МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ШКОЛА №11
г. о. Жуковский,
Московская область
|
|
|
Утверждаю
Директор школы
______________/Гусейнова
С.А./
|
|
|
|
Приказ № 169 от
29.08. 2018
|
Рабочая
программа по
биологии
по учебному
предмету «Биология» в 8 классе
домашнее обучение
Стороженко Даниил
1,5ч/нед
Составитель:
Кондакова В. В.,
учитель биологии
2018 – 2019
учебный год
Пояснительная
записка
Рабочая программа по биологии
специальной (коррекционной) школы VIII вида разработана на основе авторской
программы под редакцией В.В. Воронковой («Биология» 6-9 классы), допущенной
Министерством образования и науки Российской Федерации (издательство «Владос»
2016г.).
Соответствует
федеральному государственному компоненту стандарта образования и учебному плану
школы.
Цель школьного курса биологии - дать элементарные, но научные и
систематические сведения об окружающем мире, о неживой природе, растениях,
животных, строении человека.Данная программа составлена с учетом
психофизических особенностей учащихся интеллектуальной недостаточностью.
Биологический материал в силу своего содержания обладает значительными
возможностями для развития и коррекции познавательной деятельности умственно
отсталых детей: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты,
понимать причинноследственные зависимости.
Список использованных
источников и литературы
Учебник:
Биология. Человек. 8 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / Д.В. Колесов,
Р.Д. Маш, И.Н. Беляев. – 10-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2014. – 416, [4]
с.: ил.Программы
специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида: 5-9 кл: В 2 сб./
Под. Ред. В.В. Воронковой - М: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001. - Сб. 1.
Планируемые результаты
|
Учащийся
будет знать:
-
основные
отличия животных от растений;
признаки сходства и различия
между изученными группами животных; общие признаки, характерные для каждой из
этих групп животных; места обитания, образ жизни и поведение тех животных,
которые знакомы учащимся;
- названия некоторых наиболее типичных
представителей изученных групп животных, особенно тех, которые широко
распространены в местных условиях; значение изучаемых животных в природе, а
также в хозяйственной деятельности человека; вредное влияние курения и алкогольных напитков на
организм;
-
основные
санитарно-гигиенические правила.
-
применять приобретенные знания
о строении и функциях человеческого организма в повседневной жизни с целью
сохранения и укрепления своею здоровья;
-
соблюдать санитарно
гигиенические правила.
Учащийся
получит возможность научится определять: - основные требования ухода за домашними и
некоторыми сельскохозяйственными животными (известными учащимся).
|
|
|
|
8
|
класс
|
|
-
|
- названия некоторых
наиболее типичных представителей изученных групп животных, особенно тех,
которые широко распространены в местных условиях; значение изучаемых
животных в природе, а также в хозяйственной деятельности
|
|
III Тематическое планирование
|
№
|
Тема раздела
|
Итого:
|
|
|
|
1
|
Введение
|
2ч.
|
|
|
2
|
Беспозвоночные животные (хар-ка)
|
1ч.
|
|
|
3
|
Черви
|
3ч.
|
|
|
4
|
Насекомые
|
8ч.
|
|
|
5
|
Позвоночные животные (хар-ка)
|
1ч.
|
|
|
6
|
Рыбы
|
6ч.
|
|
|
7
|
Земноводные
|
6ч.
|
|
|
8
|
Пресмыкающиеся
|
4ч.
|
|
|
9
|
Птицы
|
11ч.
|
|
|
10
|
Млекопитающие, или звери
|
26ч.
|
|
|
|
Итого:
|
68ч.
|
|
Календарно-тематическое
планирование
|
Номер урока
|
№
|
Кол-во
часов
|
План
|
Факт
|
|
1.
|
Введение (1час) Многообразие животного мира. Значение животных и их охрана
|
03.09-08.09
|
|
|
2.
|
Беспозвоночные животные (9 часов)
Черви (2 часа) Общие признаки беспозвоночных животных. Общие признаки червей. Дождевой
червь
|
10.09-16.09
|
|
|
3.
|
Круглые черви – паразиты человека
Черви-санитары пресных водоёмов
Черви-сосальщики
|
17.09-22.09
|
|
|
4.
|
Насекомые (4 часа)
Общие признаки насекомых. Внешнее строение и образ жизни
|
24.09-29.09
|
|
|
5.
|
Бабочка-капустница Яблочная плодожорка
Майский жук Комнатная муха
|
01.10-06.10
|
|
|
6.
|
Медоносная пчела Тутовый шелкопряд
|
08.10-13.10
|
|
|
7.
|
Обобщающий урок по теме «Насекомые»
|
15.10-20.10
|
|
|
8.
|
Позвоночные животные Рыбы (4 часа)
Общие признаки позвоночных животных.
Внешнее строение и скелет
|
22.10-27.10
|
|
|
9.
|
Общие признаки рыб. Внутреннее и внешнее строение рыбы. Органы
дыхания и кровообращение, нервная система,
размножение и развитие рыб
|
29.10-02.10
|
|
|
1.
|
Речные рыбы. Морские рыбы.
Рыбный промысел и рыболовство.
Охрана и увеличение рыбных богатств
|
12.11-17.11
|
|
|
2.
|
Обобщающий урок по теме «Рыбы»
|
19.11-24.11
|
|
|
3.
|
Земноводные (2 часа) Общие признаки земноводных. Среда
обитания и внешнее строение земноводных
|
26.11-01.12
|
|
|
4.
|
Внутреннее строение земноводных
Размножение и развитие лягушки
|
03.12-08.12
|
|
|
5.
|
Пресмыкающиеся (3 часа) Общие признаки пресмыкающихся. Среда
обитания и внешнее строение
|
10.12-15.12
|
|
|
6.
|
Внутреннее строение
Размножение и развитие
|
17.12-22.12
|
|
|
7.
|
Обобщающий урок по теме «Земноводные и пресмыкающиеся»
|
24.12-28.12
|
|
|
8.
|
Птицы (5 часов) Общие признаки птиц. Особенности внешнего и внутреннего строения.
Особенности скелета
|
09.01-11.01
|
|
|
1.
|
Размножение и развитие
Птицы леса. Хищные птицы
|
14.01-18.01
|
|
|
2.
|
Птицы пресных водоёмов и болот
Птицы, обитающие вблизи жилья человека
Домашние куры Домашние утки и гуси
|
21.01-25.01
|
|
|
3.
|
Развитие птицеводства
|
28.01-01.02
|
|
|
4.
|
Обобщающий урок по теме «Птицы»
|
04.02-08.02
|
|
|
5.
|
Млекопитающие (8 часов) Общие признаки млекопитающих. Внешнее
строение
|
11.02-15.02
|
|
|
6.
|
Особенности скелета и нервной системы
Внутреннее строение
|
18.02-22.02
|
|
|
7.
|
Грызуны и их значение в природе и жизни человека
|
25.02-01.03
|
|
|
8.
|
Зайцеобразные
Разведение домашних кроликов
|
04.03-07.03
|
|
|
9.
|
Хищные звери Дикие пушные хищные звери
Домашние хищные звери
|
11.03-15.03
|
|
|
10.
|
Морские животные. Ластоногие
Китообразные
|
18.03-22.03
|
|
|
1.
|
Парнокопытные. Непарнокопытные
Приматы
|
01.04-05.04
|
|
|
2.
|
Обобщающий урок по теме «Млекопитающие»
|
08.04-12.04
|
|
|
3.
|
Сельскохозяйственные
млекопитающие
(6 часов) Корова. Содержание коров на фермах. Выращивание телят
|
15.04-19.04
|
|
|
4.
|
Овцы, особенности внешнего строения и питания. Значение овец в
народном хозяйстве
Содержание овец и выращивание ягнят
Верблюды. Северные олени
|
22.04-26.04
|
|
|
5.
|
Домашние свиньи. Содержание свиней на свиноводческих фермах
Выращивание поросят. Значение свиноводства
|
29.04-03.05
|
|
|
6.
|
Домашние лошади. Содержание лошадей и выращивание жеребят
|
13.05-17.05
|
|
|
7.
|
Охрана птиц и млекопитающих. Редкие и исчезающие виды.
|
20.05-24.05
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.