Рабочая программа факультатива " Инфомир"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«Засижьевская средняя общеобразовательная школа»

 

факультатива по информатике в 6 – 8 классах

                                                                                        учитель

                                                                                                  математики и

                                                                                                  информатики

                                                                                                  Примха Т. А.

2014 – 2015 уч. год
 Пояснительная записка

Данная программа разработана на основе

·        программы  «Мы - информатики» (5 - 8-е классы средней школы). Авторы: С.В. Гребенникова, В.Г. Хлебостроев 2009г.

·        Регионального учебного плана общеобразовательных учреждений Смоленской области (приказ Департамента Смоленской области по образованию и науке  №524 03.06.2013г.) .                        

·        Учебного плана МБОУ «Засижьевская  СОШ » на 2014-2015 учебный год.

Данная программа рассчитана на 1 год обучения. Занятия проводятся 1 раз в неделю по 1 часу,  всего 34 ч.

Цели изучения курса:

- реализовать в наиболее полной  мере интерес учащихся к изучению современных информационных технологий;

- раскрыть основные возможности, приемы и методы обработки информации разной  структуры;

- развивать у учащихся информационную культуру;

- создать условия для внедрения новых информационных технологий в учебно-воспитательный процесс школы;

- освоение терминологии и основных понятий информатики и информационных технологий.

Задачи:

1. Формировать критическое и творческое мышления учащихся, умение увидеть, сформулировать и решить проблему.

         2.  Развивать познавательные навыки учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном пространстве, умение применять и интерпретировать (т.е. толковать) информацию.

3. Стимулировать интересы  учащихся через творческие задания, требующие работы воображения.

4. Учить связывать конкретные вопросы с более общими, направляя исследовательский процесс раскрытия важных понятий в нужное русло.

5. Учить проводить исследования и оформлять результаты, чётко излагая свои мысли.

6. Учить обрабатывать цифровую и графическую информацию, анализировать данные и подавать новые идеи.

В современном образовании коренным образом изменены цели и задачи, акцент перенесён с «усвоения знаний» на формирование «компетентности», происходит переориентация образования на личностно - ориентированный  (гуманистический) подход,  противоположный знаниево - ориентированной, безличностной педагогике; школы обеспечиваются компьютерами. Это способствует внедрению новых педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс школы, - обучение в сотрудничестве, разноуровневое обучение,  и др.

В настоящий время, нельзя себе представить не одно производственное предприятие, на котором не используются компьютерные технологии. Сейчас осуществление любой деятельности проводится с максимальным использованием персональных компьютеров. Умение работать на компьютере также важно как и писать и считать.

Цель программы – формирование информационной культуры школьника, под которой понимается умение целенаправленно работать с информацией и использование для этого возможности компьютера. Обучение направлено на приобретение у  учащихся знаний  об устройстве  персонального компьютера, развитие алгоритмического мышления, знакомство учащихся с современными информационными технологиями.

Программа  предусматривает получение учащимися теоретических знаний и  практического навыка работы на компьютере. Обучение по программе не требует базовых знаний по информационным технологиям. В основе программы используется такой тип воспитательной системы, как индивидуально – личностной ориентации учащихся. Видом воспитательной системы является развитие индивидуальности и самореализация при создании информационных ресурсов.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ.

Учащиеся должны:

знать/понимать

• назначение и функции используемых информационных и коммуникационных технологий;

уметь

• создавать информационные объекты;
• структурировать текст, используя нумерацию страниц, списки, ссылки, оглавления; проводить проверку правописания; использовать в тексте таблицы, изображения;
• создавать и использовать различные формы представления информации: формулы, графики, диаграммы, таблицы (в том числе динамические, электронные, в частности - в практических задачах), переходить от одного представления данных к другому;
• создавать рисунки, чертежи, графические представления реального объекта, в частности, в процессе проектирования с использованием основных операций графических редакторов, учебных систем автоматизированного проектирования; осуществлять простейшую обработку цифровых изображений;
• создавать презентации на основе шаблонов;
• искать информацию с применением правил поиска (построения запросов) в базах данных, некомпьютерных источниках информации (справочниках и словарях, каталогах, библиотеках) при выполнении заданий и проектов;
• пользоваться персональным компьютером и его периферийным оборудованием (принтером, сканером); следовать требованиям техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информационных и коммуникационных технологий;
• использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

-создания простейших моделей объектов и процессов в виде изображений и чертежей, динамических (электронных) таблиц;

-создания информационных объектов, в том числе для оформления результатов учебной работы;

-организации индивидуального информационного пространства, создания личных коллекций информационных объектов.

Тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Максимальная нагрузка учащегося, ч	В том числе
			Теоретическое обучение, ч.	Практические занятия, ч.
1	Вводное занятие.  Инструктаж по технике безопасности. Параметры Рабочего стола	1	0,5	0,5
2	Создание папок и документов на рабочем столе	2	0,5	1,5
3	Графический редактор.	6	1,5	4,5
4	Текстовый редактор.	8	3	5
5	Редактор презентаций.	9	4,5	4,5
6	Создание  учебных проектов	7	2	5
7	Защита   учебных проектов	1	1
Итого:		34	13	21

Содержание программы

Вводное занятие.  Инструктаж по технике безопасности. Параметры Рабочего стола.

  Инструктаж по технике безопасности.

  Знакомство с содержанием курса программы. Включение и выключение компьютера. Наблюдение и работа с элементами рабочего стола: значками, ярлыками.

Учащиеся должны знать:

ü назначение Рабочего стола, Панели задач, Панели управления

Учащиеся должны уметь:

Ø изменять параметры Рабочего стола: фон, рисунок, цвет, заставку;

Ø просматривать информацию о параметрах папки и файла.

Создание папок и документов на рабочем столе.

  Работа с элементами рабочего стола; создание папок на рабочем столе; переименование папки, документа; удаление объектов.

Учащиеся должны знать:

ü что такое папка и файл;

ü основные действия над папкой и файлом;

Учащиеся должны уметь:

Ø выполнять разными способами стандартные действия с папками и файлами;

Ø выполнять стандартные действия с окнами;

Графический редактор.

Знакомство с возможностями программы. Запуск и выход программы. Обзор пунктов горизонтального меню. Обзор пунктов вертикального меню. Знакомство с палитрой. Создание рисунков с помощью автофигур. Редактирование и исправление рисунка, фотографии.

Назначение графических редакторов. Растровая и векторная графика. Типовые действия с объектами. Инструменты графического редактора. Создание растровой и векторной графики.

Учащиеся должны знать:

ü Возможности графического редактора Paint;

ü особенности растровой и векторной графики;

ü основные графические объекты-примитивы, использующиеся для создания рисунков;

ü технологию создания и редактирования графических объектов.

Учащиеся должны уметь:

Ø создавать и редактировать любой графический объект;

Ø осуществлять действия с фрагментом и с рисунком в целом.

Текстовый редактор.

  Знакомство с возможностями текстового редактора. Запуск программы. Выход из программы. Обзор пунктов горизонтального меню. Обзор пунктов вертикального меню.  Подготовка первого документа.  Набор текста. Постановка текста в нужное место. Удаление рамки вместе с текстом. Вставка картинки из библиотеки компьютера. Увеличение, уменьшение и перемещение картинки. Знакомство с правилами редактирования текста: исправление ошибок, раздвижение и сдвижение слов, перемещение предложений, удаление предложений, увеличение и уменьшение размера букв. Набор и печать рассказа о семье.

  Вставка объектов WordArt для выделения в документе заголовка или комментарий. Создание подарочной открытки с использованием WordArt.

Учащиеся должны знать:

ü представление о приложении, документе;

Учащиеся должны уметь:

Ø создавать составной документ, используя различные технологии обмена данными;

Редактор презентаций.

 Знакомство с основными приёмами работы с редактором презентаций (применение шаблонов оформления, вставка картинок из коллекции, добавление эффектов анимации, добавление гиперссылок, вставка диаграммы). Оформление презентации. Демонстрация и защита проекта.

Учащиеся должны знать:

ü    назначение программы;

ü    технологию работы с программой;

Учащиеся должны уметь:

Ø создавать слайды;

Ø объекты на слайдах;

Создание учебных проектов

Проектной деятельность как новый вид обобщения изученного материала.

Ознакомление с примерами проектов учащихся  с его составными частями. Планирование сценария презентации учащегося, как представление его самостоятельной (индивидуальной или в группе) работы по проекту. Обзор и обсуждение основных частей презентации. Планирование презентации. Создание презентации.

Защита  учебных проектов

Демонстрация и защита проекта.

Календарно – тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количес-тво часов	Из них	Дата проведения занятия
			Практи-ческие работы	плани-руемая	факти-ческая
	Вводное занятие.  Инструктаж по технике безопасности. Параметры Рабочего стола.	1	0,5
1	Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с содержанием курса программы. Включение и выключение компьютера. Наблюдение и работа с элементами рабочего стола: значками, ярлыками.	1	0,5
	Создание папок и документов на рабочем столе.	2	1,5
2	Работа с элементами рабочего стола; создание папок на рабочем столе; переименование папки, документа; удаление объектов.	1	0,5
3	П/р «Создание папок и документов на рабочем столе»	1	1
	Графический редактор.	6	4,5
4	Назначение графических редакторов. Растровая и векторная графика. Типовые действия с объектами. Инструменты графического редактора. Создание растровой и векторной графики.	1	0,5
5	Знакомство с возможностями программы. Запуск и выход программы. Обзор пунктов горизонтального меню. Обзор пунктов вертикального меню. Знакомство с палитрой. Создание рисунков с помощью автофигур.	1	0,5
6	П/р «Создание рисунков с помощью автофигур».	1	1
7	П/р «Раскраска».	1	1
8	П/р «Редактирование и исправление рисунка, фотографии»	1	1
9	Рисование объемных  изображений. П/р «Рисование объемных  изображений».	1	0,5
	Текстовый редактор.	8	5
10	Знакомство с возможностями текстового редактора. Запуск программы. Выход из программы. Обзор пунктов горизонтального меню. Обзор пунктов вертикального меню.  Подготовка первого документа.	1	0,5
11	Набор текста. Постановка текста в нужное место. Удаление рамки вместе с текстом.	1	0,5
12	Форматирование текста.	1	0,5
13	Вставка картинки из библиотеки компьютера. Увеличение, уменьшение и перемещение картинки.	1	0,5
14	Знакомство с правилами редактирования текста: исправление ошибок, раздвижение и сдвижение слов, перемещение предложений, удаление предложений.	1	0,5
15	П/р «Набор и печать рассказа о семье».	1	1
16	Вставка объектов WordArt для выделения в документе заголовка или комментарий.	1	0,5
17	П/р «Создание подарочной открытки с использованием WordArt».	1	1
	Редактор презентаций.	9	4,5
18	Назначение и возможности программы PowerPoint. Окно программы. Считывание слайд-фильма с диска. Изучение возможностей отображения слайдов.	0,5	0,5
19	Создание фона и текста слайда.	0,5	0,5
20	Настройка анимации. Запуск и наладка презентации.	0,5	0,5
21	Вставка звуков и видеоклипов.	0,5	0,5
22	Настройка анимации текста, рисунков. Добавление эффектов мультимедиа.	0,5	0,5
23	Переход слайда. Вставка схемы и ее настройка.	0,5	0,5
24	Вставка таблиц и их настройка. Вставка и настройка диаграмм.	0,5	0,5
25	Работа с сортировщиком слайдов.	0,5	0,5
26	Создание управляющих кнопок.	0,5	0,5
	Создание учебных проектов	7	5
27	Проектной деятельность как новый вид обобщения изученного материала. Ознакомление с примерами проектов учащихся  с его составными частями. Планирование сценария презентации учащегося, как представление его самостоятельной (индивидуальной или в группе) работы по проекту.	1
28	Обзор и обсуждение основных частей презентации. Планирование презентации.	1
29	Создание презентации.	1	1
30	Создание презентации.	1	1
31	Создание презентации.	1	1
32	Создание презентации.	1	1
33	Создание презентации.	1	1
	Защита  учебных проектов	1
34	Демонстрация и защита проекта.	1
ИТОГО:		34	21

Материально – техническое обеспечение.

1.     Компьютеры .

2.     Сканер.

3.     Принтер.

4.     Колонки.

5.     Микрофон.

6.     Модем.

7.     Цифровой фотоаппарат.

8.     Операционная система.

9.     Файловый менеджер.

10. Программа для создания рисунков.

11. Комплект офисного приложения.

12. Интернет браузер.

13. Мультимедиа проигрыватель.

14. Программа для просмотра и редактирования изображений.

15. Программа – архиватор.

16. Антивирусная программа.

Литература:

1.     Мы – информатики. 5 – 8 кл. С.В. Гребенникова, В.Г. Хлебостроев,  2005 г.

2.     Хлебостроев В.Г., Обухова Л.А.. Информатика и информационно-коммуникационные технологии: методическое пособие. -  М.,  2005.

3.     Intel «Обучение для будущего». - М., 2004.

4.     Леонтьев В.П. Персональный компьютер.- М. 2006.

5.     Сборник нормативных документов «Информатика и ИКТ». - М.: Дрофа, 2004

6.     Симонович С.В. Практическая информатика.-М.2000.

7.     Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии.-М.2002.