·         развитие навыков оформления и защиты проектных и исследовательских  работ в соответствие с требованиями.

Содержание курса направлено на углубление знаний и усвоение основных понятий проектной и исследовательской деятельности, ознакомление  со структурой проведения исследовательской работы с технологией выполнения и оформления самостоятельной исследовательской работы, развитие навыков выполнения проектной и исследовательской работ.

В тематику занятий входит знакомство с различными методиками работы, методами решения творческих задач, методами ведения наблюдений и сбора материала, способами их обработки, правилами написания, оформления и защиты работ.

Требования к уровню подготовки:

Выпускник должен знать:

Типы проектов

Этапы выполнения проекта

Методы решения творческих задач

Формы защиты проекта

Структура исследовательской работы

Методы исследования

Способы получения и переработки информации

Правила оформления результатов исследования.

Формы представления результатов

Требования к докладу

Отличие проектной деятельности и исследования.

Должен уметь:

Выполнять разные виды проектов.

Использовать  методы решения творческих задач для решения учебных задач

Оформлять и защищать проект в соответствии с требованием

Формулировать тему исследования

Выдвигать гипотезу.

Находить и перерабатывать информацию

Работать  с литературой и оформлять библиографический список

 Составлять  разные виды докладов

Вести дискуссию .

Тематический план

№	Разделы и темы	Количество учебных часов
1	Проектно- исследовательская деятельность. Цели и задачи курса	1
2	Что такое проектная деятельность и научное исследование.	1
3	Типы проектов.	1
4	Этапы выполнения проекта.	1
5	Социальный проект. Методы поиска проблемы.	1
6	Творческий проект. Методы решения творческих задач.	1
7	Метод морфологического анализа. Мозговой штурм.	1
8	Метод фокальных объектов.	1
9	Метод контрольных вопросов.	1
10	Формы защиты проекта.	1
11	Составление электронной презентации.	1
12	Критерии защиты проектной работы.	1
13	Защита проекта	1
14	Исследовательская работа. Цели и задачи.	1
15	Структура исследовательской работы.	1
16	Разработка гипотезы.	1
17	Методы исследования.	2
18	Сбор материала.	1
19	Способы получения и переработки информации	1
20	Принципы работы с собранным материалом.	1
21	Работа с материалами  исследования	2
22	Работа с литературными источниками.	1
23	Ссылки на литературу и оформление библиографического списка.	1
24	Правила оформления результатов исследования.	1
25	Правила написания отчетов.	1
26	Формы представления результатов.	1
27	Устный отчет с демонстрацией материалов	1
28	Требования к докладу.	1
29	Подготовка докладов.	1
30	Стендовый доклад	1
31	Культура выступления и ведения дискуссии.	1
32	Защита исследовательской работы	1

Календарно- тематический план

№	Разделы и темы	Минимальный объем  содержания и уровень усвоения		Дата
		знать	уметь
1	Проектно- исследовательская деятельность. Цели и задачи курса	Цели и задачи курса	Различать  цели проектной и исследовательской работы
2	Что такое проектная деятельность и научное исследование.	Сходство и различия проектной и исследовательской деятельности.
3	Типы проектов.	Классификацию проектов. Их виды и особенности.	Обосновывать и анализировать проблему. Формулировать темы и цели проектных работ разных видов.
4	Этапы выполнения проекта.	Этапы выполнения проектов разных видов.	Планировать  проекты разных видов.
5	Социальный проект. Методы поиска проблемы.	Особенности социального проектирования. методы поиска проблемы для социальных проектов.	Находить социальные проблемы.  Формулировать тему проекта.
6	Творческий проект. Методы решения творческих задач.	Этапы выполнения творческого проекта.	Анализировать  проблему, формулировать тему, составлять план,
7	Метод морфологического анализа. Мозговой штурм.	Методы морфологического анализа и мозгового штурма.	Использовать  методы для выполнения творческого проекта.
8	Метод фокальных объектов.	Метод фокальных	Использовать метод фокальных объектов для разработки варианта изделия.
9	Метод контрольных вопросов.	Метод контрольных вопросов	Составлять уточняющие вопросы
10	Формы защиты проекта.	Формы защиты проекта.	Защищать проект в разных формах
11	Составление электронной презентации.	Правила составления презентации для защиты.	Составлять электронную презентацию для защиты проекта.
12	Критерии защиты проектной работы.	Критерии защиты проектной работы.	Защищать проект в соответствии с критериями.
13	Защита проекта
14	Исследовательская работа. Цели и задачи.	Цели и задачи исследовательской работы.	Формулировать тему и задачи исследовательской работы.
15	Структура исследовательской работы.	Структура  исследовательской работы	Анализировать структуру исследования  и планировать работу.
16	Разработка гипотезы.	Правила формулирования гипотезы.	Формулировать гипотезу исследования.
17-18	Методы исследования.	Методы исследования.	Аргументировано выбирать методы исследования для своей работы.
19	Сбор материала.	Основные правила ведения записей при наблюдении и экспериментах	Регистрировать данные. Вести дневник исследователя.
20	Способы получения и переработки информации	Способы получения и переработки информации Правила составления картотек, таблиц, диаграмм, матриц и т.д.	Использовать интернет и другие источники получения информации в процессе исследования.
21	Принципы работы с собранным материалом.		Обрабатывать данные опытов и наблюдений, переводить их в таблицы, диаграммы, матрицы и т.д.
22-23	Работа с материалами  исследования
24	Работа с литературными источниками.	Правила пользования ББК	Тематический подбор литературы, пользоваться ББК
25	Ссылки на литературу и оформление библиографического списка.	Правила оформления ссылок на литературу и оформления библиографического списка использованной литературы.	Составление библиографического списка и оформление ссылок на литературу.
26	Правила оформления результатов исследования.	Требования к оформлению исследовательской работы, внешнее оформление и язык	Осуществлять оформление исследовательской работы.
27	Правила написания отчетов.	Правила написания отчетов, структура и общий план написания отчетов
28	Формы представления результатов.
29	Устный отчет с демонстрацией материалов	Требования к демонстрационным материалам и их использованию	Готовить демонстрационный материал и использовать его при отчете.
30	Требования к докладу.	Требования к докладу. Виды  докладов особенности стендового доклада.	Составлять доклад по проделанной работе. Оформлять стендовый доклад.
31	Подготовка докладов.
32	Стендовый доклад
33	Культура выступления и ведения дискуссии.	Правила этикета, правила ведения дискуссии и культуру выступления. Критерии защиты исследовательской работы	Соблюдать правила этикета, выступать перед аудиторией, отвечать на вопросы Составлять план защиты и защищать работу в соответствии с критериями
34	Защита исследовательской работы

Литература:

1.      Байбородова Л.В. Проектная деятельность школьников в разновозрастных группах: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Л.В.Байбородова, Л.Н.Серебренникова. – М.: Просвещение, 2013

2.      Исследовательская деятельность как модель педагогической технологии. Методическая разработка. 2006

3.      Леонтович А.В., Саввичев А.С.. Исследовательская и проектная работа школьников 5-11 классы/ Под ред. А.В. Леонтовмча. – М.:ВАКО, 2014

4.      СимоненкоВ.Д., Очинин О.П., Матяш Н.В.. Технология. Учебник для 11класса общеобразовательных учреждений – М.: Вентана Графф, 2002ю

Образовательные каталоги

1.      http://window.edu.ru – единое окно доступа к образовательным ресурсам

2.      http://scholl – collec – единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

3.      http://fcior.edu.ru – федеральный центр образовательных ресурсов

4.      http://www/openclass.ru - сетевое образовательное сообщество

5.      http://www.lib.com.ua/ - электронная библиотека