Министерство образования Красноярского
края
Краевое государственное бюджетное
профессиональное образовательное учреждение
«Красноярский строительный техникум»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
«Увлекательный
китайский язык»
уровень подготовки – базовый
Красноярск 2015
1. Пояснительная
записка
В
кружке занимаются студенты с 1 по 4 курс, желающие изучать китайский язык и
культуру Китая. Программа факультативного курса по китайскому языку разработана
для учащихся 16-20 лет, составлена на основе примерной программы основной
образовательной школы по китайскому языку и программы курса изучения китайского
языка для иностранных студентов.
Программа
факультативного курса «Увлекательный китайский язык» имеет развивающую, нравственно-эстетическую и
социально-педагогическую направленность.
Программа
рассчитана на 44 ч. (1 ч. в неделю) в том числе 4 ч. на отчетные мероприятия.
Теоретический и практический материал программы
построен по принципу “от простого к сложному”, учитывает возрастные,
психофизические и индивидуальные особенности обучающихся.
Актуальность изучения китайского языка в школах Сибири и на
Дальнем Востоке обусловлена целым рядом причин:
·
Ростом интереса к Китаю, его
экономике, истории, культуре в связи со стремительным развитием КНР;
·
Успешно развивающимися в
последнее время отношениями между Россией и Китаем;
·
Развитием туризма в КНР, всё
большей «открытостью» китайского общества;
·
Активной миграцией китайцев;
В ближайшем будущем в самых различных отраслях экономики России
потребуются специалисты, владеющих основами китайского языка.
Кроме того,
·
Изучение языка и элементов
страноведения служит пониманию психологии народа-соседа, знакомит с культурой,
обычаями китайской нации;
·
На занятиях китайским языком
воспитывается толерантное отношение к людям другой расы, искореняется
национализм в мировоззрении детей;
·
Примером для подражания должны
стать присущие китайской нации целеустремленность, усердие, трудолюбие,
дисциплинированность;
·
Изучение иероглифической
письменности развивает зрительную память, произвольное внимание, творческие
способности;
·
Освоение иероглифов китайского
языка, относящихся к изобразительной письменности, прямо влияет на развитие правого
полушария головного мозга.
Организация-разработчик: Красноярский строительный техникум
Разработчик:
Башкарева Полина Алексеевна – преподаватель математики и
информатики
2.
Структура документа
Рабочая программа представляет
собой целостный документ, включающий три раздела: пояснительную записку,
основное содержание, перечень знаний и умений, формируемых у обучаемых, календарное
планирование.
Обучение китайскому языку
преследует комплексную реализацию практической, образовательной и развивающей
целей.
Практическая цель подразумевает формирование у студентов
коммуникативной и лингвострановедческой компетенции. Это может быть достигнуто
за счёт создания условий для речевой практики продуктивного (говорение, письмо)
и рецептивного (аудирование, чтение) планов.
Развивающая цель подразумевает развитие логического
мышления, различных видов памяти, воображения, индивидуальных способностей,
общеречевых и общеучебных умений.
Общеобразовательная цель подразумевает расширение общекультурного
кругозора студентов, формирование у них активной личностной позиции.
Таким образом, обучение китайскому языку ставит своей задачей
подготовить коммуникативно-компетентных учащихся, владеющих разговорным
китайским языком и имеющих представление о культуре соседней страны.
Задачи:
1.
Привлечь студентов к изучению культуры
Китая и китайского языка.
2.
Повышать языковой уровень
учащихся.
3.
Подготовка учащихся к выставке
каллиграфии, к сдаче языкового экзамена HSK 1-3 уровней, к отчетному мероприятию.
4.
Укрепление дружбы и
взаимоотношений между студентами разных курсов.
5.
Комплектация коллектива и его
сохранение до конца учебного года.
6.
Привлечение студентов
лингвистике и страноведению.
Кто не знает иностранных языков, тот ничего не
смыслит и в своем родном языке. -И. Гете
Программа обучения не имеет ограничений для учащихся.
Нормативный срок освоения программы – 1 год
3.
Перечень знаний и умений,
формируемых у обучаемых
После окончания курса учащиеся должны:
·
Уметь правильно произносить
звуки, читать фонетический алфавит (пиньинь), петь китайские песни,
рассказывать стихи на китайском языке, писать части иероглифов, читать
несложные тексты, рассказывать короткими фразами о себе, о семье, о техникуме,
о еде и напитках.
·
Уметь писать иероглифы (в том
числе и каллиграфическим почерком)
·
Переводить простые тексты с
русского на китайский язык и обратно.
·
Иметь представление об истории
и культуре Китая.
Основа методики - игровая форма занятий. С помощью музыки, песен,
героев мультфильмов, специальных раздаточных материалов (ярких карточек,
картинок) учащиеся изучают новый язык и приобщаются к мультиязыковой среде.
Курс каллиграфии и курс китайской живописи не оставят равнодушными
ни одного студента.
4. Тематический
план работы кружка
|
|
Тема занятий
|
Количество часов
|
|
1
|
Вводное
занятие. Китайский алфавит, тона.
|
2
|
|
2
|
Знакомство.
Приветствие.
|
|
|
3
|
Глагол-связка
«是». Отрицание. Вопросительное местоимение
«谁».
|
2
|
|
4
|
Вопросительная
частичка «吗». Вопрос с «呢».
Основные грамматические правила.
|
2
|
|
5
|
День
холостяка, день одиноких людей, день одиноких сердец - «光棍节»
|
2
|
|
6
|
Местоимения
места. Глагол «иметь»
|
2
|
|
7
|
Атрибуты
владения, частичка «的».
|
2
|
|
8
|
Новый
год «圣诞节»
|
2
|
|
9
|
«Учим
каллиграфию». История каллиграфии, 4 драгоценности. Введение понятие
каллиграфия.
|
2
|
|
10
|
Цифры,
числа, счет номеров. Каллиграфическое написание цифр.
|
2
|
|
11
|
Конструкция
«来/去».
Китайские праздники.
|
|
|
12
|
Прием
гостей. Традиционное китайское чаепитие. Искусство заваривания чая. Культ 筷子(китайские
палочки).
|
2
|
|
13
|
Китайский
Новый год. Традиции празднования. Лепка пельменей.
|
2
|
|
14
|
«Откуда/
Кто Вы?» Страны и национальности. Каллиграфическое написание своей
национальности и названия страны.
|
2
|
|
15
|
Подготовка
к экзамену HSK
|
2
|
|
16
|
«Жизнь
китайского студента». Модальные глаголы.
|
2
|
|
17
|
«Поездка
в Пекин и Шанхай». Достопримечательности Китая.
|
2
|
|
18
|
«Птицы
– наши друзья». Межпредметные связи: биология, экология.
|
2
|
|
19
|
Фестиваль
воздушных змеев. Запуск воздушных змеев (20-25 апреля 2016 г.)
|
2
|
|
20
|
Заключительное
занятие. Подведение итогов годовой работы. Сочинение «我的朋友们».
|
2
|
|
21
|
Конкурс
стихов и песен «Есть в мире много языков…»
|
2
|
|
22
|
Конкурс
каллиграфии «书法师傅». (Мастер каллиграфии)
|
2
|
5. Литература:
1. Уголок
Мао http://www.umao.ru/interes/kidsmults.html
2. Центр
Евразия http://chinatutor.ru/china/childrenchina
3. Изучение
китайского с нуля http://lingust.ru/chinese
4. Изучение
китайского языка в общеобразовательной школе. http://festival.1september.ru/articles/511455/
5. Кондрашевский
А. Ф., Румянцева М. В., Флорова М. Г. Учебник “Практический курс китайского
языка” — М.: Восточная книга, 2009. — 768 с.
6. 王亚莉，初级汉语·上
- 北京中科印刷有限公司，2009 – 470千字
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.