Рабочая программа кружка "Развивайка"

Пояснительная записка

Рабочая программа кружка «Развивайка» составлена на основе программы «Художественное творчество: станем волшебниками» Просняковой Т.Н

Дети с ограниченными возможностями здоровья, имеют свои психологические особенности. Наиболее значимыми мотивами для них являются:

- «потребности во внешних впечатлениях», которые реализуются при участии взрослого, его поддержке и одобрении, что способствует созданию климата эмоционального благополучия;

- познавательная потребность, выражающаяся в желании приобретать новые знания;

- потребность в общении, принимающая форму желания выполнять важную общественно значимую деятельность, имеющую значение не только для него самого, но и для окружающих взрослых.

У детей с ограниченными возможностями здоровья существуют следующие специфические особенности:

-неустойчивое внимание;

-фрагментарное, поверхностное восприятие, малый объем памяти;

- пониженная работоспособность;

-общее недоразвитие речи;

- нарушение эмоционально-волевой сферы.

Работа в кружке «Развивайка»- средство развития творчества, художественного вкуса, умственных способностей, образного мышления, речи и коммуникативной компетентности детей. Поэтому, при составлении тематического плана были предусмотрены возможности и потребности в коррекционной работе каждого учащегося.

Занятия в кружке обеспечивают возможность для исправления недостатков детей. Коррекционная направленность занятий – обязательное условие процесса.

Программа ориентирована на всестороннее развитие личности ребенка младшего школьного возраста с ОВЗ, его неповторимой индивидуальности, направлена на гуманизацию воспитательно-образовательной работы с детьми, основана на психологических особенностях развития детей и представляет собой реальную возможность расширить жизненный опыт детей, обогатить их чувственный мир. 

Работа в кружке поможет развить, прежде всего, творческие интересы и способности младших школьников. У таких детей повышается любознательность, появляется стремление к познанию нового и усвоению новой информации и новых способов действия, развивается ассоциативное мышление; настойчивость, целеустремленность. Работа в кружке воспитывает трудолюбие, что способствует формированию волевых черт характера.

Цель кружка: создание творческой среды для развития художественно-творческих способностей у воспитанников, обучение учащихся создавать поделки из разного вида материалов; повышение уровня развития связной речи и коммуникативной компетентности.

Задачи:

Обучающие:

 - закреплять и расширять знания, полученные на уроках труда, изобразительного искусства, математики, литературы и т.д., и способствовать их систематизации;

- обучение умению планирования своей работы;

- обучение приемам и технологии изготовления композиций; изучение свойств различных материалов;

- обучение приемам работы с различными материалами.

Развивающие:

-  способности самостоятельного выполнения и создания различных поделок.

-развитие сенсорного восприятия, мелкой моторики рук, мыслительных процессов;

- развитие у детей художественного вкуса;

- развитие памяти, внимания, образного мышления и воображения;

- развитие коммуникативных компетенций. 

Воспитывающие:

-​ воспитывать в детях любовь к искусству;

-       добиться максимальной самостоятельности детского творчества.

-       воспитание положительных качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе, общаться с товарищами,с педагогом);

- воспитание ценностного отношения к здоровью (освоение приемов безопасной работы с инструментами, понимание детьми необходимости применения экологически чистых материалов, организация здорового созидательного досуга). воспитание уважения к труду и людям труда;

Место предмета  в учебном плане

Программа рассчитана на 2 часа в неделю. 34 учебные недели,  68 часов в год.

Результаты освоения кружка “Развивайка ”

Знать:

-       правила техники безопасности;

- название и назначение ручных инструментов (ножницы, игла), контрольно-измерительных инструментов (линейка, угольник, циркуль), приспособлений (шаблон, булавки) и правила безопасной работы с ними;

- правила личной гигиены при работе с колющими и режущими инструментами;   правила общения;

- названия и свойства материалов, которые учащиеся используют в своей работе;

- виды материалов;

-  последовательность изготовления несложных изделий: разметка, резание, сборка, отделка;

- способы разметки: сгибание и по шаблону;

- способы соединения с помощью клея ПВА, проволоки, ниток и тонких верёвочек;

- виды отделки: раскрашивание, аппликации, прямая строчка и её варианты.

Уметь:

- находить и использовать дополнительную информацию из различных источников (в том числе из Интернета);

- наблюдать, сравнивать, делать простейшие обобщения;

- различать материалы по их назначению;

- качественно выполнять изученные операции и приёмы по изготовлению несложных изделий: экономную разметку сгибанием, по шаблону, резание ножницами, сборку изделий с помощью клея, эстетично и аккуратно отделывать изделия рисунками, аппликациями, прямой строчкой и её вариантами;

- безопасно использовать и хранить режущие и колющие инструменты (ножницы, иглы);

- выполнять правила культурного поведения в общественных местах;

- выполнять посильные действия при решении экологических проблем на доступном уровне (личная гигиена, культура поведения в природе и обществе, поддержание чистоты в быту и в общественных местах, культура общения – речь, этикет и т.д.)

Ожидаемые результаты:

В процессе обучения по данной программе учащиеся:

- научатся различным приемам работы с различными материалами;

-научатся следовать устным инструкциям, читать и зарисовывать схемы изделий;

-будут создавать композиции с изделиями;

-овладеют навыками культуры труда;

-разовьют внимание, память, восприятие, мышление, пространственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;

 -улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы в коллективе;

-научатся слушать и слышать собеседника, учитывать разные мнения, обосновывать своё, договариваться и находить общее решение;

-повысят уровень развития навыков монологической и диалогической речи;

-научатся рефлексировать свои действия.

Принципы.

1.От простого к сложному.   Программа построена по принципу поэтапного усложнения и расширения объёма сведений. Такой принцип позволяет повторять, закреплять  и дополнять полученные знания и умения в течении первого года обучения.

 2.  Принцип наглядности выражается в том, что у детей более развита наглядно-образная память, поэтому мышление опирается на восприятие или представление.

3. Индивидуального подхода. Принцип индивидуализации - обеспечивает развитие каждого ребенка.

4. Принцип успешности. Создание «ситуации успеха» для каждого обучающегося на каждом занятии, с целью поддержания интереса к работе.

Содержание программы

Аппликация (8 ч)

Вводное занятие.  Беседа, знакомство с расписанием работы кружка. Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги. Мозаика из ватных комочков. Плетение из бумаги. Аппликация

Вышивка крестом (10 ч)

Инструктаж по ТБ.  Рассказ о вышивке крестом. Показ обучающего видео. Вышивка «Цветок», вышивка «Грибочек».

Модульное оригами ( 14 ч)

Вводное занятие. Рассказ об искусстве модульное оригами. Знакомство с инструментами и приспособлениями для работы. Изготовление модульных игрушек «Павлин», «Пикачу», «Angry Birds». Модуль кусудамы «Супершар».

Работа с бумажными тарелками ( 6 ч)

Виды работ из тарелок. Инструктаж по ТБ.  «Зайчик». «Солнышко». «Паутинка с паучком»  «Лягушка»

Театр из конусов ( 8 ч)

 Инструктаж по ТБ.  «Царевна лягушка», «Львёнок», «Весёлый медвежонок», «Собачка» 

Работа с гофрированной бумагой ( 6 ч)

Вводное занятие. Знакомство с инструментами и приспособлениями для работы. Инструктаж по технике безопасности. «Розочки». «Первые цветы». Объёмные аппликации из гофрированной бумаги.

Работа с цветными нитками ( 8 ч)

Виды  и свойства ниток. Способы изготовления изделий из ниток. «Котёнок», «Ваза с цветами», «Гусеница», «Лебеди»

Секреты бумажного творчества ( 8 ч)

Работа с полосками картона. Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с инструментами и приспособлениями для работы «Золотая рыбка», «Клоун», «Котенок». Выставка работ. Рисование ватой по бархатной бумаге

Тематическое планирование

№ п/п	Кол-во часов	Тема	Дата проведения
Аппликация 8 ч
1-2	2	Вводное занятие.  Беседа, знакомство с расписанием работы кружка.
3	2	Аппликация и мозаика из обрывных кусочков бумаги
4	2	Мозаика из ватных комочков
5	2	Плетение из бумаги. Аппликация
Вышивание крестом 10ч
6	2	Инструктаж по ТБ.  Рассказ о вышивке крестом. Показ обучающего видео.
7	4	Вышивка «Цветок»
8	4	Вышивка «Грибочек»
Модульное оригами 14 ч
9	2	Инструктаж по ТБ.  Рассказ об искусстве модульное оригами.
10	2	Модульное оригами «Angry Birds»
11	4	Модульное оригами «Пикачу»
12	4	Модульное оригами «Павлин»
13	2	Модуль кусудамы «Супершар».
Работа с бумажными тарелками 6 ч
14	2	Инструктаж по ТБ.  «Зайчик»
15	2	«Солнышко»
16	1	«Паутинка с паучком»
17	1	«Лягушка»
Театр из конусов 8 ч
18	2	Инструктаж по ТБ.  «Царевна лягушка»
19	2	«Львенок»
20	2	«Веселый медвежонок»
21	2	«Собачка»
Работа с гофрированной бумагой 6 ч
22	2	Инструктаж по ТБ. «Розочки»
23	2	Инструктаж по ТБ. «Первые цветы»
24	2	Объёмные аппликации из гофрированной бумаги.
Работа с цветными нитками 8 ч
25	2	Инструктаж по ТБ. «Котёнок»
26	2	«Ваза с цветами»
27	2	«Гусеница»
28	2	«Лебеди»
Секреты бумажного творчества 8 ч
29	2	Работа с полосками картона. «Золотая рыбка»
30	2	«Клоун»
31	2	«Котенок». Выставка работ.
32	2	Рисование ватой по бархатной бумаге

Описание материально – технического обеспечения

1.     Еременко Т.И. Иголка волшебница. - М.: Просвещение, 1987. - 114 с.

2.     Неботова, Т.Кононович //академия «умелые ручки»// « Мягкая игрушка» // - М.: Изд. Эксмо-2004-160с

3.     Проснякова Т.Н. Книги серии «Любимый образ»: «Бабочки», «Собачки», «Кошки», «Цветы», «Деревья». Самара : Издательский дом «Федоров», 2006.  48 с.

4.     Проснякова Т.Н. Забавные фигурки. Модульное оригами. М.: АСТПРЕСС КНИГА, 2011.  104 с.  (Золотая библиотека увлечений).

5.     Шухова С.-Поделки из всякой всячины.-М.:Айрис-пресс,2004.-192 с.:ил.-(Внимание: дети!).