Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Рабочие программы / Рабочая программа по информатике. (8 класс).

Рабочая программа по информатике. (8 класс).

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Рабочая программа учебного предмета

«ИНФОРМАТИКА» 8 класс

базовый уровень



Разработана

Бочкаревой Светланой Сергеевной

учителем информатики,


Рабочая программа составлена на основе:

Примерной государственной программы по информатике

для общеобразовательных школ (Угринович Н.Д. Программа

базового курса «Информатика и ИКТ» для основной школы.

Сборник: Программы для общеобразовательных учреждений.

2-11 классы. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012).



2015 г.


I. Пояснительная записка

Рабочая программа по предмету «Информатика и ИКТ» составлена на основе авторской программы Н.Д. Угриновича «Преподавание базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе и ориентирована на преподавание предмета по учебнику Угринович Н.Д. «Информатика и ИКТ, 8 класс» БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012г.

Рабочая программа предусматривает изучение тем образовательного стандарта, распределяет учебные часы по разделам курса и предполагает последовательность изучения разделов и тем учебного курса «Информатика и ИКТ» с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет количество практических работ, необходимых для формирования информационно-коммуникационной компетентности учащихся.


Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Задачи курса:

  • ввести понятия «информация» и «информационные процессы», информативность сообщения с событиями, открытиями, изобретениями, связанными с развитием информатики; ввести единицы измерения информации; раскрыть роль языков в информационных процессах;

  • дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве и функциях основных узлов, о составе программного обеспечения компьютера; ввести понятие файловой структуры дисков, раскрыть назначение операционной системы;

  • познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти; раскрыть назначение текстовых редакторов;

  • познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики; дать представление об устройстве и функционировании графической системы компьютера; обучить основным приемам работы с графическим редактором.

  • познакомить учащихся с назначением и структурой электронной таблицы; обучить основным приемам работы с табличным процессором; научить организации простых табличных расчетов с помощью электронных таблиц;

  • продолжить изучение архитектуры компьютера на уровне знакомства с устройством и работой процессора; дать представление о программе на машинном языке, машинной команде и автоматическом исполнении программы процессором;

  • обучить приемам построения простых вычислительных алгоритмов и их программированию на языке…; обучить навыкам работы с системой программирования.


Каждая тема рабочей программы предусматривает определенное количество часов теоретического материала и выполнения практических работ, причем на выполнение практических работ отводится не менее половины всего учебного времени, при этом их содержание составлено с учетом обязательных работ авторской программы Н.Д. Угриновича .

Для достижения прочных навыков работы на компьютере учащиеся согласно календарно-тематического планирования выполняют практические работы с использованием компьютера, с учетом выполнения требований СанПин. При изучении предмета «Информатика и ИКТ» предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин.), направленных на отработку отдельных технологических приемов, а также практикума – интегрированных практических работ (проектов), ориентированных на получение целостного содержательного результата.

Контроль знаний и умений учащихся по каждой теме осуществляется в ходе проведения тестирования или зачетной практической работы.


Учебно-методическое обеспечение программы.

Учебная дисцип-

лина

Класс

Программа, кем рекомендована

и когда

Тип программмы

(государственная, авторская)

Кол-во часов.

Неделя, общее.

Базовый учебник

УМК

Информатика

8


авторская

1/34

Учебник для 8 класса / Н.Д.Угринович. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г..


Информатика и ИКТ для 8 класса


II. Содержание курса (толкование каждой темы, согласно нумерации в учебно-тематическом плане)

Информация и информационные процессы (10 ч)

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа № 1.1 « Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора».

Практическая работа № 1.2 « Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Компьютер как универсальное устройство обработки информации (16 ч)

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы.

Защита информации.

Практические работы:

Практическая работа №2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа № 2.2 «Форматирование дискеты».

Практическая работа №2.3 «Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа № 2.4 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы».

Практическая работа № 2.5 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».


Коммуникационные технологии (7 ч)

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина.

Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практические работы:

Практическая работа № 3.1 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»

Практическая работа № 3.2 «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 3.3 «География Интернета».

Практическая работа № 3.4 «Путешествие во Всемирной паутине».

Практическая работа № 3.5 «Работа с электронной Web-почтой».

Практическая работа № 3.6 «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа № 3.7 «Поиск информации в Интернете».

Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».


III. Требования к уровню подготовки учащихся.

В результате изучения информатики и ИКТ ученик должен

знать/понимать

  • связь между информацией и знаниями человека;

  • что такое информационные процессы;

  • какие существуют носители информации;

  • функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

  • как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);

  • что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

  • правила техники безопасности и при работе на компьютере;

  • состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

  • основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

  • структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

  • типы и свойства устройств внешней памяти;

  • типы и назначение устройств ввода/вывода;

  • сущность программного управления работой компьютера;

  • принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

  • назначение программного обеспечения и его состав.

  • способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

  • назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

  • основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

  • способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

  • какие существуют области применения компьютерной графики;

  • назначение графических редакторов;

  • назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

  • что такое мультимедиа;

  • принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

  • основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

уметь

  • приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

  • определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

  • приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

  • измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

  • пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

  • пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

  • включать и выключать компьютер;

  • пользоваться клавиатурой;

  • ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

  • инициализировать выполнение программ из программных файлов;

  • просматривать на экране каталог диска;

  • выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

  • использовать антивирусные программы.

  • набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

  • выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

  • сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

  • строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

  • сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

  • создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.

  • уметь работать в Интернете: общение, поиск, электронная почта, файловые архивы.


IV. Перечень учебно-методического обеспечения.

Преподавание курса «Информатика и ИКТ» ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:

  1. Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013

  2. Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и информационные технологии» в основной и старшей школе. 8 – 11 классы. Методическое пособие для учителей. – М.: БИНОМ Лабор. знаний, 2012.

  3. Угринович Н.Д. Босова Л.Л., Михайлова Н.И. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: БИНОМ Лабор. знаний.


V. Список литературы.

  1. Учебник для 8 класса / Н.Д.Угринович. – 5-е изд., испр. и доп. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г.

  2. Рабочие программы по информатике и ИКТ, 5—11 классы, Москва, Глобус, 2012 г

  3. Преподавание информатики в основной школе, 8-11 классы, Н. Д. Угринович, Бином, Москва, 2012г.


VI. Учебно-тематическое планирование уроков по информатике

(Базовый уровень)

8 класс 34 часа.

Разделы, темы

Количество часов

Количество

диктантов

сочинений

проектов

экскурсий

лабораторных работ

практических работ

тестов

контрольных работ

изложений

словарные диктанты

Доклады,сообщения


Информация и информационные процессы

10






2

1

1





Компьютер как универсальное устройство обработки информации

16






5

1






Коммуникационные технологии


8






8






Итого за учебный год

34






15

2

1





Календарно-тематическое планирование

п/п

Дата проведения

Наименование разделов и тем

Форма

проведения учебного занятия

Элементы содержания образования, отрабатываемые на уроке

Виды деятельности

Вид контроля, измерители

Дом. задание

Информационное сопровождение


План

Факт


1



Техника безопасности и организация рабочего места. Информация, информатика

Ознакомление с новым материалом

фронтальный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§1.1

http://videouroki.net/

2



Информация в живой природе

Ознакомление с новым материалом

устный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§1.1

http://videouroki.net/

3



Информационные процессы.

Комбинированный урок

устный опрос

Диагностическая

Текущий

§1.1


4



Кодирование информации с помощью знаковых систем.

Ознакомление с новым материалом

фронтальный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§1.2


5



Знаковые системы.

Ознакомление с новым материалом

устный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§1.2


6



Кодирование информации.

Ознакомление с новым материалом

фронтальный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§1.2


7



Количество информации.

Ознакомление с новым материалом

устный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§1.3


8



Измерение количества информации.

Тестирование.

Ознакомление с новым материалом


Информационно-объяснительная

Итоговый

§1.3


9



Алфавитный подход к определению количества информации.

Ознакомление с новым материалом

устный опрос

Диагностическая

Текущий

§1.3

http://videouroki.net/

10



Единицы измерения информации. Практическая работа №1.1 Перевод единиц измерения количества информации с помощью калькулятора.

Комбинированный урок

П/Р1.1.

Информационно-объяснительная

Текущий, П/Р1

§1.3

Калькулятор

11



Процессор и системная плата.

Комбинированный урок

устный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§2.1.



12



Устройства ввода информации. Практическая работа № 1.2. «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».


Комбинированный урок

Практическая работа.1.2

Информационно-объяснительная

Текущий, П/Р2

§2.2.


MS Word.

13



Устройства вывода информации.

Ознакомление с новым материалом

устный опрос

Диагностическая

Текущий


§2.2.


14



Оперативная память.

Комбинированный урок

фронтальный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§2.2.


15



Долговременная память.

Комбинированный урок

фронтальный опрос

Диагностическая

Текущий

§2.2.


16



Контрольная работа №1. Информация.

Комбинированный урок

К/р

Информационно-объяснительная

Итоговый

§2.2.


17



Файл.

Комбинированный урок

устный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§2.3.


18



Файловая система. Практическая работа №2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Комбинированный урок

П/Р№2.1


Информационно-объяснительная

Текущий,

§2.3.


19



Работа с фалами и дисками. Практическая работа № 2.2 «Форматирование дискеты».

Ознакомление с новым материалом

П/Р№2.2.


Информационно-объяснительная

Текущий П/Р4

§2.3.


20



Операционная система.

Комбинированный урок

фронтальный опрос

Диагностическая

Текущий

§2.4.


21



Прикладное программное обеспечение.

Комбинированный урок

устный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§2.4.


22



Графический интерфейс операционной системы и приложений. Практическая работа №2.3 «Определение разрешающей способности мыши».

Комбинированный урок

П/Р№2.3

Диагностическая

Текущий, П/Р5

§2.5.


23



Представление графического пространства с помощью графического интерфейса. Практическая работа № 2.4 «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы».

Комбинированный урок

П/Р№2.4

Информационно-объяснительная

Текущий, П/Р6

§2.6.


24



Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Практическая работа № 2.5 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

Комбинированный урок

П/Р№2.5

Диагностическая

Текущий, П/Р7

§2.7.


25



Правовая охрана информации. Лицензирование, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

Ознакомление с новым материалом

устный опрос

Информационно-объяснительная

Текущий

§2.8.


26



Защита информации.

Тестирование.

Комбинированный урок


Диагностическая

Итоговый

§2.8.


27



Передача информации. Практическая работа № 3.1 «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети»

Ознакомление с новым материалом


Информационно-объяснительная

Текущий П/Р8

§3.1.

Internet Explorer

28



Локальные компьютерные сети

Практическая работа № 3.2 «Подключение к Интернету».

Ознакомление с новым материалом

Практикум на

ПК

Информационно-объяснительная

Текущий

П/Р9

§3.2.

Сеть Интернет

29



Глобальная компьютерная сеть Интернет

Практическая работа № 3.3 «География Интернета».

Ознакомление с новым материалом

Практикум на

ПК

Информационно-объяснительная

Текущий

П/Р10

§3.3.

Internet Explorer

30



Информационные ресурсы Интернета Практическая работа № 3.4 «Путешествие во Всемирной паутине».

Ознакомление с новым материалом

Практикум на ПК

Информационно-объяснительная

Текущий

П/Р11

§3.4.

Internet Explorer

31



Поиск информации в Интернете. Практическая работа № 3.5 «Работа с электронной Web-почтой».

Комбинированный урок

Практикум на ПК

Информационно-объяснительная

Текущий, П/Р12

§3.5.

Internet Explorer

32



Электронная коммерция

Практическая работа № 3.6 «Загрузка файлов из Интернета».

Комбинированный урок

Практикум на ПК

Информационно-объяснительная

Текущий, П/Р13

§3.6.

Internet Explorer

33



Разработка Web-сайтов Практическая работа № 3.7 «Поиск информации в Интернете».

Комбинированный урок

Практикум на ПК

Информационно-объяснительная

Текущий, П/Р13

§3.7.

Internet Explorer

34



Практическая работа № 3.8 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Комбинированный урок

Практикум на ПК

Информационно-объяснительная

Итоговый




Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 29.02.2016
Раздел Информатика
Подраздел Рабочие программы
Просмотров81
Номер материала ДВ-493282
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх