Рабочая программа "Годовой план работы психолога на 2015-2016 учебный год"

«Утверждаю»

Директор МКОУ Доволенской СОШ №2

им. С.И.Лазарева

____________________

_____Е.А. Давыдова_ «___»________ 2015г.

Пояснительная записка

Цель: психологическое сопровождение образовательного процесса в МКОУ Доволенской СОШ №2 им. С.И. Лазарева.

Задачи:

• Создание условий для максимального личностного развития и обучения учащихся.

• Укрепление психологического здоровья детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавая оптимальные условия для развития личности школьников.

• Исследование динамики интеллектуального и личностного развития школьников, используя современные психологические диагностики.

• Продолжать формировать у педагогов и родителей навыки психолого-педагогической компетентности в общении.

• Развитие индивидуальных качеств детей с постоянным обнаружением новых творческих ресурсов.

• Формирование у педагогов и родителей коммуникативных навыков и представлений о здоровом образе жизни.

• Создание условий для самостоятельного творческого освоения детьми системы отношений с миром и самим с собой, а также для совершения каждым ребёнком личностно значимых жизненных выборов.

Планируемые направления в работе педагога-психолога.

1. Диагностика для учащихся, их родителей, специалистов

2. Коррекционно-развивающая работа

3. Консультационная работа с учащимися, их родителями, специалистами

4. Просветительская работа

5. Организационно-методическая работа

№ п\п

Вид работы

Условия проведения

Сроки проведения

Предполагаемый результат

Ответственные

1. Коррекционно - развивающая работа

1.1

Развивающие занятия

с первоклассниками на этапе первичной адаптации к школе

Групповые занятия ( по 3 развивающих занятий)

1 полугодие

Психологическое сопровождение детей, предупреждение

дезадаптации

Психолог

1.2

Индивидуальные занятия с учащимися начальных классов, испытывающими трудности в обучении и поведении

Индивидуальные занятия

2 полугодие

Индивидуальное психологическое сопровождение ребенка, помощь родителям, учителям, разработка рекомендаций, игр или упражнений для развития псих.процессов

Психолог

1.3

Развивающие занятия для пятиклассников на этапе адаптации в среднем звене.

Групповые занятия

1 пологодие

Благоприятное течение адаптации, снижение риска возникновения дезадаптированных детей

Психолог

1.4

Коррекционные занятия с учащимися «группы риска» в 9-х, 11-х классах, по наличию высокого уровня тревожности при подготовке к ЕГЭ.

Групповые занятия

Январь

- апрель

Психологическое сопровождение учащихся при подготовке к ЕГЭ и ГИА

Психолог

1.5

Индивидуальные занятия с учащимися 5- 10 классов, испытывающими трудности в обучении и поведении.

Индивидуальные занятия

В течении года

Психологическое сопровождение учащихся «группы риска»

Психолог

1.6

Коррекционно-развивающие занятия с учащимися, имеющими трудности в общении с окружающими

Индивидуальные занятия

В течении года

Повышение уверенности в себе, формирование умений конструктивного общения, повышение самооценки.

Психолог

2. Психологическое просвещение и профилактика

2.1

Предупреждение возможных социально-психологических проблем у учеников разных классов

Индивидуально

В течение года

Психологическое сопровождение учащихся «группы риска»

Психолог

2.2

Психологический практикум для учащихся :

-беседы

- лекции

- психологические игры и др.

Групповые занятия

В течение года

Повышение психологической культуры учащихся

Психолог

Классные руководители

2.3

Выступления на родительских собраниях.

Групповые занятия

В течении года

Повышение психологической культуры родителей

Психолог

Классные руководители

2.4

2.5

Занятия для учащихся 9-11 классов по профилактике употребления ПАВ

Групповые занятия

Ноябрь - декабрь

Снижение риска употребления ПАВ, повышение психологической культуры подростков, осмысление необходимости бережного отношения к здоровью

Завуч по воспитательной работе

Психолог

Психологическая подготовка

учащихся к ЕГЭ и ГИА.

Групповые занятия

Март –

апрель

Профилактика возникновения стрессов при сдаче ЕГЭ

Психолог

3. Психологическое консультирование

3.1

Индивидуальные консультации детей, родителей, педагогов.

Индивидуально

В течение года

( по циклограмме)

Оказание конкретной помощи взрослым и детям в осознании ими природы их затруднений, связанных с взаимоотношениями в семье,

в кругу друзей, в школе; помощь в формировании новых установок и принятии собственных решений.

Психолог

3.2

Анализ результатов адаптационного периода в школе

Совещание при директоре

Ознакомление с результатами исследования уровня адаптации учащихся.

Психолог

3.3

Анализ результатов диагностических исследований, выдача необходимых рекомендаций педагогам.

Групповая работа по итогам результатов диагностической работы

В течении года

Ознакомление с результатами психологических исследований.

Психолог

3.4

Состояние психологического климата в школе

Совещание при директоре

Ознакомление с результатами исследования психологического климата в школе.

Психолог

3.5

Индивидуальные консультации для учащихся «группы риска», их родителей и наставников.

Индивидуально

В течении года по запросу

Психологическая поддержка учащихся «группы риска»

Психолог

4. Организационно-методическая работа

Вид работы

Сроки проведения

Ответственный

4.1

Подготовка к лекциям, семинарам, практическим занятиям, консультациям. Оформление методических материалов

В течение

года

Психолог

4.2

Участие в заседаниях, совещаниях, педсоветах (по запросу)

В течение года

Психолог

4.3

Обработка , анализ, обобщение результатов, интерпретация полученных данных. Заполнение отчетной документации

В течение года

Психолог

4.4

Повышение психологических знаний через:

а) учебу на семинарах,

б) обмен опытом коллег

в) изучение специальной литературы

г) дистанционное обучение

В течение года

Психолог

4.5

Изучение новинок психологической литературы.. Подбор методик для работы.

Сентябрь (в течении года)

Психолог

4.6

Семинар для педагогов

ноябрь

психолог

4.7

Семинар-тренинг для педагогов

март

психолог

4.8

Работа в школьном ПМПК

В течение года

психолог

4.9

В течении года посещение занятий в ДОУ и уроков в 1-11 классах.

В течение года

психолог

5. Психологическая диагностика

1а

1б

2а

2б

3а

3б

4а

4б

5а

5б

6а

6б

7

8а

8б

9а

9б

10

11

Сентябрь

Диагностика готовности к обучению в школе

диагностика школьной тревожности

Диагностика адаптации в старшем звене

С о ц и о м е т р и я

Диагностика одаренности младшего школьника

Октябрь

Диагностика адаптации в школе

Диагностика познавательных процессов

Диагностика адаптации в среднем звене

Диагностика мотивации к обучению

Ноябрь

Диагностика познавательных процессов

Диагностика школьной тревожности

Ежегодный мониторинг - диагностика группы риска

(профилактика наркомании)

Декабрь

Психологический климат в классе

Январь

диагностика школьной тревожности

диагностика школьной тревожности

диагностика школьной тревожности

ДШТ

Февраль

диагностика школьной тревожности

Диагностика готовности к переходу в среднее звено

Диагностика профессиональной направленности

Март

Тип хар-ра

Диагностика уровня воспитанности

Апрель

Диагностика самооценки

Май

Мониторинг удовлетворенности образовательным процессом (обучающиеся, родители, педагоги)

Дополнительно:

• В ДОУ диагностика готовности к обучению в школе (октябрь и май).

• Семинары-тренинги для педагогов (ноябрь и март)

• Дополнительные диагностики по запросу кл. руководителей.

Педагог-психолог

Попова Светлана Сергеевна