Инфоурок / Химия / Рабочие программы / Рабочая программа, 8 класс. Индивидуальное обучение
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Рабочая программа, 8 класс. Индивидуальное обучение

библиотека
материалов

Составил учитель Химии Зонова В.Ю. МБОУ СОШ 102. Г. Барнаул


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Рабочая программа учебного курса химии для 8 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе Примерной программы основного общего образования по химии и программы курса химии для учащихся 8 классов общеобразовательных учреждений автора О. С. Габриеляна (2006 года).

Программа рассчитана на 17 часов.

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по химии и авторской программой учебного курса.

Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект,

включающий: учебник (Габриелян О. С.. Химия 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2007) и методическое пособие для учителя (Габриелян О. С.. Программа курса химии для 8-11 классов общеобразовательных учреждений – М.: Дрофа, 2006).

    

1) Цели и задачи изучения предмета

Изучение  химии  на  базовом  уровне  на ступени основного  общего  образования  в 8 классе направлено  на  достижение  следующих  целей:

  • освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах химии, химической символике;

  • овладение умениями наблюдать химические явления, проводить химический эксперимент, производить расчеты на основе химических формул веществ и уравнений химических реакций;

  • развитие познавательных интересов и интеллектуальных способностей

  • воспитание отношения к химии как к одному из фундаментальных компонентов естествознания и элементу общечеловеческой культуры;

  • применение полученных знаний и умений для безопасного использования веществ и материалов в быту, сельском хозяйстве и на производстве, решения практических задач в повседневной жизни, предупреждения явлений, наносящих вред здоровью человека и окружающей среде.


УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН


Наименование

темы/раздела

Всего часов


Введение

4

1

Атомы химических элементов.

6

2

Простые вещества.

2

3

Соединения химических элементов

4

4

Обобщение знаний

1


Итого

17

Календарно – тематическое планирование по химии 8 класс (О.С. Габриелян) – 0,5 часа в неделю


Тема урока

Планируемые результаты

знать

уметь

Введение (4 ч)

1 (1)

Химия – наука о веществах, их свойствах и превращениях. Понятие о химическом элементе и формах его существования: свободных атомах, простых и сложных веществах.

Понятия: «химический элемент», «вещество», «атомы»,

«молекулы»

Различать понятия:

«вещество» и «тело», «простое вещество» и «химический элемент»

2 (2)

Химическая символика. Знаки химических элементов и происхождение их названий.


знаки химических элементов

особенности строения периодической системы Д.И.Менделеева

называть химические элементы; записывать знаки химических элементов объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева; закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп

3-4 (3-4)

Химические формулы. Относительные атомная и молекулярная массы.

химические формулы.

находить Ar вещества по его химической формуле, вычислить массовой доли химического элемента в веществе по его формуле

Тема 1. Атомы химических элементов (6 ч).

1 (5)

Основные сведения о строении атомов. Доказательства сложности строения атомов. Опыты Резерфорда. Планетарная модель строения атома.

особенности строения атома, состав ядра, определение понятий: протоны, нейтроны, электроны изотопы; уметь объяснять: физический смысл атомного (порядкового) номера химического элемента, номеров группы и периода, к которым элемент принадлежит в периодической системе Д.И. Менделеева


2 (6)

Изотопы как разновидности атомов одного химического элемента. Состав атомных ядер: протоны и нейтроны.



3 (7)

Электронное строение оболочек атомов химических элементов.



4 (8)

Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева и строение атомов: физический смысл порядкового номера элемента, номера группы, номера периода.

основные законы химии: периодический закон

объяснять закономерности изменения свойств элементов в пределах малых периодов и главных подгрупп

5 (9)

Ионная связь.

определение понятий ион, ионная связь; понимать механизм образования ионной связи

определять: степень окисления элемента в соединениях, тип химической связи в соединениях

6 (10)

Ковалентная химическая связь.

определение понятий: химическая связь, ковалентная связь и её разновидности (полярная и неполярная); понимать механизм образования ковалентной связи

определять: тип химической связи в соединениях

Тема 2. Простые вещества (2 ч.)

1 (11)

Простые вещества металлы. Положение металлов и неметаллов в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева. Важнейшие простые вещества — металлы: железо, алюминий, кальций, магний, натрий, калий. Общие физические свойства металлов.

важнейшие химические понятия: классификация веществ (на простые и сложные вещества); основные положения атомно-молекулярного учения, понимать его значение; свойства веществ.

классифицировать вещества по составу (на простые и сложные)

2 (12)

Простые вещества — неметаллы, образованные атомами кислорода, водорода, азота, серы, фосфора, углерода. Способность атомов химических элементов к образованию нескольких простых веществ — аллотропия. Аллотропные модификации кислорода, фосфора и олова. Металлические и неметаллические свойства простых веществ. Относительность деления простых веществ на металлы и неметаллы.



Тема 3. Соединения химических элементов (4 ч.)

1 (13)

Степень окисления. Бинарные соединения металлов и неметаллов: оксиды, хлориды, сульфиды и т.д. Определение степени окисления элементов по химической формуле соединения. Составление формул бинарных соединений, общий способ их называния.

определение валентности и значение валентности некоторых химических элементов

определять: валентность элемента в соединениях, называть бинарные соединения

2 (14)

Основания, их состав и названия. Растворимость оснований в воде. Таблица растворимости гидроксидов и солей в воде.

определение понятия основания, классификацию веществ (оснований)

называть соединения изученных классов (оснований), определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (основаниям), характеризовать химические свойства основных классов неорганических веществ (оснований)

3 (15)

Кислоты, их состав и названия. Классификация кислот. Представители кислот: серная, соляная и азотная. Изменение окраски индикаторов в кислотной среде.

определение понятия кислоты, индикаторы, формулы химических веществ (кислот), классификацию веществ; характеризовать свойства изученных классов неорганических веществ (физические и химические свойства кислот); сущность реакции нейтрализации, применение индикаторов; называть соединения изученных классов (кислот);

определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (кислот)

составлять формулы неорганических соединений изученных классов;

уравнения химических реакций, характеризующих химические свойства кислот

4 (16)

Соли как производные кислот и оснований. Их состав и названия. Растворимость солей в воде. Представители солей: хлорид натрия, карбонат и фосфат кальция.

определение понятия соли; формулы химических веществ (солей), классификацию веществ


составлять формулы неорганических соединений изученных классов (солей);

называть соединения изученных классов (солей); определять принадлежность веществ к определенному классу соединений (солей); составлять формулы неорганических соединений

Тема 4. Обобщение знаний (1 ч)










Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-479577

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"