Рабочая программа 5 класса для коррекционных школ 8 вида.

МКОУ «Елечейская специальное (коррекционное) общеобразовательная школа – интернат» МР «Мегино-Кангаласский улус»

УТВЕРЖДАЮ:

Приказом директора школы

от___________№______

____________/Билюкин П.Р./

Столярное дело

Рабочая программа учебного курса в 5 классе

Составитель программы:

Шестаков Петр Егорович

Учитель столярного дела

с. Елечей 2015-16 уч. год

Содержание

Пояснительная записка

Программы составлены для учащихся 5-го класса коррекционной школы 8 вида.

Данная рабочая программа по столярному делу составлена на основе программы специальной ( коррекционной) образовательной школы YIII вида ( Составители: С. Л. Мирский, Б. А. Журавлёв и др)

Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта основного общего образования по столярному делу.

Рабочая программа состоит с учётом повторяемости пройденного учебного материала и постепенности ввода нового.

Преподавание базируется на знаниях, получаемых учащимися на уроках математики, русского языка и др. предметов.

Программа рассчитана на 206 часов.

Цель: Подготовка учащихся к освоению профессий столяра и плотника и выполнению элементарных видов работ

Задачи:

формирование доступных школьникам технических и технологических знаний;

развитие у учащихся общетрудовых умений, то есть умений ориентироваться в трудовом задании, планировать последовательность действий, выполнять и контролировать ход работ;

воспитание у учащихся устойчивого положительного отношения к труду и формирование необходимых в повседневной производственной деятельности качеств личности, чувства коллективизма, ответственности за порученное дело, добросовестности, честности, готовности помочь товарищу, работать на общую пользу;

Основной формой организации учебного процесса по предмету

«Столярное дело» является – урок, практическая работа, самостоятельная работа, фронтальная работа.

Основными видами деятельности учащихся по предмету являются:

Беседа (диалог).

Работа с книгой.

Практическая деятельность: изготовление изделий по чертежу, рисунку, наглядному изображению.

Самостоятельная работа

Работа по карточкам.

Работа по плакатам.

Составление плана работ, планирование последовательности операций по технологической карте.

Методы обучения: беседа, словесные, практические, наглядные.

Методы стимуляции:

• Демонстрация натуральных объектов;

• ИКТ

• Дифференцирование, разноуровневое обучение;

• Наглядные пособия, раздаточный материал;

• Создание увлекательных ситуаций;

• Занимательные упражнения;

• Экскурсии;

• Декады трудового обучения;

• Участие в конкурсах;

• Участие в выставках декоративно-прикладного творчества.

Календарно-тематическое планирование

№ урока

Тема

Час

Дата

Цели и задачи

Примечание

I четверть

2

Вводное занятие

2

4

План работы на четверть. Уточнение правил поведения в мастерской.

4

ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских

2

7

Ознакомить учащихся с ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских.

Инструкция ТБ и ПБ

Правила безопасности труда в мастерской

6

Правила пожарной безопасности

2

8

8

Пиления столярной ножовкой

2

11

10

Понятие плоская поверхность

2

14

12

Мера измерения

2

15

14

Брак при пилении

2

18

16

Столярные инструменты и приспособления

2

21

18

Правила ТБ при пилении

2

22

ТБ при пилении

20

Правила безопасности в работе с столярными инструментами

2

25

Наглядности, образцы

22

Практическая работа. Разметка длины, толщины

2

28

24

Пиление столярной ножовкой

2

29

Научить пилить дерево

26

Поперек

2

2,10,

28

Вдоль

2

5

30

Под углом

2

6

32

Шлифование

2

9

34

Самостоятельная работа

2

12

36

Промышленная заготовка древесины

2

13

38

Дерево. Основные части дерева

2

16

40

Породы

2

19

Наглядности, образцы

42

Пиломатериал, виды

2

20

44

Игрушки из древесного материала

2

23

Ознакомит с пиломатериалами и древесины

46

Рисунок детали, изделия

2

26

48

Разметка деталей

2

27

50

Практическая работа. Игрушечная мебель

2

30

52

Самостоятельная работа

2

2,11

54

Проверочная работа: опрос

2

3

Общее количество часов за четверть:

54

II четверть

56

Вводное занятие

2

13,11

План работы на четверть

ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских

Ознакомить учащихся с ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских.

Инструкция ТБ и ПБ

58

Сверление

2

16

60

Понятие: сквозное и несквозное отверстие

2

17

62

Сверла: виды

2

20

64

Практическая работа. Крепления сверла в патрон

2

23

Научить сверлит

66

Сверление нескольких отверстий

2

24

Наглядности, образцы

68

Игрушки из древесины и других материалов

2

27

70

Организация рабочего места

2

30

72

Умение: работа напильником, коловоротам, отверткой. Работа на верстаке

2

1,12

74

Практическая работа. Гусеничный трактор

2

4

Развитие навыков при изготовлении игрушек

76

Корабль

2

7

Наглядный пример, ТСО

78

Автомобиль

2

8

80

Грузовик

2

11

82

Выжигание

2

14

84

Электровыжигатель, устройство, действие

2

15

Научить пользоваться выжиганием

86

Правила безопасности при выжигании

2

18

88

Практическая работа

2

21

Наглядности, образцы

90

Перевод рисунка на ранее выполненное изделие, с помощи копирки.

2

22

92

Работа выжиганием

2

25

94

Нанесение лака

2

28

96

Проверочная работа: опрос

2

29

Общее количество часов за четверть:

42

III четверть

98

Вводное занятие

2

11,01

100

План работы на четверть

2

12

102

ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских

2

15

Ознакомить учащихся с ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских.

Инструкция ТБ и ПБ

104

Пиление лучковой пилой

2

18

106

Пиление, виды

2

19

Научить пилить дерево лучковой пилой

Наглядности, образцы

108

Лучковая пила

2

22

110

Назначение, устройство зубья для поперечного и продольного пиления

2

25

112

Брак при пилении

2

26

114

Техника безопасности при пилении

2

29

116

Практическая работа. Уход за инструментом

2

1,02,

118

Пиление заготовок вдоль и поперек

2

2

120

Строгание рубанком

2

5

122

Общее представление о строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания

2

8

Наглядности, образцы

124

Рубанок

2

9

126

Техника безопасности при строгании

2

12

128

Практическая работа. Строгание заготовки

2

15

Ознакомить и научить строгать рубанком

132

Строгание узких и широких граней

4

16-19

134

Соединение деталей с помощи шурупов

2

22

136

Шило, буравчик - назначение, применение

2

26

Дать понятия о соединениях

Наглядности, образцы

138

Шуруп, виды шурупов

2

29

140

Дрель ручная: применение

2

1,03,

142

Чертеж, назначение

2

4

144

Практическая работа. Сверление ручной дрелью

2

7

146

Подготовка отверстий под шурупы шилом или сверлом

2

11

Наглядный пример, ТСО

148

Завинчивание шурупов

2

14

152

Изготовление настенной полки

4

15-18

154

Самостоятельная работа

2

21

156

Проверочная работа

2

22

Общее количество часов за четверть:

60

IV четверть

158

Вводное занятие

2

1,04

160

План работы на четверть

2

4

Ознакомить учащихся с ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских

Инструкция ТБ и ПБ

162

ТБ и ПБ при работе в учебных мастерских

2

5

164

Черчение: построение, нанесение размеров

2

8

Научить нанесению размеров

166

Древесина для изготовления кухонных инструментов

2

11

168

Эстетическое требование

2

12

172

Практическая работа. Разделочная доска

4

15-18

176

Кухонная лопаточка

4

19-22

180

Изготовление кухонной утвари

4

25-26

182

Соединение рейки с бруском врезкой

2

29

Дать понятия о соединениях

Наглядности, образцы

184

Врезка: как способ соединение деталей

2

3,05

186

Паз: назначение ширина глубина

2

6

188

Стамеска: применение

2

10,-13,

190

Практическая работа. Приемы применение стамески

2

16-17

194

Изготовление подставки из реек для цветов.

4

20

198

Полка из реек

4

23

Наглядный пример, ТСО

200

Самостоятельная работа

2

24

202

Итоговая контрольная работа

2

27

204

Свободное занятие

2

30

Общее количество часов за четверть:

48

Общее количество часов:

204

Содержание программы

I четверть ( 56 часов)

Вводное занятие

Сообщение темы занятий на четверть. Уточнение правил поведения учащихся в мастерской. Правила безопасности в работе с инструментом.

Пиление столярной ножовкой .

Изделие. Игрушечный строительный материал из брусков разного сечения и формы. Заготовки для последующих работ.

Теоретические сведения. Понятие плоская поверхность. Миллиметр как основная мера длины в столярном деле. Виды брака при пилении. Правила безопасности при пилении и работе шкуркой.

Столярные инструменты и приспособления .

Виды (измерительная линейка, столярный угольник, столярная ножовка, стусло), устройство, правила пользования и назначение. Понятие припуск на обработку.

Материалы для изделия: шлифовальная шкурка, водные краски.

Умение. Работа столярной ножовкой. Разметка длины деталей с помощью линейки и угольника. Пиление поперек волокон в стусле. Шлифование торцов деталей шкуркой. Шлифование в «пакете». Пиление под углом в стусле. Контроль за правильностью размеров и формы детали с помощью линейки и угольника.

Практические работы. Пиление брусков, выстроганных по толщине и ширине. Окрашивание изделий кисточкой.

Промышленная заготовка древесины .

Теоретические сведения. Дерево: основные части (крона, ствол, корень), породы (хвойные, лиственные). Древесина: использование, заготовка, разделка (бревна), транспортировка. Пиломатериал: виды, использование. Доска: виды (обрезная, необрезная), размеры (ширина, толщина). Брусок: (квадратный, прямоугольный), грани и ребра, их взаиморасположение (под прямым углом), торец.

Игрушки из древесного материала.

Изделие. Игрушечная мебель: стол, стул, банкетка и др.

Теоретические сведения. Рисунок детали изделия: назначение, выполнение, обозначение размеров. Шило, назначение, пользование, правила безопасной работы.

Умение. Работа шилом. Изображение детали (технический рисунок).

Практические работы. Разметка деталей из выстроганных по толщине и ширине брусков, реек и нарезанных по ширине полосок фанеры. Одновременная заготовка одинаковых деталей. Пиление полосок фанеры в приспособлении. Подготовка отверстий для установки гвоздей с помощью шила. Сборка и контроль изделий.

Самостоятельная работа

По выбору учителя.

II четверть ( 42 часа)

Вводное занятие.

Объяснение чем учащиеся будут заниматься в течении II четверти. Правила безопасности при работе с инструментами.

Сверление отверстий на станке.

Изделие. Подставка для карандашей, кисточек из прямоугольного бруска, выстроганного по ширине и толщине (основание — из фанеры или дощечки).

Теоретические сведения. Понятия сквозное и несквозное отверстие. Настольный сверлильный станок: назначение и основные части. Сверла: виды (спиральное, перовое), назначение. Правила безопасной работы на настольном сверлильном станке.

Умение. Работа на настольном сверлильном станке.

Практические работы. Разметка параллельных (одинаково удаленных друг от друга) линий по линейке и угольнику. Крепление сверла в патроне сверлильного станка. Работа на сверлильном станке с применением страховочного упора. Сверление несквозных отверстий по меловой отметке на сверле или с муфтой. Контроль глубины сверления.

Игрушки из древесины и других материалов.

Изделия. Модели корабля, гусеничного трактора, грузового автомобиля.

Теоретические сведения. Рашпиль, напильник драчевый, коловорот: устройство, применение, правила безопасной работы. Шурупы, отвертка: устройство, применение, правила безопасной работы

Умение. Работа рашпилем, напильником, коловоротом, отверткой. Организовать работы на верстаке.

Наглядное пособие. Изображения (рисунки, фотографии) корабля, гусеничного трактора, грузовика.

Практические работы. Крепление заготовок в заднем зажиме верстака. Изготовление деталей. Обработка закругленных поверхностей рашпилем (драчевым напильником). Сборка изделия с помощью гвоздей, шурупов и клея.

Выжигание.

Объекты работы. Ранее выполненное изделие (игрушечная мебель, подставка и др.).

Теоретические сведения. Электровыжигатель: устройство, действие, правила безопасности при выжигании. Правила безопасности при работе с лаком.

Умение. Работа электровыжигателем. Работа с лаком. Перевод рисунка на изделие

Практические работы. Подготовка поверхности изделия к выжиганию. Перевод рисунка на изделие с помощью копировальной бумаги. Работа выжигателем. Раскраска рисунка. Нанесение лака на поверхность изделия.

Самостоятельная работа

По выбору учителя.

III четверть (60 часа)

Вводное занятие.

Сообщение программы на III четверть. Соблюдение правил безопасности.

Пиление лобзиком.

Изделие. Заготовка деталей для будущего изделия.

Теоретические сведения. Пиление: виды (поперек и вдоль волокон), разница между операциями. Лучковая пила. Назначение, устройство, зубья для поперечного и продольного пиления, правила безопасной работы и переноски. Брак при пилении: меры предупреждения.

Умение. Работа лобзиком.

Практические работы. Подготовка рабочего места. Разметка заготовки по заданным размерам. Подготовка лучковой пилы к работе. Крепление заготовки в заднем зажиме верстака. Пиление поперек и вдоль волокон. Контроль правильности пропила угольником.

Строгание рубанком.

Изделие. Заготовка деталей изделия.

Теоретические сведения. Широкая и узкая грани бруска, ребро бруска (доски). Длина, ширина, толщина бруска (доски): измерение, последовательность разметки при строгании. Общее представление о строении древесины: характере волокнистости и ее влияние на процесс строгания. Рубанок: основные части, правила безопасного пользования, подготовка к работе.

Умение. Работа рубанком.

Практические работы. Крепление черновой заготовки на верстаке. Строгание широкой и узкой граней с контролем линейкой и угольником. Разметка ширины и толщины заготовки с помощью линейки и карандаша. Проверка выполненной работы.

Соединение деталей с помощью шурупов.

Изделие. Настенная полочка.

Теоретические сведения. Шило граненое, буравчик: назначение, применение. Шуруп, элементы, взаимодействие с древесиной. Раззенковка, устройство и применение.

Дрель ручная: применение, устройство, правила работы. Правила безопасности при работе шилом, отверткой и дрелью.

Чертеж: назначение (основной документ для выполнения изделия), виды линий: видимого контура, размерная, выносная.

Умение. Работа раззенковкой, буравчиком, ручной дрелью.

Упражнение. Сверление отверстий на отходах материалов ручной дрелью.

Практические работы. Осмотр заготовок. Подготовка отверстий под шурупы шилом и сверлением. Зенкование отверстий. Завинчивание шурупов. Проверка правильности сборки. Отделка изделия шлифовкой и лакированием.

Самостоятельная работа

По выбору учителя.

IV четверть (48 часа)

Вводное занятии.

Задачи обучения и план работы на IV четверть. Правила техники безопасности.

Изготовление кухонной утвари .

Изделия. Разделочная доска, кухонная лопаточка, ящик для хранения кухонного инструмента на занятиях по домоводству.

Теоретические сведения. Черчение: построение, нанесение размеров, отличие чертежа от технического рисунка. Древесина для изготовления кухонных инструментов и приспособлений. Выполняемое изделие: назначение, эстетические требования.

Умение. Выполнение чертежа, ориентировка в работе по чертежу.

Практические работы. Подбор материала и подготовка рабочего места. Черновая разметка заготовки по чертежу изделия. Строгание. Чистовая разметка и обработка заготовки. Отделка изделия. Проверка качества работы.

Соединение рейки с бруском врезкой.

Изделие. Подставка из реек для цветов.

Теоретические сведения. Врезка как способ соединения деталей. Паз: назначение, ширина, глубина. Необходимость плотной подгонки соединений. Требования к качеству разметки.

Стамеска: устройство, применение, размеры, правила безопасной работы.

Умение. Работа стамеской. Пользование чертежом. Выполнение соединений врезкой.

Упражнение. Запиливание бруска на определенную глубину (до риски) внутрь от линии разметки. Удаление стамеской подрезанного материала. (Выполняется на материалоотходах).

Практические работы. Строгание брусков и реек по чертежу. Одновременная разметка пазов на двух брусках. Выполнение пазов. Соединение и подгонка деталей. Предупреждение неисправимого брака.

Контрольная работа.

По выбору учителя изготовление 3-х или 4-х изделий.

Материально-техническое оснащение:

1. Наглядные пособия: серии таблиц по технологии (обработка древесины, обработка металлов, техника безопасности), папки с технологическими картами и инструкциями, стенд столярный инструмент.

2. Станочное оборудование, столярный и слесарный инструмент, верстаки для выполнения практических работ.

3. Наличие в кабинете проектора, компьютера с доступом к Интернет-ресурсам, наличие мультимедийного сопровождение уроков технологии.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся:

Обучающиеся должны знать:

Пиление столярной ножовкой

Столярные инструменты и приспособления

Промышленная заготовка древесины

Как сверлить отверстия

Что такое выжигание

Правила пиление лобзиком

Приемы строгание рубанком

Обучающиеся должны уметь:

Сверлить отверстия

Строгать рубанком

Пилить ножовкой

Выжигать

Изготавливать кухонную утварь

Пилить лобзиком

Учебно-методический комплект:

1. Б.А. Журавлёв «Столярное дело». Учебное пособие для 5-9 классов. М: «Просвещенце», 2009г.

2. Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл./ Под редакцией В.В. Воронковой. - М.: Гуманитар. Изд. центр ВЛАДОС, 2011

Использованная литература

1. Гушулей И.Н., Рига В.В. Основы деревообработки 7-8 классы. - М.:

   1. 1. Просвещение, 1988.

2. Журавлев Б.А. Столярное дело, 7-8 классы. - М.: Просвещение, 1985.

3. Крейндлин Л.Н. Столярные работы. - М.: Высшая школа, 1978.

4. Куксов В.А. Столярное дело. - 3-е изд. - М.: Всес. учеб.-пед. изд. - 1960.

5. Матвеева Т. А. Мозаика и резьба по дереву. -М.: Высшая школа, 1989.

6. Мирский С.Л. Методика профессионально-трудового обучения во вспомогательной школе. – М.: Просвещение. 1980