Рабочая программа "Химия 10-11 класс."

муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Павловская средняя общеобразовательная школа»

«Утверждаю» Директор школы __________А.В. Попов Приказ № ____ от «__» _______2021 г.

«Согласовано» Отвественный за УВР ____________________      Е.С. Пузенко  от «__» _______2021 г.

«Рассмотрено» на заседании ШМО Протокол № ____ от «__» _______2021 г. ___________________

Рабочая программа

по химии в 10-11 классе

Программу разработал                                                                                                                                                                                Ольшанских

Ирина Викторовна

учитель химии

первой квалификационной категории

Срок реализации 2021/2022 учебный год

с. Павловка 2021 г.

Пояснительная записка

Данная рабочая программа реализуется в учебниках для общеобразовательных организаций авторов Г. Е. Рудзитиса, Ф. Г. Фельдмана «Химия. 10 класс» и «Химия. 11 класс».

Рабочая программа освещает содержание обучения химии в 10 и 11 классах общеобразовательных организаций. Программа рассчитана на 134 (68) ч (2/1 ч в неделю).

Рабочая программа по химии составлена на основе:

•           фундаментального ядра общего образования;

•           федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования;

•           программы развития универсальных учебных действий;

•           программы духовно-нравственного развития и воспитания личности.

Изучение химии на уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей:

•           освоение знаний о химической составляющей естественно -научной картины мира, важнейших химических понятиях, законах и теориях;

•           овладение умениями применять полученные знания для объяснения разнообразных химических явлений и свойств веществ, оценки роли химии в развитии современных технологий и получении новых материалов;

•           развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей в процессе самостоятельного приобретения химических знаний с использованием различных источников информации, в том числе компьютерных;

•           воспитание убеждённости в позитивной роли химии в жизни современного общества, необходимости химически грамотного отношения к своему здоровью и окружающей среде;

•              применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.

Среднее общее образование — заключительная ступень общего образования. Содержание среднего общего образования направлено на решение следующих задач:

•          завершение общеобразовательной подготовки в соответствии с Законом «Об образовании в РФ»;

•          реализация предпрофессионального общего образования, позволяющего обеспечить преемственность общего и профессионального образования.

Важнейшей задачей обучения на этапе получения среднего общего образования является подготовка обучающихся к осознанному выбору дальнейшего жизненного пути. Обучающиеся должны самостоятельно использовать приобретённый в школе опыт деятельности в реальной жизни, за рамками учебного процесса.

Главные цели среднего общего образования состоят:

•          в формировании целостного представления о мире, основанного на приобретённых знаниях, умениях и способах деятельности;

•          в приобретении опыта познания, самопознания, разнообразной деятельности;

•          в подготовке к осознанному выбору образовательной и профессиональной траектории.

Особенностью обучения химии в средней школе является опора на знания, полученные при изучении химии в 8—9 классах, их расширение, углубление и систематизация.

В изучении курса химии большая роль отводится химическому эксперименту, который представлен практическими работами, лабораторными опытами и демонстрационными экспериментами. Очень важным является соблюдение правил техники безопасности при работе в химической лаборатории.

В качестве ценностных ориентиров химического образования выступают объекты, изучаемые в курсе химии, к которым у обучающихся формируется ценностное отношение.

Основу познавательных ценностей составляют научные знания и научные методы познания.

Развитие познавательных ценностных ориентаций содержания курса химии позволяет сформировать:

•          уважительное отношение к созидательной, творческой деятельности;

•          понимание необходимости здорового образа жизни;

•          потребность в безусловном выполнении правил безопасного использования веществ в повседневной жизни;

•          сознательный выбор будущей профессиональной деятельности.

Курс химии обладает возможностями для формирования коммуникативных ценностей, основу которых составляют процесс общения и грамотная речь, способствующие:

•          правильному использованию химической терминологии;

•          развитию потребности вести диалог, выслушивать мнение оппонента, участвовать в дискуссии;

•          развитию способности открыто выражать и аргументированно отстаивать свою точку зрения.

Место курса химии в учебном плане

Базисный учебный план средней школы предусматривает изучение химии как на базовом, так и на углублённом уровне.

Примерная программа среднего общего образования по химии составлена из расчёта часов, указанных в базисном учебном плане общеобразовательных организаций общего образования. В программе учтено 25 % времени, отводимого на вариативную часть программы, содержание которой формируется авторами рабочих программ.

Предлагаемые варианты тематического планирования могут быть использованы образовательными организациями в рабочих программах. Также авторам рабочих программ необходимо учитывать, что реальная продолжительность учебного года меньше нормативной, в связи с чем в примерном тематическом планировании предусматривается резерв рабочего времени в каждом учебном году.

Рабочая программа составлена в соответствии с авторской программой без изменений.

Учебно-методический комплект

1.      М.Н. Афанасьева. Химия. Рабочие программы. 10-11 классы.

2.      Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. Химия. 10 класс. Учебник.

3.      Г.Е. Рудзитис, Ф.Г. Фельдман. Химия. 11 класс. Учебник.

4.      Н.Н. Гара, Н.И. Габрусева. Химия. Задачник с «помощником». 10-11 классы

5.      А.М. Радецкий. Химия. Дидактический материал. 10-11 классы.

6.      Н.Н. Гара. Химия. Уроки в 10 классе.

7.      Н.Н. Гара. Химия. Уроки в 11 классе.

Планируемые результаты

Предметные результаты (базовый уровень):

1)     Сформированность представлений о месте химии в современной научной картине мира; понимание роли химии в формировании кругозора и функциональной грамотности человека для решения практических задач;

2)      Владение основополагающими химическими понятиями, теориями, законами и закономерностями; уверенное пользование химической терминологией и символикой;

3)      Владение основными методами научного познания, используемыми в химии: наблюдение, описание, измерение, эксперимент; умение обрабатывать, объяснять результаты проведённых опытов и делать выводы; готовность и способность применять методы познания при решении практических задач;

4)      Сформированность умения давать количественные оценки и проводить расчёты по химическим формулам и уравнениям;

5)      Владение правилами техники безопасности при использовании химических веществ;

6)      Сформированность умения классифицировать органические вещества и реакции по разным признакам;

7)      Сформированность умения описывать и различать изученные классы органических веществ;

8)      Сформированность умения делать выводы, умозаключения из наблюдений, химических закономерностей, прогнозировать свойства неизученных веществ по аналогии с изученными;

9)      Сформированность умения структурировать изученный материал и химическую информацию, получаемую из разных источников;

10)      Сформированность собственной позиции по отношению к химической информации, получаемой из разных источников;

11)      Сформированность умения анализировать и оценивать последствия производственной и бытовой деятельности, связанной с переработкой органических веществ;

12)             Овладение основами научного мышления, технологией исследовательской и проектной деятельности;

13)            Сформированность умения проводить эксперименты разной дидактической направленности;

14)      Сформированное умения оказывать первую помощь при отравлениях, ожогах и других травмах, связанных с веществами и лабораторным оборудованием.

Метапредметные результаты:

1)      Сформированность умения ставить цели и новые задачи в учёбе и познавательной деятельности;

2)      Овладение приёмами самостоятельного планирования путей достижения цели, умения выбирать эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

3)      Сформированность умения соотносить свои действия с планируемыми результатами;

4)      Сформированность умения осуществлять контроль в процессе достижения результата, корректировать свои действия;

5)      Сформированность умения оценивать правильность выполнения учебных задач и собственные возможности их решения;

6)      Сформированность умения анализировать, классифицировать, обобщать, выбирать основания и критерии для установления причинно-следственных связей;

7)      Сформированность умения приобретать и применять новые знания;

8)         Сформированность умения создавать простейшие модели, использовать схемы, таблицы, символы для решения учебных и познавательных задач;

9)      Овладение на высоком уровне смысловым чтением научных текстов;

10)          Сформированность умения эффективно организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность, работать индивидуально с учётом общих интересов;

11)      Сформированность умения осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачами коммуникации;

12)     Высокий уровня компетентности в области использования ИКТ;

13)     Сформированность экологического мышления;

14)     Сформированное умения применять в познавательной, коммуникативной и социальной практике знания, полученные при изучении предмета.

Личностные результаты:

1)         Сформированность положительного отношения к химии, что обусловливает мотивацию к учебной деятельности в выбранной сфере;

2)      Сформированность умения решать проблемы поискового и творческого характера;

3)         Сформированность умения проводить самоанализ и осуществлять самоконтроль и самооценку на основе критериев успешности;

4)         Сформированность готовности следовать нормам природо - и здоровьсберегающего поведения;

5)      Сформированность прочных навыков, направленных на саморазвитие через самообразование;

6)      Сформированность навыков проявления познавательной инициативы в учебном сотрудничестве.

Содержание учебного предмета

10 класс

Теория химического строения органических соединений. Природа химических связей

Органические вещества. Органическая химия. Становление органической химии как науки. Теория химического строения веществ. Углеродный скелет. Изомерия. Изомеры.

Состояние электронов в атоме. Энергетические уровни и подуровни. Электронные орбитали. s-Электроны и p-электроны. Спин электрона.

Спаренные электроны. Электронная конфигурация. Графические электронные формулы.

Электронная природа химических связей, п-связь и q-связь. Метод валентных связей.

Классификация органических соединений. Функциональная группа.

Углеводороды

Предельные углеводороды (алканы). Возбуждённое состояние атома углерода.       Гибридизация атомных орбиталей. Электронное и пространственное строение алканов.

Гомологи. Гомологическая разность. Гомологический ряд.

Международная номенклатура органических веществ. Изомерия углеродного скелета.

Метан. Получение, физические и химические свойства метана. Реакции замещения (галогенирование), дегидрирования и изомеризации алканов. Цепные реакции. Свободные радикалы. Галогенопроизводные алканов.

Кратные связи. Непредельные углеводороды. Алкены. Строение молекул, гомология, номенклатура и изомерия. sp-Гибридизация. Этен (этилен). Изомерия положения двойной связи. Пространственная изомерия (стереоизомерия).

Получение и химические свойства алкенов. Реакции присоединения (гидрирование, галогенирование, гидратация), окисления и полимеризации алкенов. Правило Марковникова. Высокомолекулярные соединения. Качественные реакции на двойную связь.

Алкадиены (диеновые углеводороды). Изомерия и номенклатура. Дивинил (бутадиен-1,3). Изопрен (2-метилбутадиен-1,3). Сопряжённые двойные связи. Получение и химические свойства алкадиенов. Реакции присоединения (галогенирования) и полимеризации алкадиенов.

Алкины. Ацетилен (этин) и его гомологи. Изомерия и номенклатура. Межклассовая изомерия. sp-Гибридизация. Химические свойства алкинов. Реакции присоединения, окисления и полимеризации алкинов.

Арены (ароматические углеводороды). Изомерия и номенклатура. Бензол. Бензольное кольцо. Толуол. Изомерия заместителей.

Химические свойства бензола и его гомологов. Реакции замещения (галогенирование, нитрование), окисления и присоединения аренов. Пестициды. Генетическая связь аренов с другими углеводородами.

Природные источники углеводородов. Природный газ. Нефть. Попутные нефтяные газы. Каменный уголь.

Переработка нефти. Перегонка нефти. Ректификационная колонна. Бензин. Лигроин. Керосин. Крекинг нефтепродуктов. Термический и каталитический крекинги. Пиролиз.

Кислородсодержащие органические соединения

Кислородсодержащие органические соединения. Одноатомные предельные спирты. Функциональная группа спиртов. Изомерия и номенклатура спиртов. Метанол (метиловый спирт). Этанол (этиловый спирт). Первичный, вторичный и третичный атомы углерода. Водородная связь.

Получение и химические свойства спиртов. Спиртовое брожение. Ферменты. Водородные связи. Физиологическое действие метанола и этанола. Алкоголизм.

Многоатомные спирты. Этиленгликоль. Глицерин. Химические свойства предельных многоатомных спиртов. Качественная реакция на многоатомные спирты.

Фенолы. Ароматические спирты. Химические свойства фенола. Качественная реакция на фенол.

Карбонильные соединения. Карбонильная группа. Альдегидная группа. Альдегиды. Кетоны. Изомерия и номенклатура.

Получение и химические свойства альдегидов. Реакции окисления и присоединения альдегидов. Качественные реакции на альдегиды.

Карбоновые кислоты. Карбоксильная группа (карбоксогруппа). Изомерия и номенклатура карбоновых кислот. Одноосновные предельные карбоновые кислоты. Получение одноосновных предельных карбоновых кислот. Химические свойства одноосновных предельных карбоновых кислот. Муравьиная кислота. Уксусная кислота. Ацетаты.

Сложные эфиры. Номенклатура. Получение, химические свойства сложных эфиров. Реакция этерификации. Щелочной гидролиз сложного эфира (омыление).

Жиры. Твёрдые жиры, жидкие жиры. Синтетические моющие средства. Углеводы. Моносахариды. Глюкоза. Фруктоза. Олигосахариды. Дисахариды. Сахароза.

Полисахариды. Крахмал. Гликоген. Реакция поликонденсации. Качественная реакция на крахмал. Целлюлоза. Ацетилцеллюлоза. Классификация волокон.

Азотсодержащие органические соединения

Азотсодержащие органические соединения. Амины. Аминогруппа. Анилин. Получение и химические свойства анилина.

Аминокислоты. Изомерия и номенклатура. Биполярный ион. Пептидная (амидная) группа. Пептидная (амидная) связь. Химические свойства аминокислот. Пептиды. Полипептиды. Глицин.

Белки. Структура белковой молекулы (первичная, вторичная, третичная, четвертичная). Химические свойства белков. Денатурация и гидролиз белков. Цветные реакции на белки.

Азотсодержащие гетероциклические соединения. Пиридин. Пиррол. Пиримидин. Пурин. Азотистые основания.

Нуклеиновые кислоты. Нуклеотиды. Комплементарные азотистые основания.

Химия и здоровье человека. Фармакологическая химия.

Химия полимеров

Полимеры. Степень полимеризации. Мономер. Структурное звено. Термопластичные полимеры. Стереорегулярные полимеры. Полиэтилен. Полипропилен. Политетрафторэтилен.

Термореактивные полимеры. Фенолоформальдегидные смолы.

Пластмассы. Фенопласты. Аминопласты. Пенопласты.

Природный каучук. Резина. Эбонит.

Синтетические каучуки.

Синтетические волокна. Капрон. Лавсан.

11 класс.

Теоретические основы химии.

Важнейшие химические понятия и законы. Химический элемент. Атомный номер. Массовое число. Нуклиды. Радионуклиды. Изотопы.

Закон сохранения массы веществ. Закон сохранения и превращения энергии. Дефект массы.

Периодический закон. Электронная конфигурация. Графическая электронная формула. Распределение электронов в атомах элементов малых и больших периодов, s-,  р-, d- и f-элементы. Лантаноиды. Актиноиды. Искусственно полученные элементы. Валентность. Валентные возможности атомов. Водородные соединения.

Строение вещества. Ионная связь. Ковалентная (полярная и неполярная) связь. Электронная формула. Металлическая связь. Водородная связь. Гибридизация атомных орбиталей.

Кристаллы: атомные, молекулярные, ионные, металлические. Элементарная ячейка.

Полиморфизм. Полиморфные модификации. Аллотропия. Изомерия. Гомология. Химический синтез.

Химические реакции. Окислительно-восстановительные реакции. Реакции разложения, соединения, замещения, обмена. Экзотермические и эндотермические реакции. Обратимые и необратимые реакции. Тепловой эффект реакции. Закон Гесса. Термохимические уравнения. Теплота образования. Теплота сгорания.

Скорость химической реакции. Активированный комплекс. Закон действующих масс. Кинетическое уравнение реакции.

Катализ. Катализатор. Ингибитор. Гомогенный и гетерогенный катализ. Каталитические реакции.

Химическое равновесие. Принцип Ле-Шателье.

Растворы. Дисперсные системы. Растворы. Грубодисперсные системы (суспензии и эмульсии). Коллоидные растворы (золи). Аэрозоли.

Способы выражения концентрации растворов. Молярная концентрация (молярность).

Электролиты. Электролитическая диссоциация. Степень диссоциации. Константа диссоциации. Водородный показатель. Реакции ионного обмена. Гидролиз органических веществ. Гидролиз солей.

Электрохимические реакции. Гальванический элемент. Электроды. Анод. Катод. Аккумулятор. Топливный элемент. Электрохимия.

Ряд стандартных электродных потенциалов. Стандартные условия. Стандартный водородный электрод.

Коррозия металлов. Химическая и электрохимическая коррозия. Электролиз. Электролиз водных растворов. Электролиз расплавов.

Неорганическая химия

Металлы. Способы получения металлов. Легкие и тяжёлые металлы. Легкоплавкие и тугоплавкие металлы. Металлические элементы А - и Б- групп. Медь. Цинк. Титан. Хром. Железо. Никель. Платина.

Сплавы. Легирующие добавки. Чёрные металлы. Цветные металлы. Чугун. Сталь. Легированные стали.

Оксиды и гидроксиды металлов.

Неметаллы. Простые вещества — неметаллы. Углерод. Кремний. Азот. Фосфор. Кислород. Сера. Фтор. Хлор.

Кислотные оксиды. Кислородсодержащие кислоты. Серная кислота. Азотная кислота.

Водородные соединения неметаллов.

Генетическая связь неорганических и органических веществ.

Химия и жизнь

Химическая промышленность. Химическая технология.

Химико-технологические принципы промышленного получения металлов. Чёрная металлургия. Производство чугуна. Доменная печь. Агломерация. Производство стали. Кислородный конвертер. Безотходное производство.

Химия в быту. Продукты питания. Бытовая химия. Отделочные материалы. Лекарственные препараты. Экологический мониторинг. Предельно допустимые концентрации.

Календарно-тематическое планирование

по химии 10 класс

№ п./п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Дата проведения урока
	Органическая химия	12
	Тема 1. Теоретические основы органической химии	3
1	Предмет органической химии. Теория химического строения органических веществ.	1
2	Состояние электронов в атоме. Электронная природа химических связей в органических соединениях.	1
3	Классификация органических соединений.	1
	Углеводороды	9
	Тема 2. Предельные углеводороды-алканы	2
4	Электронное и пространственное строение алканов. Гомологи и изомеры алканов.	1
5	Метан – простейший представитель алканов
	Тема 3. Непредельные углеводороды (алкены, алкадиены и алкины)	4
6	Непредельные углеводороды. Алкены: строение молекул, гомология и изомерия. Получение, свойства и применение алкенов	1
7	Инструктаж по Т.Б. Практическая работа 1. «Получение этилена и опыты с ним»	1
8	Алкадиены	1
9	Ацетилен и его гомологи	1
	Тема 4. Арены (ароматические углеводороды)	1
10	Бензол и его гомологи. Свойства бензола и его гомологов.	1
	Тема 5. Природные источники и переработка углеводородов	2
11	Природные источники углеводородов. Переработка нефти.	1
12	Контрольная работа 1. По темам «Теория химического строения органических соединений», «Углеводороды»	1
	Кислородсодержащие органические соединения	11
	Тема 6. Спирты и фенолы	3
13	Одноатомные предельные спирты. Получение, химические свойства и применение одноатомных предельных спиртов.	1
14	Многоатомные спирты	1
15	Фенолы и ароматические спирты	1
	Тема 7. Альдегиды, кетоны и карбоновые кислоты	3
16	Карбоновые соединения – альдегиды и кетоны. Свойства и применение альдегидов.	1
17	Карбоновые кислоты. Химические свойства и применение одноосновных предельных карбоновых кислот.	1
18	Инструктаж по Т.Б. практическая работа 2. «Получение и свойства карбоновых кислот»	1
	Тема 8. Сложные эфиры. Жиры.	2
19	Сложные эфиры	1
20	Жиры. Моющие средства	1
	Тема 9. Углеводы	3
21	Углеводы. Глюкоза. Олигосахариды. Сахароза.	1
22	Полисахариды. Крахмал. Целлюлоза.	1
23	Инструктаж по Т.Б. Практическая работа 3. «Решение экспериментальных задач на получение и распознавание органических веществ»	1
	Тема 10. Азотсодержащие органические соединения	5
24	Амины.	1
25	Аминокислоты. Белки.	1
26	Азотсодержащие гетероциклические соединения. Нуклеиновые кислоты	1
27	Химия и здоровье человека	1
28	Контрольная работа 2 по темам «Кислородсодержащие органические соединения», «Азотсодержащие органические соединения»	1
	Тема13. Химия полимеров	6
29	Синтетические полимеры. Конденсационные полимеры. Пенопласты.	1
30	Натуральный каучук. Синтетические каучуки.	1
31	Синтетические волокна.	1
32	Инструктаж по Т.Б. Практическая работа 6. «Распознавание пластмасс и волокон»	1
33	Органическая химия, человек и природа.	1
34	Итоговый урок по курсу химии 10 класса	1
35	Итоговый урок по курсу химии 10 класса	1

Календарно-тематическое планирование

по химии 11 класс

№ п./п	Наименование разделов и тем	Кол-во часов	Дата проведения урока
1	Повторение курса химии 10 класса	1
	Теоретические основы химии	19
	Тема 1. Важнейшие химические понятия и законы	4
2	Химический элемент. Нуклиды. Изотопы. Законы сохранения массы и энергии в химии.	1
3	Периодический закон. Распределение элементов в атомах элементов малых и больших периодов.	1
4	Положение в периодической системе водорода, лантаноидов, актиноидов и искусственно полученных элементов.	1
5	Валентность и валентные возможности атомов	1
	Тема 2. Строение вещества	3
6	Основные виды химической связи. Ионная и ковалентная связь. Металлическая связь. Водородная связь.	1
7	Пространственное строение молекул	1
8	Строение кристаллов. Кристаллические решетки. Причины многообразия веществ.	1
	Тема 3. Химические реакции	3
9	Классификация химических реакций	1
10	Скорость химических реакций. Катализ.	1
11	Химическое равновесие и условия его смещения.	1
	Тема 4. Растворы.	5
12	Дисперсные системы	1
13	Способы выражения концентрации растворов.	1
14	Инструктаж по Т.Б. Практическая работа №1. «Приготовление растворов с заданной молярной концентрацией»	1
15	Электролитическая диссоциация. Водородный показатель. Реакции ионного обмена.	1
16	Гидролиз органических и неорганических соединений.	1
	Тема 5. Электрохимические реакции	4
17	Химические источники тока. Ряд стандартных электродных потенциалов.	1
18	Коррозия металлов и ее предупреждение.	1
19	Электролиз.	1
20	Контрольная работа №1 по теме «Теоретические основы химии»	1
	Неорганическая химия	11
	Тема 6. Металлы.	6
21	Общая характеристика и способы получения металлов	1
22	Обзор металлических элементов А- и Б-групп.	1
23	Медь. Цинк. Титан. Хром. Железо. Никель. Платина.	1
24	Сплавы металлов	1
25	Оксиды и гидроксиды металлов	1
26	Инструктаж по Т.Б. Практическая работа №2. «Решение экспериментальных задач по теме «Металлы»»	1
	Тема 7. Неметаллы.	5
27	Обзор неметаллов. Свойства и применение важнейших неметаллов.	1
28	Общая характеристика оксидов неметаллов и кислородсодержащих кислот. Окислительные свойства серной и азотной кислот. Водородные соединения неметаллов.	1
29	Генетическая связь неорганических и органических веществ.	1
30	Инструктаж по Т.Б. Практическая работа №3. «Решение экспериментальных задач по теме «Неметаллы»»	1
31	Контрольная работа 2 по теме «Неорганическая химия»	1
	Химия и жизнь	3
32	Химия в промышленности. Принципы химического производства. Химико-технологические принципы промышленного получения металлов. Производство чугуна и стали.	1
33	Химия в быту. Химическая промышленность и окружающая среда.	1
34	Итоговый урок по курсу химии 11 класса	1
	Резервное время	1
35	Повторительно-обобщающий урок по теме «Теоретические основы химии»	1

Лист  корректировки тематического планирования по химии 10 класс

№ п./п	Дата	Характеристика изменений	Реквизиты документа, которым закреплено изменение	Подпись сотрудника, внесшего изменения

Лист  корректировки тематического планирования по химии 11 класс

№ п./п	Дата	Характеристика изменений	Реквизиты документа, которым закреплено изменение	Подпись сотрудника, внесшего изменения