Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Рабочие программы / Рабочая программа факультативного курса Клуб филологов по русскому языку для обучающихся 8 класса(ов)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Рабочая программа факультативного курса Клуб филологов по русскому языку для обучающихся 8 класса(ов)

библиотека
материалов

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Староникольская средняя общеобразовательная школа»



УТВЕРЖДАЮ

Приказ №_____-от «____»___________________2015 г.

Директор МКОУ «Староникольская СОШ»___________________________

Ульянова Л.И.



Рассмотрено на заседании МО МКОУ «Староникольская СОШ»



Протокол №_______ от_____________________________








Рабочая программа

Предмет русский язык

Факультативный курс «Клуб филологов»

8 класс

Уровень базовый

Всего часов на изучение 17,5

Количество часов в неделю 0,5

Учитель

Панкратова И.Н.

1 КК





2015 – 2016 учебный год


Пояснительная записка

Программа факультативного курса разработана на основе программы элективного курса «Совершенствование видов речевой деятельности при подготовке к сочинению-рассуждению» Г.В. Кожевниковой, учителя русского языка и литературы МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» г. Устюжны (сб. «Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. – Вып. 9: Русский язык и литература /Научн. ред. И.В. Мовнар. – Вологда: Издательский центр ВИРО, 2007. Программа предназначена для учащихся 8 классов, может быть использована при подготовке к сочинению-рассуждению. Программа курса рассчитана на 17,5 часов.

Актуальность разработки данного курса обусловлена востребованностью в обществе высококвалифицированных, образованных людей и потребностью самой личности в самопознании и творческой самореализации.

Наиболее доступный способ решения этой проблемы - образование и самообразование. И здесь необходимы совершенно конкретные умения:

- работать с текстами различных стилей;

- извлекать необходимую информацию из различных устных и письменных источников;

- излагать собственные мысли четко и последовательно.

Умение писать сочинение - это умение доказательно, последовательно и образно излагать свои мысли. К тому же на экзамене навык развернутого высказывания в письменной форме становится предметом оценки.

Анализ результатов экзаменов по русскому языку в новых формах показал, что выпускники школ испытывают большие трудности в создании собственного речевого высказывания. Поэтому названный курс для обучающихся 8 классов - основной путь формирования коммуникативных навыков и условие развития личности выпускника.

Задачи:


- воспитывать коммуникативную личность;

- развивать потребность обучающихся в свободном владении русским языком и его ресурсами;

- формировать умение общаться, выражать свою точку зрения, используя богатство выразительных средств родного языка.




В результате освоения курса учащиеся должны получить знания:

- о сущности, содержании, структуре и типах текстов;

- об объективных законах восприятия, понимания и создания текста;

- роли текста в коммуникативных отношениях между людьми.

Обучающиеся должны уметь

- проводить самостоятельные исследования текста с целью решения поставленных перед ними задач;

- отбирать фактический и языковой материал для формирования собственного высказывания (создавать собственный текст);

- владеть навыками стилистической правки текста.

Принципы построения курса

Основой построения факультативного курса являются принципы:

- системности и поэтапности в формировании речевых умений учащихся;

- постепенного усложнения материала;

- личностно-деятельностного подхода и субъект-субъектного;

- преемственности.

В программе учтены возрастные возможности школьников. Усвоение теоретических сведений осуществляется в практической деятельности. Ведущее место в обучении отводится методам поискового и исследовательского характера, а также самостоятельной работе с различными источниками учебной информации. При этом главная функция учителя - лидерство, основанное на совместной деятельности с обучающимися. В основе такого подхода лежит взаимообучение, взаимопомощь, сотрудничество.

Учебно-тематический план

Программный материал представлен в разделах:

  1. раздел. Повторение и закрепление сведений о тексте. Работа с исходным текстом (8 ч).

  2. раздел. Сочинение - рассуждение (4 ч).

  3. раздел. Предупреждение речевых ошибок (4 ч).

  4. раздел. Контрольная работа «Рецензирование сочинений-рассуждений» (1,5 ч).

Построение каждой темы следующее:

  1. Формулировка темы.

  2. Цели.

  3. Содержание, основные понятия.

  4. Примерные учебные задания.

  5. Литература.

Особое внимание следует уделить подбору заданий и таких грамматико-стилистических упражнений, которые позволят обучающимся уяснить особенности авторского повествования и создать собственные высказывания, эффективно используя самостоятельные исследования текста с целью решения поставленных задач.

Календарно-тематический план факультативного курса


Тема занятия

Кол-во часов

Дата проведения занятия по плану.

Дата проведения занятия по факту.


1 раздел. Повторение и закрепление сведений о тексте.

Работа над исходным текстом (8 часов)

1

Вводное занятие. Цель и задачи курса. Тема, идея, основная мысль текста.


1 час

16.01

16.01


2

Основные образы текста. Типы речи.


1 час

23.01

23.01


3

Стили речи.

1 час

30.01

13.02


4

Лексика текста. Средства художественной выразительности.


1 час

06.02

13.02


5

Средства художественной выразительности.


1 час

13.02

20.02


6

Структура текста. Соотношение начала и конца текста. Приёмы построения текста. Средства связи его частей.


1 час

20.02

20.02


7

Работа с «текстом-портретом».


1 час

27.02

27.02


8

Работа с «текстом-проблемой».


1 час

05.03

05.03


2 раздел. Сочинение-рассуждение (4 часа).

9

Сочинение-рассуждение. Вступление. Виды вступлений. Способы моделирования вступлений.


1 час

12.03

12.03


10

Способы выражения авторской позиции.


1 час

19.03

19.03


11

Анализ прочитанного текста в сочинении-рассуждении.


1 час

02.04

02.04


12

Способы моделирования заключительной части.


1 час

09.04



3 раздел. Предупреждение речевых ошибок (4 часа)

13

Предупреждение речевых ошибок, их классификация


1 час

16.04



14

Виды грамматических и лексических ошибок


1 час

23.04



15,16


Написание сочинения-рассуждения


2 часа

30.04/07.05



4 раздел. Контрольная работа (2 часа)

17,0,5

Итоговая контрольная работа. Написание сочинения-рассуждения. Анализ (рецензирование) контрольного сочинения – рассуждения.

1,5 часа

14.05/21.05



Литература


  1. Егораева Т.Г. Русский язык. Выполнение задания части С. – М., 2007.

  2. Любичева Е.В. Русский язык на пути к экзамену. – М., 2007.

  3. Предпрофильная подготовка учащихся: курсы по выбору. – Вып. 9: Русский язык и литература /Научн. ред. И.В. Мовнар. – Вологда: Издательский центр ВИРО, 2007.

  4. Райский С.И. Работа над речевыми ошибками в сочинениях и изложениях. – М., 2006.

Автор
Дата добавления 26.03.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Рабочие программы
Просмотров119
Номер материала ДВ-557047
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх