Рабочая программа 7 класс Информатика

Управление образования города Пензы муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 25 г. Пензы им. В.П.Квышко» (МБОУ СОШ № 25 г. Пензы им. В.П.Квышко) Обсуждено на заседании Принято на заседании Утверждаю МО учителей нач. классов педагогического совета _____________________ Протокол № 4 от 29.08.2017 Протокол № 9 от 29.08.2017 Директор А.Ю. Шкуров Руководитель МО ___________ Т.А. Обухова Приказ № 55 от 29.08.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основного общего образования Информатика (7 класс) Пенза, 2017

Рабочая программа по информатике   включает три раздела:

1. планируемые результаты освоения учебного предмета, курса;

2. содержание учебного предмета, курса;

3. тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

Планируемые результаты освоения предмета «Информатика» к концу 6 класса

Планируемые результаты формирования универсальных учебных действий

 

Личностные результаты:

. Формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира.

Информатика, как и любая другая учебная дисциплина, формирует определенную составляющую научного мировоззрения. Она формирует представления учащихся о науках, развивающих информационную картину мира, вводит их в область информационной деятельности людей.

Формирование информационной картины мира происходит через:

§  понимание и умение объяснять закономерности протекания информационных процессов в системах различной природы, их общность и особенности;

§  умение описывать, используя понятия информатики, информационные процессы функционирования, развития, управления в природных, социальных и технических системах;

§  анализ исторических этапов развития средств ИКТ в контексте развития общества.

2. Формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.

Указанный возраст характеризуется стремлением к общению и совместной полезной деятельности со сверстниками. Возможности информатики легко интегрируются с возможностями других предметов, на основе этого возможна организация:

§  целенаправленного поиска и использования информационных ресурсов, необходимых для решения учебных и практических задач, в том числе с помощью средств ИКТ;

§  анализа информационных процессов, протекающих в социотехнических, природных, социальных системах;

§  оперирования с информационными объектами, их преобразования на основе формальных правил;

§  применения средств ИКТ для решения учебных и практических задач из областей, изучаемых в различных школьных предметах, охватывающих наиболее массовые применения ИКТ в современном обществе.

3. Приобретение опыта выполнения с использованием информационных технологий индивидуальных и коллективных проектов, таких как разработка программных средств учебного назначения, издание школьных газет, создание сайтов, виртуальных краеведческих музеев и т. д.

Результаты совместной работы легко использовать для создания информационных объектов (текстов, рисунков, программ, результатов расчетов, баз данных и т. п.), в том числе с помощью компьютерных программных средств. Именно они станут основой проектной исследовательской деятельности учащихся.

4. Знакомство с основными правами и обязанностями гражданина информационного общества.

5. Формирование представлений об основных направлениях развития информационного сектора экономики, основных видах профессиональной деятельности, связанных с информатикой и информационными технологиями.

В контексте рассмотрения вопросов социальной информатики изучаются характеристики информационного общества, формируется представление о возможностях и опасностях глобализации информационной сферы. Учащиеся научатся соблюдать нормы информационной культуры, этики и права, с уважением относиться к частной информации и информационным правам других людей.

6. Формирование на основе собственного опыта информационной деятельности представлений о механизмах и законах восприятия и переработки информации человеком, техническими и социальными системами.

Освоение основных понятий информатики (информационный процесс, информационная модель, информационный объект, информационная технология, информационные основы управления, алгоритм, автоматизированная информационная система, информационная цивилизация и др.) позволяет учащимся:

§  получить представление о таких методах современного научного познания, как системно-информационный анализ, информационное моделирование, компьютерный эксперимент;

§  использовать необходимый математический аппарат при решении учебных и практических задач информатики;

Метапредметные результаты:

Регулятивные универсальные учебные действия

·       владение информационно-логическими умениями:  определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;

·       владение умениями самостоятельно планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, определять способы действий в рамках предложенных условий, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

·       владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;

Познавательные универсальные учебные действия

·       владение общепредметными понятиями «объект», «система», «модель», «алгоритм», «исполнитель» и др.;

·       владение основными универсальными умениями информационного характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение необходимой информации, применение методов информационного поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;

·       владение информационным моделированием как основным методом приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной формы в пространственно-графическую или знаково-символическую модель; умение строить разнообразные информационные структуры для описания объектов; умение «читать» таблицы, графики, диаграммы, схемы и т.д., самостоятельно перекодировать информацию из одной знаковой системы в другую; умение выбирать форму представления информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность модели объекту и цели моделирования;

Коммуникативные универсальные учебные действия

·        общение и взаимодействие со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

·         управление эмоциями при общении со сверстниками, взрослыми, хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

·        умение работать в команде

Предметные результаты:

§  Понимание роли информационных процессов в современном мире;

§  Формирование информационной;

§  Формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;

§  Формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация,информационные процессы, виды информации, компьютер,данные, программы, операционная система и тд;

§  Формирование умений формализации и структурирования информации, выбора способа представления данных в соответствии с поставленной задачей (таблицы, схемы, графики, диаграммы) с использованием соответствующих программных средств обработки данных;

§  Формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

 

Содержание учебного предмета

1. Компьютер как универсальное устройство для обработки информации (12 часов)

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Файлы и файловая система. Программное обеспечение компьютера. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 1 «Работаем с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа № 2 «Форматирование диска».

Практическая работа № 3  «Установка даты и времени с использованием графического интерфейса операционной системы».

2. Обработка текстовой информации (9 часов)

Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 4 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажёра».

Практическая работа № 5 «Вставка в документ формул».

Практическая работа № 6 «Форматирование символов и абзацев».

Практическая работа № 7 «Создание и форматирование списков».

Практическая работа № 8«Вставка в документ таблицы, её форматирование и заполнение данными ».

Практическая работа № 9 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

Практическая работа №10 «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа»

3. Обработка графической информации (5 часов)

Растровая и векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Растровая и векторная анимация.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 11 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».

Практическая работа № 12 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

Практическая работа № 13 «Анимация».

4. Коммуникационные технологии (8 часов)

Информационные ресурсы Интернета. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 14 «Путешествие по Всемирной паутине».

Практическая работа № 15 «Работа с электронной Web-почтой».

Практическая работа № 16 «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа № 17 «Поиск информации в Интернете».

Учебно-тематический план

№	Тема	Количество часов
		Общее	Теория	Практика
1	Компьютер как универсальное устройство для обработки информации	12	11	3
2	Обработка текстовой информации	9	8	7
3	Обработка графической информации	5	4	3
4	Коммуникационные технологии	8	7	4
	Итого:	34	30	17

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Используемое оборудование	Д/З	Дата
1.	Введение. Инструктаж по Т/Б. Информация, ее представление и измерение.	1	Инструкция по Т/Б. Интерактивная доска, проектор	записи в тетради	05.09
2.	Устройство компьютера. Общая схема. Процессор, память.	1	Интерактивная доска, проектор	1.1, вопросы	12.09
3.	Устройства ввода и вывода	1	Интерактивная доска, проектор	1.2, вопросы	19.09
4.	Файл и файловая система	1	Интерактивная доска, проектор	1.3, вопросы, стр 49-54	26.09
5.	Работа с файлами. Практические работы № 1.1 и 1.2	1	Интерактивная доска, проектор	стр 49, 52	03.10
6.	Программное обеспечение и его виды	1	Интерактивная доска, проектор	1.4, вопросы, стр 54-58	10.10
7.	Организация информационного пространства. Практическая работа № 1.3	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	1.5, 1.6, вопросы, стр 54	17.10
8.	Компьютерные вирусы и антивирусные программы	1	Интерактивная доска, проектор	1.7, вопросы	24.10
9.	Создание документа в текстовом редакторе	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	2.1, вопросы, стр 77-81	07.11
10.	Основные приемы редактирования документов. Практическая работа № 2.1	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	2.2, 2.3, вопросы, стр 83-90	14.11
11.	Основные приемы форматирования документов. Практические работы № 2.3 и 2.4	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	2.4, вопросы, стр 81-83	21.11
12.	Внедрение объектов в текстовый документ. Практическая работа № 2.2	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	стр 90-94	28.11
13.	Работа с таблицами в текстовом документе. Практическая работа № 2.5	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	2.5, вопросы, подготовка к К/Р	05.12
14.	Подготовка текстового документа со сложным форматированием	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	Подготовка к ТТР	12.12
15.	Творческая тематическая работа.	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	стр 94-95	19.12
16.	Компьютерные словари и системы машинного перевода текста. Практическая работа № 2.6	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	2.6, вопросы стр 95-98	26.12
17.	Системы оптического распознавания документов. Практическая работа № 2.7	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	2.7, вопросы	09.01
18.	Растровая графика	1	Интерактивная доска, проектор	3.1, 1 часть, вопросы	16.01
19.	Векторная графика	1	Интерактивная доска, проектор	3.1, 2 часть, вопросы	23.01
20.	Интерфейс и возможности растровых графических редакторов	1	Интерактивная доска, проектор	3.2, 1 часть, вопросы, стр 117-119	30.01
21.	Редактирование изображений в растровом графическом редакторе. Практическая работа № 3.1	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	стр 117-119	06.02
22.	Интерфейс и возможности векторных графических редакторов	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	3.2, 2 часть, вопросы, стр 119-123	13.02
23.	Создание рисунков в векторном графическом редакторе. Практическая работа № 3.2	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	подготовка к К/Р	20.02
24.	Контрольная работа	1	Интерактивная доска, проектор	стр 123-129	27.02
25.	Растровая и векторная анимация. Практическая работа № 3.3	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	3.3, вопросы, стр 151-155	06.03
26.	Представление информационных ресурсов в глобальной телекоммуникационной сети. Практическая работа № 4.1	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	4.1, вопросы	13.03
27.	Сервисы сети. Электронная почта	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	4.1, вопросы, стр 155-157	20.03
28.	Работа с электронной почтой. Практическая работа № 4.2	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	стр 157-162	03.04
29.	Сервисы сети. Файловые архивы	1	Интерактивная доска, проектор	4.1, вопросы	10.04
30.	Загрузка файлов из Интернета. Практическая работа № 4.3	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	4.3, вопросы, стр 162-166	17.04
31.	Социальные сервисы сети	1	Интерактивная доска, проектор, компьютеры	4.2, подготовка доклада	24.04
32.	Электронная коммерция в Интернете	1	Интерактивная доска, проектор		08.05
33.	Поиск информации в сети Интернет. Практическая работа № 4.4	1	Компьютеры		15.05
34.	Личная безопасность в сети Интернет	1	Компьютеры		22.05